初中自由作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中自由作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中自由作文 篇1
漸漸。厭了這毫無(wú)意義的生活。所以。變得消極。
我厭惡這個(gè)除了車(chē)子，房子，票子而沒(méi)有其他樂(lè)趣的世界。我不明白，為什么有人愿意花上自己的大好時(shí)光去做那些身外之物的奴隸。直到將要原理世界時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)———裹尸布上沒(méi)有錢(qián)袋！這樣的生活，在我看來(lái)，就像咀嚼過(guò)的甘蔗，沒(méi)有味道。更可怕的是，隨時(shí)間。自己恐怕也變得不同人情，沒(méi)有目標(biāo)和樂(lè)趣了吧。
我有些害怕了。我開(kāi)始有些迷�！嘶钪�，活得這么辛苦到底是為了什么？預(yù)期碌碌無(wú)為的過(guò)一生，倒不如做一直小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，安安靜靜過(guò)完自己的一生，不好嗎？也許這是有人會(huì)大義凜然地說(shuō)："我活著，是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想。"住嘴吧。所謂的那些理想。不就是為了得到更多的錢(qián)嗎？省省吧。在這快節(jié)奏的生活里，還有多少人的理想稱(chēng)得上偉大呢？不論你曾經(jīng)多么富有，一樣無(wú)法止住時(shí)間的車(chē)輪將你碾碎，不留任何痕跡。而我，仿佛正在朝著這種方向邁進(jìn)———好好學(xué)習(xí)，就可以擁有房子，車(chē)子，票子……不。我不要，我不要。我知道，有一只隱形的手蒙住了我的眼睛，止住了我尋求自由。它試圖蒙蔽我，讓我成為一個(gè)"賺錢(qián)機(jī)器"，卻一輩子找布道自由個(gè)快樂(lè)。我掙扎著拿開(kāi)這雙手，但每次都在看到曙光的時(shí)候，又被蒙上了！終于，終于，我流淚了。直到我的眼睛變的紅腫，眼淚已經(jīng)流干。我看到了，我看到了被大手蒙住的外面世界。五彩繽紛。那就是自由的影子啊！ 我要觸摸你。自由。我要找到你。自由。我要擁有你。自由！沒(méi)有人可以擋住我的腳步。我要從世俗中脫穎而出，我不要隨大流。我不要失去寶貴的光陰。我想改變這個(gè)空虛無(wú)味的世界。我討厭它。我討厭它！
上帝！允許我。下輩子做一只自由小鳥(niǎo)，活在自己自由的世界……
初中自由作文 篇2
每當(dāng)我看到了在那湛藍(lán)如洗的天空之下，看到它在那燦爛的陽(yáng)光之下歡樂(lè)而無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的身影時(shí)，我多想成為它：一只自由自在的卷毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那么的快樂(lè)，那么自由自在，而我卻好似是一只被囚禁的小鳥(niǎo)，即使有翅膀卻不能飛翔。
瞧，我的那只可愛(ài)的兩個(gè)月大的小狗——沙拉有一雙明如清泉的雙眼，從它的眼睛里仿佛看到了新生嬰兒眸中那一抹抹不去的純潔與天真。那一個(gè)淺褐色的小鼻子上長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的絨毛。兩片薄薄的小耳朵，一掰起細(xì)看，小耳朵好似一塊無(wú)瑕疵的`水晶一般晶瑩剔透。這耳朵耷拉在那個(gè)長(zhǎng)滿絨毛的倒三角形腦袋上面，顯得楚楚動(dòng)人哪!陽(yáng)光之下，它的毛色在陽(yáng)光之下它正在追著自己的尾巴兜圈圈。它的臉上出現(xiàn)了既快樂(lè)，又帶一些嘲諷的笑容。它似乎在嘲笑我那堆積如山的作業(yè)本子。我看著沙拉，臉上是滿臉的無(wú)奈。心想：不是說(shuō)我的自由做主嗎?我的自由在哪兒呢?在天涯還是海角呢?十二歲的今天，要是我能成為那一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小精靈——卷毛狗狗沙拉，那該有多好!每天不用去上課，不用寫(xiě)作業(yè)，不用想一切的事情，只用在冬陽(yáng)之下奔跑那該有多好呀!
