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自由敘事作文

時(shí)間:2022-11-06 11:18:46 自由 我要投稿

自由敘事作文15篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的自由敘事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

自由敘事作文15篇

自由敘事作文1

  小鳥(niǎo)能夠在天空中自由自在的飛行,魚(yú)兒能夠在水里自由的遨游,蚯蚓能夠在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo),像是被“大魚(yú)”們束縛的可憐的“小魚(yú)”,像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對(duì)我來(lái)說(shuō)就像干旱的沙漠里的一滴水,也像嚴(yán)冬里的太陽(yáng)一樣珍貴。

  一天,我因?yàn)闆](méi)完成媽媽布置的作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那走走,實(shí)在是難受,平時(shí)特愛(ài)看電視的我,看了一會(huì)電視也感到無(wú)聊至極,我的心里就好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無(wú)比。我細(xì)心翼翼,走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì)?蓩寢尅盁o(wú)情”地說(shuō):“你必須要為自我做的事承擔(dān)后果。”聽(tīng)到這句話,我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺(jué)的睡著了,我夢(mèng)見(jiàn)我被五花大綁不能動(dòng)彈,想動(dòng)也動(dòng)不了,想喊也喊不出聲,當(dāng)我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來(lái)后我出了一身的汗,這種被“軟禁”的滋味真的不好受?磥(lái)偷懶的代價(jià)真的是太大了。

  可是,媽媽我想對(duì)你說(shuō):媽媽每次我和小伙伴約好去玩,您經(jīng)常會(huì)阻止我,不停地讓我背書,做資料,我明白您所做的一切都是為我好,想讓我有一個(gè)好的前途。我感到我的身上整日就像背著一塊千斤巨石,壓得我喘可是氣來(lái)。媽媽我畢竟還是個(gè)孩子,我渴望玩耍,也渴望自由。媽媽以后我必須會(huì)先完成作業(yè)再去玩,不在惹您生氣,同時(shí)也期望您能適當(dāng)?shù)剡給我一些自由……

自由敘事作文2

  小鳥(niǎo)渴望能在天空中自由自在地飛翔;小魚(yú)渴望能得到充足的水分讓他成長(zhǎng);小草渴望能得到太陽(yáng)給予的陽(yáng)光;星星渴望能把漆黑的夜晚照亮;路燈渴望能為路人照亮黑暗中前行的路;而我渴望自由。

  我是一個(gè)學(xué)習(xí)說(shuō)好也不算好,說(shuō)壞也不算壞的小學(xué)生,老媽前幾年出差,都是老爸管我的學(xué)習(xí)和生活,老爸是一個(gè)思想開(kāi)放的人,認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)有那么多的學(xué)習(xí)壓力,可老媽就不一樣了,總認(rèn)為小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好以后生活就成了困難,所以,在今年這個(gè)萬(wàn)分緊急的關(guān)頭對(duì)我也是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。

  這不,我的手剛碰上電腦,老媽的嘴就開(kāi)始喋喋不休了:“你看你,明年就要升初中了,每一天的生活還跟個(gè)小學(xué)生似的,每一天一寫完作業(yè)就開(kāi)始玩電腦,也不明白復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)……”過(guò)了一會(huì)又來(lái)了一句:“我明天就去書店!苯Y(jié)果我第二天的命運(yùn)可想而知,電腦被老媽設(shè)上了密碼,每一天最少做一張卷子,不做完不睡覺(jué),日積月累,我最終練了一對(duì)“熊貓眼”。在快要期中考試的這幾天,老媽對(duì)我也是加倍的嚴(yán)厲,連電視也不讓看,要看也只能看書,我立刻向老媽抗議,老媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“我不是不想讓你玩,我只是我想讓你變成像你表哥那樣,小學(xué)沒(méi)打好基礎(chǔ),考大學(xué)考了三次都沒(méi)考上!蔽一腥淮笪颍壤蠇屖切睦镉嘘幱鞍。∮谑,這次的反抗起義失敗了。老媽依然我行我素地每一天抱著一對(duì)試卷讓我做,你每一天都能夠看到一個(gè)小女孩,趴在課桌上奮筆疾書……

