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【精品】自由的作文400字8篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的自由的作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。
自由的作文400字 篇1
它是一只喜歡自由的小貓。它從媽媽的肚子里來到這個世界上，才一個多月時間。它的皮毛黑白相間，摸起來軟軟的，很舒服。它還有兩只小小的`耳朵，總是向天空豎著。它是我家的寵物小貓，叫苞谷。
你們知道它為什么它叫“苞谷”嗎？一天，媽媽把苞谷（玉米棒子）買回來煮好，我正在吃的時候，小貓跑到了我的身邊，仰頭望著我，一副很想吃的樣子。當時，小貓還沒有名字。我靈機一動，就給它取了個名字叫苞谷。
一天，媽媽正在打麻將，我閑著沒事，就去寵物籠里把苞谷抱出來，放在了茶幾上。苞谷非常調(diào)皮，我擔心它跑了，就用一根繩子拴在了它的脖子上。苞谷很不服氣，想要逃脫被繩子綁住的命運。我堅持不讓它達成愿望。苞谷生氣了，和我打起了架。面對我兇神惡煞的樣子，苞谷沒有退縮，反而變得更加兇猛。
看著苞谷氣咻咻的表情，我想：“苞谷的爪子很鋒利，是會抓人的，如果我被抓傷了，肯定要被送去醫(yī)院打狂犬疫苗。再說了，我的身上要是被拴上繩子，也會不舒服的啊。”想到這里，我立馬反悔了，向苞谷道歉道：“對不起，苞谷，我不該用繩子把你拴住�！卑牙K子解開后，苞谷“喵喵喵”叫著，活潑亂跳的，開心極了。它輕輕一躍，就跳到了柜子上。
看著自由自在的苞谷，我決定今后再也不限制它的自由了。
自由的作文400字 篇2
給孩子一點點的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點點的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點點的自由，讓孩子的夢想揚帆起航!
有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的.。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑，還表達了一點孩子對自由的向往。
文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。
在生活中，或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學生，成為他們的驕傲，所以家長就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學習，要“抓緊”學習。
我認為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識，但我認為應(yīng)該給孩子一點點的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂中學習，在學習中成長，在成長中快樂，這樣，或許孩子學得更好。
在文章中，父親讓孩子先學再玩，學不完不準玩，魯迅先生認為父親太封建，太嚴厲，搶占孩子的自由。但換一個角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學好，認為孩子玩完了就很難收回心，便更難學，這不是每一個家長心中的愿望與想法?
總而言之，給孩子一點點自由，讓孩子快樂成長!
自由的作文400字 篇3
煩、煩、煩，煩死了!我還要等待多久，時間才能是我自己的?
人們都說孩子在玩耍時才最快樂，可是我卻不快樂，因為我沒有多少玩耍的時間。不自由的時候，干什么都是不幸的，連養(yǎng)了一只自己非常喜愛的狗，也不幸離我而去了。我常常對媽媽說：“媽媽，人們都說孩子應(yīng)該有屬于自己玩耍的時間，可你卻把我關(guān)起來，不給我玩耍的時間�！�
媽媽反駁道：“你才多大就想著玩，長大了還不翻天了。”我央求著說：“多給我一點玩的時間，放松一下自己的心情�！�
剛說到這，媽媽大喊：“快別說了，上英語班的時間到了�！蔽抑缓猛现林氐纳眢w還有沉重的心情，又去了英語班。唉!我的.媽媽望子成龍的想法雖無可厚非，可是也太狠了點，才五年級就把初一到初三的書買了回來，讓我每天都背單詞。
有一次，媽媽突然開恩，讓我玩一會兒電腦，可是她又一會兒讓我買鹽，一會兒讓我買醋，一會兒又讓我打掃房間，等終于坐到了電腦旁邊，只覺得倏地一下，就聽我那魔鬼似的媽媽說：“時間到了，去寫作業(yè)吧。”我真是啞巴吃黃連——有苦難言啊!我常問媽媽怎樣能得到屬于自己的時間，媽媽一次次說等等，等等。我從5歲等到12歲，一點快樂時間也沒等到。
那朵自由的花兒呀，我到底要等多少年，你才能開呀?請告訴我你開花的日子：10年、20年……到底是多少年?
