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關(guān)于自由作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的自由作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
時光是不停變換的筆,在生命中劃下長長的印痕,不同的顏色,不同的心情。
自由,是很多人追尋的,是美好幸福的。
幸福,是極易擁有的;但自由,卻是作為一個初中生,比較缺少的。
假如給我三天自由……
我要擺脫繁碎的作業(yè)、父母的噦嗦、老師的教導(dǎo)、沉重的考試。
少年都是鳥兒,雖被束縛在生活的籠子里,翅膀上的羽翼并未豐滿,卻總是期待著振翅一飛。至于踏足社會的酸甜苦辣,卻從未考慮過。
我也是那一只妄想振翅一飛的鳥兒。
童年時刻,自由就在我身邊喃喃細語。成長為少年后,它卻飛走了,圍繞在另一個人身邊,而我只能望著那個人,不知所措。
整天腦子里盤旋的總是一道道未解開的數(shù)學(xué)題或是一套沒搞懂的英語練習(xí),昔日玩耍的甜蜜早已忘卻。
給我三天自由就好了。
去幼時去過的海邊,拾起美麗的貝殼,聽聽大海的聲音。
去已經(jīng)很久未踏足的動物園,還想像當初一樣,把剝好的香蕉喂給猴子吃。
去吃軟軟的棉花糖,再回憶,那種甜甜的感覺。
去邀幾個小伙伴,幾個人騎著單車去街上亂逛,去買心儀已久但爸媽沒允許的小玩意兒。
去大肆地放爆竹,吵得街坊鄰居睡不著覺,再躲進房子里,發(fā)出一陣“咯咯”的笑。
去找很久沒聯(lián)系的小學(xué)同學(xué),然后幾個人再干幼時做過的傻事。
第一天會這么結(jié)束,回憶幼時。
一個人坐在電腦前聽歌,看感人的小說,看很久沒顧及的日本動漫。
登上某一座山,在旁人異樣的眼光中高聲大喊,沖著山谷的回聲一陣狂笑。
泡在圖書館看很多本書,讓心靈得到適當?shù)慕饷摗?/p>
去街上漫無目的地瞎逛,試穿很多漂亮的衣服卻一件都不買,在營業(yè)員氣得咬牙切齒的時候,轉(zhuǎn)身離開。
第二天將這么收尾,放松心靈。
會很晚很晚睡,很早很早起,然后躺在床上看電視,看到自己喜歡的演員忘乎所以地尖叫。
會調(diào)皮地擺弄媽媽的化妝品,不注意還會灑掉一瓶兩瓶的;把碎片收拾好后,盡力想象怎么和媽媽解釋。
會看《喜羊羊與灰太狼》,笑得稀里嘩啦,不管別人怎么說我幼稚。
會在床上蹦蹦跳跳。
第三天將這么結(jié)局,回歸本性。
少年是被噴了催熟劑的番茄,紅得異常美麗。我們比任何一代都富足,物質(zhì)欲望極易滿足。而我們丟失掉的,卻是任何一代都沒有丟掉的自由,換來的則是如山般沉重的壓力。
大人們總是這么想:孩子長大了,懂事了,不會有遺憾。
是的,在你們想到這句話時,我們的生命中已然畫上了長長的灰色軌跡。
我看見遠處的丘陵,綻放的一點白,在灰黑色的山丘上如此耀眼,就像我生命中那個叫“自由”的細胞,因為少,所以耀眼。
假如給我三天自由……
自由作文 篇2
請給我完成作業(yè)后剩余時間的自由支配權(quán)吧!
