我好想擁有自由六年級(jí)作文(精選20篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我好想擁有自由六年級(jí)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇1
在我們童年的時(shí)光里,總不像大人說(shuō)的一樣,我們很自由,每天過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的生活,但是他們卻不知道,我們每天卻有一大堆作業(yè)等我們完成。每天沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過(guò)氣。
到了周末,我以為可以好好的玩兒一下,沒(méi)想媽媽把我周末,安排的滿滿當(dāng)當(dāng),還有老師扔給我們的一大堆作業(yè),把我那愉快的心情壓到了地下,讓我難過(guò)而又失望,每個(gè)周六,媽媽讓我上作文班,下午又去奧數(shù)班,媽媽總讓我成為一個(gè)出口成章、十全十美的女孩子。但是,她卻不顧我的感受,我得不到一點(diǎn)自由,就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),永遠(yuǎn)飛不上自由的藍(lán)天。
我好想擁有自由。
早上,我揉著蒙眬的睡眼,邁著沉重的腳步走到教室時(shí),便會(huì)看見(jiàn)黑板有著那么多的自習(xí)題,感受到的是教室里沉悶的氣氛。每天放學(xué),當(dāng)我拖著疲憊的身子回家時(shí),聽(tīng)到的第一句便是媽媽大聲的呵斥:“快去寫(xiě)作業(yè)!碑(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),就很傷心,回到家了為什么不讓我先休息一下呢?也許媽媽會(huì)說(shuō),這么關(guān)心你的學(xué)習(xí),還不為你好嗎?但是您也不能不讓我喘氣,就把我趕到屋里吧!
我好想擁有自由。
讓得周日的一個(gè)晚上,已經(jīng)11點(diǎn)了,媽媽已經(jīng)說(shuō)了八遍讓我睡覺(jué),但是她哪里知道我還有很多作業(yè),我拼命的寫(xiě),那些密密麻麻的小字,一道道令人頭痛的算術(shù)題,讓我恨不得把書(shū)給撕掉,我實(shí)在寫(xiě)不下去了,走到窗前,望著那自由的天和地,我多么盼望自已做一只小鳥(niǎo),飛出去,在外面自由的翱翔。
我好想擁有自由,盼望爸爸媽媽能理解,請(qǐng)給一片屬于自已的天空吧!讓我擁有一個(gè)真正的童年!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇2
說(shuō)起自由,每個(gè)人都擁有,可我總感覺(jué)我的自由被限制了許多。
夜晚,我在窗邊看著明亮的星星,無(wú)邊無(wú)際的天空,總會(huì)想:那么大的星空,這么大的地球,我也真的好想去探索探索?墒谴笕藗兛偸且淮斡忠淮蔚卣f(shuō):“你還小,外面的世界太危險(xiǎn)了,在家里多安全。”我也想說(shuō):你們雖然把我當(dāng)寶貝供著,可卻剝奪了我自由的空間,讓我在那樣小的房子里虛度我本應(yīng)美好的童年。
我是溫室里的花朵,我這朵幼小的花想得到更多大自然雨露的滋潤(rùn),去傾聽(tīng)大自然美妙動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。雖然我還小,可我了解到外國(guó)的孩子十來(lái)歲就開(kāi)始游歷世界各國(guó),欣賞各國(guó)的名山大川,名勝古跡!而我就像籠子里的鳥(niǎo)兒一樣,雖然吃喝都不用發(fā)愁,但是我卻錯(cuò)過(guò)了最佳的翱翔時(shí)期!
住在“籠子”里的我,不僅生活空間被約束了,連我的日記也被家人一一查看,弄得我再也沒(méi)有自己的隱私,我私底下竊竊歡喜的事情,默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈(zèng)予我的自由嗎?自由的空間真的只有這么狹小嗎?還是私底下偷偷被家長(zhǎng)偷工減料,奪去了他們本應(yīng)有的全貌。我只知道我擁有的自由已經(jīng)磨去了它原有的光彩與美麗,可這并不是我消磨的!
我真的想擁有自由,一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的自由,一個(gè)面貌完整無(wú)缺的自由!到那時(shí),我不用再為一些微不足道的小事讓父母嘮叨個(gè)沒(méi)完,我做一些正確的事情不用再向父母請(qǐng)教,自己的小隱私也不再害怕被公布出來(lái)。
讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇3
我好想擁有自由。在學(xué)校,老師總會(huì)布置一些作業(yè),讓我們?cè)谡n間做。語(yǔ)文老師剛布置完,數(shù)學(xué)老師就來(lái)了,隨后就是英語(yǔ)老師。每天的課間都被作業(yè)“霸占”了。
放學(xué)了,本以為可以好好玩一玩。誰(shuí)知道,我一進(jìn)家門,媽媽就開(kāi)始嘮叨:“快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了把我給你出的題做一做,然后去看我給你買的資料!弊跁(shū)桌前,從窗戶往外看,只見(jiàn)外面都是小孩子在玩耍,他們玩得多么開(kāi)心呀!像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。再看看我,卻是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。等我把媽媽給我布置的“任務(wù)”完成以后,已經(jīng)很晚了。我吃過(guò)飯,洗過(guò)澡,想看一會(huì)兒電視,誰(shuí)知媽媽又開(kāi)始嘮叨了:“快點(diǎn)去睡覺(jué),明天早上要早點(diǎn)起床,讀讀英語(yǔ),背背單詞!
哎!我什么時(shí)候才能擁有自由!如果我能像其他孩子一樣,可以自由自在地玩耍,可以看電視、玩電腦,那該多好啊!
