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自由作文

時(shí)間:2022-05-12 10:01:12 自由 我要投稿

【推薦】自由作文錦集5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的自由作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】自由作文錦集5篇

自由作文 篇1

  我曾無(wú)數(shù)次的想過(guò),如果有一天,如果人生可以讓我選擇,那么,我應(yīng)該做出什么樣的選擇呢?

  其實(shí),我想做一只自由的小鳥(niǎo),飛翔在天空之中,雖然不能像老鷹那樣翱翔在天空,但是它自由啊,在我眼里,自由是萬(wàn)能的。

  從小到大,看到的許多電視劇和動(dòng)畫(huà)片,或者課外書(shū),他們講述的每一個(gè)故事,都是充滿自由或者向往自由的。

  所以從小的時(shí)候,我便對(duì)自由有一種特別的感覺(jué),可能是從小在這個(gè)范圍當(dāng)中吧。

  雖然我不知道自由到底是什么樣子的,不知道什么是自由。

  但是我知道的內(nèi)心深處一定有一個(gè)我心中有完美的一個(gè)自由形象,是它帶領(lǐng)著我,不停地向前走,是它陪伴著我,讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,看著天空中飛翔的小鳥(niǎo),心中便不由得歡喜。你聽(tīng),是小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的鳴叫,再聽(tīng),是小鳥(niǎo)撲扇翅膀的聲音,多么動(dòng)聽(tīng)啊。

  它一定是在炫耀,看,我是自由的。

  或許在其他的地方,或許在我們的不遠(yuǎn)處,籠中的小鳥(niǎo)凄涼的鳴叫,他們好像在談?wù)摚務(wù)撝麄兊降子惺裁床煌帯?/p>

  到底有什么不同之處呢?最大的差別應(yīng)該就是它們一個(gè)自由,一個(gè)不自由吧。

自由作文 篇2

  會(huì),受益匪淺。

  在會(huì)上,薛教授認(rèn)為作文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生獲得自由,首先命題要激活。因?yàn)楹玫淖魑念}猶如一個(gè)導(dǎo)火索,你點(diǎn)燃了這一頭,就很快燒到學(xué)生的心理,炸開(kāi)學(xué)生的“^***桶”,讓學(xué)生不吐不快。

  該怎樣命題呢?

  作文題目首先要能夠吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生感興趣,切忌不要枯燥無(wú)味。如:每年暑假開(kāi)學(xué)都讓學(xué)生寫(xiě):《暑假中的`一件事》,這樣的題目學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)到六年級(jí)每年都寫(xiě),學(xué)生見(jiàn)了不但沒(méi)興趣,還流露出煩躁的樣子!假如我們把題目換成《暑假偷著樂(lè)》。這樣的題目一出現(xiàn)在黑板上,底下的學(xué)生就開(kāi)始議論紛紛了。這就說(shuō)明這個(gè)題目對(duì)學(xué)生有吸引力。其實(shí),這兩個(gè)題目所寫(xiě)的內(nèi)容差不多,但因?yàn)轭}目不同,吸引學(xué)生的興趣程度也不同。所以寫(xiě)好一篇好作文,題目是至關(guān)重要的。

  其次,薛教授講到作文指導(dǎo)要具體,在這方面我學(xué)到了一個(gè)很好的方法——問(wèn)題指導(dǎo)法。就是學(xué)生寫(xiě)一篇作文,我們可以根據(jù)這個(gè)題目提出幾個(gè)問(wèn)題?一個(gè)問(wèn)題學(xué)生能回答出30個(gè)字的話,那么10個(gè)問(wèn)題學(xué)生就能回答300個(gè)字,把他們寫(xiě)下來(lái)其實(shí)就是一篇短小的作文,假如教師再多提幾個(gè)問(wèn)題,很快一篇優(yōu)秀的作文就出爐了。這種方法很簡(jiǎn)單,也很實(shí)用。

