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自由的作文

時間:2023-09-16 18:02:44 自由 我要投稿

關(guān)于自由的作文14篇【推薦】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于自由的作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于自由的作文14篇【推薦】

  關(guān)于自由的作文 篇1

  朋友,你是否知道,我的羽毛是大地母親給我的禮物,我的鳴聲是森林公主所賜,我的翅膀是天空對我的愛意。我本應(yīng)翱翔于藍(lán)天,攜一絲白云,瀟灑暢游;我本應(yīng)停歇于枝頭,伴一縷陽光,吱吱歌唱;我本應(yīng)在那田野上舞動;我本應(yīng)該在那大海上迂回!我是一只鳥兒啊!我是為自由而來的鳥兒啊!

  朋友,你為我準(zhǔn)備精致華美的籠子,你喂我吃美味的谷子,你每日都為我清洗羽毛,你常常深情地凝視我的眼睛,你向我訴說著快樂或悲傷。我知道,你喜歡我,我們是親密的朋友,所以,當(dāng)每天清晨的第一束陽光照進(jìn)室內(nèi)時,我便為你歌唱;當(dāng)你走進(jìn)我身體時我便歡快地舞動。為了你,我不調(diào)皮,不任性,為了你,我強(qiáng)顏歡笑?墒,你卻從未走進(jìn)我的心……

  為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當(dāng)我看到天空那深邃的眼神,便想飛出籠去,尋找藍(lán)天給我的愛——自由,為此,我曾無數(shù)次撞得遍體鱗傷,卻沒有一絲作用;每當(dāng)看到那綠葉的搖擺,同伴們自由地身影,心中是火燒的痛,我想念那森林中的一草一木,我想念愛我的兄弟姐妹。在我的心中,有一個聲音在不斷呻吟——“我想自由!”

  朋友啊!你曾因父母沒時間陪你而守在我的旁邊抽泣,但是,你可曾想過我與家人失散、以后永不會再相見的`痛苦?如果你真的愛我,就為我想想吧,請給我自由!

  自由,你知道它是什么嗎?我想,你并不知道,你從沒有被囚禁,你怎知什么是自由,或許自由對你而言一文不值,而自由對于我來說重金難換。

  朋友啊!我的自由掌握在你的手中,請你選擇自己暫時的寂寞,給我永世的自由。

  關(guān)于自由的作文 篇2

  今天,我讀完了《時代廣場的蟋蟀》,合上書,腦子里便浮現(xiàn)出了這樣一幅畫面:一只蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱著歌兒,這時,一切似乎都是靜止的,小河停止了流動,風(fēng)兒也停下了腳步,就連正在追兔子的狐貍也眼睜睜地看著兔子溜進(jìn)了洞穴,空氣似乎凝固了,一切都是那么自然,那么和諧……

  這只蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃,而跳進(jìn)了一個野餐籃里,被帶到了紐約。它幸運(yùn)地碰到了善良的小男孩──瑪利歐,在瑪利歐家中過著幸福快樂的生活,并成為了震驚紐約的演奏家,然而籠子里關(guān)久了的大名“人”也是向往自由的,于是便回到了它的深愛的故鄉(xiāng)──康涅狄格州,便出現(xiàn)了開始的一幕……這一只活潑可愛的蟋蟀,似乎道出了全世界人民的.心聲──自由。

  這本書使我聯(lián)想到了七月四日中午的一件事:我和我的朋友在餐廳用餐,席間服務(wù)員端上一盤菜,我問她:“這是什么?”“蛙腿,很好吃的! 她答道。接著便夾了一塊送到自己的嘴里!班拧婧贸,不信你也嘗嘗。”我說:“吃青蛙肉是違法的!”誰知,她卻出人意料地反駁道:“別以為我不懂法!別在我面前炫耀你肚子這么一點貨!反正犯法了咱不礙事,要說關(guān)進(jìn)監(jiān)牢也只關(guān)廚師!”你們瞧,人類在享受美味的同時,卻剝奪了一個自由的生命!多么殘酷,又是多么可恥!甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。

  再看人類的世界,許多國家仍彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由,我們渴望自由,我們向往自由!讓我們聯(lián)起手來,捧起和平的種子,向世界的每一個角落播撒,愿地球上所有的伙伴,生活在同一片自由的天空下!