  我渴望老媽給我的自由,讓我像小鳥(niǎo)一樣自由自在的飛在藍(lán)天下。

自由敘事作文3

  中午,我和姥姥正在餐桌上吃飯,突然,一只長(zhǎng)著華麗羽毛的鳥(niǎo)兒從窗外“嗖”地一聲飛進(jìn)來(lái),落在姥姥的頭上。姥姥說(shuō):“快去拿籠子,把它裝起來(lái)!笨蛇沒(méi)等我走開(kāi),姥姥的背就成小鳥(niǎo)的“馬桶”了。我拿著籠子,以迅雷不及掩耳之勢(shì)捉住了它。

  我給小鳥(niǎo)準(zhǔn)備了豐富的午餐,小米、小魚(yú)、蔬菜、葡萄。在鳥(niǎo)兒忙著填肚子的時(shí)候,我仔細(xì)觀察著它。它有著小巧玲瓏的身體,小而明亮的眼睛,尖尖的紅嘴,寬寬的黑翅膀,背上的羽毛五顏六色,腹部的羽毛一片雪白。

  小鳥(niǎo)終于吃飽了,可它還是在不停地啄籠子,不停地向上飛,每次又被籠子擋回來(lái),看上去真可憐,但它那么漂亮,我可舍不得它走。

  晚上,媽媽回來(lái)了,也被小鳥(niǎo)的美麗所吸引,站在籠前欣賞了半天。

  我問(wèn)媽媽:“媽媽,鳥(niǎo)兒在我們家有吃的、有喝的,還沒(méi)有危險(xiǎn),可它一下午都沒(méi)有精神怎么這么奇怪。俊

  媽媽摸了摸我的頭,說(shuō):“兒子,你想一想,如果我總是把你關(guān)在家里,不允許你出門一步,你會(huì)有什么感覺(jué)呢?何況鳥(niǎo)兒本來(lái)就是大自然中的精靈,它的家在廣闊的天空中啊,它渴望著自由!

  聽(tīng)了媽媽的話,我又想了想,是啊,鳥(niǎo)兒是美麗的,而這份美麗來(lái)自于在天空中自由的飛翔。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái),把鳥(niǎo)兒放在手中,看著它向美麗的夜空中飛去。

自由敘事作文4

  自由,像一只只小鳥(niǎo),自由翱翔。自由,像一朵朵白云,悠閑自在。自由,像一條條魚(yú),自由自在……

  “女兒啊!這有幾本教材,你看看,哦!對(duì)了。那本練習(xí)你寫好了沒(méi)啊明天的奧數(shù)班記得去上啊……”老媽又開(kāi)始催促我學(xué)習(xí)了。

  “哦,你先放著,練習(xí)還有一點(diǎn)……大概明天就能完成了。明天得奧數(shù)班我會(huì)記得去上的,您趕緊去做晚餐吧。”我邊寫著聯(lián)系邊看著材料的跟媽媽說(shuō)這話。

  我,只可是是一個(gè)平凡的初一學(xué)生,而媽媽卻是如此渴望、奢望“望女成鳳”拼命的讓我學(xué)習(xí),每一天兩點(diǎn)一線——家里,學(xué)校。絕不能出去玩。

  這讓我倍感壓力的沉重,感覺(jué)自我就要垮了?齑墒菤鈦(lái)了。

  媽,您明白嗎

  您這樣束縛著你的女兒,完完全全控制我的行動(dòng),安排我的一切。這樣,我不僅僅不能“成鳳”反而會(huì)使我對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,成為一個(gè)任人擺布的木偶,傀儡,我也像其他孩子一樣,頑皮、貪玩、我也想自已能獨(dú)立、自立的生活。可,您讓我感到,我的存在根本就是為你今后的完美生活做基石。

  媽媽,您能不能給我一點(diǎn)自由的空間!讓我也享受一會(huì)兒的自由時(shí)光,感受獨(dú)立完成后的喜悅心境。

  每當(dāng)同學(xué)們?cè)诮徽勛晕业母改赣卸嗝吹暮脮r(shí),我總是羞愧的低下了頭、因?yàn)槲冶陡行呃ⅲ陡袩o(wú)地自容,因?yàn)樽晕业母改甘悄臉拥氖`著我的身心。

  我渴望自由生活,渴望不被束縛,這不是正真的我。我要做個(gè)擁有自由的人!

