精選自由的作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的自由的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
古有云:天高任鳥飛,海闊任魚游。自由是人們歷來向往的,可自由也是有限制的。鳥兒飛上青天不難,能入水嗎?魚兒潛下深淵不難,能上天嗎?回答都是不能。動物界尚有約束,何況是人呢?
學生總是抱怨自己的自由受到了束縛,但學習的空間尚且無限。作為學生,我們游遍了嗎?在這兒有自由為什么我們又放棄了呢?人的貪婪,不滿于現(xiàn)狀的心理。孰不知走遍學習的天地,那么外面的世界會更寬廣。
絕對自由有嗎?估計也只有莊子的逍遙游才能一窺自由之大乘境界了吧!但還不是要乘天地之正,御六氣之辯?但比之常人要好多了。當然惡人也有自由,橫行鄉(xiāng)里、為所欲為。這倒是逞了一時之快了,可法律的羅網(wǎng)罩住他的時候,他的自由也就到了盡頭了,至多還能在那一米陽光的狹小縫隙中茍延殘喘幾日吧。
自由非絕對,束縛又何嘗不是呢?
樂觀來說,我們在法律的保護下,可以暢所欲言,何必有所顧忌呢?這就是我們真正的自由。
自然界中自由無處不在,又豈是小小戒條和環(huán)境所能束縛得了的呢?斥鴳在蓬蒿之間也沒有什么能可以影響它的了。
我的自由很簡單,只要有自己的思想就好。因為在我的思想之中我才得到了絕對的自由,這方寸之間都是我的,單屬于我的。外觀雖極不起眼,內(nèi)部卻暗藏玄機,因為在我這思想的一畝三分地里邊我才是主宰、我就是主宰。能控制人思想的東西我是沒見過,估計神話和小說里出現(xiàn)的頻率會高一些吧!
人死后真的有靈魂嗎?若有它又會飄到哪里去?真如人們說的那樣,好人的靈魂會上天堂,壞人就要下地獄嗎?到底隨風散了還是御風而行?若真是能御風而行倒也不會像現(xiàn)在走路般累,坐車般擠了?蛇@就是自由嗎?莫不如列子一般有所待?人死后還能轉(zhuǎn)世投胎嗎?我要是還能重生或投胎,我要化為一株植物。若我當真生為林木,我定當欣欣以向榮;若我當真生為幽草,我定當萋萋而搖綠。有人說:草木沒有思想又不能行動,哪兒來的自由可言呢?
答曰:天空有多高?上限又在哪兒?我又能長到多高?天空就是我的自由。不錯,大地確實束縛了我的行動,但它卻一樣得供給我能量供我生長,讓我不斷汲取它的養(yǎng)分。這就是我的自由!
自由的作文 篇2
這是在剛剛看完《我的野蠻女友》后腦中忽現(xiàn)的四個字。很高興我還達不到七堇年那種麻木的程度,也有點心悸,我將來會是一副怎樣的模樣?總不至于全世界只剩下我一個人的時候我還百無聊賴地看著“古董相聲”哈哈大笑吧?
“寫作是一種暗無天日的自殺”杜拉斯這么說。
我們總是無法放下自己,因為真正放下的人已經(jīng)死掉了。磨慣了,開心的成分總裹攜在憂傷里,而回憶的時候我們也會為了那份可憐的感動主動走向悲傷。然后等難過得頭昏腦漲再堅定地告訴自己將它放淡、看輕,我們總是容易習慣逃避,所以才會讓它們有隙可乘積壓在一起對我們發(fā)動毀滅式的輪攻。
自由感動。在開始的時候就輕輕拿起,想瘋就瘋想扔就扔想翹課就翹課想犯錯就犯錯,瘋夠了鬧夠了才會毫無眷戀地回頭。
自由感動。想哭就哭吧,別太壓抑自己了。
自由的作文 篇3
由于我父母總擔心我獨自在家寫作業(yè)時會偷偷玩游戲,所以就把我送到了學校的“四點鐘課堂”。簡單來說,就是課后管理?晌覍懽鳂I(yè)的速度,爸媽又不是不知道,都快趕上動車了!但這“四點鐘課堂”有個規(guī)定,就是學生除非有課外班,否則就必須在四點四十分才可以離開,不能提早走,一分鐘也不行。所以,每天我寫完作業(yè)后,只能一個人發(fā)呆。我不可能一直坐在那里一動不動,要想些法子出去轉(zhuǎn)悠一會兒。
每當我寫完作業(yè),我就會趁老師不注意時猛地逃出教室,去“觸摸”一下自由的陽光。當“逃”到一個“安全距離”時,我就會慢下步伐,雙手插在后腦勺,仰望碧藍的天空。我感覺自己仿佛添上了昆蟲的“鞘翅”,離開眼前這個“大鳥籠”,展翅飛翔,享受風為我?guī)淼目旄小?/p>
雖然我們學校坐落在一個居民區(qū),外面有嘈雜的人聲,也有吵鬧的社區(qū)巴士聲,但我心中的世界此刻除了平靜與安詳,就沒別的了。
