【熱門(mén)】自由作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的自由作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自由作文 篇1
人們都喜歡小鳥(niǎo)，它們有著小巧的身子，柔順的羽毛以及一對(duì)明亮的眼睛。但是，在人們欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，又有誰(shuí)曾想過(guò)小鳥(niǎo)的感受呢？
豐子愷曾畫(huà)過(guò)這樣一幅畫(huà)，名為“好鳥(niǎo)枝頭亦朋友”。內(nèi)容大致是這樣的：天上白云悠悠，晴空萬(wàn)里，在一片僻靜的樹(shù)林里，有一棵翠綠的柳樹(shù)。柳樹(shù)下擺著石桌石椅，一名中年男子正喝著茶，十分愜意。柳樹(shù)上有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，漂亮的棕色羽毛在陽(yáng)光的沐浴下閃閃發(fā)光，正轉(zhuǎn)著大眼睛開(kāi)心的唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，不時(shí)在長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉的枝條上跳來(lái)跳去，那優(yōu)美的歌聲好像在歌頌著擁有自由是多么快樂(lè)。偶爾，它會(huì)低下頭瞧瞧坐在石椅上的男子，歡快的.叫上幾聲表示友好，樹(shù)下的男子聽(tīng)到悅耳的叫聲，也會(huì)抬起頭，對(duì)鳥(niǎo)兒報(bào)以微笑。人與鳥(niǎo)相處得十分融洽，給人以賞心悅目的感覺(jué)。
同樣是鳥(niǎo)兒，但只要我們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：被人們關(guān)進(jìn)籠子里，不能得到自由的鳥(niǎo)兒，即使不必?fù)?dān)心沒(méi)有食物被餓死，卻沒(méi)有快樂(lè)的叫聲，而只能成天發(fā)出枯燥、悲傷、痛苦的鳴叫，那并不是發(fā)自?xún)?nèi)心的歌唱，只是為了讓人們滿(mǎn)意才唱的，相比之下，那些生活在自然中，無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)兒們，才是真正快樂(lè)的。
也許有人會(huì)說(shuō)：“鳥(niǎo)兒開(kāi)不開(kāi)心有什么關(guān)系，我們高興不就好了。”那么，如果換作是你，有人將你關(guān)進(jìn)牢籠里，你會(huì)有什么感受？
同學(xué)們，人們需要自由，鳥(niǎo)兒也一樣，有自由的鳥(niǎo)兒才會(huì)感到快樂(lè)，所以，不要再關(guān)著小鳥(niǎo)了，讓它們飛到森林中，飛到田野上，去尋找自己的快樂(lè)吧！
自由作文 篇2
當(dāng)你看到題目時(shí)，你可能會(huì)想：小小的年紀(jì)，要自由？難道你沒(méi)有自由嗎？那我告訴你，我的生活是多么沒(méi)有自由��！早晨，剛把眼睜開(kāi)，媽媽就把復(fù)讀機(jī)打開(kāi)，在我耳邊放起了英語(yǔ)。
不管你愿不愿意聽(tīng)，它都在你耳邊響著，就連吃飯的時(shí)間也不放過(guò)我。中午放學(xué)回來(lái)，不是寫(xiě)作業(yè)就是讀課文、背單詞。晚上就更甭提了，放學(xué)回到家，先把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，然后再寫(xiě)媽媽留的作業(yè)：一篇日記、一篇短文閱讀、十道計(jì)算題、看一篇作文。這些都做完以后，還要再學(xué)一課初級(jí)美國(guó)英語(yǔ)。
每天都要到九點(diǎn)多才能睡覺(jué)。有時(shí)為了看喜歡的故事書(shū)，只好躲到廁所里假裝大便。如果時(shí)間稍微一長(zhǎng)，媽媽就在外邊嘮叨起來(lái)：“還沒(méi)解完哪？都半個(gè)小時(shí)了！” 一到星期天就更沒(méi)自由了，各種輔導(dǎo)班在等著我。你說(shuō)我還有自由嗎？有一天，爸爸講他小時(shí)候的故事。每天放學(xué)后，提著竹籃去挑菜，可以在田里捉蝴蝶、螞蚱，到小河里捉小魚(yú)、小蝦，喂鴨子……就連村里來(lái)了一輛吉普車(chē)，他們追著車(chē)一邊跑一邊看，在旁人看來(lái)這種不可思議地舉動(dòng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)趣。爸爸的童年多快樂(lè)呀！春天來(lái)了，我在草地上打滾、捉蝴蝶、放風(fēng)箏；夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后縱身跳到水里，和小魚(yú)一起嬉鬧；在秋天，到樹(shù)林中采集各種植物，做成標(biāo)本；冬天，和小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤恕⒋蜓┱獭鞘嵌嗝纯鞓?lè)呀！媽媽您給我一點(diǎn)玩兒的時(shí)間，給我一些自由空間吧！
自由作文 篇3
今天，我拿著三個(gè)星期積攢下來(lái)的零花錢(qián)去買(mǎi)我想了很久的《漫畫(huà)全集》。將要到商店門(mén)口，我突然聽(tīng)到有人喊：“賣(mài)小鳥(niǎo)嘍，賣(mài)小鳥(niǎo)嘍……”回頭一看，一位老年人騎著三輪車(chē)邊走邊叫賣(mài)。
