別讓自己更孤獨-初二作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的別讓自己更孤獨-初二作文，歡迎大家分享。
傍晚，站在臺北辦公大樓的門前，看見一輛公共汽車駛過，有個黑人正從后排的車窗向外張望，我突然興起一種感傷，想起多年前在紐約公車上看到的一幕：
一個黑人媽媽帶著不過四五歲的小女兒上車，不用票的孩子自己跑到前排坐下，黑人媽媽叮鈴當啷地丟下硬幣，但是，才往車里走，就被司機喊�。�
“喂！不要走，你少給了一毛錢！”
黑人媽媽走回收費機，低著頭數了半天，喃喃地說：“沒有錯�。 �
“是嗎？”司機重新瞄了一眼，揮揮手：“喔！沒有少，你可以走了！”
令人驚心的事出現(xiàn)了，當黑人媽媽漲紅著臉，走向自己的小女兒時，居然狠狠出手，抽了小女孩一記耳光。女孩怔住了，捂住火辣辣的臉頰望著母親，露出惶恐無知的眼神，終于哇地一聲哭了出來。
“滾！滾到最后一排，忘了你是黑人嗎？”媽媽厲聲地喊：“黑人只配坐后面！”
全車都安靜了，每個人，尤其是自大的.人，都覺得那一記耳光，是火辣辣地打在自己的臉上。
當天晚上，我把這個故事說給你母親聽，她卻告訴我另一段感人的事。一個黑人學生在入學申請書的自傳上寫著：“童年記憶中最清楚的，是我第一次去找自人孩子玩耍。我站在他們中間，對著他們笑，他們卻好像沒看見似地，從我身邊跑開。我受委屈地哭了，別的黑小孩，不但不安慰，反而過來嘲笑我：‘不看看自己是什么顏色�！一丶矣梅试聿粩嘞瓷眢w，甚至拿刷子刷，希望把自己洗白些，但洗下來的不是黑色，是紅色，是血！”
多么怵目驚心的文字��！使我?guī)缀跤X得那鮮紅的血，就在眼前流動，也使我想起“湯姆索亞歷險記”那部電影星的一個畫面——
黑人小孩受傷了，白人孩子驚訝地說：“天哪！你的血居然也是紅的！”
這不是新鮮笑話，因為我們時時在鬧這種笑話，我們很自然地把人們分成不同等級，昧著良心認為自己高人一等，故意忽略大家都同樣是“人”的本質！
最近有個朋友在淡水“打”到一棟他心目中最理想的房子，前面對著大片的綠地，后面有山坡，遠遠更能看到觀音山和淡海。但是就在他要簽約的前一天，突然改變心意，原因是他知道離那棟房子不遠的地方，將要建國民住宅。他忿忿地說：
“你能容忍自己孩子去跟未來那些平價國宅的孩子們玩耍嗎？買兩千萬元的房子，就要有兩千萬身價的鄰居！”
這也使我想起幾年前跟朋友到阿里山旅行，坐火車到嘉義市，再叫計程車上山。車里有四個座位，使我們不得不與一對陌生夫妻共乘。
途中他們認出了我，也就聊起來，從他們在鞋廠的辛苦工作，談到我在紐約的種種。下車后，我的朋友很不高興地說：“為什么跟這些小工說那么多？有傷身份！”
實在講、他說這句話正有傷他自己的身份！因為不懂得尊重別人的人。正顯示了他本身的無知，甚至自卑造成的自大。
我曾見過一位畫家在美國畫廊示范揮毫，當技驚全場，獲得熱烈掌聲之后，有人舉手：“請問中國畫與日本畫的關系。”
“日本畫全學自中國，但是有骨沒肉，毫不含蓄，不值得一看！”
話沒完，觀眾已紛紛離席。
他竟不知道：彰顯自己，不必否定他人！
你可以不贊同，但不能全盤否定！
否定別人的人，常不能有很好的人際關系，因為他自己心里有個樊籬；阻擋了別人，也阻礙了自己。
你的小學老師曾對我說：“當你發(fā)現(xiàn)低年級的孩子居然就有種族歧視的時候，不必找他的父母說，因為孩子懂什么？他的歧視多半是從父母那里學來的！只是，我操心這種孩子未來在社會上會變得孤獨！”
她跟我說這些話，是因為你被白人孩子歧視，罵你為“中國奴”。你記得我回家怎么安慰你嗎？我說：
“如果你發(fā)現(xiàn)這個社會不公平，與其抱怨，不如自己努力，去創(chuàng)造一個公平的社會。所以當你發(fā)現(xiàn)白人歧視黃種人時，一方面要努力，以自己的能力證實黃種人絕不比白人差。更要尊重其他人種！如果你自己也歧視黑種人、棕種人，又憑什么要白人不歧視你呢？！”
正因此，我對同去阿里山，和那位買淡水別墅的朋友“我們多么有幸，生活在這個沒有什么明顯種族區(qū)別的國家，又何必要在自己的心里劃分等級？！小小的臺灣島，立在海洋之中，已經夠孤獨了，不要讓自己更孤獨吧！”