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自由的作文【通用】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼淖杂傻淖魑6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
自由的作文 篇1
寫完作業(yè)后,剩下的就是偶的自由時間了。我吃完飯后,打開了博客。這時,老媽對我說:“等一下,先去洗洗澡再說!薄鞍!”我去看了看鬧鐘,還不到七點,我對媽媽講條件:“現(xiàn)在還不到七點,能到七點半再去洗澡么?”“不行,你現(xiàn)在是不是又開始講條件了,早洗不好嗎?”“求求您了,我的好媽媽,行不行?”“不行。”無奈,只好被逼進了衛(wèi)生間。
我開始脫毛衣、秋衣、秋褲、毛褲通通脫掉,哈哈,現(xiàn)在才七點五分。我小跑進入了衛(wèi)生間。
這時候,老媽開始啰嗦了:“別忘了拿浴巾、睡衣、洗發(fā)露、護發(fā)素!卑パ剑乙呀(jīng)聽夠了老媽這樣的啰嗦了,于是,我不耐煩地說:“知道了,別催了!蔽夷昧诉@些東西后,進入了衛(wèi)生間。
就在我剛開開淋浴時,媽媽問我:“涵涵,拖鞋換了嗎?”“沒有!蔽彝送_上的'鞋子說,媽媽去給我拿了拖鞋。多虧媽媽提醒,要不,我就要穿著棉拖鞋洗澡了。
我開始洗頭了,抹了點洗發(fā)露,在頭發(fā)上搓起來,接著,開始沖頭。我沖完后,摸摸頭發(fā),嗯,還挺順的。我又抹了些護發(fā)素,又開始沖頭,F(xiàn)在該搓澡了,嘻嘻……,我身上沒有泥,所以順利過關(guān)。
擦身子,我可是高手,拿起了浴巾,飛快的擦起了頭發(fā)。頭發(fā)幾乎沒有水后,我就出去了。
外面好冷啊,我飛快的跑進我的房間,穿上了睡衣,準(zhǔn)備繼續(xù)看博客。“等一等,穿上你的襪子。”“哦,我知道了!贝┩暌m子后,我就可以繼續(xù)看博客了。
自由的作文 篇2
我睜開眼,眼前是大片大片的白樺林,我抖擻了一下全身的筋骨,想走動一下,可我突然發(fā)現(xiàn)我動不了了。我低頭一看,只見我的雙腿深深地埋在了地下,轉(zhuǎn)頭一看,只見我的父母也靜靜,那一雙有神的眼睛微閉著,聽到我的動靜,他們慢慢地睜開雙眼,溫和地看著我說:“白,你醒了”。這就是我,一棵小白樺。
我出生在一片白樺生態(tài)林中,剛出生的我,對自己所處的地方,還算可以。清晨,我在太陽的照耀下蘇醒,與小花小草玩耍,與父母談心,吸收著陽光,吸收著管理員的施的水與肥,我一天天長大了,懂事了,漸漸開始向往自由。我一人常常靜立在那里,看著天空,心中沉思著:為什么我要一直在這兒呢,外面的世界又是怎么樣的呢?什么時候我才能有新的起點。
這時一只鳥飛過,我攔住了他問道:“鳥哥哥,外面的世界是怎么樣呢?”鳥說:“小白樺,你說外面的世界呀,那可是不能呢?外面充滿了危險。像別看我飛翔在藍天上自由自在,卻時時有生命的危險。獵人的槍口時時對著我,老鷹的眼睛時時盯著我,使我時常處在提心吊膽,我勸你呀千萬別去外面。”鳥就這樣飛走了。我向往新世界的心動搖了。
一會兒,一朵白云飄過。我喊住了她:“云姐姐,外面的世界是怎么樣呢?”“外面的世界呀,是多么的美好啊。在那兒生活無憂無慮,天地廣闊而以美麗!闭f完陶醉地離開了。我迷茫了。
