自由的作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的自由的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

自由的作文1

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我渴望的只是自由而已�?/p>

　　——題記

　　樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在吱吱喳喳叫個(gè)不停，似乎在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)一般，它拔高了嗓門(mén)唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥(niǎo)兒飛去。不用猜，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！

　　“吱——”伴隨著一聲慘叫，鳥(niǎo)兒驚恐的飛走了。

　　“女兒！作業(yè)做完了沒(méi)啊？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了！”房門(mén)外媽媽催促聲響了起來(lái)。

　　“哦�！蔽矣幂p到大概只有我自己聽(tīng)得到的聲音，無(wú)力的回了一句。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你在催促我的同時(shí)您是否有想過(guò)我的感受？我隱約看到，我的自由又背對(duì)著我，向我反方向走了一步。

　　抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課�；蛟S你會(huì)想：該是休息的時(shí)候了�。∨�！你猜錯(cuò)了。

　　“女兒！上個(gè)禮拜國(guó)畫(huà)老師留給你的畫(huà)，你畫(huà)完了嗎？明天一大早就要去那！快去完成吧！”房門(mén)外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn)！”還沒(méi)等我回答，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書(shū)房，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。

　　面對(duì)那一疊疊堆積成山的宣紙，面對(duì)那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛(ài)的媽媽?zhuān)�我難道連休息的時(shí)間都沒(méi)有嗎？哦！我的自由，我又隱約看到你面對(duì)著我向后退了一步。

　　完成了畫(huà)作，或許你又會(huì)想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦！或許還要一會(huì)兒！”

　　“女兒！你知道現(xiàn)在其他學(xué)校的學(xué)習(xí)多緊張嗎？你知道你現(xiàn)在的水平嗎？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開(kāi)始了她的“新聞發(fā)布會(huì)”。

　　親愛(ài)的媽媽?zhuān)�你能停一�?huì)嗎？您的女兒不是玩偶，不是機(jī)器娃娃，不是任人擺布的小孩！可以放過(guò)我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑，將我重重地拋到了遠(yuǎn)處。

　　“不！不要！自由！我的自由！不要把我拒之門(mén)外好嗎？我不要這樣的生活��！”大聲地向遠(yuǎn)方的自由呼喚，可他卻象聽(tīng)不見(jiàn)一般，不理睬我！

　　我的自由！你何時(shí)回來(lái)！

　　我渴望的自由��！

　　樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來(lái)。

自由的作文2

　　自律是優(yōu)良品德之一，是一種不可或缺的人格力量。在現(xiàn)在的社會(huì)中，不少人都想做那個(gè)“最真實(shí)的自己”，不進(jìn)行自我約束，為自己心中的自由，去打破一條又一條的規(guī)則，對(duì)于這樣的現(xiàn)狀，我只想說(shuō)：唯自律，方自由。只有我們從內(nèi)心開(kāi)始自我約束，才會(huì)獲得與其相對(duì)應(yīng)的自由，才能發(fā)現(xiàn)更好的自己，才能去追求更有價(jià)值的人生。

　　做到自律，我們要下定決心從思想上約束自己。戰(zhàn)國(guó)著名政治家蘇秦，因?qū)W問(wèn)不深而被他人所恥笑，所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。每當(dāng)他讀書(shū)到深夜，卻經(jīng)常犯困。于是他想出了一個(gè)辦法：每當(dāng)困意襲來(lái)，就用錐子刺自己的大腿，以疼痛激勵(lì)自己的決心，最終自成一家。許衡是我國(guó)一位杰出的思想家，他身處亂世，在一年夏天逃難時(shí)，遇見(jiàn)了一棵梨樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了果子，饑渴的眾人開(kāi)始采摘梨子，只有他在原地，不為所動(dòng)。有人詢(xún)問(wèn)他為何不去摘梨，許衡回答：“雖身處戰(zhàn)亂顛沛流離，此樹(shù)無(wú)主，我心有主�！痹S衡因心中有“主”才能無(wú)動(dòng)于衷，在他心里，“主”即是自律。

　　做到自律，需要內(nèi)化于心，外化于行，從行動(dòng)上來(lái)約束自己。偉大的物理學(xué)家牛頓，在與朋友聚會(huì)時(shí)，實(shí)然想起家中有一瓶好酒，叮囑朋友后獨(dú)自去取酒回來(lái)。他的朋友左等右等，等了很久都沒(méi)看見(jiàn)他的蹤影，于是去牛頓家探個(gè)究竟，可誰(shuí)都未曾想到牛頓在取酒時(shí)憶起自己未完成的實(shí)驗(yàn)，一頭扎進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室里，牛頓的自律，體現(xiàn)在他的行為上。

　　做到自律，我們還要靠外界來(lái)約束自己。古代有一個(gè)讀書(shū)人，他總是讀書(shū)到深夜，因害怕自己昏睡，在房梁上系了一根繩子，另一端系頭發(fā)，當(dāng)自己昏昏欲睡時(shí)，頭發(fā)會(huì)被拉得很痛，這樣迫使自己清醒，他的自律，體現(xiàn)在外界之力的作用上。

　　“如若你想征服全世界，你就得征服你自己�！弊月桑�是成功的敲門(mén)磚，是成功的奠基石，是我們?nèi)松�中不可缺少的品德，讓我們從思想、行�?dòng)、外界上來(lái)的約束自己，不斷完善自己，唯自律，方自由。