  媽媽、爸爸。請(qǐng)給我自由好嗎

自由敘事作文5

  “自由”?“自由”是什么?有的人說(shuō),自由是放松的心情。也有人說(shuō),自由是像鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天?墒,我認(rèn)為,自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。

  當(dāng)一只鳥(niǎo)兒飛向藍(lán)天的時(shí)候,它們也沒(méi)有人們常說(shuō)的自由!白杂伞痹邙B(niǎo)兒的心中,也是多門渺茫,多么奢望。它們就像一架飛機(jī),可以無(wú)憂無(wú)慮地在空中駕駛。這是人們對(duì)鳥(niǎo)兒的評(píng)價(jià)。但是,你們錯(cuò)了。鳥(niǎo)兒第一次飛向藍(lán)天的時(shí)候也像我們第一次開(kāi)車駕駛,時(shí)不一會(huì)兒都有可能會(huì)出現(xiàn)“車禍”。鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔時(shí),就像人類開(kāi)車,可會(huì)有阻礙,可會(huì)有困難。所以,鳥(niǎo)兒也是沒(méi)有自由的。

  現(xiàn)在的小學(xué)生生活條件都很好?墒牵麄円淖杂勺屓藷o(wú)法接受。他們認(rèn)為,爸爸媽媽給他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,就沒(méi)有了自由。但是,他們有沒(méi)有想過(guò),那也是為他們的寶貝著想嗎?在這里我給在座的提幾個(gè)意見(jiàn),請(qǐng)你們認(rèn)真記牢,做好子女與父母。以下是我的意見(jiàn):

  給小學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班,不但不提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)是成績(jī)下降。因?yàn),這樣只會(huì)給他們帶來(lái)壓力,讓他們背負(fù)不了之么多的負(fù)擔(dān)。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話,就少量的給他們報(bào)補(bǔ)習(xí)班。要不然,孩子會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)了自由。

  只要同學(xué)們上課集中注意力;不開(kāi)小差;不講話;認(rèn)真聽(tīng)老師課堂上講的知識(shí),內(nèi)容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣,即使不會(huì),也可以拿他請(qǐng)教別人。

  這就是學(xué)習(xí)的好方法,不但可以提升學(xué)習(xí)成績(jī),還能讓孩子們不在有什么“沒(méi)有自由”的念頭啦。

  自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂(lè)。這就是自由。

自由敘事作文6

  我是一只鳥(niǎo),一只渴望自由,追求自由的鳥(niǎo)。

  白天,我與同伴談天,與溪水對(duì)唱,與魚(yú)兒嬉戲,與蝴蝶歡舞。夜晚,我聽(tīng)著溪流的吹眠曲入睡。歡樂(lè),卻不單調(diào)。

  我的頭頸純凈潔白,圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮,而我的背部及尾巴,又像批了一件灰色的大衣。在必要的時(shí)候,“大衣”還能幫我隱蔽。

  在每日與同伴嬉戲,在樹(shù)上唱歌的同時(shí),誰(shuí)知危險(xiǎn)也悄悄降臨。

  今日,我與往常一樣,起床洗漱,誰(shuí)知,最會(huì)報(bào)信的百靈鳥(niǎo)急忙趕來(lái),大叫:“獵人來(lái)了,大家快逃!”我雖然不知何為獵人,但從大家慌亂以及驚恐的眼神中,我想,:“獵人必須很恐怖吧!”