自由的作文400字 篇4
自由，像一只小鳥，想什么時候飛就什么時候飛，想飛到哪兒就飛到哪兒。對于我來說，自由卻遙不可及。
每逢周末，我剛把老師布置的作業(yè)一一“消滅”，老爸給我加的“菜”卻來了。他給我出了十道習題，做對則獎，做錯則罰。不管我作業(yè)做到什么時候，爸爸還是照樣會布置題目。只是會根據(jù)時間的早晚酌情增加或減少一些題目。我對于這些加的“菜”極不情愿，只好偷工減料地完成。
也不知什么時候起，爸爸“開放改革”了，也不給我布置練習了，讓我熟背課文，一周一次，一次兩篇。一開始，我十分不適應(yīng)這種特耗腦細胞的任務(wù)，罰抄課文，那是家常便飯，漸漸地，兩篇中的一篇被我背得滾瓜爛熟，而另一篇，總背得結(jié)結(jié)巴巴。正當我結(jié)巴時，樓下傳來小伙伴的'嬉戲打鬧聲，真想下樓痛痛快快地玩上一會兒，只可惜，我只能待在這個為我精心準備的“鳥籠”里長吁短嘆。
每天沉浸在緊張學習中的我沒有任何輕松的時刻，我真的好渴望自由，就算給我一兩個小時的自由，我也心滿意足。我不想把我的自由淹沒在作業(yè)中，什么時候我才能飛出這只鳥籠，在天空展翅飛翔�。�
自由的作文400字 篇5
每一個人都渴望自由。小鳥不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空;海浪不愿只居住在大海里，渴望到外面去闖蕩;人類希望能多一點自由，更何況動物呢?
原來，我在小區(qū)看見了一只小兔子被關(guān)在籠子里，但是小兔子不想在籠子里呆著，于是就一直在撞籠子，雖然它知道自己撞不出去，但也要試一試。終于小兔子沒了力氣。放棄抵抗，但是卻絕了食，今天我再去看時兔子已經(jīng)去了一個美麗的地方了。我想小兔子肯定覺得這里太殘忍了，因為見不到父母，甚至還沒了自由。俗話說得好：沒有了自由，就等于沒有了快樂，希望和夢想。小兔子沒有了這些。可能就會覺得生不如死吧�，F(xiàn)在我想對大家說一句話：“兔子也有生命，它也有自己的`家人，它也有自由。再換個方式想一想，如果你被誰抓關(guān)在了籠子里，沒有了家人，沒有了自由。那種感覺是生不如死的，難道你還說動物覺應(yīng)該被我們殺害，和剝?nèi)プ杂蓡?