媽媽,你知道嗎?平時晚上我完成作業(yè)后您總是嘮嘮叨叨:“明天奧數(shù)課,你的奧數(shù)作業(yè)完成了嗎?后天英語學(xué)習(xí)班,單詞背了嗎?語法作業(yè)寫了嗎?后天還有俞老師的作文課,你的作文修改好了嗎?別老是等火燒眉頭的時候才趕著做,你為什么不早點做好呢?想玩?先把這些做好了才能去玩!”您總是在我面前不停地說:“你知道媽媽花了多少錢給你培訓(xùn)嗎?還不好好學(xué)習(xí)!”我的一個晚上就這樣過去了,您把我的時間都占去了,女兒我連看書的時間都沒了,可憐的我每天只能在學(xué)校課間的時候看會兒書。我沒了自己玩的時間,整天不停地在學(xué)習(xí),不能勞逸結(jié)合,精神上總被吊著,這不是百害而無一利嗎?媽媽,我多么想有自己的時間放松一下啊!
請給我一點自由吧!
請給我上學(xué)習(xí)班的自由選擇權(quán)吧!
媽媽,我至今還記得那一次,是一個星期五的下午,我?guī)е门笥褎⒂旰郊依锿,您一看我(guī)е瑢W(xué),臉就拉了下來,冷冷地對劉雨涵說:“雙雙今天晚上有英語課外學(xué)習(xí),你先回去吧,下次再過來玩!钡人吆,我疑惑地問:“今天不是沒有學(xué)習(xí)班嗎?”您卻說:“這是媽媽剛給你報的,你看看人家韓文煒,一個星期可以上六個學(xué)習(xí)班!光英語培訓(xùn)就有兩個,你還不趕快地,不然人家一眨眼就把你甩到后面去了!”“那您也不和我說一聲,也不問問我要不要上這個班······”我感覺有點不爽,您卻說:“今天晚上就要開始了,這是媽媽好不容易托了熟人才進的班,老師可是最有名的,能收你就已經(jīng)是你的福氣了,還由得著你挑?!”我萬般地無奈和委屈,也只能咽進肚子,因為我不敢反抗您,只能去上課了。而且,您知道嗎?自從那一次后,劉雨涵再也沒來我們家玩了。
請給我一點自由吧!
請你們給我自主選擇書的自由吧!
爸爸,你還記得嗎?多少次,我正看書看得入迷呢,您就過來干涉我了:“你在看什么書呢?”“《馬小跳》!薄笆裁?你還看《馬小跳》?”“嗯!薄昂闷婀郑F(xiàn)在還看《馬小跳》?你都看過多少遍了呀?還看這么幼稚的書?雙雙啊雙雙,你現(xiàn)在都五年級了,你要多看名著,不看名著,看看《讀者》和作文書也行啊!對了!爸爸今年給你訂的《中國國家地理》你看了沒有?都有第三期了,你第一期第二期連翻都沒翻,這些能長知識的書你放著不看,看閑書你倒是看得歡······”爸爸,您知道嗎?后來您看我拿起作文書來看,你就滿意地走了,可其實我手里拿著書,眼睛盯著書,但我的`腦子里一片空白,什么都沒看進去。
爸爸媽媽,你們平時不是總說要我什么話都跟你們說嗎?今天我一口氣把我心里的想法全部說出來了,請你們也好好想想吧,也請你們能理解我。爸爸媽媽,請給我一些自由吧!
自由作文 篇3
爸爸媽媽總是視我們?yōu)楹⒆,雖然我們已長大自立;爸爸媽媽總是把我們當成種子;雖然我們已破土發(fā)芽;爸爸媽媽總是把我們當成雛鳥,雖然我們已自由翱翔,為什么他們總把我們看的那么弱不經(jīng)風?為什么他們總把我們看的那么無依無靠?為什么他們總把我們看的那樣沒有主見?
