自由作文

時(shí)間：2022-01-24 13:46:46 自由我要投稿

【精品】自由作文合集5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的自由作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】自由作文合集5篇

自由作文篇1

　　自由，對于很多人來講，幾乎成了一種“奢望”。我時(shí)不時(shí)地想：我何時(shí)才能擁有自由?何時(shí)才能逃脫父母的束縛?

　　在小學(xué)里，我們都有一個(gè)沉重的“書包”，“書包”里深深地埋藏著煩惱、壓力……我們拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚，在一間房子里總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，他每天每夜都這樣，寫著作業(yè)本、練習(xí)本。他爸爸媽媽還到處報(bào)補(bǔ)習(xí)班，白天排滿了，就只能晚上受煎熬寫作業(yè)，這讓他沒有一口喘氣的機(jī)會(huì)。這使我明白了：如果我是一只鳥，也是一只被囚困在鳥籠里的鳥;如果我是一條魚，也是一條被囚困在魚缸里的魚。

　　我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一個(gè)慈祥的老婆婆。就在這個(gè)村的帶溪邊，坐落著一棟古老的三間平屋，它被矮矮的石墻圍住，庭院里長滿灌木雜草，圍墻的一個(gè) 角落里那一叢叢的細(xì)竹，隨風(fēng)搖晃，輕柔美姿，綠意盎然。房屋右側(cè)前有一棵高大的枇杷和榕合抱樹，似一把綠傘支撐著，使這兒顯得更加清靜、幽雅。每天早上聽著雞鳴狗叫，看著鳥雀飛竄，呼吸清新空氣，幫奶奶種菜澆水，接著施肥，然后就自由地玩耍。我還常常到屋后的小山上去看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍，旁邊還有幾課“千年老筍”，已經(jīng)長得比人還高了。山上的蒼松翠竹交錯(cuò)，到了秋天，隱約可見的紅楓，在人們面前展現(xiàn)的是一幅紅綠相同的自然美景。山的一邊有一條宛若白練的溪流從山谷伸出，彎彎曲曲地向前方流去。溪底很淺，色彩斑斕的鵝軟石，在清澈見底的流水中綻放出一朵朵小浪花，美麗極了!可是現(xiàn)在呢?除了作業(yè)還是作業(yè)，我多么想念以前那無憂無慮的生活。現(xiàn)在既失去自由，又多了那一份父母的嘮叨。

　　我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由……

自由作文篇2

　　孩子太累！上課累，科目多；下課累，作業(yè)多；假期累，興趣班多。

　　生命誠可貴，自由價(jià)更高。每一個(gè)孩子都希望有一片屬于自己的天地。在這片天地里，沒有師長的呵責(zé)，沒有他人的干擾，可以舒展自己的身心，可以放飛自己的想象，營造自己的天地，找尋屬于孩子的世界。

　　自由是創(chuàng)造力的催化劑。忙碌讓現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了真正意義上的童年！

　　給孩子自由空間，可以讓孩子早自立。讓孩子有更多接觸外界的空間，孩子就會(huì)明白大自然有多美麗，明白人世間有多美好。就會(huì)明白自己應(yīng)該怎樣生活，應(yīng)該如何為人處世，有了問題該怎樣尋求解決，當(dāng)孩子自行把問題一個(gè)個(gè)解決，孩子就真正長大了。給孩子自由空間，首先鍛煉的正是孩子的自理能力。人生的道路很長，父母和教師不可能陪伴終生，早給孩子自由空間，早讓孩子雛鷹出谷，自由飛翔。

　　給孩子自由空間，實(shí)際上也是給孩子獨(dú)立思考的時(shí)間�，F(xiàn)在的孩子“被動(dòng)”的'東西太多：在學(xué)校聽老師的，回到家里聽家長的。聽課、自習(xí)、作業(yè)、興趣班，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒有時(shí)間去讀書，更沒有時(shí)間去獨(dú)立思考，這點(diǎn)是可怕的。如此被動(dòng)的人生，有何幸福感而言？沒有自己的思考，有何創(chuàng)造力可言？“帶著問號進(jìn)學(xué)校，帶著句號出學(xué)校”怪現(xiàn)象的重要原因，就是孩子在忙碌中逐漸喪失了獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　給孩子空間，更是交給了孩子培養(yǎng)想像力激發(fā)創(chuàng)造力的時(shí)間�，F(xiàn)在教育上的“強(qiáng)迫性”手段還太明顯，孩子的壓力還是太大，孩子在被動(dòng)中學(xué)習(xí)著知識(shí)，時(shí)間被大量的課業(yè)所占據(jù)，根本沒有空間選擇他自己想關(guān)注的事物，不能充分地解放自己，這就影響了學(xué)生的想像力。