自由的心靈決定成敗，自由心靈的高度，決定人生的高度。只有一顆自由的心靈才能翱翔天際。
自由的作文400字 篇6
時間像一條小河，永不停息地流淌。流過每個人的身邊，一直流到很遠很遠的地方。勤勞的人從這“小河”里撈起無窮的寶藏，懶惰的人只能撈起后悔與希望。
爸爸和媽媽，每逢節(jié)假日，本應(yīng)該是孩子最輕松的時候，可你們卻為了望女成鳳，不經(jīng)我的同意，拼命為我報了各種各樣的興趣班：書法班、英語班、舞蹈班等，讓我的時間變得那樣緊迫。
平時在學校里，我完成老師規(guī)定的作業(yè)已夠辛苦了，每天回到家，你們還要為我加“餐”，什么ＡＢＣ試卷、課課通練習、奧數(shù)競賽，生怕你們的女兒“營養(yǎng)不良”。
爸爸媽媽，請給我充裕的自由支配時間吧，讓我去閱讀我最喜歡的課外書籍，跟隨故事中的主人翁，來一場酣暢淋漓的情感體驗。
爸爸媽媽，請給我充裕的'自由支配時間吧，讓我去鄉(xiāng)下走走，走進大自然，感受大自然的美麗與神奇，去看一看參天大樹、碧綠頑強的小草、鮮艷的花兒，同時也順便去看望一下鄉(xiāng)下的爺爺與奶奶。我快五個月沒見到他們了，他們的身體還好嗎？我想他們一定也想念我這個小孫女了吧。
爸爸媽媽，請給我充裕的自由支配時間吧，我還想聆聽小狗、小貓、小鳥的叫喚，感受它們的可愛，去體驗它們的自由自在。
爸爸媽媽，請給我充裕的自由支配時間吧，讓我在有限的童年里，做我喜歡做的那些快樂的事情，讓我的金色童年更加有趣，豐富多彩。
自由的作文400字 篇7
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋�！边@是裴多菲一首有名小詩。今年暑假，我就享受了這至高無上的自由。
暑假里，媽媽去上班，我自己一個人在家。
走的時候，媽媽再三叮囑：“不要到處亂跑，在家老老實實地看書，知道了嗎？”
“媽，您就放心吧，我保證乖乖的�！闭f完還給媽媽一個燦爛的笑容。
“說到做到！”媽媽不放心，又加了一句。
“保證做到，媽媽你100個心！”我拍胸脯保證。
媽媽前腳剛走，我就在家里撒歡玩開了。一會兒打乒乓球，一會兒打籃球。房頂都要震塌下來了。哈哈，山中無老虎，猴子稱大王。我終于體會到一個人自由自在有多爽。運動了一會兒，我安靜下來，做點什么呢？我把家里能找到的'零食全都搬到茶幾上，瓜子、薯片、餅干、可樂……又把毛毯鋪在地上，拿來枕頭靠背，給自己造了一個舒適的休閑區(qū)。一邊吃零食，一邊看電視，日子真是賽神仙��！
不知不覺，已經(jīng)四點多了，媽媽要下班了，我趕緊收拾殘局，盡量恢復(fù)原樣，然后裝模做樣地拿本書坐在書桌前。
媽媽回來看我這么乖巧，笑著說：“乖寶貝，餓了嗎？”我摸摸撐得滾圓的肚子說：“餓死我了！”媽媽一聽趕緊就做飯，吃完飯我躲在被窩里繼續(xù)玩游戲，一邊玩一邊想，明天媽媽還去不去上班呢？
自由的滋味真好！
自由的作文400字 篇8
“今天，老師給我們講了許多新知識，回家我講給媽媽聽，媽媽也很高興�！币幻W生在交給老師的日記里寫下了上面的內(nèi)容。老師在日記后面批了個“優(yōu)秀”。晚上，他回到家里，又翻開另外一本硬皮的日記本，宣泄自己的不滿：“今天，老師又拖堂了，只有兩分鐘時間上廁所，又接著上第二節(jié)課……”
“孩子有兩個日記本，其中一個記錄的全是自認為私密的事情，另一個則是拿出來公開展示，供老師批改的.�！睂W生的母親最先發(fā)現(xiàn)了兒子的“雙面日記”。據(jù)說，學校老師要求學生每天都要寫日記上交，以培養(yǎng)鍛煉作文能力�？珊⒆硬豢赡軐⑿睦镌拰懺谏厦妫谑橇硗鉁蕚淞艘粋�日記本，還特意將日記本配上密碼鎖，不讓任何人看。
無獨有偶，20xx年4月，家住哈爾濱市小學生高強因父母偷看日記而去派出所投訴父母侵犯了他的隱私權(quán)。他平時有兩本日記，一本是老師留的作業(yè)，父母、老師都經(jīng)常翻看，還有一本記了一些自己的私事，從來沒有讓人看過。近幾個月以來高強發(fā)現(xiàn)父母偷看了自己的日記，他覺得自己就像一個透明人，心里很難受。
每每讀到這樣的案例，總是要讓人提出這樣一個問題：孩子，你為什么要寫兩本日記？從兩本日記到雙重人格的距離有多遠？
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