  于是,我也立刻揮動(dòng)翅膀。也許,由于太匆忙,我被其他鳥(niǎo)兒撞到了地上,從高空跌落,之后,我只看見(jiàn)自我被裝入一個(gè)蛇皮袋里,便失去了知覺(jué)。

  待我醒來(lái)時(shí),已被囚禁在一個(gè)四四方方的籠子里,淪為階下囚。我想飛出鐵籠,而無(wú)數(shù)次的撞擊,卻已讓我傷痕累累?娠w出鐵籠的愿望一天天強(qiáng)烈。我無(wú)比思念在森林里的朋友:同伴們還好嗎?樹(shù)林又減少了幾棵?想回家的念頭似乎從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈過(guò)。

  被關(guān)在籠子里的第七天,我已無(wú)法忍耐,籠子上的每條桿子都有我的血跡,而我生命的氣息,也在一點(diǎn)一點(diǎn)地減弱。我決定發(fā)動(dòng)最終一擊。生命誠(chéng)可貴,自由價(jià)更高。這一次,我是在用我的生命做最終的博擊。

  然而還是沒(méi)能撞破鐵籠,用生命換來(lái)的自由,昂貴,卻不奢侈;短暫,卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻,以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)出來(lái),雖然結(jié)局不盡人意,但這一生,我無(wú)怨無(wú)悔。

自由敘事作文7

  有人說(shuō)天空是美麗的,有人說(shuō)天空是可愛(ài)的,還有人說(shuō)天空是和諧的,而我覺(jué)得天空是自由的。

  天空中的云是自由的。早晨,我起來(lái)的時(shí)候往窗外一看,呀!天上的白云許許多多,變化多端,時(shí)而像一個(gè)小孩子在嬉戲玩耍,時(shí)而又像一群快樂(lè)的小貓?jiān)诖螋[……你看你看,云朵頂端圓圓的,多像個(gè)小孩子的頭!白云那細(xì)長(zhǎng)的煙霧像極了小孩的胳膊……中午,我寫完作業(yè),天上的云在太陽(yáng)的照射下,變成了火燒云,它們一團(tuán)一團(tuán)的,像一顆顆草莓味的棉花糖,我真想摘下來(lái)吃一顆,但是卻夠不著。

  又過(guò)了一會(huì)兒,天上的云黑了下來(lái),我看著這些云朵陰沉著臉,好像誰(shuí)惹他生氣發(fā)怒了一樣……我快速往家跑去,剛回到家,雷陣雨就急促地下了起來(lái)……雨后天晴,清澈的藍(lán)天上掛起一道美麗的彩虹,就像給天空戴上了一個(gè)七彩的發(fā)卡,漂亮極了!

  天上的小鳥(niǎo)是自由的,我羨慕它們不用上學(xué),不用做作業(yè)。它們每天無(wú)憂無(wú)慮地暢游在天空,欣賞著每一處美景。它們時(shí)而停在樹(shù)上,看著匆忙工作著的人們,時(shí)而又飛落在電線上,好似一個(gè)個(gè)美麗的音符,有時(shí)它們會(huì)集體嘰嘰喳喳的唱歌,構(gòu)成一篇和諧的樂(lè)章。

  天上的太陽(yáng)與月亮也是自由的,太陽(yáng)公公每天用它的身體照耀著大地,讓萬(wàn)物暖意融融,感受著溫馨。當(dāng)他心情不好時(shí),它會(huì)趁人們不注意悄悄躲到云姐姐后面……晚上,太陽(yáng)公公累了,善良的月亮婆婆就讓他回家休息,自己用它那柔和靜謐的光灑在大地上,讓夜晚的世界更加祥和美麗……

  我愛(ài)生活,愛(ài)自然,更愛(ài)自由地天空。

自由敘事作文8

  自由是海中航行的帆,時(shí)刻遭到漿的控制;自由,是海中的魚(yú)兒,時(shí)刻遭到水的控制;自由,是地上的樹(shù),時(shí)刻遭到土的控制;自由,是樹(shù)上的果實(shí),時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由,我討厭束縛。

  不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云,烏云在大海中怒吼,海浪翻滾著,洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海,飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆,罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛,不只是淚水,還是海水。船頭瘋狂地怒吼著,終于帆忍無(wú)可忍,他乞求著上蒼,將他身上的束縛解除?耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的,帆堅(jiān)持不住了,他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船,帆高興極了,因?yàn)樗K于擺脫了束縛,重獲自由。

  不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi),樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大,果實(shí)累極了,他還沒(méi)有睡醒,自從他生出來(lái)以后,就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人,將來(lái)能賣到國(guó)外去,樹(shù)條這樣說(shuō),可是果實(shí)很累,他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。他知道,他需要休息。于是,果實(shí)不聽(tīng)枝條的話,一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn),自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō),飯要一口口吃,你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思,但枝條不懂,他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛,終于,他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了,因?yàn)樗浪杂闪耍辉诒恢l束縛。