自由的作文3

　　今年夏天異常炎熱，所以爸爸媽媽帶著我去普吉島自由行，一來(lái)可以觀光游覽，二來(lái)又可以躲避上海的高溫。

　　記得那天凌晨一點(diǎn)，我睡眼朦朧地踏上了普吉島的土地。我們坐上了媽媽事先預(yù)定好的汽車(chē)，趕到了預(yù)定好的酒店。睡了幾個(gè)小時(shí)后，我們便起床了。我們吃了一頓豐盛的早餐后，便坐上汽車(chē)趕往碼頭，這天行程的目的地是美麗的PP島。

　　在趕往碼頭的車(chē)上，我就開(kāi)始暈車(chē)了，感覺(jué)胃部翻江倒海般難受。下了車(chē)，終于可以緩一口氣了，沒(méi)想到去PP島還要再乘坐2個(gè)多小時(shí)的輪船。一路上，我感覺(jué)頭暈?zāi)垦＃�真像做了一�?chǎng)噩夢(mèng)似的。

　　堅(jiān)持了兩個(gè)小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——美麗的PP島。一下船，眼前美麗的景象就讓我嘆為觀止——藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，還有綠色的樹(shù)木和白色的沙灘，真是美不勝收。我們下榻的酒店的環(huán)境同樣優(yōu)美迷人，庭院里到處都是熱帶的花草樹(shù)木，還有一個(gè)漂亮的游泳池。因?yàn)檫@里的氣候非常涼爽，所以媽媽沒(méi)讓我下水，深怕我受涼。我雖然覺(jué)得有點(diǎn)可惜，但也無(wú)可奈何。晚了，我們?nèi)コ粤水?dāng)?shù)氐拇簖埼r，還有各種豐富的海鮮。飯桌上，我們還品嘗了美味的菠蘿飯，以及新鮮的椰子。對(duì)于喜歡美食的我們，真是大飽口福了！

　　行程的第三天，我們?nèi)チ薖P島的海灘。一開(kāi)始，我很害怕，不敢下水，但經(jīng)過(guò)父母的鼓勵(lì)，以及勇敢的嘗試后，我終于大膽地下水了。在水里游累后，我們坐在沙灘上欣賞美麗的海景，我還在沙灘上撿了好幾個(gè)美麗的貝殼送給媽媽。就這樣，我們?cè)赑P島上盡情享受著悠閑愜意的時(shí)光，離開(kāi)時(shí)真有點(diǎn)依依不舍呢！

　　第四天吃完午飯后，我們坐船回到了普吉島。在酒店里，我竟然遇到了幼兒園的同學(xué)，真是太令人驚喜了！

　　第五天，我們參加了攀崖灣一日游。在那里，我看到了007拍攝時(shí)的那顆大白菜。我和爸爸還在那里爬了山，在大海里劃了皮劃艇。那天，是我在普吉島上玩得最開(kāi)心的一天。

　　游程的最后一天是爸爸媽媽的購(gòu)物日，我們給家人買(mǎi)了許多禮物，還吃了當(dāng)?shù)刂�名的美食。我和爸爸媽媽最喜歡那里的榴蓮，又便宜，又美味，怎么吃也不過(guò)癮。

　　凌晨時(shí)分，我們趕往機(jī)場(chǎng)，返程回國(guó)了。此次的普吉島之行讓我印象深刻，久久不能忘懷。希望不久的將來(lái)，我能再次踏上美麗的普吉島。

自由的作文4

　　輕風(fēng)微微卷起一地落花，自然而別樣的美。我手托腮，從繁忙的學(xué)業(yè)中抽出身，著迷的凝望著這美景，不禁勾起嘴角想：假如給我三天自由，那有多好�。�

　　在這陽(yáng)光明媚的第一天，我必漫步田間小道，呼吸著周?chē)�金色海洋特有的淳樸的氣味，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在�！巴恋仄綍纾�屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。世上難得一片不沾世俗的地方，也莫怪陶淵明如此愛(ài)憐了。深呼吸，看著麥浪如驚濤般翻涌，陽(yáng)光的氣息環(huán)繞在全身，溫暖著僵化的心，張開(kāi)雙臂，不禁想把這田園之風(fēng)擁入懷中，這一片世外桃源！

　　第二天，我想去一趟塞外。在這一望無(wú)際的塞外，曾是“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的凄涼之地，但也有著“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗，但更多的是縈繞在這片土地上的滿(mǎn)心對(duì)國(guó)家的愛(ài)。這里，曾是昭君與自己國(guó)家離別的地方，在這里，成就了一個(gè)傳奇驚艷女子的偉大的一生；在這里，也有“將軍白發(fā)征夫淚”的無(wú)奈；在這里，更有蘇武牧羊不屈的頑強(qiáng)。這個(gè)傳奇的地方，有多少人為你笑，為你哭，又有多少人為你喜，為你愁�！霸笇⒀�下劍，直為斬樓蘭”。忘不了，忘不了，忘不了你們生前的豪言壯語(yǔ)，更忘不了你們即便死后也淋不滅的愛(ài)國(guó)情懷。

　　在這最后的第三天，我愿去看看那夕陽(yáng)之下的烏江。殘陽(yáng)浦江似血，是你楚霸王項(xiàng)羽聽(tīng)見(jiàn)我呼喚了嗎？當(dāng)年你自刎烏江畔，想必也曾有過(guò)后悔，鴻門(mén)宴義放劉邦小兒，是因?yàn)槟阋簧戆翚�，不做奸詐小人，不耍陰謀詭計(jì)。如今你已離去，在這烏江畔，似乎仍能感受到你不死的英靈，你霸氣的王者氣概�！吧�當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”，我站在江邊，不禁心生敬意。

