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自由作文

時間:2021-07-02 14:08:33 自由 我要投稿

自由作文(精選13篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的自由作文(精選13篇),歡迎閱讀與收藏。

自由作文(精選13篇)

  自由作文1

  蒲公英真的是自由地飄著,想去哪就去哪么?這難道不是人類的想象么?蒲公英是被風(fēng)吹散的,風(fēng)往哪兒吹,它就去哪兒。

  我也是一樣的。

  我想要成為我想要成為的人,可是,這不可能。

  絕對不可能。

  家人們已經(jīng)為我鋪好了人生的軌道,鏟除了一切的障礙,F(xiàn)在,我需要做的就是在他們已經(jīng)鋪好的道路上小心謹慎地走著,漫無目的地前行。鐵軌往哪兒鋪,我就往那兒走。

  誰不想過著自己想要的生活呢,可真正過上理想生活的人,又有幾個呢?

  有錢就是幸福的嗎?有美女帥哥陪伴左右就是幸福的嗎?我看未必。

  幸福是在理想上堅定的基礎(chǔ),實現(xiàn)了了理想,過上了自己想要的生活,成為自己想成為的人,然后,好好陪伴家人,這便是我心中的,幸福的生活。

  我,們都是人,憑什么你們要為我規(guī)劃人生?是害怕我吃苦嗎?那么對不起,在我看來,無苦,非人生也。

  我明明可以通過“高考"這座橋梁來考上我想要的大學(xué),畢業(yè)后去到我想要去的城市,過著雖然不富裕卻快樂的生活呢?

  我知道我的想法都很幼稚,但是,你們不能因為我幼稚的想法而斷送我大好的前程呢?

  在并不自由的道路上前進著,恐怕,我的未來,不能如你們所愿。

  自由作文2

  從前,有一只鳥,它沒有父母,受盡了風(fēng)吹雨打。有一次,它看見別的小鳥在鳥籠里,不受風(fēng)吹雨打,也不用自己找東西吃,又不會孤獨,覺得很好,于是,它就飛到一個有鳥籠沒有小鳥的家里,死活也不走。

  有一天,這座房子的主人看到了它,就把它抓住,給小主人做玩物了,這下好了剛好符合它的要求,于是它就在鳥籠里快樂的生活。過了一個月,它發(fā)現(xiàn)自己其實很想念在藍天中飛翔的日子,可是它又不想放棄現(xiàn)在的生活條件,于是它就忍著。又過了一個月,它加倍的想念高山和天空,以及自己的小伙伴。這時候的它,有點兒后悔了。天天都在尋找機會逃出去。

  一年以后,機會終于來了,小主人搬家了。它想:我一定要趁這個機會逃出去。小主人打看鳥籠,鳥籠打開后,這只小鳥趁機飛出去了鳥籠,在他們頭上盤旋一圈后,機會到了自己的家園,它很高興,因為它重新回到了大自然,又可以和朋友們以及自由自在的飛翔。

  我想鳥兒們必然是屬于大自然的,清醒吧!人類,不要再殺害無辜了,還它們們自由吧

  自由作文3

  在那一瞬間,我仿佛,像一只在籠子里待了數(shù)千年,突然放飛,自由的飛翔在空中的小鳥兒,得到了那種快要遺忘的自由,突然之間變得無拘無束,沒有了束縛,從那一刻,讓我感覺從此之后的我,會是一個嶄新的我,會與以前的我截然不同,我再也不會是以前那個被人束縛的我,我變成了一個自由的,隨心所欲的我。

  我是自由的,我是自由的!我是自由的啦。!

  曾經(jīng)的我,羨慕過許多許多,羨慕花,她那么鮮艷,那么芬芳。羨慕草,它那么堅強,那么勇敢。羨慕樹,他那么挺拔,那么高大?晌易盍w慕的,卻是那空中自由飛翔的小鳥,并不是因為它可以飛翔,擁抱天空,擁抱白云,也不是因為它那七彩的羽毛,悅耳的歌聲,只因為它,是自由的。

  我想過無數(shù)次,自由,是什么?我想過無數(shù)次,自由,是什么樣子的?我也想過無數(shù)次,關(guān)于自由的一切。

  可是我的心中,卻永遠都沒有一個固定的答案。

  是因為沒有一個滿意的答案,還是沒有任何想法,又或者猶豫不決,不是那么果斷。

  無論是什么原因,或許都已經(jīng)不重要了。

  人常說,要向前看,過去了的,都已經(jīng)過去,你再做些什么,你改變不了什么。若是這樣,倒不如往前沖,去看看前方什么在等著你,是驚喜還是驚嚇?你,不好奇嗎?

