助人的作文9篇(薦)
在學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的助人的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
有一次,雞媽媽帶小雞們出去玩。那里漫山遍野的鮮花,景色簡直是美麗極了。你們能猜出是什么地方嗎?告訴你們吧!其實很簡單,那個地方就是花園。
雞媽媽帶著小雞們來到了花園,美美和花花一眼就看到好多的鮮花。啊!一股股香氣撲鼻而來,好多的蝴蝶和蜜蜂在花叢里飛來飛去。就在這時候一只小鴨子摔倒了,美美和花花馬上跑了過去,把小鴨子扶了起來,拍拍它身上的土,對小鴨子說:“沒事吧,以后走路小心點,別再摔倒了!毙▲喿舆B忙說:“謝謝你們,我沒事!
到了下午,小雞們都集合在大門那里,雞媽媽問:“今天玩得開心嗎”?小雞們異口同聲的說:“玩得開心極了!泵烂篮突ɑò呀裉鞄椭▲喿拥腵事告訴了媽媽,雞媽媽表揚它們,真是個好孩子。
助人的作文 篇2
尊老愛幼是人們的口頭禪,今天我要做一件助人為樂的'事。
中午學完英語,媽媽叫我坐公交車去姥姥家,我在站臺等了一會兒,我看見去姥姥家和車開來了,我便上了車,在車上站了一會兒,又到了一站,有一位年青男子下了車,我走向座位,那時我感到很輕松,可剛一會兒有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車,那位老奶奶像七八十歲左右了,奶奶在車上站了一會兒,沒一個人給好讓位,于是我便給奶奶讓了位,我把奶奶扶到座位上讓奶奶坐下,我對奶奶笑了笑,奶奶慢聲說到:“你真是個好孩子”。我笑瞇瞇的,奶奶也對我笑了笑,我自己在心里想我真棒。
通過這件事我明白了助人為樂的快樂之本,以后我要幫助更多的人。
助人的作文 篇3
我的媽媽有一對彎彎的眉毛,一雙大大的眼睛,蘋果似的臉蛋,還扎著馬尾辮。
我的媽媽很愛助人為樂。有一次,我的媽媽看見了一個環(huán)衛(wèi)工人在大街上掃地,她掃累了,就坐在骯臟的地上休息一下,而且那個環(huán)衛(wèi)工人還被累得滿頭大汗。我的媽媽就連忙去超市買了一瓶水,來到那個環(huán)衛(wèi)工人面前,說:“老奶奶,你都累得滿頭大汗了,所以我就買了一瓶水,送給你!蹦莻環(huán)衛(wèi)工人說:“太謝謝你了,你真是一個大好人!”
還有一次,媽媽在送我上學的時候,看見學校門口有一個正在乞討的老爺爺,媽媽看見他很可憐,就買了一些飯給他吃,也給了他一點錢。老爺爺對媽媽說:“太謝謝你了,你真善良。”媽媽說:“不用謝!敝車腵人都議論著:“她真是一個好人!
我的媽媽也有缺點,就是脾氣很不好,因為我寫的字很丑,所以媽媽經(jīng)常說我,有時候還打我。
但我愛我的媽媽。
助人的作文 篇4
我們班有個手工王,她學習好,很善良,她頭發(fā)像我以前的頭發(fā)一樣多。
她經(jīng)常被表揚,她很好,中午一起放學,下午一起放學,還在我們的小區(qū)里玩,我和祖麗耶住在同一個小區(qū)(糧食局小區(qū))。
我無聊,她就陪我,我哭她就哄我開心,我餓了她說要多多吃飯,這樣你就能保護我,一起陪我玩。
上次我在我們的小區(qū)里吵架了,她很傷心,后來我就跟祖麗耶說了聲:“對不起”,后來我們又成了好朋友。
上個星期二,放學時她和迪婭乃一起走了,而她不理睬我,我就感覺到了她已經(jīng)不想和我做朋友了。
我很傷心,在心里想:她不喜歡我了。后來沒想到她給我做了很多東西送給了我,我就說:“小祖宗下次你必須跟我一起玩!”