我對天空大喊:我不是弱不經(jīng)風,我不是無依無靠,我不是沒有主見。為什么你們不知道?因為我缺少一個自由天空。
那里鳥語花香,柳暗花名,空氣清新,無憂無慮。在這里我可以自己做主,不用“三思而行”,不用管別人怎么樣。深呼氣,呼出一股“負擔之氣”。深吸氣,吸進一股“自由之氣”。身上的負擔可以馬上扔掉,拋到九霄云外。
站在這里,沒有家里那充滿嘮叨與管束的污濁之氣;沒有那不情愿的暗嘆之聲;也沒有過多呵護的約束之行為。
難道父母不是強盜,奪取了我們的陽光?難道父母不是貪官,貪掉了我們的自由空間?唯一的渴望,難道不是有一片自由的國土么?
爸爸媽媽我只需要你們的關(guān)愛,不需要你們的溺愛,爸爸媽媽我只需要你們的幫助,不許要你們的一手遮天,爸爸媽媽我只需要你們的提示,不需要你們的“完美計劃”
爸爸媽媽,人的一生中,有些事注定是要靠自己的,不會靠父母,也不能靠父母。聽話是一件事,主見又是一件事。我不希望沿著你們給我鋪的路去走;我不希望被你的規(guī)定所束縛;我也不希望永遠嘗不到“自由空氣”的滋味。
只希望松開你們抱住我的雙手,解開你們綁住我的絲帶,拋開你們包裹我的被褥。讓我舒展被束縛已久的心。你們知不知道,自由呼吸的感覺是多么好。
自由作文 篇4
終于明白,有些路,只能一個人走。那些邀約好同行的人,一起相伴雨季,走過年華,但有一天終究會在某個渡口離散。那時候,只一個人的浮世清歡,一個人的細水長流!}記
綿綿細雨中,又獨自重新踏上那條再熟悉不過的小路。奶奶家是在水鄉(xiāng)的最深處,是在鋪著滿是歲月的溝壑的青石板路的盡頭。那里人跡罕至,那里無人問津。青瓦老房,古色古香,斑駁陸離的殘墻在煙云雨色中朦朧著,若隱若現(xiàn)。雨水不經(jīng)意間從檐角滑落,煙雨縈繞中恍如隔世。
往里走去,步入深幽的庭院,它小小的,還散發(fā)著淡淡的清香。庭院中央有一棵桂花樹,飽經(jīng)滄桑。它盡情傾聽著時光的流淌,緊握著歲月的過往。依稀記得,每次去奶奶家總能看見她拿著把小竹椅坐在桂樹下,搖著一把蒲扇,瞇著眼,哼著民謠。微風輕撫,小扇輕搖,斜倚在奶奶大腿上的我總是不知不覺間悄悄睡著了,夢里花落知多少。
奶奶獨自一人居住在窄小的屋中,屋內(nèi)是老式的木頭結(jié)構(gòu),陳設(shè)很簡單,正中心是一臺破舊的黑白電視機,左手邊是一張滄桑的四角方桌和兩把奶奶親手編制的竹椅,右手邊則是歪歪斜斜的樓梯,小心翼翼的爬上它,就來到了奶奶最為眷戀的地方————-那時年少的我,不曾知曉這間佛堂對她的意義。
佛堂總是被她打掃得一塵不染,掛在門框上的六角風鈴輕響著,那一杯香茗由熱轉(zhuǎn)涼,氤氳著淡淡的清香。蒲團,木魚,經(jīng)書,念珠,還有置于佛龕中的一尊佛像。奶奶總是虔誠地坐在蒲團上,數(shù)著粒粒念珠,念著句句佛號,眼里盡是看破紅塵的空靈與冷靜。懵懂的我或許永遠都無法理解奶奶獨自一人處于小屋中的寂寞與孤獨有誰,甘愿拋棄燈紅酒綠的亂世,給予一身輕邁,還有風花雪月之外的安穩(wěn)?只恐怕蕓蕓眾生寥寥無幾?煞置鲝乃铄涞难垌型钢环N難以捉摸到的超脫世俗的自由。那是來自心底的一種追尋與寄托。
做為一個人,能耐得住孤獨,守得住孤獨,便是一種別人所不能走入的境界。我忽然明白了,奶奶或是通過她的信仰告訴我漫長的歲月中只有一個人跋山涉水翻山越嶺,才或許能追尋到遠方朝陽下的自由與萬物復(fù)蘇。謝謝你存在于我心里,這與親情有關(guān)或者無關(guān)其實都不要緊,只要我知道,在人生的某些時刻,這份存在能夠給我一些力量,孤獨又算什么,孤獨亦是自由。