  關(guān)于自由的作文 篇3

  我的人是自由的,我的心也是自由的。

  我討厭那些天天在網(wǎng)絡(luò)世界里叫囂著”我要自由“”爸爸媽媽,請給你們的孩子自由的空間“”我不想做一只籠中鳥“的人。自由,是你自己爭來的,不是誰能夠給你的。當(dāng)你說出這些話時,你就注定永遠(yuǎn)得不到自由。

  我有同學(xué),姓張,姑且就叫她張同學(xué)吧。

  張同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,從小就是所謂的”別人家的孩子“,而她本人卻對這種稱號恨之入骨,她說:”這是我用我的自由換來的!”她無時無刻不在告訴別人:她沒有自由,她每一刻都在學(xué)習(xí),她需要自由。即使這樣,她仍然是乖乖地聽她媽媽的話,乖乖地犧牲自己的空閑時間去補(bǔ)習(xí)班,她甚至都沒有向她的父母反映她要自由的愿望,她也從未反駁過她的父母。

  你自己都沒有爭取過,憑什么讓別人給你。

  可能會有人說,我爭取過了,可是沒有用,怎么辦?

  籠子束縛了鳥兒的肉體,卻束縛不住它向往自由的.心。你要記住,你的心是自由的,你的靈魂是自由的。假若因為一些外界原因迫使你放棄了自由,那么你應(yīng)該努力使你的靈魂自由。既然你的靈魂自由了,那么你的肉體會在某些程度上得到歡娛。那時你也就不覺得自己被束縛了,不自由了。

  其實從某種角度上來說,人們一直在追求自由。從孫中山先生破除女子纏小腳的陋習(xí),毛澤東主席成立新中國皆可看出。那么人為什么要追求自由呢?我想這不僅是我想要知道的,也是很多父母想要知道的。

  進(jìn)入初中后,我開始漸漸發(fā)現(xiàn),青春期逆反心理嚴(yán)重的,恰恰是那些所謂的缺少自由的孩子。他們不敢反駁父母,向父母表達(dá)自己的感受,于是他們借著叛逆期的名義造反。我覺得這種人很可笑也很可悲。

  自由需要你自己去爭取。

  關(guān)于自由的作文 篇4

  自由,是每一個人的追求,也是我的追求。雖然我們是小學(xué)生,但也渴望著像一只鳥兒一樣,在天空中自由的飛翔。在天空中可以望見一片片翠綠的森林,一望無際的大海,

  座夢境中的城堡。每一天,我們都會有寫詞語、做練習(xí),解釋詞語……在“游完”題海之后,又要,讀、抄、背那一篇篇英語作文,每一天的`閱讀就是每一天的唯一消遣,因為閱讀,能使我心曠神怡,而且更能激發(fā)出我對自由的追求和渴望,有時,我的心,已從中國飛到了月球。

  到了周六、周日,又有英語、語文,數(shù)學(xué),那些作業(yè),已成了我的煩惱。若是有了自由,沒了學(xué)校的束縛,可以用有無盡的快樂,那就是我心中的高峰。我渴望著有一天,自由女神把我?guī)У阶杂商斓,沒有約束、沒有作業(yè)、沒有包袱,只有迷人的花香、誘人的美食和一個個和我一樣能在那兒得到快樂的朋友,可以喝茶、聊天、打球、開運(yùn)動會,與朋友們一起畫畫、照相、拉著風(fēng)箏線,在呼呼的風(fēng)中盡情的跑。哪怕我只是一個蒲公英,能與太陽問好,能和小鳥作伴,還能與云朵一起游戲,那也是我的理想。

  蒲公英總會落地,在地上生根發(fā)芽,我喜歡自由,那一朵朵花兒、一株株小草、那紅的、綠的、黃的,盡管會有雨點擊打著,可也比做作業(yè)好多了。我想過了,并且做到了,可是,那望子成龍的媽媽卻又買了一本又一本的練習(xí)冊給我。我一生最大的心愿就是自由,為了自由,我愿付出一切,為了自由,我愿拼搏,哪怕自由僅有一天,我也會努力,我會珍惜自由,因為,那一段時間,將是我最美好的回憶!