每天都一樣,在我們學生眼里,要做的只有學習,一天到晚學習,非常辛苦?墒,每當在這個時候,別的同學幾乎都走了,學校里很安靜。我在校園中散步,上午的勞累幾乎忘光了。只有一種說不出來的安靜,占據(jù)了腦中。此刻,我才真正地體會到“心靜自然涼”的含義。
自由的作文 篇4
彈琴的老手,瘋狂地彈奏起它那雷鳴般的松林豎琴,于是便有了我--風。你看,那瘋狂的彈奏,你是否聽到了風的琴聲……
面臨天空怎樣變化,我只能隨它變化,我只好埋怨命運對我的不公。相反,我微笑著一路的困難,只有我一笑而過了。我從不去羨慕鳥兒的自由,也不仰慕雨的氣勢磅薄。因為我知道自己是摸不著,看不到的。我不仰望雪的純潔,我不嘆花的清香,因為看我無時無刻都在天空看著,聞著?矗∧墙瘘S色的菜子花隨著我擺動像是隨歌伴舞似的。它那妖嬈的舞蹈,因我而鮮黃耀眼。在一無根的田里,我在它的上空,欣賞著。
我在彈奏激情昂揚的樂章,自由與生命同存亡,你聽!是貝多芬的第五交響曲。這是生命與自由的樂章。一路坎坷,要傲然地吟唱。我不想隨天而變化,我需要的是自由和生命。我不時的聽到小鳥的歌聲是有生命的,是有自由的,我不會去羨慕,我會努力的然天空我的自由與生命。
我似乎感覺有時候,我成了人類的罪人,因為一有了火災。我都會不請自到的出現(xiàn),把火吹寬闊了。我是罪人嗎?不!我不是,是天在擺布我的一切。我的自由真的是一文也不值嗎?不是的!這就是沒生命而是一軀體的'風,這種命運是最糟糕的。
你們覺得風是罪人嗎?不是,是天空把風的自由奪走了,隨天怎樣擺弄它。風不風的主人了。
有時候,我漂浮在草原上,應該是吹動著青草,看到一群群的白羊像棉花似的?墒沁@些是我所想!其實我把狂沙吹動,把草原吹毀!這不是我的罪,是天把我的自由奪走把我的權(quán)力奪走。我不知道,這是因為老天,還是因為人類的亂砍濫伐呢?我真的是苦惱呀!這是人類的錯,我并不愿意去惹狂沙。我只愿意去欣賞那美麗的草原,不愿去那人煙稀少的沙漠。
我不希望天來安排我的一生,我想走次不尋常的路,讓我的一生閃著金光。人類的小孩和我一樣嗎?我覺得他們沒有多少自由,因為大人們太過于關(guān)心他們了,一件小事都要請問大人,連一個自作主張的小孩都沒有。大人們什么事都喜歡干涉一下,才舒服似的。現(xiàn)在的家長們應該多給孩子們一點自由的空間,讓他們有一片自己的藍天吧!不要像我一樣沒自由,只擁有軀體,沒有靈魂。
自由的作文 篇5
我是一襲自由行走的風兒,一直在文字里自由玩耍。在文字里,感受她的清麗淡雅的馨香,穿過薄薄的云衫,無論多久,依然曠世驚艷!}記
我愛文字,像山風一樣自由。文字是一朵朵斛形的小花,斟滿了銀色的星光,于霓虹里浣洗,有陽光暖暖的味道。
一篇文字,對我來說,就是一個與世無爭地世界,是一個姹紫嫣紅的春天。我愛書畫,一幅畫卷,亦能帶給我視覺上的感動與沖擊,可以含蓄的表達文字里不能言說美,它是靜止的,更是流動的。所以,我說,文字與書畫是我的桃花源,是一座演繹童話的城是一扇亮著燈的窗……
關(guān)于文字,我很愛,青青子衿,悠悠我心;花開一樹,筆墨清新。在文字里,任他人評價,我只想輕輕脫下包裹世俗的華麗外衣,零距離地走近她,品味著那淡雅清麗,如同品味著散發(fā)蘭花的香氣。慢慢的讓自己的心安靜下來。安靜下來的時候,有一縷清香暗暗潛入心底。
坐在時光的深淵里,在文字里尋找花的氣息。我像風一樣自由,奔跑在春、夏、秋、冬的柔情里,感受雨的清麗。文字,始終是我最初和最后的愛。我跟隨著她,在每一個清晨,每一個黃昏。
清晨,我在文字里悠閑散步,看見花草與朝陽擁抱,癡情綿綿;晌午,我在文字里賞景,發(fā)現(xiàn)兩只麻雀談情與愛,情意深濃;晚上,我在文字里傾聽,那是小溪在歡樂的歌唱。我看著,聽著,感動著,置身于文字童話里,沉醉不知歸路。
在文字里,我穿越唐風宋雨的時光,走進江南,淌過小橋流水的愜意,感受她的溫婉,飛過別開洞天的云朵,領(lǐng)略她的纏綿。江南,散發(fā)著曼妙的詩情,洋洋灑灑的俊秀,美了情感,醉了心田。我在這樣奢華的光陰里,對著千年的等待而幸福的微笑。
徜徉在文字里,在時光隧道上,我看到大唐盛世里集三千寵愛于一身的大唐貴妃,她天姿國色,傾國傾城,與唐明皇演繹一場情深意長的愛情故事,為愛忠貞,至死不渝。
漫步在文字里,我仿佛站在了雄偉的長城上,明朗的星,初浴的月。在獵獵大旗下,我又想起千古一帝秦始皇的智慧,驃騎將軍霍去病英勇,金刀令公楊繼業(yè)的忠志,在將士們暢飲酒香,醉臥沙場,劍指樓蘭的慷慨與悲壯中豪情沖天!
