關(guān)于自由的作文（通用24篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的自由的作文，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
中國(guó)文人愛(ài)貓，像一場(chǎng)能穿越時(shí)空的集體式的約定。從古至今，不知有多少文學(xué)大家把貓寫(xiě)進(jìn)自己的詩(shī)詞、文章中。近幾年，這可愛(ài)的小精靈更成了“全民萌寵”。
和我家同住一個(gè)小區(qū)的朋友，也是個(gè)“貓奴”，她養(yǎng)了一只黑色的大貓。它的毛發(fā)如同燈光下的影子，它也如同影子似的來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。為了它，朋友還特意在一樓陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上打了一個(gè)小洞，直通外面的灌木叢。吃飽喝足后，這只黑貓總是一頭鉆出去，頭也不回地消失在灌木叢中，開(kāi)始它短則一天，長(zhǎng)則一周的“冒險(xiǎn)”。朋友養(yǎng)了這只貓六年了，她甚至還沒(méi)有抱過(guò)它。
相比之下，我和我家寵物的關(guān)系就親密多啦�？上А疤於始t顏”，每個(gè)來(lái)到我家的小可愛(ài)總是過(guò)不了多久就“香消玉殞”。也許，生命力頑強(qiáng)的野貓會(huì)好些？我打起了收養(yǎng)野貓的主意。
我們小區(qū)里有很多野貓。有時(shí)走在小路上，一只野貓會(huì)突然從你的面前竄過(guò)去。去年深秋的一個(gè)晚上，我寫(xiě)完作業(yè)出門(mén)散步，穿上長(zhǎng)袖才能擋住瑟瑟秋風(fēng)。走過(guò)一片灌木叢時(shí)，忽聽(tīng)身后傳來(lái)“沙沙”聲。膽小的我趕緊打開(kāi)手電筒照過(guò)去，手電筒的強(qiáng)光仿佛一面照妖鏡，任何妖魔鬼怪都無(wú)處遁形。令人惋惜的是，“正義”的光芒之下是一只蜷縮著、長(zhǎng)著黑白斑點(diǎn)的小野貓。我調(diào)弱手電光，蹲下來(lái)仔細(xì)觀(guān)察。它小得可憐，身上的毛短短的。不知道是凍的還是餓的，在寒風(fēng)中，小貓顫巍巍的，站都站不穩(wěn)。見(jiàn)我蹲在那兒，雖然毫無(wú)敵意，但它也不敢靠近我半步，微微顫動(dòng)的身子告訴我，它更想往后躲。我不由得想起了朋友家的那只大黑貓，面前的這只不過(guò)只有一兩個(gè)星期大，要是能帶回家養(yǎng)，說(shuō)不定會(huì)與我結(jié)下深厚的友誼。
想到此處，我開(kāi)始慢慢地靠近小貓，那只小貓往前小跑了幾步，一不留神被樹(shù)枝絆了一下，它開(kāi)始小聲地叫起來(lái)。我張開(kāi)手臂準(zhǔn)備迎接它，臉上帶著笑容：來(lái)吧，來(lái)吧，到了我家，你可以吃上高級(jí)貓糧，睡上暖和的毯子，天天有人陪伴，你再也不用擔(dān)心風(fēng)餐露宿！它奔過(guò)來(lái)，我一把把它摟進(jìn)懷里，帶回家……然而這只是幻想而已，小貓站在原地猶豫著，它似乎在做一個(gè)艱難的抉擇。
它抬起頭，定定地看著我，手電光下，圓圓的眼睛如翡翠一樣美麗。我微笑了，但隨即它猛地回頭，向后一躍，跑進(jìn)黑暗里，跑進(jìn)灌木叢中，只留下一個(gè)孤獨(dú)的我，還尷尬地伸著雙手。
我悶悶不樂(lè)地回到家，突然明白為什么朋友要在陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上開(kāi)一個(gè)洞。自由是無(wú)價(jià)的，不管是老貓還是小貓，它們都喜歡在黑夜中行走，爬上大樹(shù)，穿行在無(wú)人的道路上。或許它們只能在垃圾桶里、雜草叢中翻找半晌才能果腹，但只要迎著風(fēng)自由地奔跑，再華美的食物、住所也不值一提。
從此，我敬畏起貓來(lái)，也打消了養(yǎng)貓的念頭，我家里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一只寵物。
自由的作文 篇2
正處于青春期的我們叛逆，調(diào)皮，可愛(ài)……象永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，但是我們?nèi)匀缓芟Ｍ軗碛袑儆谧约旱囊黄炜�，建立自己的世界。沒(méi)有老師的責(zé)怪，也沒(méi)有父母的嘮叨……
最近我在報(bào)子上看到了一則消息，它的題目叫：怕父母偷看寫(xiě)日記中學(xué)生玩起“文字游戲”這消息對(duì)我有很大的感觸，它的內(nèi)容是這樣的：有一位母親發(fā)現(xiàn)自己的女兒現(xiàn)在都用英語(yǔ)寫(xiě)日記，也就是不想讓家長(zhǎng)看。
這位女士也坦言她有“偷看”女兒日記的習(xí)慣，但她認(rèn)為這是件很正常的事，是她母親！女兒心里想些什么，她應(yīng)該知道。以這個(gè)借口便心安理得的“偷看”了。
她的女兒對(duì)此也講了自己的看法：“小時(shí)候，媽媽看我的日記不覺(jué)得什么，后來(lái)長(zhǎng)大了，心里的一些秘密也寫(xiě)進(jìn)了日記，不想讓別人知道�？墒悄赣H還是想方設(shè)法地偷看。我忍無(wú)可忍，只好用英語(yǔ)寫(xiě)日記了�！�
是��！我們也有自己的秘密，別人（包括父母）又怎么能隨便侵犯呢？我們也有自己的隱私權(quán)��！雖然我們這個(gè)年齡的孩子，渴望了解，但也不包括允許父母看自己的日記呀！至少我們的父母也應(yīng)該尊重我們，我們也有自尊心。
她還說(shuō)，班里的很多同學(xué)都開(kāi)始用英語(yǔ)寫(xiě)日記。也有一些家長(zhǎng)很執(zhí)著，查字典也要偷看日記，她說(shuō)對(duì)此同學(xué)們也有應(yīng)對(duì)的一些“小花招”。
這不就是同學(xué)們渴望自己的天空的確鑿證據(jù)嗎？
其實(shí)我想說(shuō)我們的父母怎么能這樣呢？隨著我們年齡的增長(zhǎng)，在我們的心中也有了自己的小秘密，既然是秘密又怎么會(huì)想讓父母“了解“呢？
然而有些家長(zhǎng)總是念著“關(guān)系我們，要了解我們，為我們好……”的話(huà)“正大光明”的偷看我們的日記。我們?cè)谌沼洷旧湘i他們撬鎖，我們?cè)O(shè)密碼他們套密碼，嘴邊還要掛上為我們好的話(huà)。正如同學(xué)們所說(shuō)：有些家長(zhǎng)很執(zhí)著。
可是了解我們不止看日記這一條路�。∑鋵�(shí)我們也愿意于父母交朋友，相互了解，我們也不是想要和父母做對(duì)，只是我們真的希望有一片屬于我們自己的天空，一片只有我們自己了解的天空。
在這片天空下，我們將會(huì)寫(xiě)下自己的心情，唱出自己的想法，做出自己想做是事情……
讓我們?yōu)樽约籂?zhēng)取一片天空吧！
自由的作文 篇3
如果我是一只鳥(niǎo)，我愿放棄助我飛翔的翅膀，掉入浩瀚寧?kù)o的海洋。不要問(wèn)我為什么，海的深處才是我夢(mèng)的依托。
如果我是一只魚(yú)，我愿放棄任我遨游的魚(yú)鱗，飛向蔚藍(lán)無(wú)邊的天空。不要問(wèn)我為什么，天的盡頭才是我向往的追求。
有人說(shuō)，鳥(niǎo)的飛翔是一種自由。然而對(duì)于我，——一只孤單的小鳥(niǎo)而言，鳥(niǎo)的飛翔是一種束縛。
有人說(shuō)，魚(yú)的遨游是一種自由。然而對(duì)于我，——一只憂(yōu)郁的小魚(yú)而言，魚(yú)的遨游是一種悲哀。