  關(guān)于自由的作文 篇5

  星期天,我和爸爸媽媽一起來到人民廣場看鴿子。

  鴿子有的穿著純白的紗裙,有的披著黑色的風(fēng)衣,有的身著一身花衣裳,還有的脖子上有一個個圓點,像戴著一串珍珠項鏈。這時,一只鴿子飛到了我的跟前。我開始仔細(xì)地打量它:它全身雪白,一雙黑珍珠似的小眼睛四處張望,橙黃的小嘴一張一合,好不惹人喜愛!一對翅膀十分矯健,那是經(jīng)過狂風(fēng)的吹打,暴雨的洗禮而磨練出來的。

  它們有的一動不動地站在雕像上,眼神一直盯著前方,仿佛自己也是雕像的一部分;有的頑皮的跳到人們的桌上找東西吃;還有的挺起胸脯,踱著方步,在廣場里走來走去,活像個神氣的大將軍……只見養(yǎng)鴿人把哨子拴在一只鴿子的腿上,隨即把鴿子一放,那鴿子便扇著翅膀,沖上了天空,又飛快地俯沖下來,哨子便發(fā)出悠揚(yáng)的聲音。鴿子的盤旋,翻騰,也可以從哨音中聽出來。我買了一包玉米,撒在跟前,這下,鴿子便變得千姿百態(tài)。有些膽大的鴿子像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的,連跑帶飛地沖過來,低下頭,像小雞啄米似的,一啄一啄。遇到旁邊搶食吃的,還仰起頭,扇動著翅膀,仿佛在說:“這些玉米都是我的!”有些膽小的.,警惕地一步一步地挪到玉米跟前,小小的頭四處轉(zhuǎn)動,隨后,以迅雷不及掩耳之勢叼起一粒玉米就跑,直到很遠(yuǎn)的地方才開始慢慢的享用。我又放了一些在我的手上,鴿子便停在我的手指上,用又細(xì)又尖的嘴啄起來,弄得我手心癢癢的,忍不住“咯咯”地笑出聲來。

  夕陽西下,鴿子們回到了鴿舍。而我的腦海里,卻閃現(xiàn)著這樣一幅畫面:一只只廣場鴿紛紛投入天空的懷抱,自由的翱翔……

  關(guān)于自由的作文 篇6

  一個春光明媚的早晨,我去表哥家玩。途中,我們在一家超市前停了下來,為表哥買東西。超市旁邊有一家狗狗專賣店,我一走到專賣店前,許多狗都爭先恐后的趴在籠里,,對我狂吠不止。一開始我嚇壞了?蛇^了不久,我從它們那憂傷又期盼的眼睛中和那哀叫中看出,這些狗很想讓我當(dāng)他們的主人,因為它們整天束縛在籠子中,變成了“籠中狗”。

  這使我不禁想起了自己。我就好比是那只狗啊,籠子就像我的家啊。我整天在家里,沒出去過幾次。

  記得有一次,我想去散散心,到寶石山上去。作業(yè)我做完了,家里作業(yè)也做完了,復(fù)習(xí)也復(fù)習(xí)過了。于是,我央求媽媽,讓我去寶石山。媽媽板著臉:“不行!”我漲紅了臉:“可您說的要求我都做完了!”媽媽的眉毛變成了倒著的八字形:“不行就是不行!”“為什么……”媽媽立刻變得溫柔:“寶貝,媽媽這樣做是為了你以后能上好初中,上好的大學(xué),為你的`前途做出好的發(fā)展!”“唉……”

  另外,媽媽還給我一天報3個或4個培訓(xùn)班。讓我沒得休息。那些培訓(xùn)班像蝸牛的殼,重重的壓在我身上,讓我喘不過氣。

  媽媽,您的想法我贊成。可一個人也要自由。你沒聽說過有多少中學(xué)生被壓力逼死的?有多少人因為壓力而自殺的?我多么渴望變成小鳥,飛翔在蔚藍(lán)的天空,雖然會有一定的危險,可還是自由的;我多么渴望變成生活在草原的動物啊,奔跑在廣闊的草原上,雖然會有敵人,可還是能無憂無慮的生活;我多么渴望變成大海里的魚兒,暢游在藍(lán)藍(lán)的大海,雖然會被敵人吃掉,可還是能逃脫束縛,在海里盡情暢游;我多么渴望……

  我渴望自由!我愛自由!。∥也幌胱觥盎\中鳥”!“籠中狗”。 凹抑腥恕!

