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助人的作文

時(shí)間:2024-01-30 14:26:21 助人 我要投稿

助人的作文【薦】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的助人的作文3篇,歡迎大家分享。

助人的作文【薦】

助人的作文 篇1

  暑假的一天,我和爸爸一起去沖浪館嬉水。沖浪館里人山人海,熱鬧非凡。我興高采烈地跳進(jìn)水里暢游起來。

  沖浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”,一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來,人群瞬間就沸騰了,有的歡呼雀躍迎著浪一頭扎進(jìn)去,有的轉(zhuǎn)身就逃,卻別拍倒在沙灘上,浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因?yàn)槲宜院,所以我輕松地游在一個(gè)個(gè)大浪中間,享受著在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。

  這時(shí)我發(fā)現(xiàn),距離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩兒和他的家人分開了。一個(gè)大浪涌來,小男孩兒慌亂起來,被大浪卷進(jìn)更深的水中。他的手拼命的劃拉著,試圖抓住身邊的游泳圈,但卻怎么也抓不到,他奮力掙扎著,但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險(xiǎn),但周圍的人們都沉浸在歡樂之中,沒有人注意到他。

  我意識(shí)到了危險(xiǎn),毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的身邊,奮力地把他拉出了水面,趁水面暫時(shí)平穩(wěn),我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊,最后我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯(lián)系到了小男孩兒的媽媽,他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找著他,生怕他出事兒。這時(shí),小弟弟緊緊地拉著我的手,對(duì)媽媽說:“媽媽,幸虧這個(gè)大哥哥救了我,要不我就被浪卷走了!”阿姨激動(dòng)地對(duì)我說:“謝謝你救了我的.孩子,你真是一個(gè)勇敢的人!”圍觀的人們也為我響起了雷鳴般的掌聲,大家都說我是個(gè)小英雄!我害羞的笑了。

  這就是我——一個(gè)樂于助人的人。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。能夠幫助到別人,是我最大的快樂!

助人的作文 篇2

  你知道嗎?全國各地有一百零一個(gè)精靈,不過,我只介紹一個(gè)。

  那個(gè)精靈長著一頭灰色的長發(fā),他經(jīng)常戴著一頂五顏六色的鴨舌帽,他也經(jīng)常穿著拖到地上的棕色長袍、以及一條洗得發(fā)白的深藍(lán)色牛仔褲、亮得比星星還亮的皮鞋。別的精靈給他取名“小助”。

  小助有個(gè)本領(lǐng),那就是總是不由自主的助人為樂。我在書上看到他動(dòng)不動(dòng)就幫助別人,我好想有一天小助能來到我家呀!哈,這個(gè)愿望我竟然實(shí)現(xiàn)了!

  翌日,我在去上學(xué)的'路上,突然一個(gè)長耳朵小人兒出現(xiàn)在我眼前,我被嚇了一跳,害怕地說:“你你你是誰?”“不,別害怕,我是精靈小助。”那小人兒說!澳阆敫乙黄鹕蠈W(xué)嗎?”我笑嘻嘻地說。“好呀!毙≈贿呎f一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。我一來到教室,放下書包,想拿出數(shù)學(xué)同步,可摸索了老半天,也沒摸到,“哎,我肯定是忘帶了!蔽掖诡^喪氣地說!班,我來幫你!毙≈孕艥M滿地說!芭叮隳軉?”我半信半疑。小助說:“你就放心班。”說完,小助把手一拍,“嗖”地一聲,一本又大又長的書飛了過來,我一把接住了它,一看,哇,是我的數(shù)學(xué)同步!我恨不得把小助抱過來親一親。哎,突然間,小助說:“哎呀,對(duì)不起,我有事先走了!薄把,再見!”我對(duì)著他的背影說。

  哎,小助再也沒有回來。但是我驚訝地發(fā)現(xiàn),故事書里多一個(gè)關(guān)于我和小助的故事!

助人的作文 篇3

  助人為樂的她作文

  她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),水淋淋的眼睛,尖尖的鼻子,櫻桃似的小嘴,穿得很樸素,個(gè)子高高的。她有顆善良的心。

  我記得在一次體育課上,老師給我們測50米跑,在我馬上就要跑的時(shí)候,心情非常緊張。輪到我上場了,在老師吹哨子的瞬間我馬上起跑,但沒跑多遠(yuǎn)就摔倒了。那時(shí)我真想哭啊。但我沒有,我看了看四周有那么多人正盯著我,那時(shí)天上的太陽仿佛就落在我的.身邊,感覺烤得我熱辣辣的。同學(xué)們把我扶到了旁邊的籃球架下,我坐在那,立刻就感到更加痛了,這時(shí)她紿了我一張紙,讓我擦掉傷口的血,老師就讓他們繼續(xù)跑步去了。那時(shí)我一個(gè)人坐在那里,四周很安靜,像晚上一樣。下課后大家都飛快地跑回教室,只有我一個(gè)人在后面。忽然,她跑過來,扶著我走回了教室。我坐到座位上以后,她又給了我一張紙并對(duì)我笑了笑。記得我對(duì)她說了一聲:“謝謝!”而她說:“不用謝,助人為樂也是非?鞓返!蹦菚r(shí)我又想哭了,但我沒有哭出聲來,只是在她走回座位的時(shí)候,又對(duì)她說了聲:“謝謝!”

  她就是方夏紅。她現(xiàn)在已經(jīng)不在我們學(xué)校了,轉(zhuǎn)學(xué)去了金華。她雖然不在這里,但我會(huì)把她永遠(yuǎn)記在心中,因?yàn)樗藶闃返钠焚|(zhì)感動(dòng)了我。

  師評(píng):本篇習(xí)作中心明確,有了一些心理描寫,能加入聯(lián)想把事情寫具體了,習(xí)作水平提高很快!繼續(xù)加油!平時(shí)多積累些優(yōu)美詞句!

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