自由作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的自由作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
鳥兒喜歡自由地飛翔,鳥兒喜歡自由地歌唱。
一天,一棵樹上掛著一個(gè)鳥籠子,一只小鳥被關(guān)在籠子里。它在里面:“凄凄凄!凄凄凄!”悲傷地叫著。
一群小鳥飛了過來(lái),它們關(guān)切地問:“朋友,你干嗎這么傷心?”小鳥回答說:“我也想像你們那樣自由地飛翔,自由地歌唱?墒俏冶魂P(guān)在這籠子里,沒法出去!毙▲B們看到自己的同伴被關(guān)在籠子里那樣地悲傷,心里非常難受。它們對(duì)它說:“朋友,別傷心!我們一定救你出來(lái)!
它們想了許多辦法,可是還是沒能打開這個(gè)籠子。這時(shí)一只小鳥靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法,它說:“我們一只鳥的力量太小了,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,一起用力,一定能打開這個(gè)鳥籠子的!痹诖蠹业呐ο禄\子的門終于被打開了,它們對(duì)小鳥說:“好朋友,快出來(lái)吧!”
小鳥飛出了籠子,快樂地和小伙伴們一起飛翔,一起站在枝頭歌唱。
自由作文 篇2
著名哲學(xué)家盧梭說過:“人生而自由,又無(wú)往不在枷鎖中!比松鵀樽杂,卻又被時(shí)間限制,法律道德限制,千年以來(lái),無(wú)數(shù)人尋找自由,可自由是什么?
魚有魚的自由。它們可以“自由自在”地遨游在自己的一方小天地中,它們可以“自由自在”地躍起又落下,它們可以“自由自在”地決定自己前進(jìn)的方向,它們可以“自由自在”地橫跨于自己的世界里,魚有魚的自由,魚有魚的快樂。
海燕有海燕的自由。當(dāng)暴風(fēng)雨向這方天地襲來(lái),無(wú)數(shù)生靈慌張地,張皇失措地逃走,而海燕用自己小小的身體去迎接暴風(fēng)雨的洗禮,當(dāng)海燕拍打著翅膀向那方“淪陷區(qū)”進(jìn)攻時(shí),海燕便找到了自己的自由。它們張開翅膀,經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮,也是在擁抱自由,當(dāng)它們抬起頭的那一瞬間,便是贏得了自由。
我們的自由又是什么呢?我眼中的自由不是做想做的事,而是你不想做什么時(shí)便可以不做。說到底自由不是來(lái)一場(chǎng)說走就走的旅行,而是在這場(chǎng)說走就走的旅行中真正沒有約束和限制的心。有一句話叫作“戴著腳鐐跳舞”,意思是就算人在一個(gè)不自由的空間里,仍可以最大限度地尋找自由,所以自由與不自由是具有相對(duì)性的,當(dāng)你說出自己自由時(shí),便會(huì)感到受限制;但當(dāng)你說道自己不自由時(shí)便會(huì)感到自己是自由的。
而在各自的領(lǐng)域空間里,人也在尋找最大限度的自由。歷史上的各個(gè)文人志士都發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性,李白張口一來(lái)便是半個(gè)盛唐,蘇軾大筆一揮便是理趣詩(shī)文,他們都在自由的時(shí)代領(lǐng)域里,找尋到了自由,才有了博大精深的中華文化。所以,沒有人能精準(zhǔn)定義“自由”。但在我眼里,人的自由,便是可以選擇做自己愛做的事,可以不做自己厭惡的事。