自由作文 篇5
其實說真的,很多人都不知道我在想些什么,當然也包括我自己。雖然此刻我的心情好像沒有一絲的雜亂,不過我知道,我已經(jīng)開始亂了
所以有時亂的時候,或者有空的時候,我比較喜歡去的就是找一處貼近大自然的地方,體驗古人說的靜以修身,儉以養(yǎng)德這句話的含義。
所以金雞寺是我個人覺得比較理想的一個地方。
盡管我不是和尚,也不是一個虔誠的佛教信徒,但我喜歡這座廟宇所賦予我的寧靜與遐思。當發(fā)現(xiàn)我把自己置身于其中,與和尚的念經(jīng)聲,周圍散發(fā)的檀香味,還有池塘邊那婀娜多姿的楊柳融合在一起的時候,我的心情明顯得到了升華。
或許這就是寺廟的魅力所在吧。當然也或許僅僅是相對于我而言。其實我是蠻喜歡把這種感覺與別人分享的。我會把我所體會到的感覺告訴身邊的人,所以在昨天,便邀請了一個朋友和我一起來分享著這種感覺。
美中不足的是,原本以為昨天的天氣挺適合外游的,不曾想到會在不經(jīng)意間逐漸的有寒風滲透進空氣中,冰凍著我們的每一寸肌膚。
聽說有一種感覺,叫痛并快樂著,我想我們就是在體驗著這樣的感覺吧。
雖然有點冷,不過難得的休假,難得的放飛心情的好機會,所以自然也就不會錯過咯。
所以休假的下一站旅程,便是我的故鄉(xiāng)---丹載。
其實我是很喜歡丹載的,盡管我現(xiàn)在已經(jīng)不在那居住了,不過那個地方承載了我太多太多美好的回憶了,所以每當閑暇時,在跟同事或者朋友談起最多的地方,也便是我的故鄉(xiāng)了。
說真的,這幾年,故鄉(xiāng)的變化也挺大的。首先要說說的就是進入故鄉(xiāng)的那一段道路了。印象之中那坑坑洼洼的山泥路已經(jīng)在不知不覺中換上了水泥路了。盡管路面不是很寬,不過相對于山泥的路況,真的已經(jīng)很好了。
不過有點缺陷的就是,這幾年,村里的人也陸陸續(xù)續(xù)的搬到鎮(zhèn)上去住了,所以相對而言,村里反而沒有了以往記憶之中的那種喧囂,反而有點蕭索。用到蕭索這個詞語,在腦海中,不由自主的想起了以前學(xué)過的一片課文,是魯迅先生寫的(故鄉(xiāng))。因為第一次接觸到這個詞語,便是在魯迅先生形容他的故鄉(xiāng)所用到的詞匯。不過我想我這次的回鄉(xiāng)跟魯迅先生明顯的區(qū)別就是心情的不同吧。是的,因為我是帶著比較休閑的心態(tài)去的。
說真的,這次的休假雖然有點冷,不過也挺開心。期待下一次的休假哦。不過我想那應(yīng)該也是下個月的事情了吧,因為這個月僅有的兩天假期。我已經(jīng)用完了。呵呵
自由作文 篇6
如果說同學(xué)們像一只只被關(guān)在籠子里的金絲雀。那我就像一只自由自在的雛鷹。和這些同學(xué)們相比,我的自由已經(jīng)多得數(shù)不清了。這使我感到慶幸。
每次,當我像一只歡快的小鳥飛回了家,媽媽總是先問一句,“上課認真聽了嗎?”當?shù)玫轿铱隙ǖ幕卮鸷螅僖坏酪坏赖亟?jīng)檢查作業(yè)。在我看來,媽媽改作業(yè)的速度簡直就像一只烏龜,不,是一只蝸牛;這時,我總是急不可待地想要出去玩。媽媽總是把手一揮:“去吧!去吧!在這兒還打擾我的思路。”瞧!愛面子的媽媽她只是想要找個臺階下罷了。在保證我上課認真聽了以及作業(yè)完成了的情況下,媽媽還巴不得我出去玩呢!借用魯迅先生的話,就是,愛玩是孩子的天性。我愛自由!