  自由作文4

  每當(dāng)我抬頭仰望藍天時,總會看見幾只鳥從我的頭上掠過。他們飛得比天還高,正所謂“海闊頻魚越,天高任鳥飛”。但它們看上去如此渺小,卻又如此令人喜愛。

  清晨,當(dāng)人們還在床上深睡時,它們就開始嘰嘰喳喳地唱個不停。那興奮勁兒,就像有好多高興事兒一樣。那歌聲是如此的響亮、動人。它們就像是一個個黎明的鬧鐘,用他們清脆的歌聲暗示著人們黎明已經(jīng)來臨,該是起床的時候了。

  它們在樹林里嬉戲,電桿上游玩;一會兒從這里飛向那里,一會兒又從那里飛往這里。他們自由自在地飛翔著,歡快的唱著歌兒。是多么的自由快活啊!再加上他們擁有一雙敏捷的翅膀和一個可以進行雙重呼吸的肺,讓它的速度一下子高出了數(shù)十倍。就更是讓它們成為了天空的一大亮點?粗麄冿w翔,我似乎也變成了一只在天空自由飛翔著的小鳥。

  如果它們被人捉住了又會怎么樣呢?這個我可能是最明白的,因為我曾多次捉住它們,本想把它們關(guān)在籠子里喂養(yǎng),而它們卻做出了一系列的反抗。它們不吃不喝,也不唱歌,聲音也嘶啞了;只是呆呆地凝望著碧綠的天空?梢娝鼈儗ψ杂墒嵌嗝聪蛲!看見它們這種寧死不屈的精神,仿佛一個個革命先輩就站在我的面前。后來想了想,作為一個人,這使我感到非常的慚愧。

  親愛的同胞們,你們知道人需要自由,鳥也何嘗不是呢?更何況鳥與人類的關(guān)系是如此的密切。讓我們關(guān)愛生命,給鳥自由吧!

  自由作文5

  金絲籠中,一只鳥正在對外面的世界發(fā)出絕望的叫聲,它是多么期望能逃出這囚禁它的鳥籠子,獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看,一個正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn),消除著作業(yè)本上一個個障礙的女孩映入眼簾,他,便是我,一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。

  “快點,上興趣班的遲到鈴快要響了!币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o防備的耳朵中,把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子,將那“面目猙獰”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車,我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著:什么興趣班嘛,根本就是折磨人的班嘛,重點不是在興趣這兩個字上嗎?因為腦袋實在叫得疼,我只好甩甩頭,以此結(jié)束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過,風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去,剩下的,都是些無奈與埋怨……

  “都快六點半了,還不去上輔導(dǎo)班,快點!”媽媽冰冷的叫聲傳來,我剛想堵住耳朵,可天不如我意,我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包,邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了,如走入一個無底洞,掉入了就不要想再出來了!爸攸c中學(xué)、優(yōu)秀成績”,如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

  “我要自由!”一陣響亮的聲音劃過,我仰望空中那自由飛翔的小鳥,一滴又一滴的眼淚又流了出來……

  自由作文6

  自由,這個詞是多么珍貴啊!詩人曾說:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,二者皆可拋!鄙硖幀F(xiàn)在這個和平年代,可我卻終究得不到自由。這是為什么呢?是因為作業(yè)啊!我好不容易寫完了一堆,又會有一堆等著我。

  那天,我在書桌前,傻傻地望著窗外,天空藍幽幽的,云朵在這廣闊的空中漂浮。這時,一只小鳥直沖云霄,一會兒俯沖大地,十分快活。“田思怡!發(fā)什么呆,作業(yè)寫完了嗎?寫完不會復(fù)習(xí)嗎?都快考試了,你還不抓緊時間……”媽媽又開啟了嘮叨模式。唉,我多想長出一雙翅膀,帶我飛離這“牢房”!想歸想,作業(yè)還是要寫的,我無可奈何地低下頭,再次躍入書的海洋,遨游啊遨游。

  天漸漸暗了下來,太陽也快要下班了。終于,終于寫完了,我伸了個懶腰。抬頭一看,才五點,心想著可以出去玩會兒了吧?晌覄傋叱鰰,媽媽冷不防地出現(xiàn)在我的面前。我趕緊把作業(yè)拿給她看,可是她又開始了嘮叨之歌:“寫完了不會檢查嗎?每次都錯那么多,寫是寫完了,你又想干嘛,又想著玩了?都快考試了……”唉,我失落地點了點頭,重新坐回那熱得快燒起來的椅子上……

  自由!你為什么總是離我那么遠?我什么時候,才能再遇見你呢?