所謂自由,就是在不自由的條條框框中進(jìn)行,不自由便是為自由而界定的。人生自由,便是在不自由中做自己去尋找自由。
自由作文 篇3
束縛,扭曲了天性,是人與動(dòng)物莫大的悲哀。
有一個(gè)故事,說的是從前有一個(gè)國(guó)王,熱衷于聆聽樹林里一只金絲雀的歌聲。那個(gè)歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽,恍如天籟。于是國(guó)王想:如果把它抓到皇宮里來(lái),他不就可以天天為我歌唱了嗎?幾天后,可憐的金絲雀耷拉著翅膀,被關(guān)在鍍金的鳥籠中,那鳥籠是多么華麗,那食物時(shí)多么美味,可他卻中就喪失了歌唱的心情,在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去。
試問,此情此哀,于我們?nèi)瞬灰惨粯訂幔?/p>
有道是不自由,毋寧死。自由,不僅是身體上的釋懷,也是心靈的解脫。
如今,虎爸虎媽等詞被炒得火熱,他們的孩子在鞭策之下,顯得有多威風(fēng),索菲亞十六歲就在卡內(nèi)基音樂大廳中演出,路易莎十歲就被譽(yù)為"音樂神童",但作為同齡人的我卻認(rèn)為他們畢竟是可悲的。他們?cè)谀缓笏惺艿耐纯嗑腿缜艋\中的金絲雀一般。旅途中,露露也要在嚴(yán)厲的媽媽的監(jiān)督下在賓館里練習(xí)小提琴。而好動(dòng)好玩畢竟是孩子的'天性,不是嗎?這不禁讓我想起魯迅在《五猖會(huì)》中記敘父親讓他再看會(huì)前背誦書本的一段,可謂剝奪了孩子的天性。
若是我,一定要選擇做一個(gè)心靈自由的人,絕不做一個(gè)用種種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人。
想這群同齡的孩子,一出生就要被父母定好人生道路,該往哪條路上走,該做什么,不該做什么,都沒有商量的余地。這與公園里被喂食的動(dòng)物又有何異?
于是乎,從我們自己的角度考慮,無(wú)疑應(yīng)掙脫這枷鎖,《中原鏢局》里的趙家三小姐趙艷翎就是最好的例子,因?yàn)橹T多原因,她從小被父親要求博古通今,知書達(dá)理,而不允許像兩個(gè)姐姐一樣外出護(hù)鏢,更不允許她習(xí)武練劍,可她偏偏只愛練劍,于是每天一個(gè)人偷偷跑到林子里練。為此她甚至與父親三番五次的斗嘴,倔強(qiáng)而又固執(zhí)地堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想,最終,父親終于被他打動(dòng),把畢生所學(xué)都傳授給她,她也因此成為一代俠女,走出了人生之路。
從趙艷翎身上可看出,種種枷鎖終究是可以掙脫的,只要有一顆強(qiáng)大執(zhí)著的心,一種倔強(qiáng)的骨氣,反抗的勇氣,就足以改變命運(yùn),創(chuàng)造未來(lái)。
不自由,毋寧死。讓孩子們野吧!
自由作文 篇4
老師在講臺(tái)上慷慨激昂地評(píng)講著考卷,她一句也沒聽進(jìn)去?我想:現(xiàn)在是21世紀(jì),隨著科學(xué)進(jìn)步,技術(shù)發(fā)達(dá),我相信科學(xué)家們一定能探索出許多秘密。開始踢球了,我被分到了曹子揚(yáng)和韋澤他們一組,沈力、陳澤賢和趙冠程一組。過年到親戚家做客,奶奶也和在家里一樣,忙著擺凳子、切菜,誰(shuí)都夸獎(jiǎng)她能干!