  我不要做樹(shù)上的果實(shí),不做海上的帆,我不要束縛,我要自由,因?yàn)橹挥凶杂闪,我才能健康長(zhǎng)大。所以,我渴望自由,擺脫束縛。

自由敘事作文9

  “耶,終于考完試了,我終于自由了!蔽乙豢纪暝嚲痛舐暤貐群。幾個(gè)月來(lái)的辛勤勞動(dòng)為的就只是考試,現(xiàn)在終于考完了,我又可以“大鬧天宮”了。

  暑假里,我最想自由。首先就是睡,你可別說(shuō)我像一頭豬,因?yàn)槲覍?shí)在是太累了。這幾個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),不僅每天在學(xué)校要忍受老師的“獅子吼”,回到家還得狂K作業(yè)……這些導(dǎo)致我嚴(yán)重失眠,每天晚上都要熬的十點(diǎn)多十一點(diǎn)鐘才做完作業(yè),早晨,太陽(yáng)還沒(méi)起床我就得爬起來(lái)上學(xué)去。這樣的生活真的很累,有時(shí)我甚至?xí),要是所有的老師都生病了那該多好了,不但沒(méi)有作業(yè),還可以趁機(jī)偷偷的放松一下。暑假有三個(gè)月的時(shí)間,我要用一個(gè)月的時(shí)間把我失去的睡眠補(bǔ)回來(lái)。

  失去的睡眠補(bǔ)回來(lái)了,接著就該是我玩的時(shí)間了。幾個(gè)月來(lái),每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小朋友們?cè)跇窍卤M情的嬉戲時(shí),我總覺(jué)得我是如此的悲哀。同學(xué)們都可以玩耍,為什么我就不行。更可惡的是,有時(shí),弟弟還會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑我,讓我忍無(wú)可忍。我一定要利用暑假的時(shí)間尋找我曾失去的快樂(lè),讓自己玩?zhèn)夠。讓弟弟和同學(xué)們也羨慕我,同時(shí)也讓他們嘗嘗不能玩的痛苦。

  暑假里,我最想自由。這一直是我的心愿。我寧愿自己是一只小小鳥(niǎo),雖然我飛不高,但我擁有屬于我的自由,有一片屬于我的藍(lán)天,在這屬于我的藍(lán)天里無(wú)憂無(wú)慮的飛翔。我寧愿自己是一條小魚(yú)兒,雖然隨時(shí)隨地有可能被漁夫捕捉到,但我記得我曾擁有過(guò)那一段美好的時(shí)光,那么一次的自由,至少我曾在寬闊無(wú)邊的大海中穿梭過(guò)。

  我渴望自由,渴望無(wú)憂無(wú)慮的生活!

自由敘事作文10

  徐志摩曾是說(shuō)過(guò):“飛出這個(gè)圈子,飛出這個(gè)圈子!到云端里去,到云端里去!

  最終,他圓了自我的夢(mèng)

  他在空中飛行著結(jié)束了自我的生命。

  “鳳凰傳奇“的一首歌唱得好。

  “在你的心上,自由的飛翔,燦爛的星光,隨我去遠(yuǎn)方!

  唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。

  真正美麗的生命是自由健全,堅(jiān)強(qiáng)的,那些條條框框是無(wú)法禁錮自由的,因?yàn)樽杂墒翘煨,天性最終是束縛不了的。

  很小時(shí)候,也許是因?yàn)橥捖?tīng)多了,做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn):相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。

  而幸福生活的`基礎(chǔ)便是自由。

  于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。

  這正應(yīng)正了裴多斐的詩(shī):“生命誠(chéng)可貴,感情價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋!