幾天過后,一陣大風(fēng)刮過,我攔住了他,“風(fēng)伯伯,外面的世界是危險還是美麗呢?風(fēng)沉思了一會,說道:”在我眼中,外面的世界是既美麗又危險,既廣闊又自由,你可以隨心所欲做自己喜歡的事,但也是危險的`,外面隨時有不好的東西施加于你,像你風(fēng)伯伯我就因為一念之差,也給人類造成了很大的損失,F(xiàn)在想起來可真后悔呀!罢f完低著頭走了。
我聽了之后,仿佛明白了我所向往了自由的新世界,并不陽光明媚,也不是充滿危機的,那是一個充滿競爭的世界。
幾天后,我與父母告別,在太陽公公的幫助下,我化成了一股輕煙飛走了。我飄呀飄,開始了我那充滿競爭的自由新世界。也許那兒充滿危機,也許那兒滿是絢麗的煙花,也許還有更多我所未知的,但我已經(jīng)離開了的避風(fēng)港——家,奔向那個新世界——社會。
自由的作文 篇3
一個男孩,十分普通,普通到與世界上那千千萬萬的男孩一樣。
他的家就坐落在東北方,那兒有他引以為傲的南山,成片成片金黃的麥子和一望無際的林場。
他生活在一個尋常的家庭里,但家里每天充滿著愛的味道:上午共同辛勤地勞作,午后愜意的小憩,晚上溫馨地閑聊。生活如林間的小溪緩緩地向前流淌。
又是一個晴朗的周末,午后的陽光照在身上,暖在心里。父母牽著男孩在鬧市中閑逛,小販的吆喝聲,商家用來促銷的音樂聲和來來往往的汽車聲匯成一片。一家人走進了一條狹窄的街道,仿佛走進了另一個世界,周圍一下子就安靜下來,他們不禁環(huán)顧四周,只見一排排小籠子碼得整整齊齊,架子上掛著一張張曬干的松鼠皮,籠子里裝的不是別的,正是一只只小松鼠。
男孩一看到小松鼠們用水汪汪的眼睛看著他,就喜歡上它們!鞍职謰寢,我想要一只小松鼠!蹦泻⒌母改负貌蝗菀撞艑⑺遄。骸澳闶迨迨亲剿墒蟮暮檬,叫他給你捉一只不就行了!
一個星期后,男孩的叔叔送來了一只小松鼠,那只小松鼠可愛極了。男孩興奮極了,小松鼠住進了精致的籠子,喝的是純凈水,吃的是剝開殼的松果?墒,男孩發(fā)現(xiàn)小松鼠過得并不開心,臉上愁云密布。
一天,男孩忍不住問小松鼠:“我每天給你吃好的住好的,你為什么不高興呀?”那只小松鼠淡淡的回復(fù)他:“我需要自由!蹦泻⒁皇钦Z塞,無言以對。
午飯時,男孩對父母說了這件事,父母說:“什么會說話的小松鼠,你對那只小松鼠已經(jīng)走火入魔了,小松鼠會說話是真的話,把它賣了,名車豪宅豈不唾手可得。”
午飯后,男孩又回到臥室。這時,小松鼠又開口了:“我希望你能還我自由,雖然這里生活的好,但我還是想回到我的那片森林去!薄澳隳荛_口說話,難道還不能自已回去!蹦泻⒎磫柕。小松鼠說:“我只是希望放我回去由你來做!蹦泻ⅹq豫了,他將一塊布蓋在籠子上,沒有再去管它。
第二天清晨,男孩起了個大早,他還沒有定下神來,就發(fā)現(xiàn)環(huán)境全變了,四周雪白的.墻壁變成了金屬的籠子,蓋的被子變成了他身上的毛發(fā),他居然成了籠子里的那只小松鼠。這時,正躺在床上的“自己”突然坐了起來,“我說過這件事由你來做,你卻不做,那只好由我來做”說完他就出去了。
后來,變成男孩的松鼠提著那只籠子,和男孩的父母一起來到了那片森林,籠子里裝著變成松鼠的男孩,打開籠子的一瞬間,男孩和松鼠又恢復(fù)成本來的樣子,小松鼠一家又團聚了!