  自由作文7

  學(xué)鋼琴之前,我還有一點自由,作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步,但學(xué)了鋼琴后,除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時,就開始學(xué)鋼琴了,本來我以為只用在上課老師教的時候彈,哪知道回家還要練。有一次,幼兒園里放學(xué),媽媽就讓我在琴行里練琴,晚上在琴行吃飯,八點再來接我,我聽到這個,當(dāng)場就傻了,直接叫了一句,“今天我堅決不去琴行練琴。”結(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想:以后她說什么就是什么,我再不敢反抗啦!

  低年級還稍好點,現(xiàn)在升上四年級,作業(yè)更多了,在學(xué)校里有老師壓著不自由,回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的補習(xí)班報得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),讓我更是一點自由的空間都沒了。

  聽別人說:初中的作業(yè)特別多,本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習(xí)那么痛苦,家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累,難道我們讀書學(xué)習(xí)不累嗎?

  小孩每天都被大人管著,但大人們似乎想干嘛就干嘛,想買什么就買什么。我們上學(xué)就夠累了,放學(xué)了還要上那么多補習(xí)班,補習(xí)班下課了回家還要寫很多很多作業(yè),真是一點自由都沒了。說難聽點,就像是監(jiān)獄里的小囚犯。

  自由作文8

  風(fēng)箏對線說:“你為什么總是牢牢地拴著我,不讓我自由飛翔?”線說:“如果我不拴著你,你自由飛翔的時候,就是被風(fēng)撕裂、墜落高空的時候。”

  這條框框的規(guī)矩是線,那么人就是風(fēng)箏,也許不夠自己無礙,但卻最為安全無慮的天空。

  我孤獨地坐在小溪前,回想著,沉思著……我沒有得到自由,到底是為什么?我渴望展翅高飛,我渴望享受大自然的一切美好!這時,不知哪來的聲音,他向我親切地說道:“鳥兒經(jīng)過艱苦地練習(xí)才能飛翔,魚兒每天擔(dān)驚受怕,但還愉快玩耍,草原終會被踐踏,但還生長茂盛,你還沒有經(jīng)歷過這樣艱苦的經(jīng)歷,所以你不能自由飛翔,得到自由!”

  這聲音漸漸消失了,我漸漸從沉思中醒來,原來這是夢。我還在小溪旁,我感覺心情放松,明白了這一切,跑過草原,路過大樹底下,我停下來了,對著鳥兒歡呼,對著天空呼喊,我的自由,我的命運是我自己控制的,是我的選擇改變自己的命運和自由。頓時間,我往下俯視,是一片綠草茵茵的大地,往上望,依然是碧藍的天空,再看自己,原來我長了一雙白色漂亮的翅膀,我可以自由飛翔,天空是美麗的,大地是柔和的,大自然是千變?nèi)f化的。

  想象中,大自然是大海,我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望,我的自由就是大自然的自由。

  自由作文9

  自由是一個抽象的東西,但自由又是一種實際需要的。鳥兒因為有了自由,天空才有了生機;魚兒因為有了自由,大海才是五彩世界。自由是誰也不能剝奪的,自由是不能囚禁的。

  可是,一次動物園的經(jīng)歷改變了我對動物的自由看法。

  那天我懷著激動的心情去動物園,看著梅花鹿和猴子那機靈樣,我真恨不得自己變成動物園園長和它們天天在一起,天天一起玩耍。這正在我玩得高興時。聽見鳥館那里傳來一陣陣的歡呼聲,我好奇的跟了過去。這里的鳥是應(yīng)有盡有,紅的'白的還有紫色的。鳥叫聲象無縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下,我還是來到了干才有人叫的地方。我湊近一看,原來是一支禿鷲,這只禿鷲很強壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖,頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。

  就在我想的一瞬間里,一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見了貓害怕的飛到一邊,貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來飛去始終在鐵籠里,它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠,它怎么也飛不出人類給它的家。

  昔日里,我要自由是想玩好,不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動物,它們想翱翔藍天,它們想奔馳草原。

  自由作文10

  我渴望自己是一條魚,可以在大海里自由的遨游;我渴望自己是一只鳥,可以在天空中自由的`飛翔;我渴望自己是一棵樹,可以在大地上自由的生長;我渴望自己是一切與自由有關(guān)的事物。

  我向往自由,是因為我已經(jīng)長大;我向往自由,是因為我想獨立翱翔;我向往自由,是因為每天作業(yè)堆積如山;我向往自由,是因為每天的生活千篇一律,白天我們把光陰交給課堂,晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的臺燈,我渴望……自由。據(jù)說自由屬于明天,屬于一長大的孩子,那么,什么時候才叫明天?到什么時候才叫長大?我想做一個快樂的人,像鳥一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人,像魚兒一樣在水里游來游去。

  鳥兒在空中自由自在的飛翔,每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動,我便會陷入沉思之中,我為什么不能像鳥兒一樣歡快的唱歌?為什么不能似小魚歡快歡快的遨游?為什么背著沉點點的書包去上學(xué)寫作業(yè),做完了還得家長檢查簽字呢?難道就是因為我是人?不,我和我小鳥、小魚一樣有生命,我同樣也需要自由,我不想當(dāng)寵中鳥、缸中魚。我向往自由!生活上,我同樣也沒有自由。

  哎!為什么?我向往自由!