我就想她長大后肯定是一個天才,每次只要看到她的手工藝品,我就很開心,因為她的手工藝品做得栩栩如生,活靈活現(xiàn),我覺得她是世界上最聰明的`天才,她做的這些手工藝品,我永遠不會忘記。
助人的作文 篇5
在我的記憶里,張藝嘉是個熱心的女生,因為她幫了我一個大忙。
前一段時間,我的腳崴了,走去上洗手間總是件痛苦的事。有一次,我又去上洗手間,走啊走,路怎么變得這么遠?當然,路是很近的,只是因為我的`腳痛,步子變慢了,路就變遠了。這時張藝嘉從一旁經(jīng)過,她立刻向我走了過來。張藝嘉一邊挽著我的手,一邊問我:“劉純熙你走得吃力嗎?”我當時心里一陣陣的溫暖,連忙回答:“不吃力!”她不再說話了,把我扶進了洗手間。洗手間出來又扶回教室,一路上,她說了不少關(guān)心的話。
我覺得張藝嘉是個熱心的小姑娘,她會主動幫助同學,真是個值得信賴的學生。
助人的作文 篇6
助人為樂,是從小老師就教我們的,助人為樂的人是無私的人,助人為樂是陽光的,助人為樂是值得學習的。
助人為樂會讓你體會到冬天雪中送炭的感覺,助人為樂能讓你知道其實做點有意義是事情并不是那么難,很簡單,很輕松,帶給別人的是溫馨,是記憶里最美好的過程。
助人為樂的人值得學習,助人為樂不是那么難,很簡單,很容易;我記得是在汶川地震的時候,那個時候有個大的企業(yè)家,率領(lǐng)工程車就去了汶川,他的.到來,和部隊救援隊伍幾乎是同時到達,充分發(fā)揮了救援作用,和先鋒帶頭作用,起了模范代表的作用,給人們啟示,給人學習的榜樣。這么大的幫助,這么無私的行為是我學習的榜樣,在這個模范的帶頭領(lǐng)導下,很快的恢復了道路。給救援人員帶來了方便。在這最大的影響下,我也做出了自己的行為,做出了自己的舉動,我把自己的一年的積攢的零用錢捐獻給了災區(qū),我是這么想的,我的這一點錢不算什么,我的這小小的幫助能帶給災區(qū)的人們一些吃的,一些喝的,人家能用那么大的行動來幫助人,我就應該出份力。如果每個人都有著那個率領(lǐng)工程車來到災區(qū)救災的精神,那樣無私奉獻的精神,那助人為樂的精神,那么災區(qū)的人們就會多一份幫助,就會很快的恢復正常生活。
助人為樂,不難,能伸出雙手幫助別人,哪怕是小小的無私幫助,都會擁有巨大的力量,和鼓舞。
助人的作文 篇7
我們一生中會結(jié)交許許多多的朋友,有的能影響我們的興趣愛好或性格,有的會使我們感觸良多。而我在小學時的一個朋友就令我對他十分地感動與敬佩。
他長得不高,學習成績很好,一雙眼睛炯炯有神,但平時不太愛說話。我們平時都叫他“胡哥”。但正是這么一個看似沉默寡言的人令我感動與敬佩。
記得有一次,天灰蒙蒙的,似乎把人的好心情都帶走了。下課時我們班的一位同學叫我去比賽跑步,于是我加入了他們,可是還差一個人。此時只有胡哥是在學習,沒有跟其他人一起玩。我們就軟磨硬泡地讓他成功加入了我們。來到跑道,大家各就各位,隨著旁邊同學的倒計時結(jié)束,我們便向前沖刺。逐漸地我成為了第二名,而胡哥則在我前面,于是我盡全力跑想要趕超他,可沒想到摔倒了。眼看著胡哥即將跑到終點贏得勝利,可他回頭看見我摔倒立刻掉頭跑了過來。跑到我身邊,將我的褲腿卷了起來,露出我膝蓋受傷的那一塊地方,已經(jīng)破皮流了血。趕忙問我:“痛不痛?要不要我扶你去醫(yī)務(wù)室?”我搖了搖頭,但他堅持要幫我,將我扶了起來后,慢慢地扶我走到醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室,他跟老師說明了情況,老師便幫我涂了藥在膝蓋上。然后胡哥便坐在我身邊,不斷查看我的傷口。我問胡哥:“為什么你要放棄比賽,你明明可以贏的.!彼χ卮鹞艺f:“比賽哪有朋友重要啊!蹦莻笑容,在我眼里就像是春天里一陣涼爽的清風,夏天里一眼甘甜的泉水,秋天里一個美味的果實,冬天里一束溫暖的陽光!白甙,我扶你回教室”他說。說完便把我扶了起來。走到操場,天空變得晴朗了起來,一束溫暖的陽光照在我的身上,令我明白:朋友的關(guān)心就像這陽光一樣能溫暖全身。
他不僅樂于助人,而且愛學習。
記得有一個中午,大家都吃完了飯。有的在外面的走廊上與同學嬉戲打鬧,有的被老師叫去喝茶,有的在操場上面散步。沒幾個人呆在教室里。而胡哥卻在教室里安靜地學習,似乎不管教室外有多么吵鬧都不會打擾到他。他十分認真,學習效率很快,沒過多久一張卷子就完成了。此時我坐在自己的座位上十分無聊,于是來到他身邊問他:“要不要一起去玩?”他的手沒有停下來,繼續(xù)做著題,似乎我的提問并不能打斷他的學習思路。又一道題完成后,他冷漠地回答我說:“不行,我得繼續(xù)學習。”“為什么?你幾乎不跟我們玩,你不會感到無聊嗎?”我有些煩躁地說。他停下手中的筆,抬頭望著我,嚴肅地說:“跟朋友玩,什么時候都可以,但是一旦耽誤了學習,就得花很多的時間彌補回來,我是想把學習任務(wù)完成了再跟你們玩。”說完便又開始埋頭苦干。聽到這句話,我心想:“原來我之前都錯怪他了,他是想先學習再與我們玩,我要向他多多學習!边@件事之后我對他十分敬佩,因為他能夠抵擋住去外面玩的誘惑努力學習。而我們也經(jīng)常一起學習,有不懂的問題就問對方。
盡管我們現(xiàn)在不能再見面,但是他愛學習且樂于助人的精神令我感動,敬佩。
你樂于助人的樣子真美!
