樂于助人作文六年級
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的樂于助人作文六年級，希望對大家有所幫助。
樂于助人作文六年級1
她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛……
她的優(yōu)點很多，但樂于助人是她 大的優(yōu)點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼�，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧?疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感激的'表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……
給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是美好，開心的一天!”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同……
這就是心腸善良，樂于助人的她。
樂于助人作文六年級2
當我?guī)椭^別人之后，我才真正體會到了“贈人玫瑰，手有余香。”這句話真正的含義。
陽光明媚，萬里無云，我來到歐尚，馬路上的車可真多呀，有公共汽車，小轎車，摩托車……真是川流不息，車水馬龍。馬路上的人熙熙攘攘，我正好看見一位老爺爺右手拄著拐杖，正在過斑馬線，他腿正慢慢地移動著，但又膽怯地縮了回去，在那里艱難地徘徊著，走近去一看，原來這位老爺爺是雙目失明，正準備過馬路。我看見了心想：馬路上車來車往，老爺爺看不見，行動又緩慢，一人過馬路多危險呀!看到這里，我想都沒想，就毫不猶豫地跑了過去，忽然，一輛摩托車往這里飛奔而來，那速度就像離弦的箭一般，差點撞到老爺爺，我以迅雷不及掩耳地速度跑到老爺爺身邊，小心翼翼地把他扶到了一邊，告訴他剛才發(fā)生的.驚險的一幕，老爺爺眼睛里流下了感激的淚花。好事做到底，我把他安全護到馬路對面后，還是不放心，然后把他送到了他要去的地方，老爺爺夸我是熱心腸的“小雷鋒”。
雖然這只是舉手之勞，看著胸前飄揚著鮮艷的紅領巾，我由衷地笑了，心里比吃了蜜還要甜。
經(jīng)過這件事后，我明白了幫助別人能得到快樂。生活中我們時常感受到溫暖，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)到了，我也要以同樣的方法，把這種溫暖傳給更多的人，讓我們生活的世界變得更加的絢麗多彩。
樂于助人作文六年級3
我們班有個愛幫助人的同學，她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處為別人著想的人。
有一次，我和她，還有耿xx、姚x四個人一起去公園游玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的'義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著，她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有�！彼�說：“不用害怕摔跤，繼續(xù)溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續(xù)溜冰的�！闭f著，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。
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