那位男孩再也沒有養(yǎng)過寵物,因為他明白,自由對大自然的每一位生靈都無比重要!
自由的作文 篇4
俗云:“初生之犢不畏虎”,正是時下年輕人的最佳寫照,受到同學(xué)的影響,過分崇拜偶像,常常做出一些逞兇斗狠自認為英勇的愚昧行為。這些人都被“義氣”這詞所蒙蔽,像極了奴隸,為那錙銖般、不存在的情或義,赴湯蹈火.....。結(jié)果可想而知,必定是兩敗俱傷,又或者滿足了自己的欲望而詡詡自得,這種人是很可悲的。
“只要我喜歡,有什么不可以”,只是搪塞自己愚蠢瘋狂的行為的說詞罷了;只是人們自認的免死金牌、一罐清除自己所留下之污穢足跡的清潔劑;只是造就下一位“英勇人士”的萬惡淵藪罷!
“喜歡”這詞,阻卻外來的輿論以及責(zé)難。而“法律”這詞便成了生了銹的矛戟,牽制它,又有什么用呢?法律,是維系人與人之間不相侵犯之最低的標(biāo)準(zhǔn),但這是個消極的`做法,在事后才加以處罰又有什么用呢?
但西諺有云:“凡事皆可為,但不一定有益”,前半句說明了人們的行事?lián)碛凶杂蓹?quán),只是視個人之意愿而為之;而后半句則道出了關(guān)鍵:做事要擇善固執(zhí)。依此看來,“只要我喜歡,有什么不可以”這句話還是不可一筆抹殺的,只不過要怎么做出件“對的事”來,這是人們必須去省思的。
倘若你為的是造福桑梓;倘若你擁有鴻鵠之志,以“推己及人”為前提去實踐,那么“只要我喜歡,有什么不可以”,便會昇華成你身后的一對羽翼,帶著你凌空翱翔邁向至成功的巔峰。
張潮《幽夢影》中說到:“凡事不宜癡,若行善則不可不癡!
朋友,你覺得呢?
自由的作文 篇5
今天的天氣格外好,同學(xué)們一大早就到學(xué)校聊天,徐老師也早早的來到學(xué)校。
上語文課時,徐老師正聲情并茂的給我們講解課文,我們也專心致志的聽著。突然,老師的手機響了,老師只好出教室接電話,過了一會兒,只見老師急匆匆的進教室,對我們說:“那個……老師家里有點事,要請假幾天,這節(jié)課,你們先跟班干部一起讀書,要聽話!”
聽到這話,同學(xué)們的臉上露出了奇怪的笑容,而老師只顧著對我們千叮萬囑,根本沒注意到這“笑里藏刀”的景象。
老師又囑咐了一番,便回辦公室拿包了。班干部錢一凡與王自橫走上講臺,按老師的吩咐帶領(lǐng)我們讀書。
誰知老師一走,同學(xué)們的“本性”立即顯露出來:有的開始“武力大比拼”;有的“智斗口才”;還有的仍然靜靜地趴在桌上。好像天塌下來都不關(guān)他的事……
班干部管管這邊又管管那邊,后來實在管不住了,干脆和我們一塊玩起來。
瞧瞧這邊,班上名氣不小的“娘娘腔1、2號”正忘乎所以的跳著舞,引來同學(xué)們一陣陣大笑。再瞧瞧那邊,班長凌澤宇一點也不顧自己的身份,與同桌興高采烈的聊著天。班上亂得不可開交,我見機會難得,也拿出藏在書包里的'立體迷宮,光明正大的玩起來。
突然,門前閃過一個人影,我們還以為是老師又回來了,嚇得立即變回“本色”?啥ňσ豢矗瓉硎且粋其他班級的同學(xué)呀!教室里立即由靜變鬧,我們好似花果山的孫悟空,又開始“大鬧天宮”。
“老師來了!”不知是誰叫了一聲,我們從“四面八方”都“各就各位”。一位身穿紅裙、高高的人走了進來,這絕對不是徐老師,待那人走近了我才看清,原來是英語老師呀!
