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自信鼓勵(lì)成功五年級作文
一
“能叩開成功的大門的人，他們身上必定有著一張極為重要的通行證——自信！”——日記
寂靜的辦公室中，他，宛如是一尊木雕，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。臉上，是那被定格地癡癡的笑；手中，是那份夢寐以求的劇本；心中，是那萬分的激動(dòng)與無法用言語來形容的快樂。他，被老師選為這次湘橋區(qū)小學(xué)生英語短劇表演比賽的旁白！
“不用緊張，來，現(xiàn)在把劇本有感情的讀一遍給老師聽�！�
“好。”他稍稍地點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始讀道，“It is a Sunday morning……”
“等等。”老師打斷了他，“速度不要太快，慢一點(diǎn)。再來一遍�！�
“哦�！彼辶饲迳ぷ�，重新讀道，“It is a Sunday morning…… ”
“停。”老師揮了揮手，“你在讀這一段的時(shí)候不要太大聲，開頭是在描寫環(huán)境，盡量讀得抒情一些。”
“嗯。”他深吸了一口氣，再次重新讀道：“It is a Sunday morning…… ”
“還是不對�！崩蠋煋u了搖頭，“讀得還不夠有感情，你讀這段的時(shí)候要有升調(diào)和降調(diào)。就像你讀課文一樣�！薄�
一次次的失誤，猶如一陣陣暴雨，侵蝕著他心中那團(tuán)自信的火焰。他眉頭緊鎖，雙手緊緊握成拳頭，一條條暴露的青筋宛如一條條青色的蛆蟲，爬滿了他的手。那暗淡無光的眼神含著一抹揮之不去的失意。
“丁零零……”放學(xué)了，他邁著沉重的步伐，回到了家中，隨手捧起一本書，希望能從書中獲得心靈的慰籍。
“實(shí)現(xiàn)明天的惟一障礙，就是對今天的……懷疑……”他一字一頓地重復(fù)念著書中的這句話。突然間，像是有千萬把錘子在敲打著，深深地震撼著他的心靈。他的眉頭漸漸舒展開來，嘴角也浮起一絲微笑，眼中是那團(tuán)又重新熊熊燃燒的火焰。
自信，是對自我的肯定，只有滿懷信心，才能使別人對我們萌生信心的綠芽；自信，是力量的源泉，只有充滿自信，才能淡定從容地面對狂風(fēng)暴雨；自信，是讓奇跡萌發(fā)的種子，只有擁有自信，才能化渺小為偉大，化平庸為神奇。
二
“鼓勵(lì)，是沙漠里的一掬清泉，給饑渴難耐的人帶來希望�！薄沼�
時(shí)間就像握在手里的細(xì)沙，總在你不經(jīng)意間從指縫中流逝。一轉(zhuǎn)眼，到了比賽的那一天。他的手心上淌著汗，心臟仿佛一頭被困在鐵籠里的野獸，不停地掙扎著，仿佛是一位即將奔赴沙場卻又毫無準(zhǔn)備的新兵。
“好的，下面請××小學(xué)上臺表演！”主持人用她那清脆甜美的嗓音，拉開了比賽的帷幕。
那獨(dú)特的構(gòu)思，忘我的投入，精彩的表演，還有那雷鳴般的掌聲……猶如一枚枚炮彈，尚未登臺，便已在猛烈地轟炸他內(nèi)心那堵自信的高墻。沮喪、質(zhì)疑、絕望壓倒了他。他們，還有獲勝的希望嗎？
“別緊張，要相信自己一定能行的�！崩蠋熆匆娝浅蠲伎嗄樀臉幼樱牧伺乃募绨�，微笑著說道。他什么也沒說，嘴角生硬地?cái)D出了一抹苦澀的.笑容。
輪到他們表演了。他一步一步地走上了舞臺，雙手在不停地顫抖，一粒粒汗珠早已爬滿了他的額頭。
觀眾席上，老師正平靜地望著他，眼里包含著希望、期待、和鼓勵(lì)，宛如深深的清澈的潭水……
老師鼓勵(lì)的眼神使他忘卻了畏懼，也忘卻了緊張。終于，在一陣排山倒海的掌聲的簇?fù)硐�，他們，完成了幾乎接近完美的表演�?/p>
鼓勵(lì)，猶如大海中的一座燈塔，給迷航的船只指引方向；鼓勵(lì)，恰似酷暑中的一片蔭，給酷暑難耐的人帶來陰涼：鼓勵(lì)，宛如一首飄蕩在夜空中的一首歌謠，使陷入低谷的人獲得心靈的慰藉。
三
“通往成功的路，是由堅(jiān)定信念的人一步一個(gè)腳印踏出來的！”——日記
“我們學(xué)校在英語話劇的比賽中獲得了三等獎(jiǎng)！”聽到這個(gè)振奮人心的消息，他呆了，手中的書也重重地落到了地上。激動(dòng)的淚水在這一剎那奪眶而出，劃過他的臉頰……
“臺上十分鐘，臺下十年功�！倍钟姓l知道，他們成功背后的辛酸？又有誰知道，他們?yōu)榱吮荣�，付出了多少努力�?/p>
回想賽前，他們每天放學(xué)后便留下來排練，一遍、兩遍、三遍……口干了，衣服被汗水浸濕了，也全然不顧。因?yàn)樗麄冎�，這，就是考驗(yàn)！他們努力沒有白費(fèi)，他們的汗水沒有白流，他們終于成功了！
雖然成功的路上注定是坎坷的，但付出與收獲是成正比例的，只要你肯付出比常人還有多的努力，那么，你離碩果累累的秋天就不遠(yuǎn)了。
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