這是一只名叫柴斯特的小蟋蟀的故事。原先他默默無(wú)聞,只是一個(gè)"土老帽兒"時(shí),對(duì)城市生活還不適應(yīng),時(shí)不時(shí)地闖禍,先是在夜里做夢(mèng)吃掉白利尼一家的2
元血汗錢,又由于請(qǐng)朋友來(lái)報(bào)社聚會(huì),燒掉了報(bào)攤,主人家的媽媽氣憤之極,揚(yáng)言一定要趕走它。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),他的小主人發(fā)現(xiàn)它竟能演奏整段的詠嘆調(diào),小主人的媽媽正好是個(gè)音樂迷,柴斯特的演奏打動(dòng)了她的芳心。他們才決定不計(jì)前嫌,將它留下來(lái),并為他開音樂會(huì)。一時(shí)間,這只蟋蟀名聲大噪?墒,功成名就后的柴斯特卻滿心失落,思念起家鄉(xiāng)來(lái)。好不容易有了出人頭地的日子,它還有什么不滿足的呢?實(shí)在是不可理喻,想入非非。其實(shí),這中間有著一個(gè)天大的問題:自由。如他的朋友那只貓所說:"既然柴斯特的一生是它自己的,它就該去做他想做的事情。如果成名只是讓它覺得不快樂的話,那成名又有什么意思呢?
是啊,榮譽(yù)雖是好事,但也會(huì)讓人感到疲憊。我想,溫故一下柴斯特的故事,不但能夠激活我們對(duì)昨天的溫暖記憶,還能夠喚醒我們對(duì)自由的渴望。
自由作文 篇5
去年,媽媽抓了一只斑鳩送給我養(yǎng),我收下它,高興得一蹦三尺高。剛養(yǎng)斑鳩的那幾天,小家伙天天活蹦亂跳的,在屋子里飛來(lái)飛去,羽毛就像“天女散花”一樣落得整個(gè)房間里都是,而且還隨時(shí)隨地拉大便,弄得我們家里臭烘烘的。沒辦法,我把斑鳩用線拴了起來(lái)。由于失去了自由,它再也不嘰嘰喳喳地叫了,整日悶悶不樂,一副愁眉苦臉的樣子。
并且它的飯量也大大減少了,有時(shí)什么也不吃。每次它就用尖嘴啄著拴在它腿上的塑料線,企圖將線啄斷逃跑,但總以失敗而告終。每當(dāng)我走過它的身邊,它會(huì)抬起頭,用可憐巴巴的眼神望著我,好像在說:“小主人,你看多可憐,沒有一點(diǎn)兒自由了,把我放了吧!庇袔状挝艺娴南虢忾_繩子放了它,但是,我還是舍不得將它放走。終于,一天夜里,小鳥掙開繩子,擠開了窗戶,落荒而逃——它自由了!看著被掙斷的線,我雖有幾分失落,但也為它高興。想想我自己何嘗又不是這樣?步入了高年級(jí)以后,作業(yè)量也大大增多,以前我可以每晚在樓下和小朋友們玩游戲,捉蛐蛐。可現(xiàn)在呢?每晚都在書桌前坐著,有那么一點(diǎn)點(diǎn)空閑時(shí)間,還要被逼著彈古箏,聽著樓下的孩子們愉快的笑聲,只能在家中干流淚。
星期六、星期天也不能例外,除了在家里做著山一般的作業(yè),還要在外面上著各種補(bǔ)習(xí)班,完全沒有自由了,生活中好像沒有了歡樂!望著窗外飛翔的、自由自在的小鳥,我情不自禁地想:當(dāng)時(shí)的我真是太自私了,我已經(jīng)知道失去了自由的滋味,更不應(yīng)該剝奪小鳥的自由!我想說:“小鳥,你過得自由嗎?”
