樂于助人的作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的樂于助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

樂于助人的作文 篇1

　　我是一個(gè)助人為樂的孩子，每當(dāng)別人遇到困難，我就會(huì)主動(dòng)走過去，伸出援助之手，架起友誼的橋梁。

　　上周，我們班的'潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道后，立刻借他一支藍(lán)筆，他連忙向我道謝。

　　周一，我借給全桂海、潘毅鑫一支筆，他們很感謝我。

　　在學(xué)校里我樂于助人，在校外也一樣。有一次，我看到一個(gè)老婆婆在過馬路，什么都沒有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆過馬路。老奶奶過馬路后，對(duì)我說：“小朋友，你知道廣百大樓在哪兒?jiǎn)?”我這位“愛心大使”要出場(chǎng)了，說：“在朝陽街向前走，就能夠看到了。”老奶奶連忙說：“你真是一位好孩子啊!謝謝你。”我立刻說：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的�！崩夏棠虒�(duì)著我笑了笑，按照我說的，走向朝陽街。

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！眿寢尳�(jīng)常這樣對(duì)我說這一句話。在今后的人生道路上，它將一直陪伴我堅(jiān)定地走下去。

樂于助人的作文 篇2

　　樂于助人的人看過來

　　樂于助人的人們，有沒有感覺到，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他們不用開口，我們也會(huì)盡可能在他們身邊盡可能幫到他們，就算幫不到，也會(huì)陪著他們。但是，我們需要他們的幫助時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，沒有什么人會(huì)幫助我們。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”可我們種的，不長(zhǎng)果實(shí)。雖說是我們求他們幫忙，但是他們就忘了之前我們幫過他們的人情了嗎？根本原因在哪？

　　根本原因就在于我們的幫忙不值錢，我們的幫忙來得太易，是我們自己送上門的。也就是說我們幫忙幫不到關(guān)鍵，不能讓他們記住。那么，何謂幫到了關(guān)鍵。

　　一、幫對(duì)時(shí)機(jī)。人家還末到最后時(shí)刻，仍有許多希望在心中，我們就送上我們幫助，價(jià)值當(dāng)然就小，他們記下來的記不深刻，人家感激的程度就小。倘若我們待到他們非�？释�的時(shí)刻才獻(xiàn)上我們的幫助，嘿嘿，雪中送炭！相對(duì)來說，幫助的價(jià)值就大大提升。譬如，A要借錢，一開始問了幾個(gè)人，你就借給了他；另外是他借了很久沒借到，你這時(shí)才借給他。同樣是借給他錢，他感激的程度哪種會(huì)深一些？總得來說就是剛渴不給水，很渴才給水。

　　二、幫對(duì)事。人要量力而為，外行人不要去幫內(nèi)行事。例如，人家要出海報(bào)，你一個(gè)不能寫、不能畫的.跑去幫忙，可能你是幫忙調(diào)了色，或者什么什么的。你是幫了，可你干的只是個(gè)小事一樁，誰都能做的，還要人感激，妄想。又如，你是個(gè)籃球好手，你幫一球隊(duì)打勝了，你取下了全場(chǎng)最高分、MVP等。那么，你這次幫忙除了達(dá)到助人之目的外，還起到了宣傳自己的效果。人家會(huì)深深的記住了你。

　　幫人，就得幫的有價(jià)值，在完成自己“日行一X”的原則基礎(chǔ)上，嘗試著去達(dá)到得到附加的效果。我必須聲明的是：我不是說要你們有目的地、為回報(bào)的幫助別人，而是看看能不能使自己的幫助更有價(jià)值，能否得到附加的效果，能否更好地使自己成功。

　　而我，就是因?yàn)椴欢�，累了十幾年，既沒使自己有群眾基礎(chǔ)，也沒有得到過什么感謝。甚至要找人幫忙都得千哀萬求的，無奈。人是社會(huì)性的動(dòng)物，我的付出沒有得到肯定，就沒有了助人的動(dòng)力，我還開始懷疑我的所作所為是否有必要。

　　樂于助人的人們，辛苦了。

樂于助人的作文 篇3

　　我們小區(qū)里有一位樂于助人的“天使”—張阿姨。

　　張阿姨眼睛小小的，笑起來瞇成一條線，胖乎乎的臉龐顯得十分他有一個(gè)能說會(huì)道的小嘴，待人誠(chéng)懇可親，大概是她心胸寬廣的`原因吧，她有著一個(gè)胖胖的身材，張阿姨穿衣樸素，生活勤儉節(jié)約。

　　今年的伏羊節(jié)，家家戶戶都準(zhǔn)備著過節(jié)，可這時(shí)的張阿姨心里卻惦記著幾位孤寡老人，她將自己的積蓄拿出來，鄰里們又湊了些錢，她就跑到菜市場(chǎng)上買了很多羊肉拿回家燒了起來，過了會(huì)香噴噴的羊肉湯就做好了。張阿姨與其她幾位阿姨組成了“愛心傳遞隊(duì)”，端著熱乎乎的羊肉湯出發(fā)了，開始為孤寡老人送羊肉湯。他們來的了李奶奶家，剛進(jìn)門，李奶奶有點(diǎn)驚訝，張阿姨說：“今天是伏羊節(jié)，您們都是孤寡老人，收入很少，我和鄰里們就一起湊錢買了些羊肉給你過節(jié)”。說著張阿姨端過一盆羊肉湯放到了李奶奶的面前。李奶奶激動(dòng)地含著淚水說：“太感謝你們了，如果不是你們這些好心人，我哪能吃到這么好的羊肉”�！斑@都是我們應(yīng)該做的”張阿姨謙虛地說。之后，李奶奶開心的吃了起來。接著張阿姨又分別給其他幾位孤寡老人送去了羊肉湯。還有一件事也讓大家交口稱贊，那就是今年暑假中，有一些小朋友的爸爸媽媽不在他們身邊，孩子們游戲成癮。這時(shí)，張阿姨就決定組織一個(gè)學(xué)生夏令營(yíng)，帶領(lǐng)學(xué)生去部隊(duì)參觀，他們不但學(xué)到了許多知識(shí)，還變得懂事起來。

　　這就是樂于助人的張阿姨，她像位“天使”影響著、帶動(dòng)著小區(qū)更多的人，現(xiàn)在有許多人都變得樂于助人了，小區(qū)也變得更美好了！

樂于助人的作文 篇4

　　在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說話不多，但是他十分樂于助人，這一點(diǎn)是全班公認(rèn)的。

　　有一次班隊(duì)課上，上課前何老師讓我?guī)б恍┌踩珮?biāo)志。有許多同學(xué)忘了帶，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家，所以大家都只好干急著。可是，他卻帶了許多，于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到，那么上課的'時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)，所以就過去搶。怕這樣會(huì)發(fā)生事故，于是，就大聲說：“別急，別急，大家都有�！贝蠹衣犚娏�，才紛紛把手收了起來。他站了起來，把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來越少，身邊的同學(xué)也漸漸地散開了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒有了，不接給他，那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會(huì)兒說：“我把最好的卡片借給你，但你畫好了就馬上還給我�！薄昂茫�謝謝!”正在這個(gè)時(shí)候，上課鈴響了，大家紛紛回到座位上坐了下來。

　　上課后，老師請(qǐng)沒有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來。他只好站起來。老師批評(píng)了他，他一聲不吭。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。

　　一下課，我就出來問他：“你為什么不說明?“我是沒有，當(dāng)時(shí)我也想不借給他，可是我看到眼神，就不忍心了。他說：“我可以回家畫呀!”他的這一句話感動(dòng)了我!

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