我好想擁有自由,擁有屬于自己的時(shí)間!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇4
我是一只可愛(ài)的小白兔,因?yàn)槲沂羌依镒钚〉膶氊,所以一直過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。每當(dāng)我在樹(shù)林中奔跑時(shí),大家見(jiàn)了都會(huì)贊嘆:“多可愛(ài)的小白兔喲!”
本來(lái),我生活在美麗的大森林中。每天在樹(shù)林中與小鹿賽跑:與小狗嬉戲……可是現(xiàn)在,我被人類抓起來(lái),關(guān)在籠子里。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃著爛菜葉、癟了的胡蘿卜,想著以前的嫩草和野蘿卜,我就忍不住悄悄落淚,直到把眼睛哭紅了,也不肯停止。
主人常常掂著我那可愛(ài)的小耳朵,讓我像人類一樣站立。后來(lái),我的小耳朵就被主人拽得特別長(zhǎng),一點(diǎn)也不像普通兔子。當(dāng)客人來(lái)主人家做客時(shí),每當(dāng)看見(jiàn)我那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,總是大聲嘲笑我:“這只長(zhǎng)耳兔,可真難看!”雖然我只是只兔子,但我也是個(gè)要面子的女生啊!主人就連一點(diǎn)面子也不留給我,而我還是以哭來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的悲傷。
更可悲的是,主人還有更可怕的舉動(dòng),總是抱著我,又突然松手。只聽(tīng)“嘭”的一聲。我那白凈凈的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個(gè)長(zhǎng)滿雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑,它讓我在別的小動(dòng)物面前抬不起頭。
最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛,它像紅寶石一樣美!稗Z隆!”我怎么啦?哦,開(kāi)始下大雨了。我為什么不進(jìn)屋躲雨?唉,別提了!主人總嫌我身上有味,不讓我進(jìn)屋。說(shuō)來(lái)也生氣,憑什么你們?nèi)祟惥陀卸阌甑牡胤,你們卻把我關(guān)在籠子里。放在屋子外面,不讓我們躲雨,我以前在花鳥(niǎo)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)的朋友都被雨淋死了。
唉!你們?nèi)祟惥瓦@么殘忍嗎?就不能還我們自由嗎?
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇5
“爸爸媽媽去上班,我上幼兒園,也不哭,也不鬧,老師夸我是個(gè)好寶寶.....”每當(dāng)回想起這耳熟能詳?shù)膬焊,我的心里就?huì)多一些甜蜜;每當(dāng)回想起那幼兒園時(shí)代的自由生活,我的記憶中就會(huì)多一點(diǎn)快樂(lè)。
童年猶如一部情節(jié)曲折的電影,記錄著我們五彩的童年;童年就像高飛的風(fēng)箏,是快樂(lè)自由的;童年就像一張張歡快的笑臉,充滿自由;童年就像一條遠(yuǎn)航的大船,充滿著奇妙無(wú)比的想象.....
童年的生活是快樂(lè)的,但是現(xiàn)在的生活卻是苦惱的:每天做著一道道令人頭疼數(shù)學(xué)題,每天寫(xiě)著一篇篇枯燥乏味的作文,每天背著一個(gè)個(gè)無(wú)聊的英語(yǔ)單詞,我的腦子里整天都是一片空白!
為什么,為什么,為什么?為什么我們的書(shū)包總是沉重的?為什么我們的作業(yè)總是做不完?為什么我們的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上?為什么我們要上學(xué)?我悵望灰天,腦子里隱約出現(xiàn)和伙伴一起玩耍的情景.....
我的心里一直不忘幼兒園代的快樂(lè),我的心里一直向往幼兒園時(shí)代的快樂(lè)生活。我好想擁有自由,我好想在天空飛翔,在草地上玩耍,在沙灘上漫步。童年的生活,兒時(shí)的美好,一直是我心中最美的記憶。
啊!我好想,好想。好想自由的飛翔!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇6
我常常在想一個(gè)問(wèn)題:新時(shí)代的少年兒童,是不是都沒(méi)有快樂(lè),沒(méi)有自由呢?
每天,我和同學(xué)們坐在教室里,聽(tīng)著老師講那枯燥而又乏味的課,或是坐在課余的補(bǔ)習(xí)班里,在這種時(shí)候,我總會(huì)有一種失落感油然而生。在將來(lái)的十幾年里,我們都得不到解脫。我們生活、成長(zhǎng)在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界中,我們?cè)趺床拍艿玫秸嬲目鞓?lè)呢?
中國(guó)人一味地追求升學(xué)率。如果父母沒(méi)有多么成功,他們就把希望都寄托在孩子身上。所以,我們莫名地背上了沉重的負(fù)擔(dān)。我們耳邊最多的聲音莫過(guò)于“要努力學(xué)習(xí),將來(lái)才會(huì)有出息”。就好像我們不刻苦學(xué)習(xí)、不做各種習(xí)題,就不能升學(xué),不能成功。
大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)生最重要的就是學(xué)習(xí),卻沒(méi)有考慮到我們的品德和思想上的健康。我們不是學(xué)習(xí)機(jī)器,為什么要給我們機(jī)器人一樣的枯燥的生活?