這時(shí)我抬頭仰望那片只屬于自己的蔚藍(lán)的天空，我看著一群群可愛(ài)的小鳥(niǎo)從我頭頂上飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去。我看著它們站在電線上擺弄著自己那色澤艷麗的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：憑什么小鳥(niǎo)、小狗等等動(dòng)物都有自由，而我們卻得在一個(gè)個(gè)令人絞盡腦汁而又枯燥的學(xué)習(xí)班里刻苦的學(xué)習(xí)著一科科自己一點(diǎn)點(diǎn)都不喜歡的學(xué)科。憑什么，動(dòng)物都有屬于自己的自由?我們?yōu)槭裁葱枰鲆恍┳约翰⒉辉敢馊ネ瓿傻氖虑閬?lái)滿足部分家長(zhǎng)那望子成龍、望女成鳳的欲望呢?曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“父母不斷地追求你們的完美是因?yàn)槟菚r(shí)父母家庭條件不寬裕，沒(méi)有多余的錢(qián)來(lái)供他們學(xué)習(xí)。因此他們把唯一的心愿寄托在你的身上。”小狗啊!小鳥(niǎo)!你們?yōu)槭裁幢任疫�要自由呢?要是我能成為一只奔跑的小狗，一只飛翔的小鳥(niǎo)，那我是夜里睡覺(jué)也要笑醒的!
我們中國(guó)當(dāng)代的小學(xué)生實(shí)實(shí)在在缺少了自由，他們?nèi)鄙倏鞓?lè)。我們唯一不缺少的東西就是作業(yè)。十二歲的我，多想變成一只自由奔跑的小狗!十二歲的我多想，多想成為一只快樂(lè)奔跑的小狗!
初中自由作文 篇3
天高，云淡，風(fēng)輕，野草如織。
春雨綿綿，無(wú)聲無(wú)息，一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。細(xì)膩委婉的春雨過(guò)后，幾朵白云游蕩在被雨水洗刷過(guò)的湛藍(lán)的天。密密匝匝的花草探出尖尖的腦袋，享受著春風(fēng)的飄逸與溫柔，咀嚼暖陽(yáng)的味道。我是一只小小的畫(huà)眉鳥(niǎo)，隨遷徙的隊(duì)伍來(lái)到這里。長(zhǎng)輩們?cè)谛藿ㄈツ甑木铀�，我就和伙伴們外出去游戲了。我們飛過(guò)湛藍(lán)的天，掠過(guò)嫩綠的草地。陽(yáng)光在我的頭頂照耀，雨露在我的腳下滴答，我們似乎忘記了時(shí)間，忘記了自己。正到芳草萋萋處，我撞上了一張大網(wǎng)。我頓時(shí)覺(jué)得不妙，立即沖向云霄，但迎接我的還是那張大網(wǎng)，它向我劈天蓋地的壓下來(lái)，使我無(wú)處可逃。任我東躲西竄，費(fèi)力掙扎，也毫無(wú)意義。于是，我憤怒的撞擊它，用嘴啄，用爪抓，用頭頂，直到筋疲力竭。我看到——天空如此黑暗，像蒙上了一層面紗。獵人把我囚禁到籠子里，給我水和食物。但寂寞與恐懼時(shí)刻籠罩著我，讓我透不過(guò)氣來(lái)，甚至感到壓抑。
我無(wú)數(shù)次嘗試飛出去，但只是徒勞無(wú)功。這時(shí)，我終于迎來(lái)了期盼已久的母親，她安慰我，并哭著說(shuō)：“孩子，吃了它吧，你就能重獲自由了！”她緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身去，向著遠(yuǎn)方發(fā)出一種沉悶的、冗長(zhǎng)的、堅(jiān)定的叫聲，久久回蕩在天際。下一幕——成百上千的畫(huà)眉鳥(niǎo)一齊飛來(lái)，發(fā)出回應(yīng)。他們筆直地沖向獵人，啄傷他的頭，抓傷他的肌膚，用翅膀撲打他的臉。獵人怒了！他露出原本猙獰的面孔，舉起罪惡的槍?zhuān)_(kāi)始一次殘忍的殺戮。
看著一個(gè)個(gè)倒下的同伴，我的心情無(wú)比的沉重。我嚼著毒莓，望向那暗紅的天空，又染上了一絲血色。我艱難的發(fā)出最后一聲吶喊：“我渴望自由！還我一片純潔的藍(lán)天！”
初中自由作文 篇4
我就這么無(wú)聲息的成長(zhǎng)著，雖然成長(zhǎng)無(wú)聲然而歲月有聲。
