自信的作文

時(shí)間：2022-07-07 10:58:00 自信我要投稿

精選自信的作文六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的自信的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選自信的作文六篇

自信的作文篇1

　　從小，望著多么優(yōu)秀的人，那么好的摯友，在我看來，她們便是我遙不可及的夢，在我的心中，她們做事總做得很好，萬無一失，而我便與她們不同。聽著老師說著“十全十美”的電力局，我心想：說的真像她們。

　　望著優(yōu)秀的同學(xué)，我明白我不是羨慕，而是敬佩。不知從何時(shí)起，我開始留意老師讀的文章，開始注意自己的不足。那時(shí)，在我眼中我還是可以做好的，但只要不斷地鍛煉，肯定能“更上一層樓”的。每天注意著，觀察著，學(xué)習(xí)著，套用著。我就這樣過到了五年級，此時(shí)的我甚至還不知道在別人眼中，我的行為是怎么樣，是好笑嗎？

　　永遠(yuǎn)覺得自己做得還不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每當(dāng)看見同學(xué)，又想起，她們也在努力呢！恍了神，是從何時(shí)起，原本的學(xué)習(xí)，變成了殘酷的比拼？

　　但某天發(fā)現(xiàn)，自己原本的追求，是什么？

　　現(xiàn)在對自己說的話早已改成了鼓勵(lì)，我缺少的，是自信。

　　一日與好友交談，她們都認(rèn)為，我很好，很優(yōu)秀。逐漸地，我心中的某樣?xùn)|西像被解開般。

　　像變了個(gè)人似的，我漸漸變得自信。只因那一句話，我，知道了別人對我的想法。也許，這是對問題的一個(gè)解答，對于這一答句，我或許不是滿意，或許，是松了一口氣吧。

　　“加油努力吧！”這是我曾經(jīng)對自己的鼓勵(lì)，“你，可以的�！边@是我對現(xiàn)在自己的肯定。我，成了自己滿意的模樣，前而后道路忽明忽暗，但我毫不懼怕，只因我可以。

自信的`作文篇2

　　我一句話也不說沒精打采地走在歸野的路上，教校剛抬學(xué)，昨天又一場啟考試，現(xiàn)場批完舒后咱們才走，“我……哎！測驗(yàn)不迭格，居然不合格！”“這可怎么辦……”我邊走邊喃喃自語……

　　鈍到家了，我像一只暖鍋上的螞蟻，一直的彷徨在開初失敗的一霎時(shí)，還沒入家門，就未經(jīng)開端設(shè)想我告訴爸爸媽媽成就后的慘狀……我越想越怕，“他們還不曉得怎么罵我呢……”

　　“說瞎話，我這二天替了這考試茶不思，飯不想，二心放在學(xué)習(xí)上，怎么還會這樣呢？”我不安地重復(fù)念質(zhì)著這些答題，“我惡蠢��！，豈非我實(shí)的不如他人嗎？”還沒等我想美當(dāng)怎么告知他們，爸爸在家里看到我到處徘徊，就到門心把我拉出去，置下書包后，我臥在客廳里，依然一句話也不說，爸爸睹到我這幅摸樣好像清楚了什么即拿了兩個(gè)杯子和鐵觀音茶葉放在我眼前，拿來了一壺寒水跟一壺沸水，他用沸水泡了杯茶葉，茶葉輕到了杯頂，并領(lǐng)沒了誘人的幽香，爸爸說，“這些茶葉就佳像那些歷盡滄桑的我，在這暴風(fēng)雨功后，他名現(xiàn)了本人的人生意思…”。交著，他用涼水沖了一杯茶葉，那杯子面的茶葉沉沒不定，悠悠蕩蕩，終極浮在了水點(diǎn)，爸爸象征深長地說“而這些茶葉就賴像那些閱歷不伏風(fēng)雨的人，到了最后仍舊無所作為…爸爸盼望你從信快活…”說著說著，我匆匆明確了，爸爸深深地看了我一眼，那眼神中仿佛蘊(yùn)露著濃濃的等待……

　　從這當(dāng)前我無論作什么事皆盡力干到當(dāng)真背責(zé)，信念百倍。確實(shí)，自負(fù)就似乎己生戰(zhàn)場的軍神，無返不害無堅(jiān)不摧，默默地，爾低頭瞅望地，口中卻吆喝：狂風(fēng)雨，就請你去得更激烈些吧！

自信的作文篇3

　　小時(shí)候，我一向能說會道，可是到了中學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)了自己的不足：課堂上開始逃避老師的提問，有時(shí)候即使自己知道這個(gè)答案，但仍心有疑慮不敢說出口，于是我便慢慢變得自卑起來。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被同學(xué)們置之圈外，連我自己都習(xí)以為常，認(rèn)為自己就不應(yīng)該發(fā)言、說笑。于是，我的性格便越來越孤僻內(nèi)向……

　　我這是怎么了？我并不是不善言辭呀，和幾個(gè)好朋友在一起時(shí)我會敞開心扉，暢所欲言，可是在一起久了我們便開始互相猜忌、懷疑，矛盾一步步升級。最后，我們幾個(gè)好友也不歡而散。