  關(guān)于自由的作文 篇7

  二十一世紀(jì),世界上的各個國家都在飛速的發(fā)展,人們普遍認(rèn)為現(xiàn)在什么都可以依賴科學(xué),可我們想錯了,其實,不是什么都可以被科學(xué)所替代,就像我最渴望的是自由一樣。

  我從小到大一直都被媽媽管著,從來不向同學(xué)們那樣自由自在的。我和朋友去買東西,她非要在后面跟著;下學(xué)了,她還會”順便“接我回家,其實是害怕我瘋玩,不認(rèn)真寫作業(yè);寫完作業(yè),她讓我干什么我就必須干什么,就算是讓我玩六十分鐘,她也得掐著鬧鐘看著。生怕我多超一分鐘。

  這一天,得在我睡覺后才算完事。

  為此,我很討厭媽媽這一點。就連我去中心花園玩,她也必須跟著,害怕我出什么意外,(其實是害怕我沒有按時回家)

  上一次,我和田野他們再玩一直蘇格蘭牧羊犬,正在我們玩得開心的時候,一直在后頭頭跟著的老媽,不讓我玩,說什么那只狗狗會咬我。于是我只能在媽媽回家之前,眼巴巴地看著他們在開心地玩耍。

  還有一次,我和王子荃、張航一起玩,不知道怎么讓媽媽知道了,非要跟著我們一起去,說什么你們都還小,不能去太危險的地方,最后,在我的萬般勸說下,媽媽才答應(yīng)送我到哪里去,到那里,媽媽幾乎是一分鐘一個電話,把我煩的要命。

  我真的'很渴望自由,畢竟我已經(jīng)上五年級了,自由的時間真的不多了。再也不能像以前那樣盡情的跟同學(xué)玩了,如果我的這一點自由時間都被強(qiáng)制了,那我就真成了一個沒有自由的機(jī)器人了。

  關(guān)于自由的作文 篇8

  忘記了是什么時候擺脫了太陽的炙烤;忘記了是什么時候避開了燥熱的空氣;忘記了是什么時候跳出了夏的喧鬧。秋來了。

  落葉隨著季節(jié)蹁躚,天女散花般悠然著自由的浪漫與灑脫,優(yōu)美的弧線展示著它活躍生命的向往,張揚(yáng)著自由的愉悅。落葉知秋,是秋選擇了落葉,還是落葉選擇了秋?

  我想化作一片落葉,在秋風(fēng)中盤旋飛舞,穿過陽光的空隙,悄悄落在你的懷里,用我最后的美麗,來輝映出你生命的綠意。

  我想化作一片落葉,我愿接受歸入你——泥土的宿命。當(dāng)我還是樹枝上那不起眼的嫩芽時,我便會期待著,期待著,期待著春風(fēng)拂過讓我生長得再快些,讓我為春天增添一抹綠意。盡管我同樣期待著那年秋。

  葉子繁榮,熱鬧了兩個季節(jié),輕輕的,秋風(fēng)拂過,我便一點一點變黃、干枯,我知道在某個未知的'日子里我便會微笑著告別那我曾眷戀的枝頭,告別鳥兒們清脆的歌聲,告別每晚陪著我聊天的那輪明月。但我不后悔,我愿意依賴著風(fēng)的輕柔,輕輕的飄蕩,我輕輕悠悠的落下,在天空中劃過一道美麗的弧線。這時,我是一位舞者,在舞臺上跳著最后一支舞;我是一名作家,正在人生書卷上點上最后一個句號;我同樣也是一位畫家,在畫布上揮灑上了最后一抹油彩……