　　我坐在書(shū)桌前，閉眼設(shè)想著，風(fēng)吹動(dòng)著，落花也綻出絕美的笑顏。假如給我三天自由，那該有多好！

自由的作文5

　　何為自由？走走停停，尋覓自由。 ——題記

　　突然發(fā)現(xiàn)需要一個(gè)空間來(lái)容納這疲憊不堪的生活，于是，我緩下步伐，在沙漏流動(dòng)的節(jié)奏中，來(lái)到了一座古鎮(zhèn)，尋找片刻自由。 漫步來(lái)到這座古鎮(zhèn)的時(shí)候，真是初春，雨季，小橋流水，細(xì)雨飄茫，裊裊炊煙，我長(zhǎng)嘆這江南之鎮(zhèn)的美景，就是我最初想要的自由。 輕聲走在這承載了無(wú)數(shù)年華的青石板上，撫摸著那白色的古墻、吱呀的木窗，心中一片迷茫，我的自由呢？

　　古鎮(zhèn)之景，帶著我馬不停蹄的尋找，悠然觸動(dòng)了我的多少深情。我閉上眼，聽(tīng)那喧鬧被河流編織成寧?kù)o，看那陽(yáng)光被投射成幽情，感受這與天地融合的自由被閑云幻化成奇跡。沒(méi)有熙熙攘攘人群的古鎮(zhèn)總是莫名的讓我擁有一份自由，一份向往，一份回憶。雨珠在空中飄著，飛著，舞著，看著它以自由之名，滑入我的心間。

　　倚靠在墻邊，品一口醇香，和著萬(wàn)縷之香，任這自由飄渺在心中，記錄我的笑顏，記錄這斑駁的故事。 清風(fēng)習(xí)習(xí)，劃過(guò)我心中的最后一絲斑斕，獨(dú)自沉醉在這自由之中。 醒來(lái)之時(shí)，已是古鎮(zhèn)黃昏，落日在云彩中沉浮，點(diǎn)點(diǎn)微紅在我眼中跳動(dòng)，鳥(niǎo)兒閃動(dòng)著倦怠的翅膀，在紅日中隱沒(méi)，聞著暖人心扉的炊煙，再次啟程，尋找自由。 隨著春日獨(dú)有的清香，來(lái)到山頂，席地而坐。此時(shí)黃昏，落日在緩慢中接近夜的邊緣，旋轉(zhuǎn)著結(jié)束的字幕，叫囂著平靜的結(jié)局。我仰望著這片天空，再一次沉淪在這自由之境——這天地中。此時(shí)之景，此時(shí)之艷，此時(shí)極致的美，如一道血液在古鎮(zhèn)與我心頭流淌。這幅壯麗的畫(huà)卷，平鋪在古鎮(zhèn)之上，我的自由之中。我瞇著眼，穿梭在震撼與享受這片汪洋大海。長(zhǎng)嘆著伸出手，撫摸現(xiàn)在觸手可及的自由，與這份紅的妖嬈的自由互相纏繞。我心頭一熱，或許這紅日之景，是我這趟尋找自由的完美結(jié)局。

　　忽然就明白了，天空散發(fā)出的淡淡恬靜，是我渴望的自由，低低云層顯露出的純情，是我觸碰的自由，那漫日紅霞與古鎮(zhèn)之景就是是我真正要尋找的自由！ 不舍與這份自由告別，卻奈何時(shí)光匆匆，我終是找到了想要的自由。 自由何在？存于此中，癡醉一場(chǎng)，把夢(mèng)傾城。

自由的作文6

　　我的步伐兒，一邊穿行于歲月，一邊把歲月一晝一夜地穿了，做我人生道路的書(shū)冊(cè)。

　　我的兩手兒，一只在不斷配制著最美麗的人的顏色，一只在書(shū)冊(cè)上不斷地畫(huà)著涂著。

　　眼睛，思考著它，我的人腦，思考著它—捧讀著，這藍(lán)天白云地面賜予我的很厚的人生道路有意義的書(shū)，用我心。從每一頁(yè)，從腳窩排列成的、手兒著下的宇字行行與行，我還開(kāi)心地讀到了2個(gè)頂頂絢麗多彩的字:隨意。

　　是呵，我一直勤奮著要做一個(gè)自由自在的小孩。

　　為了更好地爭(zhēng)取隨意選擇的很有可能，我求獨(dú)立；

　　為從拘束中得到隨意的超過(guò)，我求造就；

　　為了更好地開(kāi)拓和保衛(wèi)隨意，我求能量；

　　為了更好地生命隨意浪漫地對(duì)外開(kāi)放，我求實(shí)、求善、求極致

　　我又去翻綿長(zhǎng)的歷史時(shí)間，讀數(shù)千年的人類(lèi)發(fā)展史一頁(yè)頁(yè)，成千上萬(wàn)的血、淚、愛(ài)、僧、快樂(lè)、痛楚，印證著一道絢麗奪目的最光輝的岸—隨意。

　　那里，懸架著法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦顏色熾熱的'著名油畫(huà)。界面上面有一位右手持槍、左手舉著三角旗的自由神悠，從她呼喊著、沖峰著的不折不撓的品牌形象上，讀了到了一個(gè)洪亮的主題風(fēng)格:

　　隨意，領(lǐng)導(dǎo)干部著人民前行。

　　這里，傳頌的是匈牙利年青作家山陀爾·裴多菲的詩(shī)集。從他直抒胸臉的滾熱詩(shī)行里，讀了到了生命至上的挑選:

　　愛(ài)情價(jià)更高/生命誠(chéng)可貴/若為自由故/二者皆可拋。

　　讀了著自身的和成千上萬(wàn)歷史悠久的與年青的人生道路，我聽(tīng)到了蒼生向隨意奏響的一聲聲味亮的號(hào)角聲。

　　這號(hào)角使我堅(jiān)信:人生道路的里程數(shù)，便是爭(zhēng)取更高隨意的里程數(shù)，人類(lèi)文明，便是爭(zhēng)得隨意發(fā)展和發(fā)展的歷史時(shí)間。二

　　這號(hào)角聲也促我了解:祟拜隨意，是由于從必然王國(guó)向?yàn)跬邪钪髁x飛越，乃人們的最大理想化擴(kuò)奮爭(zhēng)隨意，是由于人僅有隨意獨(dú)立地日常生活、工作，才可以有造就、幸�？鞓�(lè)和精神實(shí)質(zhì)的歡愛(ài)，才可以有個(gè)性的凸顯、人性的解放和求生的真正的實(shí)際意義。隨意，它是人生道路最醉香的佳釀，我好像見(jiàn)到泰戈?duì)栔噶搜莩�著的飛瀑在說(shuō)，我獲得隨意時(shí)，便有歌唱了。

自由的作文7

　　漢高祖劉邦建朝時(shí)率先當(dāng)榜樣，按照古人的教導(dǎo)與規(guī)則治理國(guó)家，使國(guó)家國(guó)泰民安；阿斗流連于燈紅酒綠，樂(lè)不思蜀，放蕩無(wú)拘，最終將劉備辛辛苦苦打下的江山拱手送人。

　　在如今這個(gè)高速發(fā)展的全球化現(xiàn)代化社會(huì)中，規(guī)則更是保證秩序的基石，使中華上下五千年穩(wěn)穩(wěn)地走在歷史的正軌上前進(jìn)。

　　如果沒(méi)有規(guī)則存在，則世界不成方圓，往往會(huì)走入并深陷于墮落的泥潭之中。商紂王桀恣意放縱，酒池肉林，無(wú)拘無(wú)束，最終國(guó)滅人亡。一個(gè)人若沒(méi)有規(guī)則，則沒(méi)有成人的根本，如一條軟趴趴的蟲(chóng)伏在矗立的松林間，不僅沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的形體姿態(tài)，更沒(méi)有規(guī)矩塑造的成熟堅(jiān)定的心智，與社會(huì)脫軌，與環(huán)境格格不入，最終被時(shí)代的潮流吞沒(méi)。

　　但若被過(guò)度地約束于規(guī)則之下，則喪失了自由，丟棄了精神人格與靈魂，成為了只知聽(tīng)從指揮的行尸走肉。歐也妮便是這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的悲劇。父親在世時(shí)，她與母親二人從來(lái)不敢違抗他，生活好似一貧如洗，卻從未打破父親定的規(guī)矩。這種影響已深入骨髓，到葛朗臺(tái)去世也沒(méi)能改變。人是有思想的，而不是只會(huì)識(shí)別并執(zhí)行命令的機(jī)器。規(guī)則應(yīng)用來(lái)塑造我們的行為品格，而不是用來(lái)過(guò)度壓制人的思想與自由之精神，扼滅人的創(chuàng)造力，甚至于剝奪人的感情，使人成為流水線上的產(chǎn)品，無(wú)缺無(wú)陷卻又不堪一擊。

　　因此，只有適當(dāng)而合乎情理的規(guī)則才能幫助我們成為大寫(xiě)的人，實(shí)現(xiàn)生命的意義。阮籍看似十分恣肆隨意放蕩不羈，卻又在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出了悲愴的哭聲，哭醒了一眾人。他的規(guī)則藏匿于他的精神世界中，卻能傳頌生命的贊歌。越州趙公依據(jù)儒家哲理規(guī)則，治理了一方水土，在災(zāi)荒的時(shí)候照樣也能有所作為做出一番功績(jī)，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。有規(guī)則正應(yīng)如此，約束而不苛刻，放松而不放縱，圈人于規(guī)范之中，不逾矩而又獨(dú)立思想自由。端正人的行為卻不逼迫人的精神。真正的規(guī)則可以引導(dǎo)社會(huì)步入正軌，領(lǐng)往海晏河清的前景，達(dá)到價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。

　　正如巴金所說(shuō)：“人的身體可以被囚禁，人的心卻不可以�！币�(guī)則塑造了人，卻不會(huì)囚禁自由之思想，獨(dú)立之精神�？v使苛刻的規(guī)則，也不能囚禁自由的人。

　　“愿你我高唱規(guī)則的贊歌，做自由的人�！蔽胰缡钦f(shuō)道。

自由的作文8

　　惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。乘著月色如水，清風(fēng)徐徐，沒(méi)有白日嬌燥，我們準(zhǔn)備好一切，說(shuō)：“再見(jiàn)！山西；再見(jiàn)！五臺(tái)”。