助人的作文 篇8
我有很多小伙伴,但我最喜歡自己的同桌,因為他活潑可愛,樂于助人。
他有一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁,厚厚的嘴唇,白白的牙齒像一顆顆白珍珠,紅紅的臉蛋像一個熟透了的蘋果。
大家都說他是個活潑可愛的“小哈哈”。每當下課時,他那張小嘴巴就像錄音機似的'把笑話全都講了出來,逗得我們哈哈大笑。每次吃飯時,他就像一只餓壞了的小貓,狼吞虎咽地吃了起來。
有一次我忘了帶英語本子,英語課時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn),眼淚都快流出來了,這時候,我的同桌主動把他那本最漂亮、最心愛的本子送給我,直到現(xiàn)在我還小心翼翼地保留著。還有一次,放學路上,突然烏云密布,下起了傾盆大雨,我急匆匆地往家跑,這時候我的同桌大聲地呼喊我:“小張,快到我的傘下,我送你回家!
雨啪啪地滴在傘上,似乎在說“哈哈,你真是個樂于助人的好孩子!”風呼呼地刮著,好像在說:“哈哈,活潑可愛的你,不但樂于助人,還給大家?guī)碓S多快樂,你是大家喜歡的好伙伴!
助人的作文 篇9
樂于助人的大象
在茂密的大森林里,有一個動物王國。由于強壯的獅子王熱心呵護著王國里的每一個子民,動物們都很愛戴他,也都很團結(jié)。因此,大家生活得和諧、幸福。不過,獅王以前可不是這樣的。這一切,可多虧了樂于助人的大象。那是很久以前的事了……
一天,羊媽媽帶著小羊在河邊喝水的時候,因為小羊沒有站穩(wěn),不小心掉到水里了。羊可是不會游泳的啊!羊媽媽急壞了,立即跑去求助于附近的獅子王。沒想到,獅子王卻無動于衷地說:“這點小事也來找我,值得嗎?”碰巧路過的大象見到了痛哭流涕的羊媽媽。他了解到情況后就馬上說:“羊媽媽,我去幫你救小羊!闭f著,大象就和羊媽媽飛奔到小河邊。好在小羊被一些樹杈擋住了,沒被河水沖多遠。大象連忙用長鼻子把小羊卷到陸地上來。羊媽媽淚流滿面地感激道:“謝謝你大象,要是沒有你的幫助,小羊早就淹死了。”大象憨憨地笑著,連忙說:“不用謝,不用謝!
這時,大象又看見老猴子從遠處邊跑邊著急地喊著:“獅王,您快過來!我們猴山的洞口給堵住了,小猴們都困在里面呢!您力氣大,快幫我們搬開石頭吧!”獅子生氣地說:“這么點小事也來麻煩我,太沒有分寸了。”大象連忙對老猴子說:“我?guī)湍銈儼衢_石頭吧!”于是,它讓老猴子騎到自己背上,就向猴山跑去。到了猴山,大象不顧自己一身的汗水,還喘著粗氣就開始用力推那些石頭。堵在門口的石頭總算被推開了,小猴們也得救了。老猴子感激萬分地說:“謝謝你大象,要沒有你的幫助,還不知道小猴們會怎么樣呢!”大象累得上氣不接下氣,但還是笑著說:“不用謝。”
事情很快傳開了。從此,動物們都不再理會獅王,總是愿意和大象在一起。獅子見動物們都跟大象玩兒,卻很少理自己,感到很孤單。于是,它決定要離開了。大象見到獅子垂頭喪氣要遠離的樣子,就問道:“獅王,你要去哪兒?”獅子慚愧地說:“別再叫我‘獅王’了。我要走了,從此,森林之王就是你了!”沒想到大象卻說:“留下來吧!只要你樂于助人,大家都會喜歡你的,你還是我們的獅王!
從那以后,獅王就真的變了,動物王國也越來越強盛。
孩子的話:
我喜歡看書,尤其是故事書。我覺得每一個故事都是一味調(diào)料,它們會在我的腦海里碰撞、融合,變出很多很多新的'美味兒。我喜歡寫童話,因為這樣不用費勁兒去搜羅自己的親身經(jīng)歷,只要從我的腦子里隨便拽出來一個就行了。怎么樣?還不錯吧?
家長的話:
童話是孩子很喜歡寫的內(nèi)容,因為可以不受拘束,任思想馳騁。作為家長,只需在傾聽孩子“說故事”的時候,記下故事中的漏洞,通過問問題的形式,幫孩子把故事理得更圓滿就可以了。
老師的話:
小作者是個善良、寬容的孩子,所以她心中的大象樂于助人、懂得寬容。流暢的行文中條理清晰地描述了大象熱心救小羊,幫猴子搬石頭,以及溫厚地勸解獅王這三件事,從而表現(xiàn)大象的樂于助人。