每個周末我都有足夠的自由。在完成了所有作業(yè)的情況下,爸爸、媽媽絕對會允許我出去“瘋”一回的。如果不出“意外",一般在星期日的下午,我“瘋”回來了,老爸老媽總是會笑著說:“掉坑里啦?怎么像只小花貓。”后半句,不是疑問句,是確確實實的肯定句!這讓我哭笑不得。
說實話,我一直在慶幸,自己有對“開明”的老爸老媽。不會讓我做被困在籠子里的金絲雀,這讓我很高興。雖然我也會上補習(xí)班,但這也屬于我的自由,二老會讓我自己依照興趣選。
自由難得可貴,我在童年,享受著這份屬于自己,屬于我的自由!我現(xiàn)在是一只即將“起飛”的雛鷹,將來就一定會是一只博擊長空、稱霸天空的雄鷹!
。∥覑圩杂 !
自由作文 篇7
每個人的童年都是快樂的,它就像天邊的一顆星,點綴著蔚藍的天空……而我的童年卻無滋無味。每當看見許多小朋友都在一起做游戲,放風箏的時候,我便孤零零地站在一旁,心里比刀割還要難受。
媽媽每天都是嘮叨著學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),快學(xué)習(xí),我連玩耍的時間都擠不出來。我的書柜里堆積著許許多多的課外書,什么歷史書呀,作文書呀,童話書呀,啥都有,看也看不完。不光是這樣,媽媽還常常叫我去上補習(xí)班,我?guī)缀踹B睡覺的時間都沒有了。我的眼眶上長出了黑眼圈,弟弟還給我起了個外號——熊貓!鞍,都是學(xué)習(xí)惹的禍呀!”
記得那個星期天,我正在認真的做著媽媽拿給我的那堆積如山的作業(yè),剛做完,我便累得趴在桌子上睡著了?蓜傄婚]上眼睛,爸爸就帶著一大堆試卷急匆匆地跑過來了,對著疲憊不堪的我說:“好孩子,如果你每天都做試卷的話,長大了一定能考上重點大學(xué)的!”我一聽,心想:哎,連“懶蟲”爸爸也開始重視起我的學(xué)習(xí)來了,真是命苦!可是,父命難違,我只好服從爸爸的“命令”。繼續(xù)做作業(yè)了……唉,我真想擁有一片屬于自己的天地,爸爸、媽媽,請您還我一片自由的藍天吧
自由作文 篇8
平靜的湖面上泛著幾點光芒,一閃一閃的,飛出自由。巍峨的高山擁抱著整個湖,湖水很清,還跳動著幾條魚。微風下,湖面泛著絲絲波紋。
然而,最耀眼的要數(shù)在花叢中歡歌笑舞的那對蝴蝶了。它們無時無刻都在一起,無論是在花叢中飛,還是停在花叢......