有時(shí)候,父母老師在娛樂(lè),卻來(lái)指責(zé)我們不用功學(xué)習(xí)。難道大人們沒(méi)有做過(guò)小孩嗎,他們沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種痛苦嗎?己所不欲、勿施于人,在很多時(shí)候,大人都沒(méi)有想到過(guò)這個(gè)道理。
我仰望天空,幾只歸鳥(niǎo)在天空快樂(lè)地盤旋。而我們?nèi)祟悾罡呒?jí)的生物,卻失去了自由。當(dāng)我在教室里上課時(shí),當(dāng)我在寫(xiě)著枯燥的作業(yè)時(shí),當(dāng)我和同學(xué)一起坐在補(bǔ)習(xí)班里時(shí),我是多么羨慕動(dòng)物!沒(méi)有壓力的靈魂是怎樣的一種感受。≌嫦M覀兛梢該Q一種方式,在玩中長(zhǎng)進(jìn)知識(shí)。
我們真的需要一個(gè)休息的時(shí)刻了!這是許多和我同齡的孩子心中的愿望。他們和我一樣,都在渴望、都在期盼著能夠解脫,想一只雛鷹,在天空自由自在地飛翔,飛翔……
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇7
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)歌《我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子》,詩(shī)歌寫(xiě)得不是很好,卻說(shuō)出了我的心里話,我確實(shí)孤獨(dú),其實(shí)我有很多朋友,其實(shí)我有很多姐妹,其實(shí)我……
其實(shí)我好想交朋友,可,總有大人把這看成“早戀”。不知道是因?yàn)榇笕诉^(guò)于敏感,還是因?yàn)槲以缡斓男睦淼拇_令大人擔(dān)心,甚至一件小小的事情,可以掀起軒然大波,是朋友變成陌生人,這都是那個(gè)總是亂帶的早戀的帽子,雖說(shuō)是“無(wú)風(fēng)不起浪”可那也得……大人們總不信任我,于是在我內(nèi)心的小屋里充滿著大家的“流言蜚語(yǔ)”。
其實(shí)沒(méi)有人不愛(ài)博覽群書(shū),可是,在我這個(gè)年齡的人不貪玩才怪!
說(shuō)到玩,不用說(shuō),漫畫(huà),網(wǎng)絡(luò)我們都愛(ài),可大人不給機(jī)會(huì),說(shuō)是不好好學(xué)習(xí),一玩起來(lái)就會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以,我們只能為玩找借口了,搞得大人們也絞盡腦汁地對(duì)付我,想各種不讓我們貪玩的理由,今天是“快考試了,好好學(xué)習(xí),就知道玩”,明天是“不行,把書(shū)好好背背”于是我在媒體與大人的“斗爭(zhēng)中叛逆的活著。
其實(shí)我也很想聽(tīng)大人的話,如果不是大人的要求那么苛刻的話。我也知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,可我不能改變大人“望女成風(fēng)”的心情,只能再高要求的成績(jī)單后面努力的學(xué)。
大人們都認(rèn)為我們90后很幸福,其實(shí),在表面的幸福背后更多的卻是無(wú)奈!
我好想擁有自由……
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇8
“人越成長(zhǎng)越覺(jué)得孤單,我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累”,聽(tīng)著這首歌,不禁抬起頭看看天空:屬于我的那對(duì)翅膀在哪兒,屬于我的那塊天地在哪兒,屬于我的那份自由又在哪兒?
又到了周末,我又要補(bǔ)習(xí),兩天補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)物理英語(yǔ),只有半天時(shí)間來(lái)休息和做作業(yè)。早上7:15媽媽就到我的床邊,把早已開(kāi)始響的鬧鐘放到我的耳邊!捌鸫擦耍粫(huì)兒要遲到了!薄暗纫幌,讓我再睡20分鐘,了不起我不吃早飯了,不會(huì)遲到的!薄安恍,必須吃早飯,快。”瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)被老媽趕了出去,老媽完勝!我慢吞吞地收拾好了,要找媽媽送我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽又回到床上睡覺(jué)去了,沙發(fā)上放著五塊錢,唉,媽媽又讓我自己打車去補(bǔ)習(xí)班。到了補(bǔ)習(xí)班,拿出老師讓買的作業(yè)!敖裉煳覀兊娜蝿(wù)很多,請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間,認(rèn)真做題。”每天任務(wù)都很多,做完了就給老師改,老師改了又講題,無(wú)止盡的循環(huán)。我覺(jué)得可以不用學(xué)游泳了,因?yàn)槲覀兠刻於荚陬}海中遨游。
中午12點(diǎn)了,老師的一聲令下,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的離開(kāi)教室,和同學(xué)一起走回家,回家時(shí)家人已經(jīng)開(kāi)始吃飯了。吃完午飯,把下午上課要用的東西準(zhǔn)備好,再做一會(huì)兒作業(yè),又要去補(bǔ)物理。看著那比數(shù)學(xué)難幾十倍的題,腦細(xì)胞都要死光光了。沒(méi)有休息時(shí)間,只有無(wú)止盡地做題。下課了,天早已黑了,借著路燈的光回到家,感覺(jué)整個(gè)人都是昏昏沉沉的。
星期天本想睡個(gè)好覺(jué),可又想到要上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,再看看時(shí)間7:40,糟了,要遲到了。還處于半夢(mèng)半醒的我立刻清醒,以光速收拾完畢,拿起書(shū)包就走,看看主臥的房門還緊閉著,唉,算了,認(rèn)命吧。到了補(bǔ)習(xí)班就聽(tīng)到老師的獅吼功:“來(lái)了的人把練習(xí)做到學(xué)了的地方,然后,再做一張?jiān)嚲,?tīng)到?jīng)]有?”天哪,我可以不進(jìn)去嗎?結(jié)束了題海戰(zhàn)爭(zhēng),又要與家庭作業(yè)作斗爭(zhēng)。
晚上吃完晚飯,正想和弟弟看一會(huì)兒電視,就聽(tīng)到媽媽說(shuō):“王曉樂(lè),你政史地生背了沒(méi),快去,我一會(huì)兒要檢查…….”母命難違,還是快背吧。
周末就這樣被學(xué)習(xí)奪了過(guò)去,電腦電視都與我絕緣。我好想去找找屬于我的那對(duì)翅膀、那塊天地、那份自由!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇9
老師,家長(zhǎng)們,請(qǐng)還我們自由,讓我們擁有金色的童年。我知道你們那種望子成龍,望女成鳳的心情,可是我們想做的你們并不知道呀!