  薛教授又說(shuō)道生活其實(shí)就是學(xué)生寫(xiě)作的源泉,我們要讓學(xué)生寫(xiě)一些貼近生活的文章,因?yàn)橘N近生活是為了讓學(xué)生更好的生活。學(xué)生天生活潑好動(dòng),喜歡新鮮,假如長(zhǎng)期困在課堂寫(xiě)作,他們就會(huì)發(fā)生“如在鳥(niǎo)籠中”的感覺(jué),對(duì)作文發(fā)生厭倦情緒。那我們就應(yīng)該讓學(xué)生多些親身體驗(yàn),這樣不但使學(xué)生的視野開(kāi)闊了,而且還有了寫(xiě)作的源泉。多好呀!

  聽(tīng)薛教授講到這兒,我眼前豁然一亮,想到自身平時(shí)的教學(xué)羞愧之極。以前我總想為什么我們班的作文水平提不上去。因?yàn)槲业哪切┳魑念}目都是枯燥乏味的,學(xué)生沒(méi)興趣,為了完成任務(wù)他們就瞎編亂造。

  這樣的作文是苦的,因?yàn)樾∨笥褯](méi)了自由,不能“隨心所欲”,有感而發(fā),只能順著老師的思維進(jìn)行苦創(chuàng)作。因此在以后的教學(xué)中我們要讓學(xué)生多些寫(xiě)作的自由。給學(xué)生多出些“個(gè)性“的題目!多讓他們走進(jìn)生活!多指導(dǎo)指導(dǎo)!相信學(xué)生的作文水平會(huì)更加絢爛!

  所以——

  請(qǐng)!打開(kāi)門(mén)!讓學(xué)生走近生活!走向自由!

自由作文 篇3

  大家深知,每個(gè)人都是渴望自由的,央視主持人白巖松說(shuō)過(guò)“越自律,越自由”,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話時(shí)覺(jué)得十分有道理,但又好像又似懂非懂,追尋原因可能是我當(dāng)時(shí)不知道什么是自律,怎樣才能做到自律?墒,上中學(xué)后我終于明白了自律與自由的意義。

  小學(xué)的時(shí)侯很快樂(lè),作業(yè)不多,可到了初中,學(xué)科多,任務(wù)重。然而,我卻繼承了小學(xué)的學(xué)習(xí)作風(fēng):寫(xiě)作業(yè)時(shí)十分不認(rèn)真,動(dòng)不動(dòng)就拿著一支筆肆無(wú)忌憚、動(dòng)作熟練地轉(zhuǎn)著它?幔z毫沒(méi)有一點(diǎn)兒專心寫(xiě)作業(yè)的樣子。我心里還時(shí)不時(shí)地冒出各種匪夷所思的奇怪念頭。結(jié)果,一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,我那個(gè)作業(yè)是紋絲沒(méi)動(dòng)。后來(lái),我還以學(xué)習(xí)需要查資料為由央求媽媽給我配上了手機(jī)。這回呀,我寫(xiě)作業(yè)時(shí),一邊轉(zhuǎn)筆?幔贿呁低蛋咽謾C(jī)放在書(shū)底下看著我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片——《圣斗士》。其實(shí)我也知道這樣做不對(duì),可是手機(jī)猶如一塊擁有魔力的磁石吸引著我的眼球,一看上就沒(méi)完沒(méi)了,根本停不下來(lái)。所以,這導(dǎo)致我每天作業(yè)都寫(xiě)到了深夜,學(xué)習(xí)成績(jī)像降落傘一樣直線下降。