在這個(gè)世界上，有多種自由，也有很多種人。一種人向往另一種人的自由；另一種人向往另外一種人的自由……
自由的作文 篇4
父母的呵護(hù)，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ�，衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口�？筛改甘欠裣脒^(guò)，應(yīng)讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。
冼星海曾說(shuō)：“在經(jīng)歷了暴風(fēng)與血雨，才能綻放成功之花�！贝搜苑翘�。我們正處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放？怎能為自己留下無(wú)悔的篇章？
雛鷹向往著藍(lán)天，就毅然離開(kāi)溫馨的鳥(niǎo)窩，獨(dú)自?shī)^斗，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨(dú)享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無(wú)微不至的關(guān)懷，是希望我能在學(xué)業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競(jìng)爭(zhēng)殘酷，毫不留意就導(dǎo)致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。
日本的教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑；成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨(dú)自闖蕩于江湖，體驗(yàn)生活的艱辛。這便是老人口中所說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人”吧！在中日交流中，中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與日本孩子相差甚少，更可以說(shuō)是略勝一籌，然而，我們的獨(dú)立自主生活能力卻與他們相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直可說(shuō)是十萬(wàn)八千里。
曾在電視上看見(jiàn)“荒島求生”這個(gè)節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強(qiáng)？無(wú)論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會(huì)做最普通的燒泡面，都不敢想象當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨時(shí)，我們的生存幾率有多少……
一次在商場(chǎng)中無(wú)意走失，我呆呆地站在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，人流從我兩邊分開(kāi)，我仿佛處于另一個(gè)世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像是永恒。
我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會(huì)反哺，更何況人類(lèi)？可父母您們不應(yīng)對(duì)我們過(guò)分溺愛(ài)，應(yīng)讓我們學(xué)會(huì)自立更生，不然，當(dāng)我們身處社會(huì)時(shí)，吃苦的還是我們。
父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫(xiě)無(wú)悔篇章！
自由的作文 篇5
我失去了自由——窗外，那一束束刺眼的光芒，無(wú)情地撒在我的臉上，照得我睜不開(kāi)雙眼。
我原本是一只自由的小鳥(niǎo)。由于在枝頭高聲歌唱被獵人相中了，我被射中，昏倒了。醒來(lái)時(shí)，我在一個(gè)堅(jiān)固的籠子里。
現(xiàn)在，我每日的生活只是給那個(gè)總是逗弄我的獵人唱歌，然后，呆呆地盯著窗外，回憶著以前的生活：我和同伴站在樹(shù)枝上，一起為美好的生活、美好的環(huán)境高歌，更為我們的自由高歌。風(fēng)輕輕吹動(dòng)嫩綠的葉子，也為我們帶來(lái)涼爽。聽(tīng)，樹(shù)爺爺又在贊嘆我和同伴們的歌聲了，他的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，像微風(fēng)輕拂沙灘，又像母親溫柔的撫摸著我的臉頰。
可是現(xiàn)在，我屈居在一個(gè)狹小的空間內(nèi)，那個(gè)獵人又來(lái)了——只見(jiàn)他把我的食物往我的面前一摔，一屁股坐在凳子上，翹起二郎腿，雙手抱在胸前，一臉挑逗的表情，吼道：“怎么一臉這種表情，難道是討厭我了?總之，不管你討不討厭我都得給我唱歌，不然，我就把你扔到火爐里去!”我只好唱起優(yōu)美的歌，內(nèi)心卻是極不情愿的……
看著面前的飯菜，我吃了幾口，就隱隱作嘔，這是什么破飯呀!給豬吃的?我越想越生氣，但又無(wú)可奈何：不管怎樣，我們鳥(niǎo)是斗不過(guò)人的，還是別和人斗了吧!
吃到嘴里隱隱作嘔的飯菜，讓我想起以前：我在高空中飛翔，看到小草上的一條肉嘟嘟的大蟲(chóng)子，便飛快地沖下去，一口咬住那條蟲(chóng)子，再回到樹(shù)枝上，美美地享用這頓美餐。
但那只是以前，現(xiàn)在的生活已然不同于往日。以前，我的生活是幸福、自由的;現(xiàn)在，我的生活是乏味的，被囚禁在這里;沒(méi)有了自由，更令我生不如死。我，渴望自由，渴望無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
自由的作文 篇6
我很喜歡看小鳥(niǎo)在天空自由自在的飛來(lái)飛去，就好像我自己也隨著它們一起飛翔一樣。這是它們最自然最真實(shí)的狀態(tài)，就像我愛(ài)蹦蹦跳跳一樣。
每次媽媽看到我蹦蹦跳跳的時(shí)候，爸爸就會(huì)說(shuō)現(xiàn)在多跳跳吧，等長(zhǎng)大就不會(huì)再像現(xiàn)在這么自由蹦蹦跳跳了。我沒(méi)有太聽(tīng)懂爸爸的這句話(huà)，但是我聽(tīng)見(jiàn)了他讓我多跳跳，那肯定是在夸我�？墒怯幸惶煳铱匆�(jiàn)一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，它很想要飛翔，可是卻被囚禁在了里面。難道爸爸說(shuō)的以后不能是和小鳥(niǎo)一樣嗎。
籠子里的小鳥(niǎo)看到籠子外面的鳥(niǎo)兒能自由的飛翔，它多么羨慕啊，它覺(jué)得自己被關(guān)在籠子里真沒(méi)意思，失去了自由真可憐。就在這時(shí)有一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)圍在籠子旁邊嘰嘰喳喳的叫著，原來(lái)那是籠子里小鳥(niǎo)的家人來(lái)了準(zhǔn)備救它出去呢!我覺(jué)得關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)失去了自由，不能自由自在的在天空中飛翔是很痛苦的，就象我們?nèi)祟?lèi)失去自由會(huì)很不快樂(lè)一樣!