那個永遠牽掛的地方,當然是大漠。在文字里,尋覓著沙漠往昔的足跡,流金歲月,駝鈴聲聲,讀沙棘的堅韌,賞胡楊的蒼茫,看落日長河。飲月牙泉的清冽,聽石窟里的仙樂。孤煙、流沙、駱駝鈴,一縷縷把我的目光凝定,琵琶、古箏、馬頭琴,一聲聲將我的心弦撥動。在唐詩、宋詞、元曲下熏陶的大漠啊,堅毅而又鏗鏘,駿勇而又輝煌。
就這樣,我在文字里駐足江南小鎮(zhèn)的古色古香,會領(lǐng)略茫茫大漠的浩瀚凄美,會感受大海胸懷的博大精深……在文字里,我還走進夜的城池,傾聽掏心掏肺的誓言,趕往離天最近的地方,酌一杯美酒,把酒問風,將草原畫意豐滿、詩情骨感,黃燦燦的滄桑掀起魚苗般的波浪。
借一襲風兒的夢想,掬一箋月光,我寫上河流,寫上山岳,寫上花開,寫上鳥鳴,寫上想念的日日夜夜,不會封存,亦不會投遞,只在遲眠的夜里,靈犀相通。用文字抵住遺忘,用墨香讓愛起航。我用神圣的字眼,傾瀉出只有你我能懂的婉約溫情,繪出只有你我能領(lǐng)悟的傾心傾城的圖畫。
文字是一株鵝黃的綠草,是一束鮮紅的玫瑰,是一枚相思的楓葉,是一朵圣潔的雪花。她有四季里的鮮活與明媚,有可人可心的美麗與豐盈。今天,我把詩意的鑲在溫情的眼睛里,在萬丈紅塵里種下一粒紅豆,在秋水豐盈的城池里書寫著感人的愛情故事,蕩氣回腸,愈久彌香。
文字是一顆生命里的種子,種在心里途經(jīng)的每寸土地,讓它吐芽,生長,枝繁葉茂。讓每片葉子綠成滴翠的呼喚。即使遲暮,即使陌路,依然晶瑩美麗。
文字是愜意時光里明快的詩情,她澄凈、美麗,暖我天賦的悲情、歡樂與憂傷,在優(yōu)雅的墨香里,撫慰我心靈的寂寥,寂寞與情殤。
文字,依然帶著我的心去流浪吧!我愿沉浸在時間長河里,用心妥善珍藏,用我的心包裹我生命里的字字珠璣。
此時,我手遲凝香,心如梨花似雪,伴你風輕云淡。
此刻,我思緒花開,像山風一樣自由!
自由的作文 篇6
我是一只小小鳥,想要飛啊飛,卻怎么樣也飛不高。
——題記
生來繁華,注定一生命運坎坷。金絲雀,多么漂亮的代名詞,生來就是被人稱贊。可,卻永遠逃不出冰冷的鐵鏈。
被一名女主人飼養(yǎng),給了我最美味的食物,最好看的籠子,甚至給力我最曼妙的燕尾服。可是,我想去外面的世界看看……
候鳥結(jié)伴飛過天空,自由自在地飛翔著。蔚藍的天空,皎潔的白云,青蔥的樹木,自由的候鳥,只是為了襯托在籠子角落那么錦衣玉食的我,只留下一抹落寞的背影。我也想出去飛一飛,找尋我的自由……
日復一復,年復一年籠子里我我終究是耐不住枷鎖,準備逃走……連著餓了好幾個星期,身子骨早已前胸貼后背,將頭探出鐵籠,吮吸著自由的空氣。嗯,沒錯,我來了。我用兩只爪子攀住鐵籠,將身體往前傾,使勁擠……餓到?jīng)]力氣的我漸漸軟弱了下來……我也想像候鳥般自由……
外面的候鳥依舊飛翔,一陣清風拂過我的臉頰,頓使我清醒不少!對!不能放棄!我要我的自由!卯足了力氣,我繼續(xù)!成功了!我出來了!
帶著心頭滿滿劫后余生的喜悅以及僅存的一點力量,找到了食物和水……
緩和之后,我開始撲動久違的翅膀,感受風在耳邊呼嘯。我知道,現(xiàn)在的我沒了錦衣玉食,更多的是劊子手的屠殺!但,我不懼怕!生來平凡注定一世繁華……
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