  “零落成泥碾作塵,化作春泥更護(hù)花”但是我并不后悔,因為我會用更高的境界方式繼續(xù)延續(xù)著我的生命。

  我想化作一片落葉,象落葉歸根其實并不是生命的盡頭,而是一個省略號后加上一個驚嘆號。落葉把生命埋在泥土里,孕育著新的活力,詮釋者另一種意義……

  一陣秋風(fēng)吹來,我閉上了雙眼,我想化作一片落葉,去追逐自由的旋律里零落成泥碾作塵的香如故……

  關(guān)于自由的作文 篇9

  自由,多么誘人的兩個字,有多少人要自由、盼自由、愛自由。對于監(jiān)獄里的牢犯,自由是重生的希望,但對于我們這些剛邁入青春期的孩子們,自由,又是什么呢?

  老一輩人常常把這些話掛在嘴邊:你們這些孩子真是太幸福了,我們那年頭,只求三餐溫飽,每天餓死很多人,哪像你們,在這么幸福的世界里,有時還要喊著自殺,也許這句話有道理,但是經(jīng)過歷史與歲月無情的洗禮我們卻不這樣認(rèn)為了。難道物質(zhì)的貧乏一定比精神的痛苦更讓人沮喪?現(xiàn)在孩子生活的環(huán)境雖然物質(zhì)好多了,但生活的精神環(huán)境差多了,以前的朋友與朋友,鄰居與鄰居之間好似親人,有時比親人還親,他們之間互相幫助,共同前進(jìn),孩子們之間不缺玩伴,不需要為學(xué)習(xí)的原因而困擾。

  每當(dāng)夜晚,我總會凝望天空中那閃爍的星晨,它們看起來好自由,如果我有一雙翅膀我會咔嚓開門聲打斷了我所謂的叛逆的思想,望著那如山的作業(yè)與媽媽炯炯地探測目光,我不禁鼻頭發(fā)酸,呵!這就是現(xiàn)代人所謂的幸福。

  我不屑這種幸福,我更希望自己能成為草原上狂奔的野馬,那種天然、野性、不受拘束的美深深震撼著我。中考,像一根無形地線,牽著我。就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線得風(fēng)箏。中考過后,則面臨著高考;高考過后又面臨著就業(yè)哦,原來這只風(fēng)箏的'線就是人生!有人說,風(fēng)箏線斷了,風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎?不,線斷了,但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏,讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線拉著時的陰影。我要飛!要自由!沖破鳥籠,廣闊的天空,濃密的森林,清澈的河流!我要飛得更高!飛得更高

  關(guān)于自由的作文 篇10

  自由是我的追求,寫作是我的幸福,所以我將它們結(jié)合,就成了我的夢想——當(dāng)個自由作家。

  帶上筆和紙,另加一本詩詞集,開始我的流浪。

  穿梭于各個城市,從容的走走停停,停?纯矗紶栯S意坐下,看那過往的一群群人,實現(xiàn)那個從小到大過生日是永遠(yuǎn)有的愿望:看很多很多人。這對于我來說是一種幸福,看他們各種各樣的表情,想象他們的故事,樂此不疲地記下這一切的一切,看著葉稍閃動的風(fēng),心中忽然劃過莫名的悲喜,幸福地感受我的感受。再穿越那個城市,將發(fā)生的舊時光忘卻,這樣,我便永遠(yuǎn)是個孩子。曾經(jīng)經(jīng)過的城市,一切不再,不管它的美麗與繁華,我永遠(yuǎn)是個過客,而不是歸人,無處是家,處處是家,我流浪的自由不會停止。

  也許在某一天,我的文章突然被刊登,而在某一個未知的時刻,當(dāng)我正快速逃離某個喧囂的.城市時,行人的三言兩語突然闖入我的耳際,聽著他們對我的議論,無論欣賞與否,一種被人發(fā)覺的小小的虛榮感把我那顆小小的心塞得滿滿的。又想起他們甚至不知道身邊這個有著溫暖的眉、眼底偶爾突顯尖銳的女孩,就是他們議論的人時,我的眼底閃過一片狡黠。

  我喜愛自由,但我愿用一種顛沛流離的姿態(tài),流浪而孤獨的走過我的歲月,用自己的語言記錄世間的冷暖,直到自己終于發(fā)現(xiàn)我不再純真時,遺忘一切,再安靜地,沉睡。