所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該把這只小鳥(niǎo)放回到大自然當(dāng)中去，讓它能和它的伙伴們一起自由的飛翔。
鳥(niǎo)兒喜歡自由地飛翔，鳥(niǎo)兒喜歡自在地歌唱……它們是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，所以我們以后可要保護(hù)小鳥(niǎo)，不要讓它們被關(guān)在籠子里而失去自由!
自由的作文 篇7
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由，故兩者皆可拋！
自由！當(dāng)你擁有他時(shí)，你將是世界上最幸福的。
也許你愿意作一只鳥(niǎo)兒，自由的飛翔在藍(lán)天白云間！
也許你不愿意作一只蜜蜂，因?yàn)檫@樣你將永遠(yuǎn)只是“工作”！
也許你愿意作一只生活在大自然中的野獸，奔馳在你的那片天空！
也許你不愿意作一只被捉的蝴蝶，雖然擁有嬌美的身材，卻得不到那自由的快樂(lè)！
人就是這樣吧！永遠(yuǎn)都得不到真正的自由！
上班族，每天要東奔西跑，忙忙碌碌！
學(xué)生族，每天要刻苦讀書(shū)，為了將來(lái)努力！
母親族，每天要打理家務(wù)，放棄追求！
父親族，每天要支撐家族，勞碌奔波！
自由！他在一個(gè)角落里等著你，不要與他擦肩而過(guò)，去追尋他吧！
自由的作文 篇8
太陽(yáng)光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色變成了畫(huà)家手中最豐富的調(diào)色板。唯有那枯黃色的自由，被無(wú)邊無(wú)際的天藍(lán)色沖刷。
三個(gè)人成為了船長(zhǎng)的“客人”，被限制在船里，卻并不感到失落。各種珍稀海洋生物每時(shí)每刻映入眼簾，每天吃著船長(zhǎng)提供的飯菜，船里生活的局限太多了。太陽(yáng)的光線(xiàn)強(qiáng)有力的穿過(guò)水層，驅(qū)散他們心里的憤怒，用短暫美好的景色奪去回陸地的自由。他們跟在船長(zhǎng)的身后，聽(tīng)著船長(zhǎng)的指示，并不反抗，并不憤怒。那些渴望自由的他們呢？自由舍不得他們，用膠粘的泥地拖住他們；自由舍不得他們，讓他們沉浸在疲憊中……
他們愉快地交談，他們享受著美味，他們親自用子彈射向那些自由的野生動(dòng)物。他們控制著自然的植物，甚至拴住了通向束縛的彼岸的小艇。也許，他們變了：做著好奇的分類(lèi)，不厭其煩地研究海洋生物，貪婪地打獵。分類(lèi)自由，把它局限在類(lèi)別，研究自由，卻不曾發(fā)現(xiàn)自由的傷痕；烹調(diào)自由，竟嘗不出一分自由的苦澀。船一直向前走，可你們卻離陸地越來(lái)越遠(yuǎn)……
光線(xiàn)的色彩漸漸變得單調(diào)起來(lái)，依然能看見(jiàn)自由的陽(yáng)光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡紅色的晚霞……
自由的作文 篇9
現(xiàn)在的確是人人自由，但不代表我們擁有的自由就可以為所欲為，不受時(shí)間和空間的束縛。
任何時(shí)候，任何地域的自由通通都是有邊界可言的，沒(méi)有所謂的完全自由；倘若這個(gè)世界完全自由，豈不會(huì)亂了套？試想，當(dāng)這個(gè)世界不再受到外在人為的束縛，到處都是偷殺搶掠、沒(méi)有了交通規(guī)則，車(chē)禍隨處可見(jiàn)，沒(méi)有人會(huì)再為他人想一想，只會(huì)顧著自己的腳下；倘若沒(méi)有了規(guī)則，或許物品都會(huì)賣(mài)到天價(jià)，有的人為了生存，而有的人為了賺錢(qián)，兩種人撞到了一起，必是一場(chǎng)殺孽。
沒(méi)有了規(guī)則，世界上的物種或許都會(huì)感覺(jué)到人類(lèi)的可怕，加速滅絕；當(dāng)人類(lèi)擁有了沒(méi)有束縛的自由，這個(gè)星球或許很快將不再是人類(lèi)的家園，而是人類(lèi)自由的殉葬品。當(dāng)我們擁有了不再被束縛的自由，就等同于這個(gè)世界里沒(méi)有了光，看不到光的日子，一定會(huì)很難度過(guò)吧。
現(xiàn)在有太多的人喜歡說(shuō)“這是我的自由，你管不著”或是“我喜歡，為什么不可以”，殊不知說(shuō)下這些話(huà)的那一刻，我們的生活就開(kāi)始發(fā)生了改變。身而為人有太多的因素是我們不可控的了，生活不會(huì)因?yàn)槟闶亲杂傻木蛯?duì)你網(wǎng)開(kāi)一面，生而人人平等；也不是所有你喜歡的東西，你喜歡的事情都可以任由你處置，生活，有太多是我們想得又得不到的。我們認(rèn)為，錢(qián)是萬(wàn)能的，但是錢(qián)卻買(mǎi)不了這個(gè)世上的所有，終究是有些東西是用錢(qián)換不來(lái)的，那空口無(wú)憑的自由又怎么可能可以任性一切呢？
當(dāng)我們擁有絕對(duì)自由的那一刻，我們就輸給了生活；沒(méi)有束縛的世界，是雜亂的，是不可能舒適的生活的；擁有邊界的自由是對(duì)我們最大的生活的尊重，也是對(duì)我們自己最大的認(rèn)可。
自由的作文 篇10
“自由”？“自由”是什么？有的人說(shuō)，自由是放松的心情。也有人說(shuō)，自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天�？墒�，我認(rèn)為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
當(dāng)一只鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的時(shí)候，它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由。“自由”在鳥(niǎo)兒的心中，也是多門(mén)渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機(jī)，可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥(niǎo)兒的`評(píng)價(jià)。但是，你們錯(cuò)了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車(chē)駕駛，時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車(chē)禍”。鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔時(shí)，就像人類(lèi)開(kāi)車(chē)，可會(huì)有阻礙，可會(huì)有困難。所以，鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。
現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好�？墒�，他們要的自由讓人無(wú)法接受。他們認(rèn)為，爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，就沒(méi)有了自由。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn)，請(qǐng)你們認(rèn)真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn)：