  只是如今一般的正常人并不覺(jué)得受到外來(lái)的束縛異常是自我心靈的束縛,這常是隨著年齡的堆徹而自我編織的牢籠。

  當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸在社會(huì)的浸潤(rùn)中開(kāi)始說(shuō)同樣的話,做同樣的事,夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí),究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣

  有時(shí)候,很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如,自由自在的生活。

  可是,過(guò)度的自由也是不行的,還是需要一把尺來(lái)衡量一下的,然而,此刻所有的家長(zhǎng)都會(huì)把這把尺無(wú)限放大,把有限的自由,無(wú)限縮小。

  但在內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命:魚(yú)翔淺底,鷹擊長(zhǎng)空,駝走大漠,雁排長(zhǎng)空。

自由敘事作文11

  我是一只小小小小小小鳥(niǎo),一點(diǎn)輕松也沒(méi)有,我成天為覓食而穿梭在樹(shù)林。早已厭倦了這種生活的我,是多么羨慕那些籠中鳥(niǎo)。

  于是我決定遷徙到大都市。正當(dāng)我剛剛安好家時(shí),已是夜幕降臨,華燈初上了。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在窗前寫作業(yè),她是那么地認(rèn)真,以至于連我在窗外也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

  我在枝頭叫著,看著路過(guò)的行人,滿心認(rèn)為他們會(huì)把我接回家,誰(shuí)知一個(gè)個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去,但我卻不灰心,一心等著有人接我回家。

  就在這時(shí),小女孩從座位上站了起來(lái),把椅子挪開(kāi),把窗子拉開(kāi),探出頭來(lái),抬頭仰望天空,她目光顯得如此呆滯,還搖搖頭,長(zhǎng)嘆一聲:“哎——”我從這聲嘆息中覺(jué)得有一種與小女孩年齡不般配的沉悶而又令人憐憫的感情。

  我覺(jué)得奇怪,因?yàn)槲艺J(rèn)為她雙親健在,無(wú)須料理家務(wù),為何如此嘆息?她性格應(yīng)活潑愉快,為何似乎擁有大人們生意場(chǎng)上的無(wú)情與嘆息呢?我陷入了深思。

  慢慢地,到了夜深人靜的時(shí)候了,百家燈火已經(jīng)熄滅了,唯獨(dú)路燈和小女孩房間的燈尚未熄滅,小女孩仍然坐在窗前奮筆急書,埋頭題海。倘若臺(tái)燈是有生命的,那它不知道做了多少次“手術(shù)”——換內(nèi)燈管。

  我看著這一切,更加迷惑不解了,按道理來(lái)說(shuō)小孩子們已經(jīng)早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了,為何她遲遲不睡呢?是她成績(jī)差嗎?我?guī)е蓡?wèn)飛到了她的窗前。

  小女孩仿佛也聽(tīng)到了我撲騰地振翅聲,為我開(kāi)窗,我見(jiàn)她把窗打開(kāi),便落在她手心中,她望了望我,眼里流露出千絲萬(wàn)縷的羨慕之情,我對(duì)這種感情似乎有些不解。

  一剎那間,我明白了,這是一種渴望自由之情,是那樣的強(qiáng)烈,我的心也為之一顫,我也對(duì)那些籠中鳥(niǎo)的“幸!鄙町a(chǎn)生了新體會(huì),那些所謂“幸!鄙钊羌俚模挥凶杂刹攀亲钫鎸(shí)的,也是最可貴的!

自由敘事作文12

  “下來(lái)玩!”

  “好耶!等我一下,我馬上下來(lái)”。聽(tīng)見(jiàn)樓下的叫喊,我的心里就不是滋味,“哎”你可能會(huì)問(wèn):“怎么了?”哎,你們有所不知啊!

  我,一個(gè)天生愛(ài)蹦愛(ài)跳的小女生,此時(shí)此刻如同被老師與家長(zhǎng)聯(lián)手關(guān)進(jìn)了一個(gè)暗無(wú)天日的監(jiān)獄里,本該是笑聲,可如今卻成了伏案疾書的寫字聲和瑯瑯讀書聲。如果每人都服從父母的安排,那這個(gè)世界可能從此再也沒(méi)有歡笑與歌聲,唯一可以取代的就是沙沙寫字聲和瑯瑯讀書聲,每個(gè)人都在埋頭寫作,低頭看書。