　　唉，沒有了可以交心的朋友，我又開始了只身一人的生活，課堂上原本已經(jīng)想要舉起的手卻屢屢放下，連我自己都變得不了解自己，不相信自己，就連心底最后一縷自信的陽光也被烏云覆蓋。

　　說起我變成這樣的源頭，還得從課堂上說起。在課堂上，我回答問題的次數(shù)寥寥無幾，我并不是不會，而是不自信。多少次，我在心里對自己說，只要有人第一個(gè)說，我一定要第二個(gè)說�？擅慨�(dāng)有了第一個(gè)人回答問題時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的答案毫無文采，與他人的答案相比黯然失色。于是，我便習(xí)慣了不舉手，當(dāng)一個(gè)默默的傾聽者。其實(shí)只要有人給我一點(diǎn)鼓勵(lì)，我便會增加一點(diǎn)自信，變得開朗一些。當(dāng)老師表揚(yáng)同學(xué)時(shí)，我的心里不能控制自己，真想舉起那只自信的手……

　　人常說：自信是走向成功的第一秘訣，我一定會在以后的課堂上舉起那只自信的手！

自信的作文篇4

　　人們都說，自己的心里是一艘船，而自信是小船上的帆，只要插上自信的船帆，自己就可以揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　我以前很沒有自信，常常是灰心充滿了我的內(nèi)心，我不愛說話、與人交流，成績一落千丈。

　　以前，學(xué)解方程時(shí)，總被別人當(dāng)成嘲笑的對象，但經(jīng)過我一番努力，至少能做對幾題，我也有了些信心。

　　一次，老師故意讓我上臺解一道方程，我知道怎么寫，可沒有信心，在臺上磨嘰了好長時(shí)間。老師鼓勵(lì)道：“大膽做，錯(cuò)了我也不會說你，我們大家都會幫你�！�

　　我的手在黑板上點(diǎn)來點(diǎn)去，就是沒有信心寫下去，哪怕是一個(gè)字，都要經(jīng)過我的深思熟慮�！耙蝗唬瑢W(xué)們又要嘲笑我了。”

　　老師有些不耐煩了，說：“快點(diǎn)做，做錯(cuò)了我也不會怪你�！蔽冶壤蠋熯€急，手心都冒汗了，當(dāng)時(shí)我急得快哭了�！叭糇鲥e(cuò)了生怕同學(xué)們嘲笑�！惫�，只聽臺下同學(xué)們嘰嘰喳喳地談?wù)摰溃骸斑@么簡單的題都不會，干什么吃的呀!”

　　我忍不住了，粉筆頭在我手中蒼頸有力地龍飛鳳舞著，臺下的同學(xué)們都目瞪口呆。我將每一步都寫上了，似乎成了一部完美不可挑剔的“佳作”。

　　老師看了看，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并且打了一個(gè)大大的對號。我坐到了位子上，周圍的同學(xué)都望著我，我也不低頭了，則抬頭望著正在講解的老師。

　　我，是一只剛學(xué)飛的小鳥，終歸會有一天，我要沖破灰心的籠子，飛向自信的懷抱!

自信的作文篇5

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，請不要?dú)怵H，要堅(jiān)信我能行！當(dāng)生活遇到挫折時(shí)，請不要沮喪，要堅(jiān)信我能行……

　　我，是一個(gè)平凡的男孩，但我并不卑微，我相信自己一定可以做出些不平凡的大事！這種信念一直激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　記得是我讀五年級的時(shí)候，我個(gè)子矮，膽子又小，搞得自己很沒自信，并且有些悲觀，認(rèn)為別人都會嘲笑我。一次，語文老師滿面笑容地走進(jìn)了教室，開始上起了新課，大家都聚精會神地聽著，這時(shí)，老師笑著彎下腰，輕輕地問：“誰能告訴我這里應(yīng)該怎么分段呀？”這個(gè)問題太簡單了網(wǎng) ，其他同學(xué)先后高高舉起了手。我抱著一種老師不可能點(diǎn)到我的心理，高高的舉起小手，我剛舉起手，又被自卑給壓下去了。這時(shí)，語文老師的眼睛一亮，注視著我，仿佛在說：“你能行，把手舉起來吧”。于是，我又怯怯地重新舉起小手，老師果然叫了我起來回答問題。但我卻不爭氣地是緊張得連話都說不出來�！班拧拧绷藥紫�，引得同學(xué)們哄堂大笑，但是老師并沒有因此而責(zé)備我，卻用那會說話的眼睛溫和地看著我說：“大聲說出來，你一定能行”。我感動的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，心中一股暖流直沖上來，心里暗暗下定決心：“我能行，我一定能行，相信自己吧！”于是我清理一下嗓子，大聲地回答完畢了老師的問題。突然，老師帶著同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲。“張雨川，真棒，你真行！要相信自己”我的腰桿仿佛一下子直了起來，我大聲地告訴自己：“我能行�！