給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班，不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)是成績(jī)下降。因?yàn)�，這樣只會(huì)給他們帶來(lái)壓力，讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話(huà)，就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然，孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)了自由。
只要同學(xué)們上課集中注意力；不開(kāi)小差；不講話(huà)；認(rèn)真聽(tīng)老師課堂上講的知識(shí)，內(nèi)容。有必要的還可以寫(xiě)課堂筆錄。這樣，即使不會(huì)，也可以拿他請(qǐng)教別人。
這就是學(xué)習(xí)的好方法，不但可以提升學(xué)習(xí)成績(jī)，還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。
自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。
自由的作文 篇11
自由，那個(gè)東西看不見(jiàn)，也摸不到，那個(gè)東西我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫(xiě)字，看書(shū)，沒(méi)有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥(niǎo)一樣，可是我真的是囚禁的小鳥(niǎo)�。「改覆](méi)有給我該有的自由！
聽(tīng)著門(mén)外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯�，不由自主地跟著他們一起進(jìn)行心靈的參觀(guān)，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書(shū)，寫(xiě)著字，讀著書(shū)！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？
“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話(huà)也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂(lè)趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。
有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書(shū)擺滿(mǎn)了孩子的房間，連買(mǎi)一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說(shuō)什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，自己也不能落后，是啊，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，但是你有沒(méi)有想過(guò)你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？
如果有自由，如果有自由的話(huà)，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒(méi)有自由？
自由的作文 篇12
說(shuō)到自由啊，我可真是生活在一個(gè)自由的家庭里，怎么，不信嗎？先說(shuō)老爸吧！他可是我們家的大笑星，時(shí)不時(shí)的準(zhǔn)能鬧幾個(gè)笑話(huà)，性格就跟小孩子一樣，我們都叫他“老黑”，媽媽呢？又溫柔，又甜美，正配合現(xiàn)在中學(xué)生所具有的純真，我和她在一起就跟好朋友一樣；哥哥就更不用說(shuō)了，雖然不在家，但一有空就給我打電話(huà)，發(fā)信息，問(wèn)候我的學(xué)習(xí)狀況。
說(shuō)到學(xué)習(xí)，爸爸媽媽當(dāng)然也像其它那樣家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳啦，對(duì)我充滿(mǎn)了期望，我也想優(yōu)秀啊，我也想要第一名啊，可無(wú)奈我的腦子太笨了，智商太低了，不能滿(mǎn)足爸爸媽媽的期望，真讓他們失望了。但媽媽也知道，強(qiáng)扭的瓜不甜，她總是告訴我，生桃子再怎么催熟也不甜，順其自然吧！
再說(shuō)平時(shí)生活吧！每天早上我總會(huì)賴(lài)會(huì)兒床，媽媽也都會(huì)隨著我，她可不會(huì)硬揪著我的耳朵托我起床哦！她老是說(shuō)我胖，讓我減肥，可我一頓不吃吧，她又心疼我，還怕我挑食讓我多吃點(diǎn)，在家，我有屬于我自己的個(gè)人空間，有我的小天地，在我的小世界里，我可以盡情發(fā)泄、臭美，我還可以把心事寫(xiě)在小本子上，雖然媽媽很想看，但他不會(huì)輕易翻動(dòng)我的東西，為了竭力迎合現(xiàn)在中學(xué)生的流行趨勢(shì)，媽媽還會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽校園新聞，校園流行風(fēng)，所以我們之間的溝通一點(diǎn)也不費(fèi)力。
有這樣一個(gè)和睦的家庭，有這樣一個(gè)好媽媽?zhuān)阏f(shuō)，我該多幸福啊，我怎么能不自由呢！
自由的作文 篇13
蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，太陽(yáng)火辣辣地照著大地．我和朋友們一起逛街，唱歌，做游戲．我看著天空，感到無(wú)比激動(dòng)．小學(xué)終于畢業(yè)了！我考上了！
大家可不要以為＂回憶錄＂哦！上面的一段話(huà)只是我的夢(mèng)想，你一定會(huì)很好奇，自由怎么會(huì)成了我的夢(mèng)想吧？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)．
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，即將要小學(xué)畢業(yè)，也面臨著升中考試．作業(yè)那樣多呀，從晚上七點(diǎn)半做起，直到１０點(diǎn)才做完．三科作業(yè)像五指山似的壓得我喘不過(guò)氣．不，孫悟空還有唐憎救，可誰(shuí)來(lái)救救我呢？我總是看著一大堆作業(yè)發(fā)呆，可時(shí)間哪允許呢？我只好回到殘酷的現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)跟煩人的作業(yè)作斗爭(zhēng)．
還記得有一次，老師布置了一篇作文，再加上７道閱讀題，三份練習(xí)～還有數(shù)學(xué)作業(yè)和英語(yǔ)作業(yè)，全班應(yīng)聲而倒．結(jié)果呢，十一二點(diǎn)才做完．那時(shí)候已經(jīng)筋疲力盡了．
哎！誰(shuí)來(lái)救救我��？
自由的作文 篇14
行走在北京避暑山莊里，那萬(wàn)壑松風(fēng)能喚起你對(duì)自由休閑的意念；坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對(duì)自由休閑的向往；在揚(yáng)州個(gè)園，倚著欄桿，那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實(shí)，不只是這些呼喚自由休閑，歷史也在呼喚。
“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。”