于是，我走了過(guò)去。鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，我還是將它們買(mǎi)下來(lái)放生吧！可轉(zhuǎn)念一想，我夢(mèng)寐以求的書(shū)怎么辦？我猶豫了，買(mǎi)小鳥(niǎo)和買(mǎi)漫畫(huà)都只在我的一念之間。最終我選擇了買(mǎi)鳥(niǎo)兒。正當(dāng)我一一將它們放生時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)翅膀受了傷，我急忙將它抱回家，小心翼翼地給它敷上藥。
幾天過(guò)去了，我和這只小鳥(niǎo)漸漸成了朋友，竟難舍難分了。是將它放走還是留下，我再次猶豫了。這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，我抬頭望去，只見(jiàn)幾只鳥(niǎo)兒在低空盤(pán)旋著。哦，這說(shuō)不定還是它的朋友呢！我這樣想著，就把小鳥(niǎo)捧到陽(yáng)臺(tái)上，低頭看了看它。本以為讓它回到自然，我會(huì)為它高興的，可是眼淚卻不由自主地滾落。我用雙手把小鳥(niǎo)托起，它立刻撲棱棱地飛起，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，然后圍繞我家屋子旋了個(gè)圈和同伴離去。
我望著它漸漸遠(yuǎn)去的背影，自個(gè)兒笑了。我在心底說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你自由了！”其實(shí)，小鳥(niǎo)——人類(lèi)的朋友，你本該就是自由的！
自由作文 篇4
我已是可以在天空飛翔的小鳥(niǎo)了，可是媽媽還是管我這、管我那，不給我一點(diǎn)自由。我便很不滿(mǎn)意，就和媽媽和平談判，媽媽終于答應(yīng)明天讓我自由地過(guò)一天。
第二天終于到了，這是我的自由節(jié)，這一天我便不是籠中之鳥(niǎo)了，我像雛鷹一樣，在天空中自由地飛翔。
我約著朋友一起去書(shū)店看書(shū)。我們來(lái)到書(shū)店，這里的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，有生物類(lèi)的，有地理類(lèi)的，還有童話(huà)類(lèi)的，等等。
我們順手拿了一本童話(huà)書(shū)，這目錄里共有50多個(gè)故事，我們就隨便看了一篇文章。大約在書(shū)店看了一個(gè)多小時(shí)的書(shū)，我就和朋友去吃飯了。吃完飯，我們便去自由市場(chǎng)游玩。我們來(lái)到了小鳥(niǎo)天堂，那里有很多種鳥(niǎo)。一進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)各種小鳥(niǎo)在唱歌，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，好像在說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)，節(jié)日快樂(lè)！”逛完小鳥(niǎo)天堂準(zhǔn)備出去時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)一直在朝著我們叫，好像在說(shuō)：“我也要自由，我也要自由。”于是，我就買(mǎi)了它，在一個(gè)安全的地方把它放生了。小鳥(niǎo)在天空叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝您讓我獲得了自由。”然后向天空飛去。
這一天是我的自由日，也是小鳥(niǎo)的自由日。我不僅要把它記在日記本上，還要把它刻在我的腦海里。
自由作文 篇5
自由，是魚(yú)兒在大海中暢游；自由，是小鳥(niǎo)在空中翱翔；自由，是老虎在叢林中奔跑……而我是多么希望能像它們一樣無(wú)拘無(wú)束��！
在學(xué)校里，我們被老師監(jiān)管著，每次一下課，老師就霸占我們的課余時(shí)間。在家里，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，根本就沒(méi)有一點(diǎn)玩的時(shí)間。
一次端午節(jié)，我開(kāi)心地找媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円黄鹑タ磩濤堉郯桑〕鋈ス涔浞潘尚那��！薄叭ナ裁慈�！在家里看�?shū)寫(xiě)作業(yè)多好！要出去的話(huà)下午我?guī)闳D書(shū)館。你知道，我們家里就你一個(gè)人在讀書(shū)了，你一定要讀好書(shū)，為爸媽爭(zhēng)光呀！”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)�！芭�！”我不耐煩地說(shuō)。說(shuō)完，就回書(shū)房看書(shū)了。
爸爸媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)：“為什么你們就不能讓我們自由點(diǎn)呢？讀書(shū)我很喜歡，但是也要有休息的時(shí)間�。 �
我是多么渴望自己能和別人出去玩游戲，而不是在窗邊望著別人和朋友一起玩。每次當(dāng)朋友約我時(shí)，媽媽就對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起啊，我們還有補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)時(shí)間�！�
啊！自由！我渴望自由！
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