當(dāng)我還沉浸在無(wú)拘束無(wú)憂慮的童年生活中時(shí)，歲月卻在催促著我成長(zhǎng)，逼迫我離開(kāi)自由不羈的生活而過(guò)上受約束的生活。成長(zhǎng)就意味著要開(kāi)始脫離如癡如醉的童年生活，而開(kāi)始面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界里的如苦如悲。不再是自由的隨心所欲，而是得在父母在老師的教育指引下做一個(gè)乖孩子好學(xué)生。
執(zhí)著著的，誓言著的，算了吧，“你做不到的”那種失落啊，若你不用筆牢牢寫(xiě)住，你會(huì)再也形容不出。那種欣喜啊，若你不趕緊牢牢抓住，你會(huì)再也都找不了。那種感覺(jué)啊，若你想把它珍惜，用心記不了，用筆寫(xiě)不清，可笑的把它給忘記了。
言語(yǔ)我們的眼神吧，一個(gè)人的眼神，只要你細(xì)膩，是可以看出里面的秘密。但愿在關(guān)鍵時(shí)刻你看不清，怕你會(huì)把勇氣丟失了。時(shí)間的流逝，文靜的我開(kāi)始有絲絲大大咧咧了，穿起那膨脹般的連衣裙，小短褲，顏色妖艷著…無(wú)意間的興奮，發(fā)現(xiàn)了一位年過(guò)三十的婦女望了過(guò)來(lái)，不出奇的，我卻不那么的興奮，我看到了她眼睛里的秘密�？偸且�，要與她擦肩的那一刻，我不敢再回頭去看，去看她那眼里的秘密了，我瞬時(shí)加快了腳步。
我換上了衣衫，把那膨脹的連衣裙放回了柜子，穿上了樸素的衣裳。鬧鐘的敲醒，好像要從睡夢(mèng)中醒來(lái)去學(xué)堂了，那留戀童年似乎又回到了那一刻，說(shuō)到自己長(zhǎng)大了，還不如確了的說(shuō)自己還想天真。
理想，有的時(shí)候可是成了夢(mèng)想，似乎想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)現(xiàn)了，明了了，自己還是沒(méi)有長(zhǎng)大。說(shuō)了那么多零散，又恢復(fù)了昨日那平靜的我了。默默的做，默默的想，戴著一副老眼睛，似乎有上千近視，又有點(diǎn)土氣……
別想歪了，我那只是在想象罷了。我想我未必為了一件事情而拋棄我本該有的開(kāi)朗性格吧!嗯，確實(shí)是啊。我還是我，究終都是獨(dú)一無(wú)二的，再平凡也會(huì)因?yàn)槿绱硕兊靡坏捞厣?/p>
漸漸的長(zhǎng)大著啊，路更加的艱難，誰(shuí)來(lái)給我信念，給我鼓勵(lì)呢?一路波浪滾滾，路邊卻風(fēng)平浪靜，不想走到那路邊，怕阻礙著為我加油的人前進(jìn)。
初中自由作文 篇5
這一天，我的日記翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我的人生打開(kāi)全新的畫(huà)卷，我的初中生活從此刻開(kāi)始——這一天，我穿上嶄新的校服，踏入了新學(xué)校。
信步在秋風(fēng)漾過(guò)的校園里，仿佛每一陣沙啞的秋風(fēng)都在向我訴說(shuō)著這一片藍(lán)天下演繹的一部部青春之歌。我也把握的青春許了個(gè)夢(mèng)，呢喃于秋風(fēng)，讓廣闊的天空見(jiàn)證我的心路歷程，因?yàn)槿舜罅耍孕拇罅�；因�(yàn)樾拇罅�，所以屬于我的那片天也大了�?/p>
坐在新教室里，看著一張張并不熟識(shí)的面孔，我由陌生轉(zhuǎn)為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金，只有和不熟悉的人比拼，才能知道自己的不足，面對(duì)新老師坐定，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過(guò)的恐慌、期盼，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰，絕峰境界，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來(lái)自同學(xué)的壓力，也可能是老師的磨練……總之叩問(wèn)蒼天，不能對(duì)不起我為自己的青春許下的諾言。