　　沒(méi)有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機(jī)升起時(shí)于機(jī)窗外隱約的兩個(gè)大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長(zhǎng)空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細(xì)膩的回憶。

　　一個(gè)城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長(zhǎng)的地方由山勢(shì)相連，五臺(tái)因五峰稱(chēng)名。

　　夕陽(yáng)下的一切都帶著蕭條，這里沒(méi)有南山樹(shù)木蒼翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風(fēng)吹來(lái)，絲牽線沙追石，我們決定乘包車(chē)去最遠(yuǎn)的北臺(tái)。那里是離天最近的離地最遠(yuǎn)的，聽(tīng)說(shuō)只有風(fēng)聲。

　　然而，在這綿延盤(pán)旋的山間，僅僅只有一條只能通兩車(chē)互相交匯的道路，滿(mǎn)路沙石，時(shí)不時(shí)有坑洼，跌蕩。我們坐在車(chē)上無(wú)語(yǔ)，車(chē)子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的彎，你剛過(guò)一個(gè)，可能就又要轉(zhuǎn)下一個(gè)。我們一車(chē)的人東搖西晃，個(gè)個(gè)面色蒼白。不知是誰(shuí)喊了一句“看”，一轉(zhuǎn)頭，一輪圓月停在西邊的上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時(shí)，我看見(jiàn)，那滿(mǎn)臉紅光的司機(jī)，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤(pán)，緊緊盯著前方。真是盡責(zé)，我笑著想。車(chē)胎時(shí)有打滑，卻打不亂進(jìn)程。我們還是準(zhǔn)時(shí)到達(dá)了北臺(tái)。

　　記憶被母親的問(wèn)候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車(chē)胎與方向盤(pán)的故事，車(chē)胎問(wèn)方向盤(pán)為何限制它自由？而方向盤(pán)卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個(gè)司機(jī)，如果它不控制方向盤(pán)。車(chē)胎，就會(huì)失控，我們也會(huì)撞車(chē)。沒(méi)有刻意的制止，只有目的地控制。

　　我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。

　　被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。

自由的作文9

　　小時(shí)后我常常來(lái)到新世紀(jì)廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，望著越飛越高的風(fēng)箏心中仿佛憧憬著一些東西，到底是什么呢?

　　當(dāng)風(fēng)箏飛到一定的高度，線沒(méi)有了。風(fēng)箏無(wú)法再飛的更高，我顯得有些失落，同時(shí)又一種同情。為什么它不能隨著自己的意愿想飛多高就飛多高呢！它會(huì)想飛的更高吧！我望著天空中的風(fēng)箏若有所思。突然一下子我好像下定了決心，沖回家拿了一把剪刀。我對(duì)著風(fēng)箏線“咔嚓”一剪。一開(kāi)始風(fēng)箏仿佛像掙脫枷鎖的小鳥(niǎo)，飛快地直沖向云霄；開(kāi)始后來(lái)，漸漸地它開(kāi)始下落，像一片葉子一樣緩緩地落到了水里，仿佛沉入了無(wú)邊的黑暗，從此它再也無(wú)法飛向天空自由自在的飛翔。

　　是我害了它嗎？是我的錯(cuò)嗎？我心中充滿(mǎn)了負(fù)罪感。

　　這件事讓我深深的陷入了深思，為什么會(huì)這樣？！明明我是為了讓它脫離線的束縛，飛的更高啊！可到頭來(lái)為什么會(huì)這樣…我百思不得其解。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，慢慢的，也了解了。原來(lái)自由不是絕對(duì)的，自由的同時(shí)也會(huì)有一些束縛，但這時(shí)，這些束縛不是牽絆，相反是為了讓你更好地把握自由。

　　就像魚(yú)兒，雖然在水中，好像是自由自在，但是它也被水所束縛，使它永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)陸地，否則離開(kāi)水的束縛的魚(yú)，結(jié)局又會(huì)如何呢？我們作為中學(xué)生，雖然學(xué)校有許多的規(guī)章制度，也許會(huì)限制我們，也許會(huì)讓我們有些煩躁，也許會(huì)和我們的想法有所沖突；但是要知道這些所謂的規(guī)矩是為了讓我們更好的發(fā)展。也許有一天這些規(guī)格會(huì)帶你飛向廣闊的天空！當(dāng)我們?cè)谧非笞杂蓵r(shí)，更應(yīng)該把握好。就像羅斯福羅斯福所說(shuō)的：沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由是同樣可怕的！

　　自由是什么？是一份無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)嗎？是一片無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？我不知道，因?yàn)闆](méi)有絕對(duì)的自由，我沒(méi)有得到過(guò)它，所以我不了解它。不知該如何去描述它。

　　可是，自古以來(lái)，人類(lèi)對(duì)于自由的追求，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，對(duì)自由的渴望，如同扎根在心中的大樹(shù)，無(wú)法拔除。

　　當(dāng)我再次放飛風(fēng)箏時(shí)，我望著被線拉扯著地，但卻又高傲的飛翔在藍(lán)天上的風(fēng)箏時(shí)，我發(fā)覺(jué)也許現(xiàn)在的風(fēng)箏是幸福的，是真正的風(fēng)箏。