  關(guān)于自由的作文 篇11

  在我們這些小學(xué)生當(dāng)中,我相信有不少人都在追求自由,并且羨慕別人擁有自由,其實他們都不知道什么才是真正的自由。

  有些人,或許擁有著進(jìn)出某些區(qū)域的自由,也有些人似乎永遠(yuǎn)與這種自由無緣,但是擁有進(jìn)出自由的人卻失去了真正的自由,而沒有獲這種自由的人卻不僅擁有了真正的自由,而且還獲得了限制他人自由的自由。就好比能自由進(jìn)入瓶子的物體和瓶蓋一樣,前者只沉浸在瓶子般大小的自由之中,而后者雖沒有進(jìn)出的自由,但卻擁有了瓶子以外廣闊的世界,并且也同時擁有了隨時限制前者自由進(jìn)出的自由。

  有一些人總是渴望獲得自由進(jìn)出的權(quán)利,比如進(jìn)出游戲廳的自由,比如進(jìn)出手機(jī)、電腦虛擬世界的自由,比如進(jìn)出……他們總是想要沉浸在瓶子般大小的自由當(dāng)中,然后愚蠢地把自己困死在他們所謂的自由里,與那廣闊的世界——真正的`自由無緣。——誰說限制就是要以失去自由為代價?瓶口限制了瓶蓋的進(jìn)出,卻賦予了瓶蓋以無限的自由。

  很久很久以前,有個漁夫出海打魚歸來,在自己不多的漁獲中發(fā)現(xiàn)了一條還活著的、漂亮的小魚,于是找來一個魚缸把它養(yǎng)了起來。時間一天天過去,小魚越長越大,魚缸已經(jīng)裝不下它了,于是,漁夫就給它換了個更大的魚缸;可是,小魚長得實在是太快了,新的魚缸也很快就容不下這條“小魚了”。漁夫看著魚缸里這條悶悶不樂的、已經(jīng)長得很大的“小魚”,若有所思,便把它放歸了大海。重獲自由的小魚,回到漫無邊際的大海,本應(yīng)該感到幸福與快樂的,可是它卻怎么也快樂不起來,因為它總是在想:“這個魚缸這么大,我什么時候能碰到魚缸壁呢?”

  你夢寐以求的自由,最終可能并不能帶給你真正的自由,而僅僅是尋找“魚缸壁”的困擾。

  關(guān)于自由的作文 篇12

  渴望自由的小狗——嘟嘟在一位富翁的別墅里,狗媽媽生了三只狗仔,主人分別取名毛毛、多多和嘟嘟。三只狗仔剛生下來,主人就給它們穿上華麗的衣服:漂亮的褲子和帥氣的鞋子。三兄弟看見主人對自己這么好,禁不住在小區(qū)的其他狗跟前昂首挺胸,得意洋洋。看它們這模樣,腳趾頭都要翹到天上去了。有一天,嘟嘟看見小區(qū)外面的流浪狗們互相揪尾巴、咬耳朵,在田野上奔跑、玩耍?伤鼌s只能在床上玩那些無聊的玩具,在小區(qū)里轉(zhuǎn)悠,主人不允許它們出小區(qū),怕弄臟衣服。嘟嘟開始渴望著外面的世界。終于有一次,它趁主人不注意,繞到了一個假山后面,然后快速地跑出了小區(qū),奔向了廣闊的田野。流浪狗們一開始不接納它,總是嘲弄它,朝它呲牙咧嘴。但后來還是和它成為好朋友了。嘟嘟學(xué)著在垃圾堆里找吃的,在小河里洗澡,過的`非?鞓贰?墒怯幸惶,它實在是找不到東西吃,禁不住回到了主人的小區(qū)門口,看到毛毛、多多悠閑地在里面散步,主人一手拿著報紙,一手緊抓著拴住毛毛和多多的鏈子,它再回頭看,流浪狗們正在為爭一塊發(fā)霉的面包大打出手,還看見一只大狗刨出一塊臟兮兮的蛋撻而沾沾自喜,并吃的津津有味。它猶豫著,是回到小區(qū),過這種錦衣玉食的被拴著鏈子的生活,還是和流浪狗們爭搶垃圾桶。這時,多多和毛毛發(fā)現(xiàn)了嘟嘟,汪汪得叫了起來。主人朝嘟嘟看了一眼,竟然沒有認(rèn)出來,因為嘟嘟身上太臟了,已經(jīng)和流浪狗們無異了。主人拉著多多和毛毛朝別墅走去。嘟嘟叫了兩聲,最后,它扭轉(zhuǎn)身,毫不猶豫地奔向了自由的原野!