我把這一美麗的畫面鎖在我的記憶里。
多么美好的畫面!青山,綠水,更重要的是有一對結(jié)伴而飛的蝴蝶。這對蝴蝶多么地自由!它們能無拘束地在這美景中自由穿梭,在花叢中游玩。然而,它們不用理會人世間的瑣事。
看著它們愉快地飛,我也想化成一只蝴蝶,和它們一樣自由地翩翩起舞。
梁;俏覀兎浅J煜さ墓适铝恕A荷讲妥S⑴_相知相愛,可最終遭到家庭的反對,兩人在最后化成了蝴蝶飛走了。
我且不說這個故事的真假,但是它卻是一個多么美的故事!他們倆相知相愛,卻不能自由地選擇在一起,最后別無選擇,他們甘愿化作一對蝴蝶,。他們寧愿把自由延續(xù)在蝴蝶身上,也不愿過著不自由的生活。
可見,自由隊我們來說是多么重要......
我們作為中學(xué)生,時時會苦惱自己沒有人生自由。我們每天都幾乎過著3點一線的校園生活,走著熟悉的路,每天接觸到的幾乎都是一樣的人。我們當然希望獲得自由,我們當然不想成為溫室里的花朵,困在鳥籠里的鳥。若我們能和蝴蝶般自由地飛舞那該有多好......
我愿化作一只蝴蝶,那么我就能自由地在花叢中歡歌笑舞,無顧忌地在這風景中游玩。我就可以將一切瑣事置之度外,活在塵世上,終究有太多的牽涉和羈絆困擾。
我們青春,我們渴望自由。自由就如滋潤我們心田的清水;自由就如供我們呼吸的氧氣;自由就如撥動我們心弦的樂曲。
飛吧,像蝴蝶般翩翩起舞,無論天有多高,地有多寬,只能飛出自由就行了......
自由作文 篇9
雄鷹看到廣闊的天空,便振翅飛翔,自由而高傲。飛瀑看到兇險的懸涯,便飛流直下,自信而勇敢。我們看到廣闊的天空時,就象雄鷹一樣自由自在的在天空中飛翔,然而卻有一把無形的鎖把我們的翅膀牢牢的鎖了起來,并總是跟我們說“我是為你好”。
場景有一天,小明走在路上,不小心摔了一跤,摔傷了。這一摔他想不到會帶來無數(shù)的煩腦,帶來了無數(shù)的責問,并使他“翅膀”上的那把鎖鎖地更牢了……
家庭他回到家中。他媽媽看到他的頭上的傷,便責問起他:“怎么了?怎么受傷了?”小明哭喪著臉說:“不小心摔倒了”。
“什么?摔倒了?不行。從明天起我每天送你回學(xué)!。他媽媽一邊看他的傷口一邊說。小吸聽了之后便說:“媽,不用了。我都長大了,我自己一個能行”。
“不行。孩子就這樣說定了。我這都是為了你好”。
學(xué)校第二天,小明拖著沉重地腳剛回到學(xué)校便被班主任叫到了辦公室。
“小明,怎么受傷了?”班主任問道。
小明無奈著望著班主任說:“老師,我回家的時候不小心摔了一跤”。班主任急著說:“摔了一跤?不行,從今天開始我每天放學(xué)送你回家”。小明抬頭望了望班主任說:“老師,不用了。我已經(jīng)長大了,我自己一個人回去就可以了”。
“不行,就這樣說定了。我都是為你好”。
一放學(xué),小明就急忙的沖出了教室。一個人朝著家方向走去。一個警察淑叔直到他身邊問道:“孩子,你昨天是不是在這條路上摔倒了?”小明點了點頭。
“我們決定以后每天放學(xué)護送你回,防止類擬的事再發(fā)生”。小明急忙說:“不用了,我已經(jīng)長大了,我自己一個人能行”。
“不行,就這樣說定了。我都是為你好”。
為我們好?如果真是為我們好,你們就應(yīng)該放手,讓我們自由自在地飛翔。而不是我們受到一點挫折時,不應(yīng)該在我們身上加鎖,而是應(yīng)該鼓勵我們勇敢地站起來。每一個人成長都會有挫折,有挫折的“幫助”我們才能走的更遠,飛的更遠。求求你們,還我們自由。
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