渴望風(fēng)一樣的自由高中作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的渴望風(fēng)一樣的自由高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在百事不曉的童年，天空是我小小心靈的奇妙。我躺在草地上，和大地，天空平行了。善感的心就覺得天空開始和我說話，白色的語言一片片的漾來，細(xì)膩地感受著風(fēng)的自由，渴望著像風(fēng)一樣的自由......

　　抬頭仰天，不禁想起老師在課堂上所說的一首詩“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋。”孟子“生，亦所欲也；義，亦所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！蔽乙彩且粯印叭魹樽杂晒�，兩節(jié)皆可拋�！�

　　一直覺得，導(dǎo)游和我渴望的自由是離得最近的，所以我一直努力朝著這個目標(biāo)奮斗�？陕�慢的，我遲疑了。現(xiàn)實固然和我所追求的截然不同。我在城市的死角理被壓得透不過氣，空氣是那么的渾濁，天空是那么的灰暗，而自由是那么的約束。我再也無力奮起。

　　自由一直以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意地流淌，我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找我所渴望自由，可風(fēng)走了，帶走了我的自由，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。我沒有能力去追求自由，我沒有能力去駕馭風(fēng)、取代風(fēng)。我是屬于自由的，而自由是屬于風(fēng)的。我?guī)е�心中�?憂傷，吟暢著“若為自由故，兩者皆可拋”而醉心于自由。自由有多遠(yuǎn)？難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著時間與空間，永遠(yuǎn)是無解的空集么？不是的。老師說“還沒露土的筍兒固然沒有能力去追求自由，可露土的筍兒有一天終究會破土而出，沖向大自然的懷抱的�！边@讓我感到欣喜，透過云層的陽光棉襖般的溫暖著我的心靈。

　　我期待著露土的筍兒，等待著時間的流逝，渴望著風(fēng)一樣的自由，我朝思暮想的自由。

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