　　給孩子空間，才可以培養(yǎng)孩子的質(zhì)疑精神。學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間質(zhì)疑。再說，現(xiàn)在的教材例如語文教材都是名人名篇，都是經(jīng)典，孩子們本來就是匍匐其下，心懷恭敬，不敢逾越，不敢質(zhì)疑。再加上沒有空間，只能學(xué)會(huì)了盲從，造成了孩子可貴的質(zhì)疑精神和批判意識(shí)的缺失。

　　請給孩子一點(diǎn)自由的空間吧！為了捍衛(wèi)童心，為了激發(fā)孩子創(chuàng)造力，為了孩子找尋失落的童年。

自由作文篇3

　　最近，一個(gè)因?yàn)椤拔乙耧L(fēng)一樣自由”的辭職信而引起社會(huì)關(guān)注的19歲女孩備受爭議，人們對她的做法褒貶不一。但在我看來，她想要的自由，是一個(gè)彌補(bǔ)自己丟了臉的借口�？此魄宓鋵�(shí)還是苦澀。

　　青少年第一次接觸社會(huì)是在18、19歲。隨著成年人的自由帶給我們歡笑，許多角色的負(fù)擔(dān)和來自社會(huì)的壓力接踵而至。兩個(gè)月工作經(jīng)驗(yàn)后辭職被人詬病，這是這個(gè)年輕女孩無法擺脫的標(biāo)簽。她剛剛步入社會(huì)，找到工作，卻剛剛被批評，辭職。我們無意調(diào)查她被指責(zé)的具體原因。光是這種看似別致的行為就值得商榷。

　　如果真的很委屈，一定要在不必要的批評之后，用更好的業(yè)務(wù)能力證明自己。但是，如果失職受到批評，為什么不能積極改正，而選擇用文學(xué)宣言來粉飾自己的錯(cuò)誤行為呢？既然聞不到，那為什么不能顯擺？兩個(gè)月的工作時(shí)間讓她想追求自由，那么她該如何走過人生剩下的漫漫長路呢？畢竟要承擔(dān)責(zé)任，要面對自己承認(rèn)的錯(cuò)誤。少女，不要再認(rèn)為你是宇宙的中心。你所做的一切都是因?yàn)槟闶懿涣四切┡u，而，內(nèi)心脆弱的成分，受不了這樣的打擊，所以他扔下一句話，“我要像風(fēng)一樣自由地逃走�！钡鞘澜缒敲创螅隳芴拥侥睦锶�？

　　這個(gè)紅塵太臟，太苦，太多彩；這種人類的感覺總是浮沉、稀薄、麻木。的確，我們還沒有完全經(jīng)歷過各種社會(huì)經(jīng)歷，各種未知的挫折還在等著我們。但是我們不能一直改變社會(huì)。與其逃避，不如改變自己，適應(yīng)社會(huì)。

　　女生抗挫折能力不強(qiáng)，怎么追求自由？自由不是卸下所有包袱后自由來去，而是知道挫折會(huì)帶來精神財(cái)富后大膽前進(jìn)。那是靈魂的超脫，是真正的自由。你已經(jīng)成年了，在社會(huì)上摸索之后，如風(fēng)般的自由就會(huì)平安到來。那種自由，像春天一樣明亮，像微風(fēng)一樣清澈。

　　同時(shí)要珍惜每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，不要輕易放棄，不要隨意逃避。在這個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，一旦放棄了初心，結(jié)局就很遙遠(yuǎn)了。我們的肉體可以在混亂的環(huán)境中掙扎，但我們的靈魂會(huì)越來越自由。

　　少女，你想要的自由只是虛榮的借口。然后，收回借口。文藝的基調(diào)不適合一個(gè)沒有責(zé)任感的人。等到你從廣闊的世界里找到責(zé)任的意義，然后像風(fēng)一樣去追求自由！

自由作文篇4

　　王小波說：“人類渴望打破規(guī)則，卻無往不在設(shè)置與被設(shè)置之中�！�

　　在無限重復(fù)疊加的規(guī)則所構(gòu)成名為“秩序”的達(dá)摩克利斯之劍下，我們沒有智力也沒有勇氣逾越雷池半步。劍是始終懸掛在頭上的，冰冷殘酷的，但是至少在餐桌上你有享受美食的自由。