老師家長(zhǎng)聽(tīng)我說(shuō),春天只有一種顏色太單調(diào),折了翅膀的小鷹飛不高。我們想過(guò)一個(gè)這樣的童年:春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,花紅柳綠,到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,我們便到草灘上去滑滑板,玩游戲,然后到河堤上百花爭(zhēng)妍的盛會(huì);夏天,到處綠樹(shù)成蔭,我們就去河里我們就去河里捉魚(yú)摸蝦;讓知了的叫聲把老師給吹眠了,我想讓火辣辣的太陽(yáng)把老師家長(zhǎng)們 那些小心點(diǎn) 危險(xiǎn) 不要去 ,~~~~這些話給烤焦 秋天,瓜果滿園,秋高氣爽,我們可以去果園里吃瓜果,讓風(fēng)婆婆吹走我們一切的煩惱;冬天,我想讓霜把快樂(lè)的一天凍結(jié)起來(lái),不讓它流逝;夜晚,我們想手牽手一步兩步三步四步望著天,看著天空中繁星點(diǎn)點(diǎn),心里頭多么希望找到一個(gè)沒(méi)有大人的世外桃源,大家盡情的玩。
老師,家長(zhǎng)們,你們知道嗎?當(dāng)我們被叫回家里做作業(yè),作練習(xí)時(shí),心里是多么的難受,就等于被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),看不遠(yuǎn),飛不高。其實(shí),你們可以不必這樣做,你們可以帶我們?nèi)肀Т笞匀,去認(rèn)識(shí)大自然,要是整天在家里做作業(yè)就是讀死書(shū)。
老師,家長(zhǎng)們,請(qǐng)還我們自由吧!讓我們擁有金色的童年吧!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇10
九歲的我,想擁有一只風(fēng)箏,讓它在天空中自由地飛翔,放飛夢(mèng)想,十歲的我,我想有一支畫(huà)筆描繪一張張美麗的圖畫(huà);十一歲的我,想擁有一支鋼筆,寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗文字;十二歲的我有一個(gè)夢(mèng)想,我想擁有一些自由。
我從來(lái)沒(méi)有一個(gè)坐過(guò)公交車,雖然我對(duì)公交車十分陌生,有一些恐懼感,但我還是挺想一個(gè)人坐一次公交車。媽媽和爸爸在有一次要出去出差,想讓我一個(gè)人 在家,一個(gè)人在家也好!可未免有些孤獨(dú),于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽,在家里也太無(wú)聊了,我可以一個(gè)人去奶奶家媽?”我裝出可憐楚楚的樣子,等待媽媽的回 答。心想:我想這么大了,獨(dú)立一次也是要的?刹涣,媽媽臉一下變白了,忙急說(shuō):不要呀,如果真的無(wú)聊,媽媽馬上叫鄰居家小弟弟過(guò)來(lái)陪你玩。這時(shí)爸爸不知 從哪里冒出來(lái)十分緊張地說(shuō):“對(duì)呀,公交車上空氣一點(diǎn)也不新鮮,而且,在現(xiàn)在壞人很多,如果你被壞人抓走了……”我趕緊打斷了爸爸的話,而且我現(xiàn)在又身無(wú) 分文?伞芭椤钡囊宦曢T關(guān)上了,馬上就走了。
有一次,在學(xué)校里,同學(xué)們都在一旁議論他們是怎么來(lái)上學(xué)的,我一來(lái),他們冷嘲熱諷,來(lái)了一個(gè)膽小鬼,她每天都是媽媽送的,喲,好一朵溫室里的小花。 我一聽(tīng)就聽(tīng)出了其中諷刺,我的臉頓時(shí)紅了,馬上生氣起來(lái),氣的把腳用力一跺,心想:哼,我一定會(huì)自己到學(xué)校的,同學(xué)們一起大笑起來(lái),是那么地夸張,我握緊 了拳頭,咬緊了牙,我多么想自由!