自由作文 篇6
中國(guó)文人愛貓,像一場(chǎng)能穿越時(shí)空的集體式的約定。從古至今,不知有多少文學(xué)大家把貓寫進(jìn)自己的詩(shī)詞、文章中。近幾年,這可愛的小精靈更成了“全民萌寵”。
和我家同住一個(gè)小區(qū)的朋友,也是個(gè)“貓奴”,她養(yǎng)了一只黑色的大貓。它的毛發(fā)如同燈光下的影子,它也如同影子似的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。為了它,朋友還特意在一樓陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上打了一個(gè)小洞,直通外面的灌木叢。吃飽喝足后,這只黑貓總是一頭鉆出去,頭也不回地消失在灌木叢中,開始它短則一天,長(zhǎng)則一周的“冒險(xiǎn)”。朋友養(yǎng)了這只貓六年了,她甚至還沒有抱過它。
相比之下,我和我家寵物的關(guān)系就親密多啦?上А疤於始t顏”,每個(gè)來(lái)到我家的小可愛總是過不了多久就“香消玉殞”。也許,生命力頑強(qiáng)的野貓會(huì)好些?我打起了收養(yǎng)野貓的主意。
我們小區(qū)里有很多野貓。有時(shí)走在小路上,一只野貓會(huì)突然從你的面前竄過去。去年深秋的一個(gè)晚上,我寫完作業(yè)出門散步,穿上長(zhǎng)袖才能擋住瑟瑟秋風(fēng)。走過一片灌木叢時(shí),忽聽身后傳來(lái)“沙沙”聲。膽小的我趕緊打開手電筒照過去,手電筒的強(qiáng)光仿佛一面照妖鏡,任何妖魔鬼怪都無(wú)處遁形。令人惋惜的是,“正義”的光芒之下是一只蜷縮著、長(zhǎng)著黑白斑點(diǎn)的小野貓。我調(diào)弱手電光,蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。它小得可憐,身上的毛短短的。不知道是凍的還是餓的,在寒風(fēng)中,小貓顫巍巍的,站都站不穩(wěn)。見我蹲在那兒,雖然毫無(wú)敵意,但它也不敢靠近我半步,微微顫動(dòng)的身子告訴我,它更想往后躲。我不由得想起了朋友家的那只大黑貓,面前的這只不過只有一兩個(gè)星期大,要是能帶回家養(yǎng),說不定會(huì)與我結(jié)下深厚的友誼。
想到此處,我開始慢慢地靠近小貓,那只小貓往前小跑了幾步,一不留神被樹枝絆了一下,它開始小聲地叫起來(lái)。我張開手臂準(zhǔn)備迎接它,臉上帶著笑容:來(lái)吧,來(lái)吧,到了我家,你可以吃上高級(jí)貓糧,睡上暖和的毯子,天天有人陪伴,你再也不用擔(dān)心風(fēng)餐露宿!它奔過來(lái),我一把把它摟進(jìn)懷里,帶回家……然而這只是幻想而已,小貓站在原地猶豫著,它似乎在做一個(gè)艱難的抉擇。
它抬起頭,定定地看著我,手電光下,圓圓的眼睛如翡翠一樣美麗。我微笑了,但隨即它猛地回頭,向后一躍,跑進(jìn)黑暗里,跑進(jìn)灌木叢中,只留下一個(gè)孤獨(dú)的我,還尷尬地伸著雙手。
我悶悶不樂地回到家,突然明白為什么朋友要在陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上開一個(gè)洞。自由是無(wú)價(jià)的,不管是老貓還是小貓,它們都喜歡在黑夜中行走,爬上大樹,穿行在無(wú)人的道路上。或許它們只能在垃圾桶里、雜草叢中翻找半晌才能果腹,但只要迎著風(fēng)自由地奔跑,再華美的食物、住所也不值一提。
從此,我敬畏起貓來(lái),也打消了養(yǎng)貓的念頭,我家里再也沒有出現(xiàn)過一只寵物。
教師點(diǎn)評(píng)
小作者記敘了“我”與小野貓的一次美麗“邂逅”。出乎所有人意料的是,當(dāng)“我”張開象征美食、高屋、暖榻的懷抱,小小的野貓卻只看到了禁錮,猶豫片刻后毅然離去。這短暫的相遇,令我們這些自詡站在食物鏈頂端的人類再一次懂得:每個(gè)生命,都不應(yīng)被禁錮;每個(gè)生命,都值得被尊重。
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