時(shí)光停在東晉時(shí)代，在偏僻的南山下，隱隱可見(jiàn)一身影。脫俗的五柳先生選擇了次官歸隱，何也？富貴非吾愿也。為的是無(wú)案牘之勞形，為的是無(wú)絲竹之亂耳，為的是不為五斗米折腰，陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活，“晨星里荒穢，戴月荷鋤歸”，他怡然自足；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，他淡然自樂(lè)。最后，他在自由休閑中找到了自我，并留給后人清新淡雅的詩(shī)篇與種下菊花呼喚后人，請(qǐng)別讓忙碌掩蓋無(wú)暇的心扉，自由休閑才能活出自我。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏�！�
年輪流轉(zhuǎn)，已至唐朝。李白，他詩(shī)才橫溢，才絕當(dāng)時(shí)。杜甫曾與之詩(shī)曰：落筆驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。李白之才，可見(jiàn)一斑�？芍^，樹(shù)大招風(fēng)，人呢，亦然。皇帝深賞其才，召之進(jìn)宮。當(dāng)時(shí)，李白只需隨筆詩(shī)幾首，便可過(guò)上“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”的氣派生活�？墒�，皇宮何嘗不是一巨大的牢籠，羈鳥(niǎo)終歸戀著舊林�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”李白一揮衣袖轉(zhuǎn)身離開(kāi)，追求自己夢(mèng)寐的自由休閑，因?yàn)閮?nèi)心也在呼喚著自由休閑。是自由休閑的心境，他得以遍訪(fǎng)名山大川；是自由休閑的心境，他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚，他高聲呼喚。名留千古，聲存百世，李太白一篇篇飄逸豪邁的詩(shī)章都是對(duì)自由休閑的呼喚，希望喚醒世人。
回到了現(xiàn)實(shí)，路旁的花香，林間的鳥(niǎo)鳴，山澗的溪聲不都是在呼喚著嗎？歷史翻滾，千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎？他們都呼喚著：生活在快節(jié)奏今天的你們，應(yīng)該自由休閑的活著，活出自我風(fēng)采！
自由的作文 篇15
魚(yú)和熊掌不可兼得，由于對(duì)自由的渴望，曾讓我在自由和自律間選擇了自由。
“鈴鈴鈴……”一陣鬧鐘聲響起，我煩躁的扯了扯被角蓋住了自己的頭，試圖與那個(gè)聒噪的鬧鐘隔絕，但是它仍像頑強(qiáng)的小草一般穿過(guò)被子，鉆進(jìn)了我的耳朵里。終于我呼的起身關(guān)閉了鬧鐘，掀開(kāi)被子，爬了起來(lái)。早起的母親看到我行云流水般的操作，又轉(zhuǎn)頭看了眼鬧鐘，嘆了口氣向我走過(guò)來(lái)：“你舍得起床啦，真不知道哪來(lái)的那么多覺(jué)，都快中考了，一點(diǎn)也不著急！”聽(tīng)著這些話(huà)，我愈發(fā)的煩躁，將手中的牙刷一放說(shuō)道：“我多睡會(huì)，怎么了？大周末的我就不能有點(diǎn)自由嗎？”“火燒眉毛的時(shí)候了，你還想要自由？”母親聽(tīng)了我的話(huà)后，便恨鐵不成鋼的喊道。但我充耳不聞，繼續(xù)刷牙。刷過(guò)牙后，我躺在床上拿過(guò)課外書(shū)開(kāi)始讀，卻是一點(diǎn)也不想寫(xiě)作業(yè)，下午便陪著舅舅家的小孩玩耍。一切是那么的自由。玩了一天已經(jīng)很累了，但是自由又是多么快樂(lè)，我躺在床上，心中便是這樣想著，想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“請(qǐng)監(jiān)考教師分發(fā)試卷”廣播中傳來(lái)聲響，老師開(kāi)始發(fā)卷，看著發(fā)下的試卷，我有點(diǎn)緊張，隨即我就看到了兩個(gè)相似的題，忽然想到之前老師講過(guò)，于是我的心情也跟著激動(dòng)了起來(lái)。“開(kāi)始答題”我興奮的拿起筆，但不一會(huì)兒我就慌了神，那看似做過(guò)的題卻繞了一個(gè)彎，我開(kāi)始回憶，回憶這老師講的步驟�！巴炅�！腦袋一片空白！”我心態(tài)砰的一下炸了，看著旁邊同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，而我卻卡了殼，就愈發(fā)的慌張�！翱荚嚂r(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們停止答題�！眱蓚�(gè)小時(shí)，很快就過(guò)去了，我也清楚地意識(shí)到考砸了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的走出考場(chǎng)，她們?cè)谟懻撝骸斑@次數(shù)學(xué)題也太簡(jiǎn)單了吧？”“對(duì)對(duì)對(duì)，而且英語(yǔ)也不難�！薄耙�，考上高中有希望了！”聽(tīng)著別人興高采烈的歡呼，看著他們激動(dòng)的面容，我卻愈發(fā)的后悔。
但那也已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，考試成績(jī)出來(lái)了，很可惜，只差一點(diǎn)，若是那題多復(fù)習(xí)幾遍，記牢了，結(jié)果肯定就不一樣了。我垂眸，眼皮蓋住瞳孔，像一顆失去了最后光彩的小石頭。面對(duì)同學(xué)的疑惑，老師的失望，我開(kāi)始自責(zé)后悔�；氐郊液螅鞖夂翢o(wú)征兆地暗了下來(lái)，母親對(duì)我說(shuō)：“你快去玩吧，這下也考完了，這就是你想要的自由�！薄稗Z隆隆……”隨著雷聲的到來(lái)，大大小小的雨珠落下，它們肆意的拍打著窗戶(hù)，我站在那里，眼中是無(wú)盡的后悔和不知所措……
“別睡了，吃飯了！”恍惚間我被母親推醒，睜開(kāi)朦朧的雙眼，看到母親親切的臉龐，我忽地坐起，抱住母親說(shuō)了聲：“媽媽對(duì)不起，我這次沒(méi)有考好。”母親詫異的看向我，“你睡糊涂了，考什么了？”，我愣了一會(huì)兒后便恍然大悟，原來(lái)剛才是老天給我的警告，我飛奔下床去吃晚飯。
吃過(guò)晚飯后，我坐在桌前開(kāi)始做自己該做的事情，而這一次，我在自由和自律間選擇了自律。沒(méi)錯(cuò)，我要放棄自由，去換回同學(xué)的驚喜和老師的鼓勵(lì)。
自由的作文 篇16
自由，是每個(gè)人都渴望的。我所渴望的自由，是沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)。
在我的家人眼中，我的成績(jī)是我爸爸媽媽最關(guān)心的。只要成績(jī)不好，什么事情都不能做，但如果成績(jī)好，那可以做任何事了。
在每周一放假回到家后，我可不是能隨便出去玩的，我必須在家里寫(xiě)作業(yè)。即使作業(yè)寫(xiě)好了，我還得復(fù)習(xí)。
在放國(guó)慶假的時(shí)候，我在前4天就把所有作業(yè)都做好了，準(zhǔn)備在后3天痛痛快快的玩一會(huì)兒的�？墒蔷驮谖乙鋈r(shí)，爸爸跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“下周都要考試了，你怎么還有心思玩��！一點(diǎn)也都不著急。”聽(tīng)到他的話(huà)，我又不敢說(shuō)什么，只好回到房間復(fù)習(xí)，一路走著一路嘀咕著：“有什么好著急的，我還沒(méi)急呢，你急什么�。≌媸堑��！被氐椒块g，拿著書(shū)一邊看一邊想別的事，爸爸走進(jìn)來(lái)一看就知道我根本就沒(méi)有認(rèn)真背書(shū)�？吹轿以诎l(fā)呆，便敲敲我的腦袋說(shuō)：“要用心去背，要用心復(fù)習(xí)，不然你下周就考不好了。 ”聽(tīng)到他拼命在說(shuō)，我只好乖乖看書(shū)了。