  關(guān)于自由的作文 篇13

  同學(xué)們,相信你們一定也有類似的經(jīng)歷:想自由自在地看會兒書,大人們就會“提醒”:“先把作業(yè)做完吧!”;想下樓跟小朋友一起玩會兒,大人們會先問:“作業(yè)都寫完了嗎?”;甚至好心想幫爸爸、媽媽分擔(dān)些家務(wù),他們還會“很不領(lǐng)情”地說:“不用了,你還是先去忙你的事情吧!

  為什么爸爸、媽媽總是干涉我們的自由呢?為什么大人們想做什么就可以做,而我們小朋友卻不行呢?我也曾“努力”地給自己爭取過自由。有一個周末,我很想看《百家講壇》,心想,這么好的節(jié)目,媽媽一定會欣然同意的.。但事實是:媽媽沒有直接回答我,卻問:“作業(yè)寫完了嗎?”雖然最終經(jīng)不住我“死攪蠻纏”,媽媽還是同意了,但那次的《百家講壇》卻是我看過的最不“舒服”的一次。整個過程中,我不是擔(dān)心作業(yè)寫不完,就是擔(dān)心媽媽會責(zé)備我,主持人講的內(nèi)容我?guī)缀跻粋字都沒聽進(jìn)去。好不容易爭取到的自由,就這么白白地“浪費”了。

  隨著年齡的增長,我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)了獲取自由的“秘笈”,那就是:先做好自己的分內(nèi)事兒。如果你能做得比爸爸媽媽期望的還要好,積極主動及時地完成作業(yè),做好自己該做的事情,爸爸媽媽一定會尊重我們的自由,并且還很樂意跟我們一起來分享這些“自由”時光。我們一起看電影,一起逛公園,一起喝下午茶……那種感覺真是好極了!

  同學(xué)們,你們要不要試一試?

  關(guān)于自由的作文 篇14

  我是一個剛滿12歲的女孩子,可是一種不可抗拒的“重荷”卻強(qiáng)壓在我的肩頭。

  自從上了六年級,我就和寫字臺結(jié)下了不解之緣。每天,學(xué)校的課間,被您——老師,無情地奪走了。早出晚歸的我們,在家總該輕閑一會兒了吧!可是,又是您——老師,奪走了我們在家的時間。每逢我拎著“千斤重”的.書包跨進(jìn)家門,就趴在寫字臺前不停地寫啊,寫啊,把抄過的生字一遍又一遍地抄,把做過的練習(xí)題一遍又一遍地做,當(dāng)我用力寫完最后一個字,月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉!今天又玩不成了,可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機(jī)在桌子上沉睡了一天又一天。

  記得有一次,您照例把作業(yè)一項一項地在黑板上抄著,終于,您汗流滿面地抄完了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)我們都失望地望著黑板,頓時火冒三丈,沖我們大發(fā)雷霆……

  老師,我們理解您!您為了我們的前程,不知流了多少汗,不知費了多少心,但是,您理解我們嗎?每當(dāng)《機(jī)器貓》開播時,我就使勁地聽著,可是爸爸媽媽把音量調(diào)得太小,我多么想放下手中的筆,去和他們一起嬉笑,一起看圓腦袋的機(jī)器貓;每當(dāng)窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音,我多么想放下手中的筆,去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是,我不能,因為還有“無數(shù)”道練習(xí)題在等著我,我無法擺脫這個世界對我的羈絆。老師,您說我們的學(xué)習(xí)效果能好嗎?

  敬愛的老師,我真想對您說一句:“我多想玩!”

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