　　有人說：“打破規(guī)則，釋放火熱的生命�！钡侨绾未蚱疲看蚱剖裁匆�(guī)則？到什么程度？打破規(guī)則后就能得到理想的生活了嗎？在現(xiàn)有的規(guī)則下不能實(shí)現(xiàn)生命意義嗎？誠然，“被設(shè)置的生活是豬的生活，對被設(shè)置的生活安之若泰的人，是豬。”但在所謂“秩序”的束縛下，規(guī)則給予我們太多自由，以至廣闊似草原，磅礴如大海。怎么可以借口欲望來實(shí)現(xiàn)放縱呢？正如芥川龍之芥所說“過度自由與山巔上的空氣相似，對弱者都是要不得的�！毕氡厮^弱者就是那懷揣著無限膨脹的自由欲望，以打破規(guī)則與精神食糧卻不懂珍惜彌足珍貴的自我自由的狂熱分子吧。

　　我眼中的自由，仿佛堅(jiān)硬碳酸鈣包裹下的雞蛋，自由流淌徜徉。那些意欲打破規(guī)則的人，一定處在蛋清與蛋殼之間的空隙，在擠壓中渴望打破這球形世界，竟不知?dú)に橘|(zhì)流，灰飛煙滅。當(dāng)然也總有人處在金黃的蛋黃之中，被“秩序規(guī)則”的耀眼光芒蒙蔽雙眼。他們是清代文字獄統(tǒng)治下的文武大臣；他們是“八股文”束縛下的文人儒士；他們是封建時(shí)代被封建禮教吃掉的人們；他們是在五四與維新運(yùn)動(dòng)中借口“中學(xué)為體”來抨擊新知識(shí)的宦官。人們遵守規(guī)則，生活才有秩序，才能告別暴力統(tǒng)治的奴隸時(shí)代，但在規(guī)則的繭絲中固步自封，安于現(xiàn)狀，便永遠(yuǎn)不能破繭成蝶，不能成萌動(dòng)的新生命。

　　沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。老子說：“物極必反�！弊呦驑O端必會(huì)導(dǎo)致滅亡。自由像是會(huì)使人上癮的藥，需要在規(guī)則的迷宮中加以阻止。只有在當(dāng)代的新理念倡導(dǎo)的中國，而非借口階級斗爭威脅自由的文革時(shí)代，才能創(chuàng)造出輝煌的成就。遵守規(guī)則，華為研發(fā)5G科技，馬云創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)金融，中國首次登上月球背面；不遵守規(guī)則只求自由，就有實(shí)驗(yàn)人體基因編輯的遭法律制裁，全球聲討，不守倫理道德拈花惹草，劉強(qiáng)東遭遇人生滑鐵盧。

　　規(guī)則像蛋殼，保護(hù)著我們的自由。在默默度過后，終將化為雛鳥迎接新的世界。

自由作文篇5

　　我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有著令人羨慕的和自己的小伙伴游玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家里，每天的日子就像是老太太坐在板凳上無趣的幻想。

　　我看著翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實(shí)。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因?yàn)樗麄儞碛型�，擁有自由�？粗麄儫o邪的笑臉，我心里就像吹過一縷溫暖的春風(fēng)，彌漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。

　　我想要的自由簡單卻難以實(shí)現(xiàn)，我只是想要和好朋友去放松放松，對父母來說，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護(hù)你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時(shí)間覺的我有抑郁癥，覺的這個(gè)世界就剩我一個(gè)人，那是怎樣的凄涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光，誰能把我牽起。

　　我想要的自由是快樂，快樂的跟著自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發(fā)自內(nèi)心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那每天的單曲循環(huán)，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因?yàn)樽杂蓪ξ襾碚f，早已成為了奢飾品。

　　我只是想要自由，我已經(jīng)長大，不再是孩童，我應(yīng)該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動(dòng)的自由。

　　但是我的自由或許早在小時(shí)候就已經(jīng)失望的離我而去，剩下失望的我。我只是渴望自由而已�？释蜖幦�，怎么爭�。坑屑履阌肋h(yuǎn)也打不破，就是你永遠(yuǎn)也說不贏你的父母。

【【精品】自由作文合集5篇】相關(guān)文章：