有一次,媽媽讓我每天去補(bǔ)習(xí),我都透不過(guò)起來(lái)。在平時(shí),除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí),我寫(xiě)的手指變形,寫(xiě)的心慌意亂,難道在這個(gè)世上只有學(xué)習(xí)兩個(gè)字嗎?我除了做作業(yè)還是作業(yè)。
啊,我真的需要自由,我不想再被同學(xué)們這樣嘲笑了,真的不想,當(dāng)在籠子里的鳥(niǎo)不好受,我想鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔;像蝴蝶一樣在花叢中翩翩起舞;像魚(yú)兒在水中游泳。
一句發(fā)自內(nèi)心的話,給我自由吧;十二歲的我,想擁有自由!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇11
大家是如何理解自由這一說(shuō)辭的?其實(shí)大多數(shù)人眼里的自由可能就是無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)有任何人的管束,這東西才叫自由。在法律上,自由是擁有邊界的,擁有邊界的自由才能稱之為自由。不管在誰(shuí)的眼里,自由都是另外一種解釋,讓我們正確的理解自由,再去擁有自由。
那年的風(fēng)很大,大到讓所有人以為我們擁有了翅膀可以向天飛翔,我們擁有了自由一般。但實(shí)則我們從法律的角度看待自由,自由是擁有邊界,任何人都不能去觸犯這個(gè)邊界。如果你無(wú)知的去觸犯了這邊界的話,那么你將面對(duì)的是法律的制裁,不會(huì)因?yàn)槟愕腵無(wú)知而讓你不去面對(duì)法律的制裁。自由,本身就是擁有邊界的。
在我們的個(gè)人認(rèn)為,自由有時(shí)有邊界,有時(shí)沒(méi)有邊界。但是我更多的是希望自由是擁有邊界的,法律上也是這么定義。我們認(rèn)為這有可能就是無(wú)憂無(wú)慮,無(wú)人管束自由有的時(shí)候是這樣有的時(shí)候也不是這樣,所以面對(duì)自由時(shí)我們加上更多的是客觀和自我的理解。
我相信在我們的生活當(dāng)中,自由一定是我們最渴望,最想追求的東西。但是我認(rèn)為當(dāng)我們?cè)谧非笞杂傻臅r(shí)候,一定要明白自由的真實(shí)意義,自由一定是擁有邊界的所以親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們?cè)趽碛凶杂傻臅r(shí)候也去理解自由!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇12
說(shuō)起我的渴望,那只有兩個(gè)字——自由。我的自由就像一只小鳥(niǎo),一去不回來(lái)。沒(méi)有了自由,就等于一個(gè)沒(méi)有童年的小孩,這讓我感到十分懊惱……
那是一個(gè)悠靜的夜晚,我打開(kāi)了電腦,準(zhǔn)備和同學(xué)聊天,這是,電腦彈出了一個(gè)窗口,顯示電腦有“外星人”侵入,十分嚴(yán)重,我打開(kāi)“攻擊系統(tǒng)”,開(kāi)始掃描“外星人”的數(shù)量,一看不得了,一共有4個(gè)“外星人”我點(diǎn)擊了“清除”,電腦便與“外星人”開(kāi)始“作戰(zhàn)”:一個(gè)“外星人”東閃西閃,讓電腦攻擊不到,電腦十分生氣,使用了跟蹤彈去消滅“外星人”。正當(dāng)電腦即將勝利時(shí),媽媽的嘮叨聲把我從想象中給拉了出來(lái):“你在玩什么?快點(diǎn)關(guān)閉電腦!”我隨便說(shuō)了一聲:“等一下,我在修理電腦!眿寢尦靶ξ艺f(shuō):“你會(huì)修理電腦我也改性葉!”
我沉默了一陣,不想和媽媽打舌戰(zhàn),因?yàn)槲铱偸切悴庞錾媳欣碚f(shuō)不清。媽媽見(jiàn)我敗下陣來(lái),便有些得意,又開(kāi)始東嘮叨,西嘮叨,這些話我一聽(tīng)就扎耳朵,真想自己可以找個(gè)縫鉆進(jìn)去,免受這些“嘮叨之苦”。媽媽見(jiàn)我對(duì)她毫不畏懼,便使出了自己的“殺手锏”——交給爸爸處理。媽媽添油加醋地告訴了爸爸這件事的來(lái)龍去脈,要爸爸處理這件事。爸爸板著臉,怒目圓睜望著我,說(shuō):“快把電腦給關(guān)了!”我一句不吭,因?yàn)槲抑理斪斓慕Y(jié)果是——罪加一等。我“刷刷刷”地關(guān)好了電腦,知趣地關(guān)了燈,上床睡覺(jué)了……
我一直不知道:為什么大人想做事都可以,而小孩做一件自己想做的事,一定要經(jīng)過(guò)大人的允許才可以做呢?這個(gè)問(wèn)題纏繞了許多年,今天,我終于懂得了這是為什么了,那就是:我沒(méi)有自由。因?yàn)橹灰辛俗杂,你就可以隨心所欲地去做一件自己想做的事情,不會(huì)受到干擾和阻撓……
我十分渴望自己擁有自由!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇13
我想每個(gè)人都有自己的自由,都有自己的空間.我真的渴望自己能夠自由的飛翔.可是我卻沒(méi)有.
在家里,我們幾個(gè)姐妹最怕爸爸,因?yàn)榘职趾軆矗晕覀儗?duì)爸爸的印象很不好,有什么事情也不想和爸爸說(shuō),也不愿意.有什么事情只想和媽媽說(shuō).我不知道自己恨不恨爸爸,爸爸每一次揍完我們我們真的很傷心,真的,我們總是覺(jué)的爸爸一點(diǎn)也不疼我們,真的,改變過(guò)我們對(duì)他的印象嗎?沒(méi)有,真的.在家里,不僅僅沒(méi)有自由,也不給我們一點(diǎn)點(diǎn)的空閑,我們真的很想擁有我們的自由,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自由也好呀,我們?cè)?jīng)向爸爸說(shuō)過(guò),可是爸爸,說(shuō)出來(lái)的又是什么呢,不可以,說(shuō)什么又是忙了.......反正就是找借口,真的,有時(shí)候我好想找一個(gè)地方痛痛快快的哭一場(chǎng),過(guò)去了,就沒(méi)有關(guān)系了.可是我想的全都錯(cuò)了,一直以來(lái)我錯(cuò)的也太多,我恨的也太多,但是錯(cuò)了,我錯(cuò)我錯(cuò)在,我有時(shí)候我沒(méi)有想過(guò)自己的父母,但是并不是我們只有錯(cuò),我真的承認(rèn)我們有過(guò)錯(cuò),誰(shuí)能有一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有的呢,沒(méi)有一個(gè)人.有時(shí)候我就想,難道錯(cuò)都是我造成的嗎?難道我愿意錯(cuò)?我不愿意,但是那又可以怎么樣呢,沒(méi)有可以怎么樣,我想我恨的太多了,真的,我錯(cuò)過(guò)的也太多了,難道這一切都怪我嗎?為什么不分青紅皂白,為什么不明白事理就亂說(shuō)人,誤會(huì)人的感覺(jué)真的很好嗎?