  不巧,在一次寫(xiě)作文時(shí),我又偷偷看起了動(dòng)畫(huà)片,這回被我媽逮了個(gè)正著。我的這些小伎倆被“火眼金睛”的老媽識(shí)破了,她火冒三丈沖我大發(fā)雷霆,河?xùn)|獅吼般的數(shù)落了我半天。至此,她開(kāi)始作為“監(jiān)察員”每天在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)上崗。先是沒(méi)收了手機(jī),后來(lái)干脆搬來(lái)了小板凳坐在我面前像看奴隸似的盯著我。我覺(jué)得自己就像一個(gè)跑路的小偷,頓時(shí)失去了自由。我的學(xué)習(xí)生活徹底被老媽死死地控制住。在她整天的嘮叨與命令下,我不能干一點(diǎn)兒自己想干的事情。

  我開(kāi)始反思,以前我一邊玩一邊寫(xiě)作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不對(duì)的,現(xiàn)在這樣的后果是我缺少自律造成的。于是我暗下決心:從現(xiàn)在起,我要自覺(jué)專心地學(xué)習(xí),用行動(dòng)證明我可以不用人管。碰巧那個(gè)周末作業(yè)特別多,恰好媽媽要加班。我心里開(kāi)始掙扎:是抓住這個(gè)機(jī)會(huì)看看動(dòng)畫(huà)片呢,還是寫(xiě)作業(yè)?突然,我想起了這段被監(jiān)視的刻骨難忘的生活,心想:如果我現(xiàn)在看了手機(jī)我可能以后還要接受更嚴(yán)厲的約束與督察。想到這,我放下了手機(jī),開(kāi)始專心致志地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

  晚上9點(diǎn)半,我輕松地寫(xiě)完了所有作業(yè),老媽正疲憊地跨進(jìn)家門(mén),我懷著激動(dòng)的心情對(duì)她說(shuō):“媽!我作業(yè)全寫(xiě)完了!”此時(shí)的老媽像是中了大獎(jiǎng)一樣,瞪大了雙眼,驚嘆道:“真的!”她晃了一下神兒,嘴角露出了一絲久違的微筆,終于恢復(fù)了平時(shí)親切的模樣,并深情地對(duì)我說(shuō):“兒子,你現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)約束自己,不需要我的監(jiān)督了。你自由了!”

  現(xiàn)在,我終于明白了白巖松說(shuō)的那句“越自律,越自由”的意思:我們做事情要主動(dòng)自覺(jué)認(rèn)真地去做,用自律來(lái)約束自已的一言一行;當(dāng)你做到了這點(diǎn),你就會(huì)獲得你所渴望的自由。

自由作文 篇4

  有時(shí),我會(huì)想:假如我是一陣風(fēng),多好!因?yàn)樗梢宰杂傻厝ト魏蔚胤健S袝r(shí),我會(huì)想:假如我是一只鳥(niǎo),多好!因?yàn)樗梢宰杂傻仫w在天空中。有時(shí),我會(huì)想:假如我是一只蝴蝶,多好!因?yàn)樗梢燥w到任何地方采蜜,好自由!

  但是,我不同,我不自由!

  從沒(méi)上學(xué)開(kāi)始,我就被家長(zhǎng)逼著練寫(xiě)字,背古詩(shī)。在家中背著“床前明月光”聽(tīng)著樓下和我同齡的小孩的嬉戲聲,淚,只能流進(jìn)心里。

  上學(xué)后,游戲時(shí)間便更少了,每個(gè)晚上在書(shū)桌前,面對(duì)一頁(yè)頁(yè)的練習(xí)題,只能咬牙堅(jiān)持,卻不敢說(shuō)什么。耳邊總是聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)說(shuō):“好好學(xué)習(xí)。”我終于明白了籠子中的小鳥(niǎo)是什么樣的心情了。因?yàn)椋覀兌家粯,都具有共同的想法:我想自由?/p>

  爸爸,媽媽,你們讓我努力學(xué)習(xí)是為我好,我明白。但是,至少給我留一些自由的空間,游在題海里的我,已經(jīng)快沒(méi)力氣了,我真的好想游上岸,呼吸一下新鮮空氣,抬頭看看藍(lán)天,好像去自由的天地溜一圈。但是,這已經(jīng)不是夢(mèng)想而是妄想了。我要自由!這句話你們永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到。