  不,不能這樣!就算要這樣嚴(yán)格要求我們,也應(yīng)該讓我們可以和小伙伴一起玩一會(huì)鬧一會(huì)。上課要專心上課,玩就要玩得開(kāi)心點(diǎn),可某些家長(zhǎng)在孩子玩的時(shí)候也啰啰嗦嗦地說(shuō)“哎呀!還玩,去寫作業(yè)……”同樣的話甚至要重復(fù)多遍。有的家長(zhǎng)還要制止我們交朋友,說(shuō)什么交成績(jī)好的朋友,成績(jī)差的不要交。我們交的是友誼,不是成績(jī)!當(dāng)然,那些不良的朋友就不要交。我覺(jué)得交朋友靠的是心,只要她是誠(chéng)心地和你交朋友,只要心靈純潔不管他成績(jī)好壞。

  對(duì)于別人來(lái)說(shuō),我可能比較幸福吧!別人放學(xué)回來(lái)還要練鋼琴啊,舞蹈……我就可以放松一下,就拿星期六補(bǔ)課的來(lái)說(shuō)吧!所有人都像泄了氣的皮球,無(wú)精打采地邁著沉重的腳步跨進(jìn)門檻,大家都不約而同地說(shuō):“哎”。有人說(shuō)這不是天堂,這是地獄。有人說(shuō)星期一畫畫,星期三畫畫,星期四畫畫,星期六還畫畫,到底有沒(méi)有王法。坑腥随移ばδ樀卣f(shuō):“這位同志,‘黨’命令你從此不得再邁出這個(gè)房間一步。‘黨’說(shuō)王法就是他家法”。大家都在捧腹大笑,只有剛剛那個(gè)抱怨的人說(shuō):“天!殺了我算了!

  大家有這種抱怨全都源于父母的望子成龍,望女成鳳,父母的欲望抹殺了天真可愛(ài),逍遙自在的我們。

自由敘事作文13

  今日是星期六,小雪和媽媽一齊去買菜。忽然她聽(tīng)到一陣“喵喵”的叫聲,她四處尋找著,最終在草叢發(fā)現(xiàn)了一只小貓咪,它瘦的皮包骨頭,有氣無(wú)力的叫著,看上去可憐極了。

  小雪不由得想起了貝貝。貝貝是小雪家的一條小狗,溫順可愛(ài),是從小就跟著小雪的?删驮谝粋(gè)月前,貝貝跟小雪在外邊玩,突然就失蹤了,小雪和媽媽找了一星期都沒(méi)找到,悲痛不已。小雪的媽媽說(shuō):“多可憐的小貓咪啊,不知是誰(shuí)家的!毙⊙┫肓讼,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,不如我們把它帶回家去撫養(yǎng),好嗎?”媽媽欣然地同意了。

  正當(dāng)小雪想抱起這只小貓咪時(shí),小貓害怕地往后退了一步。小雪就用手輕輕地?fù)崦,漸漸地,小貓開(kāi)始變得溫順起來(lái),讓小雪帶回了家。

  過(guò)了幾天,小貓咪的身體好了起來(lái),不再像原先那么瘦小了。可每一天早上都爬上窗臺(tái)看看外邊藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,小雪還時(shí)不時(shí)地看見(jiàn)小貓咪那眼里的淚花,那是渴望自由的眼神!小雪捧著小貓咪的臉,對(duì)它說(shuō):“小貓咪,你想媽媽了嗎?”小貓咪也好像聽(tīng)懂了小雪說(shuō)的話,眼珠“骨碌”轉(zhuǎn)了兩下,若有所思地看著小雪。小雪帶著小貓咪下了樓,親了一下小貓咪,戀戀不舍地對(duì)它說(shuō):“小貓咪,你去找爸爸媽媽吧,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你,祝你一切順利!”小貓咪用它那水汪汪的大眼睛看看小雪,又看看它渴望的自由,最終一步一回頭地離開(kāi)了小雪。

  小雪看著小貓咪,欣慰地笑了……

自由敘事作文14

  自由是個(gè)令人感到興奮的字眼人們都渴望著自由,可是對(duì)有小學(xué)生來(lái)說(shuō)“自由”更準(zhǔn)確的說(shuō)是自我的時(shí)間是少得可憐的,那么一點(diǎn)點(diǎn)的課余時(shí)間,被望子成龍的家長(zhǎng)們安排的滿滿的,其余的時(shí)間,還有那令人頭痛的的家庭作業(yè),還有家長(zhǎng)們親自留的,還有……