一直以來(lái),我恨過(guò)了,我也錯(cuò)過(guò)了,我也對(duì)過(guò)了,但是我沒(méi)有自由,沒(méi)有,真的沒(méi)有,我想我可以擁有自己的那份自由,我真的可以,因?yàn)槲矣袡?quán)利.
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇14
有時(shí)候,父母對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的保護(hù),無(wú)形當(dāng)中剝奪了我們的自由。
我渴望擁有自由,渴望爸媽給我自由。我知道你們都是為了我好,但是有些東西并不是我想要的。從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給我自由的空間,他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地“盯”著我,把我的時(shí)間安排的緊緊的,我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
小時(shí)候,當(dāng)我看見(jiàn)鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí),他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下,聽(tīng)著這外面的世界,幻想著有那么一天我也能逃出自己的“窩”,找到屬于我自己的世界,但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我,頓時(shí)我渴望自由。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,有了好伙伴,她們時(shí)常叫我出去玩,但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì)說(shuō):“現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊,要好好學(xué),不要貪玩。”接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由,我多么想擁有一對(duì)翅膀,逃出父母的手掌心,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng),讓我越飛越遠(yuǎn)。
漸漸的臨近童年尾聲時(shí),自由對(duì)我來(lái)說(shuō)更是遙不可及。每天放學(xué)回來(lái),要上這一科,那一科的輔導(dǎo)班,超前班。家長(zhǎng)們像似瘋了一樣爭(zhēng)著搶著給孩子報(bào)名,生怕自己孩子和別人家的落下距離,這是何等的殘酷呀!
我真的渴望自由,我理解父母望子成龍的夢(mèng)想,但是他們應(yīng)該給我們一些自由,放開(kāi)我們的手,讓我們自己去搏,讓我們自己去闖。只有真正的放手,才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
我渴望擁有自由。我渴望能小魚(yú)一樣在水里自由自在,我渴望能像小鳥(niǎo)一樣在空中自由飛翔。爸媽,我已經(jīng)長(zhǎng)大,就讓我自己一個(gè)人去面對(duì)困難,不斷成長(zhǎng)。
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇15
我想擁有自由,每當(dāng)我看到伙伴在樓下玩地時(shí)候,我不禁羨慕起他們。
到了星期天,我把老師布置的家庭作業(yè)做完后,我想出去玩會(huì),剛想對(duì)媽媽說(shuō),媽媽就說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了,就不要出去玩了,還要上英語(yǔ)班呢!”我又傷心地背起了枯燥的英語(yǔ)課文。當(dāng)天我在日記中寫(xiě)道:今天是傷心的一天,媽媽又不讓我出去玩。
寨假,本來(lái)作業(yè)就很多,好不容易把作業(yè)完成,媽媽為了我不生病,在英語(yǔ)班后面又加上了乒乓球班,這下可好,我連寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)間都沒(méi)有了,看著朋友們?cè)跇窍峦嫜叶嗝聪霌碛凶杂砂?
到了六一兒童節(jié),我本該休息一天的,可是媽媽還是不讓我休息,讓我把她買的練習(xí)冊(cè)做完,再把科學(xué)、英語(yǔ)好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。身上背著重?fù)?dān)的我,被學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái),我是多么想擁有一點(diǎn)自由啊!