英語老師問我們:“咦,徐老師呢?”我搶著回答:“老師接了個電話,然后說要請幾天假,就走了!崩鲜锹犃耍央S身帶的包放上講臺,說:“那這節(jié)課上英語!薄安灰!”“真倒霉的!”的聲音大得不得了。老師迅速瞪了我們一眼,我們的嘴頓時被塞住了,只得拿出英語書,心不在焉的上起課來。
自由的作文 篇6
輕輕合上王開嶺的《每個故鄉(xiāng)都在消逝》的最后一頁,我的靈魂仿佛被洗滌一般。望著窗外的高樓大廈、車水馬龍,感慨涌上心頭:或許,都市才是人生的最大囚籠。我關(guān)掉手機,整理行裝,去鄉(xiāng)下,去找尋我失去的自由。
跳下長途客車,猛吸一口清新空氣,沉寂許久的肺剎那間蘇醒過來,似饑餓許久的人得到了自己最需要的面包。我緊了緊背包,抬頭望見碧藍的天空下,陽光和樹影交錯投射的站牌。隨后,我在鄉(xiāng)間郁郁蔥蔥的小道上大踏步走去。
首日,當(dāng)清晨的第一縷陽光將我喚醒,我便去登山了,感受著清晨絲絲涼意,被鋼筋建筑困住許久的心被緩緩釋放。汗水,只是自由的加速器;勞累,只是心靈釋放的.催化劑。當(dāng)?shù)诙Ъ壟_階被我甩在身后時,我靜靜地趴在欄桿上,俯視著青山綠水,“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情在剎那間噴涌,我張開雙臂,用自己的情,用自己的心向遠處的山谷大聲呼喊著我的名字。山谷的回蕩,蟲兒的歡呼都使我不能自已,解下第一顆衣扣,迎著西伯利亞的寒流,將聲音加大、加大,仿佛要讓全世界都聽見。原來,自由的感覺是如此美妙。
次日,釣魚。在靜靜的湖畔,熟練地拋餌,靜靜地等待,宛如老漁翁的我也徹底放松,閉上眼睛,靜聽鳥啼蟲鳴,萬物似乎都和我接觸,我從未感覺大地與我如此地親近,仿佛它才是我的親生母親一般。小憩,草帽蓋著臉,微睜著的眼瞥見浮標(biāo)微動,我會心一笑,用腕力猛然使勁,一條小鯽魚聽話地在空中劃出了一道美麗的弧線,魚鉤順帶出的幾滴水珠自然地落到我的肩頭。取出鉤子,看著奄奄一息卻又始終頑強掙扎的魚兒,我拍了拍它的腦袋:“好好地活!”輕輕地將它放入水中,看著魚兒又自由地與同伴嬉戲,我的心頓時又收獲了些許感動。
在隨后的日子里,我徜徉鄉(xiāng)間田野,在日出的清晨,在落日的黃昏,諦聽鳥兒的啾唧,閑看庭前的花開……待我返回時,又一次來到我下車時的路牌邊,耳畔不時傳來孩子們淳樸而又自然的歡聲笑語。能享受自由的童年,真好。
或許,你總會抱怨自己有多煩心,被日常的煩瑣事務(wù)所羈絆,但我堅信,只要人們暫時擱置一下,停頓一會兒,放飛自我,走進自然,我們都會擁有一段自由的日子,那么,人生的豐富多彩也會更完美地展現(xiàn)!