　　庭前花開(kāi)花落，天上云卷云舒，望著天邊的風(fēng)箏我仿佛懂得了自由的含義。

自由的作文10

　　我是個(gè)虛偽的人？我是個(gè)嬗變、孤僻、獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人？不管我是個(gè)怎樣的人，我無(wú)法用這些迷離的字眼描述自己，至少我現(xiàn)在很清楚，我不是一個(gè)寵兒，不是老師眼中的好學(xué)生，我很放縱自己，很自私，我行我素，高傲……記得老師和我說(shuō)過(guò)“你呀要好好控制自己的情緒……完了還來(lái)一句“前途不可限量啊�！币膊恢�道是真是假，還是只是一句隨心的安慰罷了。不想再追究了�，F(xiàn)在但唯一能確定的是，起碼我還沒(méi)有完全的沉淪。

　　我眼中的自己是平凡得不能再平凡的人。心中那些無(wú)邪的天真，早在我第一次看懂世界時(shí)已經(jīng)消失了，隨著年齡的增長(zhǎng)，心里便有了很多可惡的，不該有的想法，不該得到的東東，它使我不愿結(jié)交朋友，對(duì)友情的冷淡，絕望。因?yàn)樽约禾�懦弱，沒(méi)勇氣。想了又想，我們活在世界上并不是為了符合誰(shuí)的胃口，不是為了別人，而是為了自己的理想，信念活著。別説我們這類(lèi)人沒(méi)有那東西，錯(cuò)了，我們又，只是你們或許不信，或許？我覺(jué)得只是沒(méi)必要隨時(shí)放在嘴邊，人沒(méi)有理想就如鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，這理兒我還是懂的。

　　眼中的自己，也許有些成熟吧。不知道是經(jīng)歷還是性格，總是很難打開(kāi)自己那顆，已經(jīng)裝滿(mǎn)了的小小的心，也許是在保護(hù)自己，或掩飾自己的過(guò)往。做人要很低調(diào)，你說(shuō)。可到頭來(lái)，我一直很低調(diào)，但卻很累。很少在別人面前流淚，只有真的覺(jué)得委屈才會(huì)忍不住地落下，一旦面對(duì)這個(gè)人哭過(guò)，決不會(huì)有第二次，除非家人面前；只是儅時(shí)哭，過(guò)后覺(jué)得那很懦弱，很少和別人說(shuō)心事；法而成就了我說(shuō)像哭泣一樣，沒(méi)有任何的前兆，臉不紅心不跳；害怕別人看穿自己，總是極力掩飾，擺放一個(gè)假象的自己在人前，而且保護(hù)得很好，沒(méi)人知道，也沒(méi)有人想知道；很少氣求別人的幫助，縂覺(jué)得那是一種危機(jī)感，讓我無(wú)法辨出真假，況且自己能行……決定了的事，縂沒(méi)勇氣去面對(duì)，縂對(duì)自己說(shuō)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可現(xiàn)實(shí)呢？忽上忽下，飄浮不定，猶如我的思緒一樣，動(dòng)蕩不安，向蒲公英的種子一樣，風(fēng)往那兒吹我就往哪里漂。

自由的作文11

　　動(dòng)物都渴望自由，那人類(lèi)呢？

　　——題記

　　我的家里曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長(zhǎng)耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線”分割開(kāi)的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個(gè)個(gè)傾斜的士兵般，到斜地鋪滿(mǎn)整個(gè)身體。

　　被看它如此美麗可愛(ài)，它可是十分有個(gè)性的追求自由呢。( )

　　買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我把它放在一個(gè)豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個(gè)身子蜷在一起，抱成一個(gè)球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著，還夾雜著一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無(wú)力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無(wú)光，就猶如一口深不見(jiàn)底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著前方。

　　我原以為它是來(lái)到了新家有些害怕，可后來(lái)它時(shí)常將爪子伸出籠外，望著頭頂?shù)奶旎ò灏l(fā)呆著，我知道了真相——它渴望自由。

　　是啊，我囚禁了一個(gè)原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認(rèn)定思維里，不敢有一點(diǎn)創(chuàng)新與想象。兔子被關(guān)在牢籠里，就如同人被關(guān)在思維里，我們都需要——自由。

　　我恍然大悟，利索的打開(kāi)了鐵門(mén)。原本綣縮在角落里的兔子，仿佛在地獄中看見(jiàn)了希望的那一縷光明，奔跑著踏出了鐵籠。它跑出鐵門(mén)的那一刻，它宛如重獲新生，帶著喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來(lái)，赤紅色的眼睛不再布滿(mǎn)血絲，明亮的光線充滿(mǎn)了整個(gè)眼珠。

　　自由，每一個(gè)人都渴望，動(dòng)物也不例外。我們?nèi)�都生活在自由的世界中，卻因許多無(wú)形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無(wú)人敢去追逐那自由——因?yàn)樗季S的囚禁，我們不敢創(chuàng)新與探索。

　　牢籠與自由，我們的選擇會(huì)是如何？

自由的作文12

　　童時(shí)，爸爸媽媽抱著我們的時(shí)候，那小小的身軀被那雙結(jié)實(shí)安全牢固的手環(huán)抱著，那圓溜溜的黑眼珠不停地探查四周，對(duì)外物的好奇使那雙肥嘟嘟的小腿一個(gè)勁地蹬著那不著地的空氣。當(dāng)那雙大手微松，將你的雙腳接觸地面時(shí)，你便會(huì)用盡力氣奔向那充滿(mǎn)吸引力的事物時(shí)，其實(shí)都會(huì)有一雙隱形的手在環(huán)抱著你，當(dāng)你蹣跚前進(jìn)欲要倒地之時(shí)，那雙手總會(huì)在你身旁蓄勢(shì)待發(fā)。