  終于,有一天,我看見(jiàn)了,藍(lán)藍(lán)的天空,綠綠的草地,清澈的湖水,鮮艷的花朵,美麗的蝴蝶。我笑著,跑著,大喊著:“我自由了!”而就在這時(shí),我看見(jiàn)天空探出一只手,拍了拍我。這美好的自由的天地就破碎在我睜眼的那一瞬間,如同破碎的玻璃一般無(wú)法復(fù)原。只聽(tīng),媽媽說(shuō):“怎么睡著了!

  原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)啊,夢(mèng)醒夢(mèng)碎,都發(fā)生在睜眼的那瞬間;叵肫鹉瞧杂傻奶斓,流下淚,有點(diǎn)咸,有點(diǎn)澀。我看著媽媽走出我房間的身影,好想喊出:“我想自由,給我自由!”張嘴卻發(fā)不出聲音。

  我想做自由的風(fēng)兒,我想做自由的鳥(niǎo)兒,我想做自由的蝶兒,我想游出題海跑向那片自由的天地。

  媽媽!給我自由!在心中,我又一次喊出了這句話。手中卻握著筆,機(jī)械的寫(xiě)著……

自由作文 篇5

  在新時(shí)代,女性在職場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)了男女平等,名副其實(shí)支撐著半邊天。然,女性既是工作上的行家里手,回歸家庭,更是不丟相夫教子的重?fù)?dān)。初為人母的我們,看著哇哇落地的嬰兒,母愛(ài)便是一天一天在寵溺中泛濫!稅(ài)和自由》這本書(shū),告訴我們新手媽媽,想要育出優(yōu)秀的兒女,除了細(xì)心、愛(ài)心、耐心之外,我需要更多的充實(shí)自己,與孩子一起成長(zhǎng),你在長(zhǎng)大,我在成熟。

  我們都曾經(jīng)是孩子,成年后,我們又有了孩子。孩子給我們帶來(lái)希望和歡樂(lè),也給我們帶來(lái)困惑和焦慮,孩子的成長(zhǎng)是每個(gè)家庭大事中的大事。關(guān)于兒童,連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確,我們普通人就知之更少了!但是,作者的這一觀點(diǎn),我倒是深表贊同。小孩子如同一張白紙一樣來(lái)到人世,對(duì)什么都好奇是必然的,既然好奇,那么必然要去探索,口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器!在兒童探索世界的過(guò)程中,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)欠缺,必然會(huì)產(chǎn)生各種各樣大人看起來(lái)淘氣的行為。如果真的愛(ài)孩子,又了解了這一點(diǎn),給予兒童更多的自由,讓他去按照自我的意愿發(fā)展、完善,豈不是能塑造孩子!

  蒙氏幼兒園,我很好奇,是個(gè)怎么的幼兒園,慢慢的園長(zhǎng)孫瑞雪透過(guò)超多的實(shí)例來(lái)論述自我的觀點(diǎn):只要給孩子充分的愛(ài)、充分的自由,才能促成兒童按照自我的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的、完整的人。原來(lái)我們可以從另一個(gè)角度去看待孩子的世界!稅(ài)和自由》終用心靈和兒童對(duì)話,它能看到兒童的渴求,知道兒童的想法,了解兒童的心情,感知兒童的苦難!霸趷(ài)孩子這個(gè)問(wèn)題上,我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子,因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)是我們成長(zhǎng)的結(jié)果,那可能是不愛(ài)。

  對(duì)于育兒方面不僅僅是教育小孩,也是把我們成人的不良習(xí)性,修正過(guò)來(lái)。父母是孩子的鏡子,孩子是父母的縮影,我們的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。自律和自覺(jué),用自己的言行傳遞孩子知識(shí),給孩子起一個(gè)帶頭作用。

  父母德高,子女良教!

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