新的總有一天會(huì)變成舊的，而青春不褪色。我的青春由我做主，我的命運(yùn)由我把握。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫，但一旦騰起便會(huì)激起千層浪。既然來(lái)到這里，既然展開(kāi)了青春，我便會(huì)努力，會(huì)追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈。
初中三年，干柴烈火，定將我煅為真金。
初中三年，不斷向上，我定會(huì)山到絕頂。
“今日長(zhǎng)纓在手，何日縛住蒼龍？”
初中自由作文 篇6
李希貴老師在《為了自由呼吸的教育》一書(shū)的字里行間充滿著智慧，沒(méi)有空洞的理論，沒(méi)有呆板的說(shuō)教，李校長(zhǎng)用最樸實(shí)的語(yǔ)言，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、親歷的教育案例，每一個(gè)故事都能讀出他對(duì)教育的獨(dú)特感悟和思考。李希貴老師在他的人生感言中談到：我真正的學(xué)習(xí)生活是從讀書(shū)開(kāi)始的，我真正的教育人生也是從讀書(shū)開(kāi)始的。
書(shū)中，李希貴老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：
“教育其實(shí)很簡(jiǎn)單：一腔真愛(ài)，一份寬容，如此而已�！�
“教育本來(lái)挺簡(jiǎn)單，只是我們?nèi)藶榈匕阉銖?fù)雜了。把孩子們當(dāng)作活生生的人來(lái)看待，讓校園里充滿民主、平等，讓老師、學(xué)生在校園里自由呼吸”，從而“到達(dá)心靈之花自由開(kāi)放的生命田園”。
“表?yè)P(yáng)學(xué)生要鋪張，批評(píng)學(xué)生要吝嗇�！�
多么樸實(shí)的語(yǔ)言，將教育這個(gè)讓人覺(jué)得漫無(wú)邊際的概念，用寥寥數(shù)言解釋的淋漓盡致。是啊，教育確實(shí)很簡(jiǎn)單，一腔真愛(ài)，一份寬容。
我感覺(jué)教育應(yīng)該像農(nóng)民種莊稼一樣，春天播下一粒種子，缺少水份為它澆水，長(zhǎng)滿雜草為它除草，遭遇病蟲(chóng)害為它灑藥，缺少營(yíng)養(yǎng)為它施肥，讓它能在一個(gè)健康的條件下一天一天的長(zhǎng)大，直到秋天收獲果實(shí)，這期間我們不能拔苗助長(zhǎng)。
而教師在實(shí)施教育的時(shí)候，總是希望他們的教育對(duì)象按照自己期望的方向生長(zhǎng)，更希望他們以最短的時(shí)間內(nèi)成熟，不斷地把自己的養(yǎng)分無(wú)私地輸給他們，希望他們?nèi)课詹?qiáng)壯起來(lái)。但是肥胖并不等于強(qiáng)壯，孩子們不一定會(huì)你給什么就吸收什么，他們總是挑自己喜愛(ài)的零食去吃，他們才不管有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)均衡，協(xié)調(diào)搭配的問(wèn)題，只要口感好就行。
書(shū)中提出，教育的本質(zhì)是解放人－包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人，壓抑人，限制人。
而我們現(xiàn)在的教育就像現(xiàn)代家庭中的獨(dú)生子，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，什么都幫他們做了，讓他們享受一切成果，電腦比賽幫他們?cè)O(shè)計(jì)作品，讓他們臨模，演講比賽幫他們修改文章，文章差到幾乎由老師為他們重寫(xiě)。
放開(kāi)孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來(lái)！讓我們走出為了教育而教育的誤區(qū)。
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