  自由作文11

  《時代廣場的蟋蟀》這本書我原先讀過一次,現(xiàn)在重溫這本書,感觸很多。

  這本書主要描寫了一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間發(fā)生的不尋常的友誼故事。蟋蟀柴斯特生活在鄉(xiāng)下的草場,卻因貪吃,陰差陽錯來到了時代廣場的地鐵站,幸運地遇到了聰明而又略帶市儈的老鼠塔克、忠誠的亨利貓以及愛它的主人——瑪利歐。它以它的音樂天賦,成為了震驚整個紐約的演奏家,并且回報了朋友的友情,也幫助主人一家擺脫了困境。但是,功成名就的它卻高興不起來,時常思念鄉(xiāng)下自由自在的生活,最后在朋友們的理解和幫助下,終于回到了自己的故鄉(xiāng)。

  我非常喜歡這個故事,也喜歡永不畏懼的塔克、亨利和會演奏曲子的柴斯特。但是,我更喜歡這本書后半段,出了名的柴斯特為了尋找原先的那份自由,而毅然放棄了功利,這才是這本書的精華所在。

  這篇文章多次描寫了它想要自由而為此付出了很大的代價,拋棄了給它帶來名利的榮耀。是的,榮耀雖然是件好事情,它也感到很快樂,但是同樣,它也感覺到疲倦,所以,它選擇了找回自由。

  我們?nèi)艘惨粯,不要只想著名利,而是要快快樂樂地、自由自在地生活,這才是最重要的。

  自由作文12

  最近我身邊有好多同學(xué)都被自己的家長逼的很不自由,這件事在我心里看起來很不好受,我想為大家取得自己人生的自由。

  “討厭,不要來煩我好不好?”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語,因為我不說出這句話的話,她會繼續(xù)壓迫我做我自己不相干的事,作業(yè)都已經(jīng)寫完了,可是媽媽對我不依不饒,我只能繼續(xù)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)了2個小時后,我對媽媽說:“媽媽,我可以休息會嗎?”媽媽惡氣地說:“不行,語語,你已經(jīng)六年級了,馬上初一了,媽媽也希望你能考個好初中!拔铱拗艿綆鶎寢屨f了這句話,其實媽媽也不是后媽,只是為我好,我只想為自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的,可是我也希望各位家長不要給孩子壓力,孩子學(xué)習(xí),是來自興趣,你逼迫她(他)他也同樣學(xué)不好。

  過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學(xué)習(xí)的一些案例,媽媽沒有吵了,安安靜靜的開始看了,我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭,媽媽一邊用紙擦眼淚,一邊在嘴巴里念叨什么,我叫了一聲媽媽,媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說:“語語,媽媽以后再也不去壓迫你了,對不起!蔽蚁渤鐾獾拇舐暯械溃骸皨寢,謝謝你的寬容,我愛您!”我希望更多的家長去保護孩子,去愛護孩子,希望各位家長向我媽媽一樣開竅。

  給孩子一點自由吧!

  自由作文13

  一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上,望著天空上的白云發(fā)呆。我多么向往能過這樣的生活,無拘無束的。

  沒有老師的逼迫,沒有家長的嘮叨,沒有作業(yè)的壓力,沒有試卷的束縛。我多么有這樣的生活,自由自在,無拘無束,逍遙自在。沒人會管我,沒人會束縛我,沒人會給我壓力。我想,這是每個學(xué)生所向往的生活吧。

  沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學(xué)生。為了應(yīng)付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里,沒有最真實的,一切盡是無盡的虛偽,那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界,我不敢想象。

  自由,就是在賽道上無拘無束的奔跑;自由,就是不用管是否會因為做事而遲到;自由,就是在玩時不一邊玩一邊擔(dān)心太晚回去而被家長罵;自由,就是沒有任何壓力、束縛已經(jīng)逼迫;自由,就是躺在廣闊的草原上與朋友暢談。

  鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔;魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人,更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活,一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現(xiàn)。人,擁有自由,才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要,它是一種境界,一種追求的目標(biāo)。世間所有的生命都渴望自由,尤其是人,那是精神世界存在的條件之一。

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