如果我擁有自由,我會(huì)去姥姥家體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè);如果我擁有自由,我會(huì)去奶奶家享受兒童的樂(lè)趣;如果我擁有自由,我會(huì)招呼我的伙伴一起玩雪;如果我擁有自由,我會(huì)到樓下玩我心愛(ài)的滑板;如果我擁有自由,我會(huì)……
我是多么想擁有自由啊!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇16
你可還記得當(dāng)初我們一起去學(xué)校外面玩。
那個(gè)時(shí)候,我們一起去果園里摘橘子,那兒的橘子又大又甜,我們一邊摘一邊吃。累了便歇會(huì)兒,一起聊天。
有幾個(gè)淘氣的男生一起追追打打,好不熱鬧。
我就在那兒靜靜地看著,剝著橘子,當(dāng)時(shí)的你笑的好開(kāi)心,這是第一次見(jiàn)你笑的那么甜,一個(gè)整天就知道學(xué)習(xí)的學(xué)霸,竟然也像我們這些普通的人一樣,喜歡玩耍。
從那個(gè)時(shí)候,我真正的認(rèn)識(shí)了你。
后來(lái)我才知道,你有你的無(wú)奈,你已經(jīng)好久沒(méi)有那么玩了,我從他們口中得出,你從小到大,父母就逼著你學(xué)習(xí),不讓你做這,不讓你做那,只讓你學(xué)習(xí)。
原來(lái),學(xué)霸的背后,經(jīng)歷了多少,付出了多少,比我們少玩了多少。我們只知道表面,卻不知道你到底付出了多少時(shí)間。
一直被父母逼著學(xué)習(xí)的你,早就沒(méi)有了自由。從小到大只知道學(xué)習(xí),難道你父母就不怕你變成一個(gè)書(shū)呆子嗎?只可惜你沒(méi)有,(開(kāi)個(gè)玩笑。)
你放心好啦,你幫了我那么多,我一定會(huì)幫你的,你一定不知道自由是什么吧。你一定不知道擁有自由是多么的美好吧,很快,你就會(huì)擁有自由,你就會(huì)和我們一樣,每天,都能快樂(lè)。
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇17
“長(zhǎng)大”這個(gè)詞對(duì)于我們這些小孩子來(lái)講毫無(wú)疑問(wèn)的就是變成大人。但是許多人都很有理由的說(shuō):“我知道長(zhǎng)大是什么意思,不就是長(zhǎng)成大人嗎!”但是,你們確沒(méi)有真正的歸根結(jié)底的了解“長(zhǎng)大”這個(gè)詞。
“長(zhǎng)大”毫無(wú)意味著我們要長(zhǎng)大,要背負(fù)起肩上的重任,不要讓別人看不起你,也不要讓別人看扁你。我好想長(zhǎng)大是因?yàn)樵谛W(xué)的階段中,我們馬上就要“小升初”了,而且現(xiàn)在馬上就要考試了,因?yàn)橐痪湓捠牵嚎伎伎迹蠋煹姆▽;分分分,學(xué)生的命根。在我們這個(gè)重要階段,老師在這段時(shí)間內(nèi)也會(huì)重重把關(guān),而我們這段時(shí)間也將會(huì)非常緊張,所以把這段時(shí)間稱之為“黃金非常時(shí)期”。
本來(lái)在這段時(shí)間內(nèi),我們以為可以好好的放松一下。但是因?yàn)轳R上就要考試,所以老師把我們這段休息時(shí)間全部剝奪了。
我們也好想擁有自由,‘自由’是我們小孩子共同渴望的目標(biāo),抬頭望望那自由飛翔的雛鷹,自由自由何時(shí)才能給我們自由。
我們真的好想擁有自由,自由,自由,離我們真的好遙遠(yuǎn),那么的遙不可及,等待的時(shí)間也是越來(lái)越長(zhǎng),五年,十年,十五年。。。這些數(shù)字對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天文數(shù)字。自由,你何時(shí)才能落在我們青少年的頭上,何時(shí)才能讓我們放飛夢(mèng)想,何時(shí)才會(huì)放飛我們自己的旅途,怎樣才能讓我們放飛夢(mèng)想?
“自由和長(zhǎng)大”兩個(gè)都是關(guān)乎于我們青少年成長(zhǎng)的兩個(gè)重要之程。我們真的好想要自由,長(zhǎng)大。但是,魚(yú)與熊掌不可兼得,我們非?释玫阶杂桑屛覀兛鞓(lè)的成長(zhǎng),老天爺。『螘r(shí)才能圓我們少年的自由,成長(zhǎng)夢(mèng)!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇18
我緊緊地握著手中的筆,久久地凝視著桌案上的稿紙,頭腦中空空如也。往日朋友般的文字在這一刻忽然銷聲匿跡,我的雙眼第一次注滿了深深的迷茫。稿紙上的格線仿佛突然變成了死板的條條框框,使我用文字筑成的心靈港灣整日雨橫風(fēng)狂,我有如顛簸的小船,無(wú)處停泊。
這到底是為什么呢?面對(duì)曾經(jīng)自由馳騁過(guò)思想的文字園地,我感到從未有過(guò)的無(wú)措。每當(dāng)提起筆,腦袋中就清晰地浮現(xiàn)出紛繁的寫(xiě)作技巧,甚至在無(wú)形中磨滅了一些迸發(fā)出的思想火花,我無(wú)助地注視著它們漸行漸遠(yuǎn),卻又不得不投入到循規(guī)蹈矩的大軍中。
猶記得小學(xué)畢業(yè)后的那一個(gè)放縱文字的暑假,我用稚嫩的筆觸去描繪斑讕的世界,用獨(dú)特的眼光去洞悉千變?nèi)f化的人間世態(tài),更用稍稍成熟的心智去觸碰先哲的思想光芒。我反復(fù)吟誦著不朽的詩(shī)篇,細(xì)細(xì)品味著千古錦繡的文章,也斗膽寫(xiě)下了不少拙作。我在浩瀚的書(shū)海中愉快地徜徉,也執(zhí)著地將一個(gè)個(gè)淺顯的文字喂進(jìn)紙張。我無(wú)法自拔,心靈在綠草如茵的曠野飛奔,又在急流險(xiǎn)灘間搖曳。我將所見(jiàn)所聞忠實(shí)地記錄下來(lái),也自發(fā)地將理性的思想深深地糅合。我有如毛楞楞的頑童,深一腳淺一腳地踏在文字園地上,卻又自得其樂(lè)地放聲大笑。我深深地感激命運(yùn)女神給我以文字的饋贈(zèng),讓一個(gè)正在蛻變的男孩在文字的懷抱中,更加茁壯地成長(zhǎng)。這份饋贈(zèng)為我打開(kāi)了一扇神奇的大門,我迫切地想出去走走,去游遍無(wú)數(shù)的大好河山,用自已的足跡去印證,去銘記。