唉，我多么渴望自由��！真不希望他們?cè)诠苤遥形移疵膶W(xué)習(xí)。自由，我特別的需要。
自由的作文 篇17
小學(xué)六年級(jí)，學(xué)習(xí)十分緊張。沒(méi)有休息地時(shí)間，我多么渴望自由，想要走遍萬(wàn)水千山�？匆豢赐饷嫘沱惖娘L(fēng)景盡情的玩耍��！
在緊張地節(jié)奏下小學(xué)過(guò)去了，一眨眼就上了中學(xué)，同學(xué)全換了。新的老師與同學(xué)，我在不經(jīng)意時(shí)認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)：郁婧潔，卞敏，郭宗月……其中郁婧潔是我小學(xué)同學(xué)。開(kāi)學(xué)幾天后媽媽就跟我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一張大大的紙貼在了我書(shū)桌旁。長(zhǎng)長(zhǎng)的字看得我眼花繚亂。
好不容易到了星期天，本以為可以玩一玩誰(shuí)知我剛寫(xiě)好老師布置的作業(yè)，正準(zhǔn)備休息時(shí)媽媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“不要玩啦，要學(xué)習(xí)哦。把我買(mǎi)的試卷各寫(xiě)一張，晚上我檢查�！碧炷�!媽媽是不是傻了？那么多，讓我怎么寫(xiě)，兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了試卷終于寫(xiě)好了。我心想這下可以休息了吧!
“嘟~嘟~”電話(huà)響了�！拔梗钦l(shuí)?”“我是媽媽?zhuān)嚲韺?xiě)好了沒(méi)？如果寫(xiě)好了再把閱讀題拿出來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)兩課。好不好？”我難過(guò)地說(shuō)：“哦哦，好吧”我及不情愿的把書(shū)拿了出來(lái)嘴巴叼著筆看著課文，認(rèn)真的思考了起來(lái)�！暗未鸬未�、”時(shí)間過(guò)去了一個(gè)小時(shí)我伸了一個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠。
我打了一個(gè)電話(huà)給媽媽問(wèn)她還有什么要寫(xiě)的，媽媽讓我休息二十分鐘然后背英語(yǔ)，然后她回家抽背。終于能休息了我開(kāi)心的不得了，打開(kāi)電腦玩起來(lái)了，正玩的津津有味時(shí)。媽媽又打了一個(gè)電話(huà)，叫我背英語(yǔ)。我把英語(yǔ)書(shū)拿了出來(lái)，專(zhuān)心志致的背起了英語(yǔ)，漸漸地，我眼睛模糊了，昏昏地睡著了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我這樣，便把我叫了起來(lái)，讓我把作業(yè)拿給她看。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在幾乎天天這樣，告別了小學(xué)的自由和快樂(lè)，我現(xiàn)在每一根神精都繃的緊緊的，告別了小學(xué)的輕松和放縱！每次看著小朋友開(kāi)心的笑，我就會(huì)想起以前自由的自己，現(xiàn)在每天都有小山似的作業(yè)重重的壓在我肩上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。我多么渴望自由，就像小鳥(niǎo)在天空自由自在的翱翔!
自由的作文 篇18
今天，我讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，合上書(shū)，腦子里便浮現(xiàn)出了這樣一幅畫(huà)面：一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒，這時(shí)，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動(dòng)，風(fēng)兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進(jìn)了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和諧……這只蟋蟀叫柴斯特。它因?yàn)樨澇裕M(jìn)了一個(gè)野餐籃里，被帶到了紐約。它幸運(yùn)地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活，并成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子里關(guān)久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)──康涅狄格州，便出現(xiàn)了開(kāi)始的一幕……這一只活潑可愛(ài)的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書(shū)使我聯(lián)想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務(wù)員端上一盤(pán)菜，我問(wèn)她：“這是什么？”“蛙腿，很好吃的�！彼鸬�。接著便夾了一塊送到自己的嘴里�！班拧婧贸裕恍拍阋矅L嘗�！蔽艺f(shuō)：“吃青蛙肉是違法的！
”誰(shuí)知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！
別在我面前炫耀你肚子這么一點(diǎn)貨！
反正犯法了咱不礙事，要說(shuō)關(guān)進(jìn)監(jiān)牢也只關(guān)廚師！
”你們瞧，人類(lèi)在享受美味的同時(shí)，卻剝奪了一個(gè)自由的生命！
多么殘酷，又是多么可恥��！
甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類(lèi)的世界，許多國(guó)家仍彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛(ài)自由，我們渴望自由，我們向往自由！
讓我們聯(lián)起手來(lái)，捧起和平的種子，向世界的每一個(gè)角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
自由的作文 篇19
“溫室花”，再嬌艷，也蒼白無(wú)力；“池中魚(yú)”，再玲瓏，也得人喂養(yǎng)；“籠中鳥(niǎo)”再快樂(lè)，也無(wú)自由。
“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”。
我們就是這“籠中鳥(niǎo)”、“溫室花”、“池中魚(yú)”。從小在父母的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)，獨(dú)生子女，父母溺愛(ài)有加。
以致于孩子喪失了自己的本能。
過(guò)暑假時(shí)，父母怕孩子成績(jī)下降，紛紛幫孩子報(bào)了奧數(shù)班、舞蹈班、音樂(lè)班……
我的父母雖不在家，但也想幫我報(bào)班，我只能順從。唉，本來(lái)就多的暑假作業(yè)，它打亂了我的暑假計(jì)劃，我的旅游拜拜了。