　　所有的事物所有的人都是相互聯(lián)系的。無(wú)論面對(duì)什么東西或事物，一旦對(duì)其產(chǎn)生好奇和欲望之時(shí)便會(huì)在心中暗埋下一顆魔力的種子，至于其質(zhì)量的好壞全憑一念之間所改變。

　　從石頭中長(zhǎng)出的小草，必是奇觀，它讓人不禁感嘆生命力的頑強(qiáng)和大自然的奇跡。可是它能破土而出是一夜之間的蓄力沖破嗎？其不然。造就它這份毅力和成功的并不是它天天對(duì)其本身的滋潤(rùn)使它自己壯大起來(lái)，而是那將它蔽日的石頭！正是那石頭給它的壓力，對(duì)它的禁錮與束縛。但其實(shí)在這禁錮之中留予它最有利的便是自由。這份自由讓它逐漸在這禁錮之中壯大發(fā)展，當(dāng)它已經(jīng)有能力打破這禁錮時(shí)，石頭會(huì)允諾它，給它最終的自由。讓它在破除禁錮之后也有余力去迎接外面新天地的風(fēng)吹雨打。

　　破殼而出的雛鳥(niǎo)，在破殼時(shí)并不代表著在破殼時(shí)將會(huì)馬上獲得自由如愿以?xún)數(shù)娜ハ肟淳涂聪肴ツ木腿ツ牡纳�活，但是它成功地破殼也是大費(fèi)周折。不是所有的鳥(niǎo)都能夠破殼而出，但是所有的蛋都能形成雛鳥(niǎo)。假若在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間不恰當(dāng)?shù)钠茪ぃ�便將�?huì)竹籃打水一場(chǎng)空。在對(duì)外物充滿(mǎn)好奇對(duì)自由充滿(mǎn)渴望的同時(shí)應(yīng)該要等成熟之后才可一搏。在你未沖破禁錮時(shí)，總會(huì)有人在保護(hù)著你。那禁錮看似如一個(gè)與“世外桃源”相隔的一道屏障，實(shí)則是對(duì)這未經(jīng)大風(fēng)大浪不知天高地厚的一個(gè)保護(hù)符。

　　被禁錮起來(lái)的絕不代表著套上一把永無(wú)鑰匙的鎖。它只是在禁錮你的同時(shí)也給予了你強(qiáng)大起來(lái)的自由，讓你在這有限的自由中，發(fā)展到可以獨(dú)當(dāng)一面之時(shí)，讓你獲得無(wú)限自由。其實(shí)永遠(yuǎn)不是自由被禁錮，只是那是禁錮的自由！

自由的作文13

　　徘徊在家與學(xué)校，日復(fù)一日地為習(xí)慣而活，不時(shí)抬頭仰望天空的飛鳥(niǎo)，羨慕它們的自由。有時(shí)，我也想自由飛翔。

　　我是籠中的鳥(niǎo)，在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長(zhǎng)飛翔；感受自己頑劣童心不時(shí)被填進(jìn)期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒(méi)了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會(huì)忍耐。

　　六年級(jí)時(shí)，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵。“74、70、77、66、80，這是一個(gè)數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎？”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火，把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語(yǔ)，心中已經(jīng)變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過(guò)卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績(jī)？心中布滿(mǎn)了疑問(wèn)，剛走出辦公室，就聽(tīng)到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說(shuō)：“怎么成績(jī)下的這么快，態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來(lái)，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無(wú)一人的教室，拎起書(shū)包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開(kāi)窗簾，想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來(lái)。這時(shí)，雨早已停了。天就像被清洗過(guò)一樣的干凈，太陽(yáng)也逐漸露了出來(lái)。遠(yuǎn)處飛來(lái)一群鳥(niǎo)兒，它們?cè)诳罩行�轉(zhuǎn)！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂(lè)的樂(lè)章�？吹竭@一幕，心中不禁感慨“其實(shí)，有時(shí)我也想像鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔。”

　　有時(shí)，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅(jiān)硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個(gè)叫做自由的地方。

　　回首不知何時(shí)展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會(huì)，我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方？這樣的思緒，不時(shí)的在我的腦海中涌動(dòng)，我感受著心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。

自由的作文14

　　槍聲響了，母親死了，人類(lèi)笑了，我失去自由了。我被帶到一座簡(jiǎn)單卻整潔的小房子里，隔著鳥(niǎo)籠，我噙滿(mǎn)淚水的望著那片森林，望著那個(gè)母親死去的地方，絕望了......

　　“怎么樣？女兒，喜歡這只鳥(niǎo)嗎”�！班�，喜歡，爸爸我想讓鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)陪在我身邊”�！昂煤煤谩甭�(tīng)完這段話，我的怒火急速上升，在鳥(niǎo)籠里驚恐的飛來(lái)飛去，撲打著羽毛還未豐滿(mǎn)的翅膀，盡管我這樣吵鬧，小主人根本不理回我，只是在笑我那副憨樣原來(lái)只是拿我尋開(kāi)心罷了。

　　又一次絕望，使看不到生存希望的我瀕臨死亡，但當(dāng)在奄奄一息的時(shí)候，突然想起母親生前說(shuō)的那句話：死也要死的有尊嚴(yán)，對(duì)，我不能這樣就死了，鳥(niǎo)只有一生命只有一條——但是，媽媽?zhuān)�你到哪去了呀，為什么我看不到你了，此刻，我多么想像其他的鳥(niǎo)兒一樣，自由的飛翔在空中呀，我流著淚水，心中默想：我該怎么辦？