在擁有文字的一剎那,我幸福得想哭出來(lái)。雖然縈繞在胸懷的文字是空洞的,是沒(méi)有任何詳細(xì)的事例的,但它依然是我最親密的伙伴。哪怕它們?cè)趧e人看來(lái)完全無(wú)用,哪怕它們只能可憐地徘徊在及格邊緣,哪怕它們始終黯淡著,零零碎碎完全沒(méi)有記敘文的風(fēng)采,我不離不棄地?zé)釔?ài)著它們,雖然沒(méi)有天荒地老的誓言,但,沒(méi)有它們,就沒(méi)有現(xiàn)在的我。
思想的光芒又一次絢麗地閃過(guò),我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)它。于是,我的文字又回來(lái)了。
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇19
藍(lán)藍(lán)的天空,飛馳的駿馬,盤旋的雄鷹,悠悠的羊兒……這是許多人類所向往的場(chǎng)景。
一天,在天空飛翔的我突然心頭一痛,繼而昏迷過(guò)去……后來(lái),我被幾聲急促的鷹叫聲喚醒,我還不愿張開(kāi)雙眼,感覺(jué)到一個(gè)陰影投在我頭上,我竄了上去——是我的同類。我挪動(dòng)腳步,靠近他了一點(diǎn)。烈日在他的喙上凝著一點(diǎn)金光,他偏了偏頭。我的小眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),好奇地瞅瞅他——他似乎和我有些不一樣,見(jiàn)他一動(dòng)不動(dòng),我失去了興趣,轉(zhuǎn)眼瞟見(jiàn)一只野兔,時(shí)機(jī)很好,我刷地一頭扎下去,毫不費(fèi)力便抓住了它。突然聽(tīng)見(jiàn)一陣很響的叫聲:“好!”什么動(dòng)物?我心頭一驚,嚇得丟下野兔,身體向上拔高。突然,感覺(jué)似乎受了當(dāng)頭一棒,頭連忙一縮,又降了下去。我在四周盤旋一圈,突然想起伙伴曾經(jīng)給我講述的一個(gè)地方——那是一只巨大的籠子,里面卻又不少獵物,籠子旁全是模樣怪異的大猴子,上面有一層屏障,誰(shuí)也穿不過(guò)去,還被遭到點(diǎn)擊……
我心頭“咯噔”一下,翅膀瞬間有些沉重,我落到一塊巖石上,頭皮還微微發(fā)麻,想著自己再也出不去了,一行清淚伴著熱氣流額下來(lái)。我曾經(jīng)驕傲的羽毛漸漸失去了光澤,目光不再炯炯,而是呆滯無(wú)神。
突然,一聲憤怒激昂的尖叫令我心頭一凜,我探了探頭,接下來(lái)的一幕令我終身難忘——一只并非我同類的鷹伴著尖鳴沖向了四周的鐵網(wǎng),鐵網(wǎng)外的猴子們驚慌四逃,“嘭”的一聲,我不由閉了閉眼,再睜開(kāi)時(shí),我望見(jiàn)他那瞪大的眼珠凝望天空,我心頭蒙上雙層悲哀,又被他的精神所震撼,仰起頭,對(duì)他行注目禮,幾聲悲切的鳴叫響徹天際,回蕩在我的耳邊……
之后,我再也沒(méi)有像在家園一樣快活飛翔了。但我還不明白,這一切是為什么?本來(lái)我是可以自由飛翔呀!
我好想擁有自由六年級(jí)作文 篇20
“哈哈,來(lái)追我呀!”“哼!不要高興太早,我可來(lái)啦!”……窗外的嬉戲聲像一把小刀,一下一下地割著我的心。如今我又能做什么呢?也只能在題海中掙扎罷了!我苦笑一聲,又開(kāi)始頭也不抬地做起了題。腦中又浮起那段對(duì)話—“兒子,下周是圍棋升段考試,這是我給你買的題,”“啊?這一周要做十本題?”“對(duì)呀!這可花了我不少錢呢,必須都做完!”……我做著題,心里卻難以平靜—為什么我要做這么多題而別人不用?難道就是因?yàn)閳?bào)了圍棋學(xué)習(xí)班?
這也許是我在那段日子的一個(gè)縮影—每天都在屋子里茫然地做題。一個(gè)星期過(guò)去了,我只做了三本,也沒(méi)有升上三段,媽媽埋怨我不夠用功:“如果能咬咬牙,多做幾本,也許就不會(huì)失敗了!蔽业哪X海中一片空白,雖然表面上沒(méi)有哭泣,但我卻聽(tīng)見(jiàn)了心中的哭聲。不是因?yàn)闆](méi)有升上三段,也不是因?yàn)槭艿搅藡寢尩呐u(píng),而是因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了一生中最寶貴的東西—自由。
也許媽媽說(shuō)得有些道理,但那對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),有些苛刻了。我并不是一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、沒(méi)有感情的機(jī)器人,而是一個(gè)活生生的人,一個(gè)渴望玩耍的孩子。我想出去與伙伴們玩耍,不想每天只能在巴掌大的“牢獄”中做自己不想做的事情。我不想成為鳥(niǎo)籠中的小鳥(niǎo),而是一只可以翱翔天空的雄鷹。我不想走別人已為我設(shè)計(jì)好的道路,而是經(jīng)過(guò)自己不斷探索的道路,那也許少不了跌跌撞撞,但那是我想要的。也許媽媽您是為了我的未來(lái)著想,但您如果想看到一個(gè)真正快樂(lè)的孩子,請(qǐng)放手吧!
“哈哈,來(lái)追我呀!”“哼!不要高興太早,我可來(lái)啦!”……我多想成為他們中的一個(gè)。我渴望得到一個(gè)多彩的童年!我渴望自由!
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