我的自由生活被打亂，我討厭那些密密麻麻的作業(yè)本……
我偷偷地跑到姐姐家，跟她一起去旅游了，我是不會(huì)就這樣屈服的。
“先斬后奏”換來(lái)了一頓痛打。媽媽把我從姐姐家揪了回來(lái)。
我很無(wú)語(yǔ)。她從小就幫我料理了家里的一切的事，什么都包攬了。
我跟她回家，雖然不敢反抗，但心里極不痛快。每個(gè)星期五回家，我想幫她涮一下碗，媽媽卻冷冷地說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)去，你的作業(yè)也寫(xiě)好才準(zhǔn)出來(lái)�！�
我默默地回房間：“媽媽嗎，您知道嗎？這樣是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣沒(méi)有效率的。唉，為什么你就是不明白呢？”
不得已，我又要和那一摞書(shū)交流了，唉，那些書(shū)都不認(rèn)識(shí)我，我又不認(rèn)識(shí)他們。
又是什么《提高檢測(cè)》、《一課雙測(cè)》……我又寫(xiě)不起來(lái)，就抄答案了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，又罰做100道數(shù)學(xué)題。
oh，mygod。誰(shuí)來(lái)救救我。我的自由，我的權(quán)利，憑什么被剝奪。
我要自由自在……
自由的作文 篇20
你看，窗外的小鳥(niǎo)在自由地飛翔，它們是多么自由�。∪绻乙材芟襁@鳥(niǎo)兒一樣該多好呀！
“快點(diǎn)，把這習(xí)題給做了。”嚴(yán)肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業(yè)給我。這時(shí)的我無(wú)耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，不禁輕輕嘆了一口氣。細(xì)心的媽媽察覺(jué)到了我這一小動(dòng)作，臉又繃起來(lái)了。嘴又開(kāi)始不停地說(shuō)：“你知道啊，現(xiàn)在外面競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的未來(lái)。我們?nèi)康南Ｍ啥荚谀闵砩涎健庇质沁@么一老套的話(huà)，我內(nèi)心當(dāng)然不滿(mǎn)。但是她畢竟是為我好啊！我能說(shuō)些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話(huà)理解她的心。然而我實(shí)在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠(yuǎn)了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業(yè)可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫(xiě)吧。
昨夜，作業(yè)叢中我悄悄走進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)中我變成了一只小鳥(niǎo)，在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美��！好熱鬧��！好舒暢啊！來(lái)到公園里，來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，來(lái)到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會(huì)兒到哪呢……可是美夢(mèng)還是醒了。唉……
我也是一只小小鳥(niǎo)，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。
天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，作業(yè)綿綿無(wú)絕期……
自由的作文 篇21
我的步伐兒，一邊穿行于歲月，一邊把歲月一晝一夜地穿了，做我人生道路的書(shū)冊(cè)。
我的兩手兒，一只在不斷配制著最美麗的人的顏色，一只在書(shū)冊(cè)上不斷地畫(huà)著涂著。
眼睛，思考著它，我的人腦，思考著它—捧讀著，這藍(lán)天白云地面賜予我的很厚的人生道路有意義的書(shū)，用我心。從每一頁(yè)，從腳窩排列成的、手兒著下的宇字行行與行，我還開(kāi)心地讀到了2個(gè)頂頂絢麗多彩的字:隨意。
是呵，我一直勤奮著要做一個(gè)自由自在的小孩。
為了更好地爭(zhēng)取隨意選擇的很有可能，我求獨(dú)立；
為從拘束中得到隨意的超過(guò)，我求造就；
為了更好地開(kāi)拓和保衛(wèi)隨意，我求能量；
為了更好地生命隨意浪漫地對(duì)外開(kāi)放，我求實(shí)、求善、求極致
我又去翻綿長(zhǎng)的歷史時(shí)間，讀數(shù)千年的人類(lèi)發(fā)展史一頁(yè)頁(yè)，成千上萬(wàn)的血、淚、愛(ài)、僧、快樂(lè)、痛楚，印證著一道絢麗奪目的最光輝的岸—隨意。
那里，懸架著法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦顏色熾熱的著名油畫(huà)。界面上面有一位右手持槍、左手舉著三角旗的自由神悠，從她呼喊著、沖峰著的不折不撓的品牌形象上，讀了到了一個(gè)洪亮的主題風(fēng)格:
隨意，領(lǐng)導(dǎo)干部著人民前行。
這里，傳頌的是匈牙利年青作家山陀爾·裴多菲的詩(shī)集。從他直抒胸臉的滾熱詩(shī)行里，讀了到了生命至上的挑選:
愛(ài)情價(jià)更高/生命誠(chéng)可貴/若為自由故/二者皆可拋。
讀了著自身的和成千上萬(wàn)歷史悠久的與年青的人生道路，我聽(tīng)到了蒼生向隨意奏響的一聲聲味亮的號(hào)角聲。
這號(hào)角使我堅(jiān)信:人生道路的里程數(shù)，便是爭(zhēng)取更高隨意的里程數(shù)，人類(lèi)文明，便是爭(zhēng)得隨意發(fā)展和發(fā)展的歷史時(shí)間。二
這號(hào)角聲也促我了解:祟拜隨意，是由于從必然王國(guó)向?yàn)跬邪钪髁x飛越，乃人們的最大理想化擴(kuò)奮爭(zhēng)隨意，是由于人僅有隨意獨(dú)立地日常生活、工作，才可以有造就、幸福快樂(lè)和精神實(shí)質(zhì)的歡愛(ài)，才可以有個(gè)性的凸顯、人性的解放和求生的真正的實(shí)際意義。隨意，它是人生道路最醉香的佳釀，我好像見(jiàn)到泰戈?duì)栔噶搜莩娘w瀑在說(shuō)，我獲得隨意時(shí)，便有歌唱了。
自由的作文 篇22
我一直以為，“自由”是現(xiàn)代人自私的理由。所以給自由加上了引號(hào)，是因?yàn)楹芏嗳丝诶锏淖杂刹⒉皇钦嬲淖杂伞?/p>
比如，很多年青人認(rèn)為不受約束、不受管制、恣意妄為叫作自由;把公共道德行為規(guī)范視為“束縛”，而把異化了的西方“人權(quán)”看作自由。其實(shí)他們忽略了一個(gè)基本的常識(shí)，就是自由是相對(duì)的，人是社會(huì)的人，人必須遵守維系這個(gè)社會(huì)正常運(yùn)行所必需的“約束”。西方人的確有很寬泛的自由，甚至可以罵總統(tǒng)，但他絕不能脫離法律法規(guī)的監(jiān)督。只有在法律和道德條件下的自由才是真正的自由。風(fēng)箏所以飛得高，飛得遠(yuǎn)，就是因?yàn)橛心菞l線(xiàn)的“束縛”。試想，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏會(huì)飄往何處，會(huì)有怎樣的結(jié)果呢?