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō)課余的時(shí)間是十分少的,可是家長(zhǎng)并不體會(huì)這一點(diǎn),各種的卷子、練習(xí)題接踵而至,為的是什么?為的是讓我們能有個(gè)好的成績(jī),能夠出人頭地這便是家長(zhǎng)們的目的,在國(guó)外看來(lái),這種目的是十分荒唐的,在國(guó)外上學(xué)是為了讓孩子更歡樂(lè),生活更豐富,活動(dòng)的空間自然是很大的,并且在國(guó)外幾乎是不存在人們說(shuō)所說(shuō)的家庭作業(yè),即使有也是少了又少,可是在國(guó)外培養(yǎng)出的人才,確實(shí)要比中國(guó)多。對(duì)于家長(zhǎng)們的這些做法,作為一名小學(xué)生我還是理解的,可是也并非就是僅有這種方法才能成才,讓孩子們隨著自我的意愿去做事往往才是成,功之道。有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子太淘氣不好好管不行,可是你想想孩子們?yōu)槭裁刺詺猓烤褪且驗(yàn)槟銈児艿锰珖?yán)了,使得孩子沒(méi)有空間對(duì)于一些事情又好奇,所以才會(huì)做出一些淘氣的事來(lái),對(duì)于給孩子們一點(diǎn)空間,多一點(diǎn)時(shí)間,少一點(diǎn)責(zé)罵,是不少專家也提倡的事情,這是必然,一名小學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)空間,那么上了中學(xué)之后緊張的學(xué)習(xí)生活肯定是壓得喘可是氣,同學(xué)們也反對(duì)這樣,正如我們說(shuō):可憐天下父母心,誰(shuí)憐天下兒女心。

  我期望家長(zhǎng)們有明智的選擇,多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。

自由敘事作文15

  自由,是每一個(gè)人的追求,也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生,但也渴望著像一只鳥(niǎo)兒一樣,在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見(jiàn)一片片翠綠的森林,一望無(wú)際的大海,

  座夢(mèng)境中的城堡。每一天,我們都會(huì)有寫詞語(yǔ)、做練習(xí),解釋詞語(yǔ)……在“游完”題海之后,又要,讀、抄、背那一篇篇英語(yǔ)作文,每一天的閱讀就是每一天的唯一消遣,因?yàn)殚喿x,能使我心曠神怡,而且更能激發(fā)出我對(duì)自由的追求和渴望,有時(shí),我的心,已從中國(guó)飛到了月球。

  到了周六、周日,又有英語(yǔ)、語(yǔ)文,數(shù)學(xué),那些作業(yè),已成了我的煩惱。若是有了自由,沒(méi)了學(xué)校的束縛,可以用有無(wú)盡的快樂(lè),那就是我心中的高峰。我渴望著有一天,自由女神把我?guī)У阶杂商斓,沒(méi)有約束、沒(méi)有作業(yè)、沒(méi)有包袱,只有迷人的花香、誘人的美食和一個(gè)個(gè)和我一樣能在那兒得到快樂(lè)的朋友,可以喝茶、聊天、打球、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),與朋友們一起畫畫、照相、拉著風(fēng)箏線,在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。哪怕我只是一個(gè)蒲公英,能與太陽(yáng)問(wèn)好,能和小鳥(niǎo)作伴,還能與云朵一起游戲,那也是我的理想。

  蒲公英總會(huì)落地,在地上生根發(fā)芽,我喜歡自由,那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的,盡管會(huì)有雨點(diǎn)擊打著,可也比做作業(yè)好多了。我想過(guò)了,并且做到了,可是,那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習(xí)冊(cè)給我。我一生最大的心愿就是自由,為了自由,我愿付出一切,為了自由,我愿拼搏,哪怕自由僅有一天,我也會(huì)努力,我會(huì)珍惜自由,因?yàn),那一段時(shí)間,將是我最美好的回憶!

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