　　一群群大雁結(jié)對(duì)飛翔在碧藍(lán)的天空，好像一群群放學(xué)歸來(lái)的孩子；一只只蜻蜓無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在田邊，飛到這兒，飛到那兒；一只只蟋蟀在大樹(shù)旁開(kāi)心的演奏著小提琴，但是誰(shuí)也想不到，一只失去母親，被人類(lèi)關(guān)進(jìn)籠子里，失去自由沒(méi)有希望的小鳥(niǎo)是多么的傷心，誰(shuí)也不能體會(huì)我此刻的感受。

　　幾天過(guò)去，如果沒(méi)有母親留給我的那句話，我是不可能生存到現(xiàn)在的，雖然每天有不勞而獲許多美味的蟲(chóng)子，雖然又不受食物鏈影響的安全小屋，但這對(duì)于一只小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是地獄，更何況是一只失去母親的小鳥(niǎo)，老天啊，為什么我的生命那么坎坷，而且我要求的也并不多呀：一個(gè)自由的生命，一個(gè)溫暖的家，這就夠了，哪怕狂風(fēng)暴雨來(lái)襲，只要我們一家一起面對(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這也是幸福，我相信，我們一起的力量，也一定會(huì)戰(zhàn)勝的。

　　人類(lèi)啊，想想吧，無(wú)論是那種生物，失去了溫暖，失去了自由，失去了家，是誰(shuí)都承受不了的，給動(dòng)物一個(gè)自由，也給你們一份良心的慰籍，自己做對(duì)不起自己良心的事越多，付的代價(jià)就越多，我以一只小鳥(niǎo)的身份，呼吁人類(lèi)：人類(lèi)，請(qǐng)給我們一個(gè)自由吧，讓自己做到問(wèn)心無(wú)愧！

自由的作文15

　　常言道：“沒(méi)有人是一座孤島�！倍�我想說(shuō)：“成為一座孤島，又有何不可呢�！�

　　孤獨(dú)是夜空中最亮的那顆星，增強(qiáng)人的信念。在這個(gè)物欲橫流、復(fù)雜的社會(huì)，我們常常因?yàn)楹ε屡c他人格格不入而盲目隨波逐流，殊不知，我們磨平了自己的棱角，卻也丟失了自己的個(gè)性。的確，當(dāng)你具有與其他人不同的態(tài)度時(shí)，你就被視為異類(lèi)，其實(shí)，那些特立獨(dú)行之人并不會(huì)被社會(huì)遺忘，相反，他們總是以創(chuàng)新的思維出現(xiàn)在人們視野中。而那些如士大夫的人“群聚而笑之”卻最終忘記自己的初心。反觀“數(shù)十年為客，未嘗一日低顏色”的李白，錚錚鐵骨，獨(dú)守著自己強(qiáng)大的內(nèi)心。

　　孤獨(dú)是最明亮的燈，照耀人向前。正如魯迅先生所說(shuō)：牛羊成群，猛獸獨(dú)行。梭羅為了遠(yuǎn)離工業(yè)化時(shí)代的喧囂與浮躁，獨(dú)自一人前往瓦爾登湖，獨(dú)居在那，創(chuàng)作出了令眾人驚嘆于反思的《瓦爾登湖》；“光纖之父”高錕在美國(guó)留學(xué)時(shí)，獨(dú)自一人在實(shí)驗(yàn)室里夜以繼日地研究，才有了造福人類(lèi)的光纖；古代的詩(shī)人不為權(quán)貴低頭，遠(yuǎn)離官場(chǎng)，獨(dú)自隱居山林，創(chuàng)作出流傳千古的名詩(shī)。從古至今，無(wú)數(shù)佼佼者都在告訴我們，要想成功，孤獨(dú)必不可少。

　　孤獨(dú)塑造人生。加繆曾言“一切特立獨(dú)行的人都意味著強(qiáng)大”JK羅琳在無(wú)數(shù)個(gè)日夜與自己為伴，創(chuàng)作小說(shuō)，即使被出版社拒絕后，仍堅(jiān)持不懈。孤獨(dú)是一種崇高的境界。就像余光中所說(shuō)“唯勇者始敢單獨(dú)面對(duì)自己，唯智者才能與自己為伴”。獨(dú)自一人靜下心時(shí)“三省吾身”，你會(huì)擁有巨大的收獲。

　　獨(dú)自一人的路必定不好走，但就像泰戈?duì)査�說(shuō)“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱”。只有真正經(jīng)歷過(guò)孤獨(dú)，煉就出的人生才能足夠強(qiáng)大。這一路，你只能靠自己。

　　你就像是一座孤島，既然沒(méi)有人會(huì)登陸你的海岸，你也就無(wú)須在意任何人的眼光，更無(wú)須和任何人建立聯(lián)系了。當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，你可以無(wú)拘無(wú)束，可以不被別人的目光束縛。所以，不要懼怕孤獨(dú)，相反，請(qǐng)去享受孤獨(dú)。春日融融，端坐一隅，不喧囂，不張揚(yáng)，獨(dú)守自己的心。

　　旬月里來(lái)去，日子都是可以歌唱的舊事。獨(dú)自一人所處的時(shí)光是人生的一大筆財(cái)富。這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人，不怕孤單，努力沉淀，明天會(huì)更好。

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