對(duì)一個(gè)健全的人來(lái)說(shuō)，自由的最高境界是精神的自由，思想的自由。
莊子寧愿在江邊釣魚(yú)忍受因饑餓而“形容枯槁”的生活，也不接受楚王的禮聘，倔強(qiáng)地一個(gè)人在孤獨(dú)的夜里守望著心靈的月亮。他追求的是真正的自由，是一種擺脫了對(duì)統(tǒng)治者經(jīng)濟(jì)和人身依附后的身心的舒展，是自由自在行走于天地間的瀟灑。
陶淵明“不為無(wú)斗米而折腰向鄉(xiāng)里小兒”，辭官不作歸隱田園。有人可能會(huì)說(shuō)他是死要面子活受罪，“簞瓢屢空”，連飯都吃不上，自由有什么用?對(duì)于“質(zhì)性自然” “性本愛(ài)丘山”的五柳先生來(lái)說(shuō)，官場(chǎng)的繁文縟節(jié)、鉤心斗角實(shí)在是比要他的命還厲害。既然兩者不可得兼，沒(méi)辦法，只好“舍官而取自由”了。
我常常想，如果自由獨(dú)立與官爵富貴可以有機(jī)和諧的統(tǒng)一起來(lái)，該是多么愜意的事。但造化弄人，二美常常難具，獲得自由和獨(dú)立常常要付出很大的代價(jià)。陳寅恪為了他的“獨(dú)立之精神，自由之思想”，晚景凄涼，處于“邊緣化”的他連發(fā)表學(xué)術(shù)作品的機(jī)會(huì)都難上難。但愈是困境，愈見(jiàn)人之品節(jié)。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮洶涌，掙錢(qián)的多少、名聲的大小成了衡量人成功與否的標(biāo)桿，人稍不留神就可能出溜到金錢(qián)和名利的腳下。依靠別人吃香的喝辣的，從別人那里接過(guò)厚厚的鈔票，說(shuō)起話(huà)來(lái)話(huà)舌頭就可能打卷兒，腰挺不起來(lái)，頭抬不起來(lái)。除非你不怕卷鋪蓋，或者你是個(gè)“大內(nèi)高手”，真正靠的是自己的本事吃飯。要自由，先在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，或者練就讓你自由的本事。
人吶，因?yàn)橘N上了追求自由的標(biāo)簽，才站得直——當(dāng)然，我說(shuō)的自由是名副其實(shí)的自由，是真正的自由。
自由的作文 篇23
有的時(shí)候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內(nèi)存，才能輕裝前行。
電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因?yàn)樨?fù)荷不起而死機(jī)，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時(shí)候，才肯放棄一些負(fù)重？
我是個(gè)戀舊的人，時(shí)常會(huì)想起過(guò)去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經(jīng)開(kāi)心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會(huì)喚起你，為何不忘了呢？如果會(huì)在你甚至想起曾經(jīng)的快樂(lè)都已經(jīng)是一種凄涼和傷感的時(shí)候，又為何不忘掉？為什么不曾想過(guò)將這些占據(jù)空間碩大的從生命的磁盤(pán)上清除？我們不是要留有足夠的空間儲(chǔ)存明天的生活的嗎？而且是積攢未來(lái)快樂(lè)的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤(pán)。只能讓你疲憊的過(guò)去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒(méi)有情感的識(shí)別性的符號(hào)吧，留下那些客觀(guān)的東西，那是經(jīng)歷的見(jiàn)證而已�？鞓�(lè)的東西不需要刻意留存，它已經(jīng)深深印入你的生命，或許已經(jīng)積攢到你的個(gè)性當(dāng)中，因?yàn)樗皇秦?fù)擔(dān)，而是財(cái)富。
或許我僅僅是想明白了一個(gè)關(guān)于負(fù)荷的問(wèn)題，可讓我把那些過(guò)去的過(guò)去卻從珍藏轉(zhuǎn)化到刪除，將是一個(gè)什么樣的輕松姿態(tài)？又喚起對(duì)生活的熱情，那份倔強(qiáng)，那份執(zhí)著，平靜的心態(tài)應(yīng)對(duì)一切。
自由的作文 篇24
起先接觸“自由”這兩個(gè)活潑的字眼時(shí)，我對(duì)它的理解并不像大詩(shī)人一樣偉大，因?yàn)槲业乃魉鶠椴⒉荒苡绊懮鐣?huì)的發(fā)展。我所認(rèn)識(shí)的自由，就是心無(wú)雜念，暢所欲言，想做就做，開(kāi)辟出自己的一片新天地;直到一些生活瑣事開(kāi)始局限我，被迫我做違背心愿且必須毫無(wú)怨念的事時(shí)，我突然意識(shí)到，是我的理解太過(guò)于幼稚膚淺。當(dāng)我面對(duì)一些無(wú)聊的人或事時(shí)，如若換做以前，也許我會(huì)大發(fā)脾氣使使性子，而現(xiàn)在：原本的心無(wú)雜念，暢所欲言卻變成了忍耐虛假與深思熟慮。這樣自由就又小了。不過(guò)索性還好我還有一個(gè)屬于自己的小窩，無(wú)論外面的世界多么煩躁紛擾，只要回到小窩，舒舒服服的躺在軟綿綿的床上，一切就都變得寂靜了，慢慢走向心靈深處，靜心傾聽(tīng)大自然所變換的各種美妙的聲音，仿佛走向世外桃源;后來(lái)，僅有的自由也被侵占和剝奪了，有那么一瞬間，我真的想要崩潰，手足無(wú)措。那種欲哭無(wú)淚，百感交集的心痛與無(wú)奈，是我在青春期所遇到的最為惆悵的心情。即使內(nèi)心焦慮不安到極點(diǎn)，也要做出一副安然的樣子，再也不能不假思索，暢所欲言，再也不能表達(dá)心聲，提出自己的所思所想，甚至在難過(guò)時(shí)連號(hào)啕大哭的權(quán)利也沒(méi)有。然而一切，才剛剛開(kāi)始……
每個(gè)人都有一段自由且美好的童年生活，然而隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，我們的慢慢長(zhǎng)大或者變老，自由變成為我們內(nèi)心極度的渴望，煩惱也漸漸在生活的點(diǎn)滴中萌發(fā)。我們會(huì)為小事而煩惱，會(huì)因?yàn)橥馊说囊痪湓?huà)或一個(gè)表情而耿耿于懷，得不到解脫。
做為孩子的我，在懵懂中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在當(dāng)今這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中慢慢學(xué)會(huì)了如何生存，也明白了自由在離我們遠(yuǎn)去，只有靠自己的努力才能換來(lái)今后真正的自由，也許到那時(shí)就能明白如今的苦都不算什么……
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