自由的作文

時(shí)間：2024-01-03 16:30:14 自由我要投稿

自由的作文【匯總6篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的自由的作文6篇，歡迎大家分享。

自由的作文【匯總6篇】

自由的作文篇1

　　我向往自由！當(dāng)鳥兒在天空飛翔，當(dāng)魚兒潛入水底，歡快的遨游。我會陷入沉思中：為什么我不能似小鳥般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂的遨游？為什么我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！

　　我的自由不需要豪華的裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒有污染的自由！

　　在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無數(shù)條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)力是誰也無法剝奪的！自由詩搏擊的翅膀，我本高揚(yáng)自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚(yáng)，我們在自由的`國度里成長！

　　我們?nèi)绻谧杂芍性撚卸嗪�！世界上的爸爸媽媽，為了讓我們臉上永遠(yuǎn)燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國的花朵，不要讓我們還沒有開放就夭折！

　　讓我們高聲呼喊：我向往自由！

自由的作文篇2

　　我是大自然的一員，我有美麗的花上衣，能輕松的在空中自由地飛來飛去，大家知道我是誰嗎？

　　我就是一只穿花衣的大蝴蝶。

　　我有許多好朋友，蜜蜂哥哥總是天天給我送來蜂蜜，它的手藝非常好�；▋汗媚锔乙粯佑忻利惖娜棺樱覀兘�(jīng)常一起跳舞。小草弟弟見過許多有趣的東西，他總會給我們講奇怪的事情。

　　我就這樣生活了一天又一天，只是……

　　一天，我正在草地上睡覺，一個(gè)孩子拿著長長的網(wǎng)向我跑來，睡得正香的我沒有感到危險(xiǎn)正在向我逼近。所以當(dāng)他把網(wǎng)朝我撲來時(shí)，我一動也不動，也不躲閃，我就這樣輕輕松松地被他捕獲了，他開開心心的把我?guī)Щ亓思摇Ｎ乙粋€(gè)朋友也沒有，只有幾朵快枯死的花朵在睡覺，我十分孤獨(dú)。夜深人靜的'時(shí)候，我奮力的撲著翅膀想飛出去。

　　“別急！”一個(gè)熟悉的聲音響起�！懊鄯涓绺�，快來救我！”蜜蜂哥哥飛到我面前，用他的刺在窗紗上扎了一個(gè)大口，我從那個(gè)口飛了出來。我又獲得了自由。

　　從此，我又成了一只自由的大蝴蝶，我的朋友在危急時(shí)刻救了我，這就是友情的力量！

　　我是大自然的一員，我有著永遠(yuǎn)的自由！

自由的作文篇3

　　在學(xué)習(xí)壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學(xué)生，他們更渴望自由。有的時(shí)候我真的羨慕那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補(bǔ)習(xí)班，不整天要看書……

　　在小學(xué)我們背著一個(gè)沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了：如果我是鳥，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥；如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。

　　都說童年最快樂，童年最美好，對！我總是向往以前的童年，爸爸媽媽說他們那時(shí)候，很自由，很快活，他們?nèi)ネ边^馬蜂窩，卻自己摘過蓮子，偷吃過鄰居家種的桑椹，葡萄。我們現(xiàn)在雖然條件，生活都比以前好，但我覺得他們的生活更好，我向往那種生活，真的.！

　　我想過這樣一個(gè)童年：沒有堆積成山的作業(yè)，沒有嘮嘮叨叨的教訓(xùn)，就像這樣：在春天，萬物復(fù)蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲；涼風(fēng)帶來了一個(gè)秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂凝結(jié)起來，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望�？墒乾F(xiàn)在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實(shí)在太煩。我很不喜歡�。。�

　　我向往自由，但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我，我不氣餒，因?yàn)樵趬糁形液茏杂�；我向往自由，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬，我不放棄，因?yàn)槲业乃枷牒茏杂�；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅(jiān)持，因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由。

　　我向往自由，只有自由才是人生的真諦……

自由的作文篇4

　　人類因向往而自由。這個(gè)故事講的就是一個(gè)外國女孩，在她的反抗和向往下獲得自由的事。

　　在美國加州，有一個(gè)叫莎莉·德亞的皇家女孩，從小就被父母禁足在家，不準(zhǔn)她走出家門，就連上課也請家教來家里補(bǔ)習(xí)。她的皮膚潔白如；黑墨般的秀發(fā)披散在肩頭。細(xì)細(xì)的柳葉眉下，淡雅的雙眸如水一樣純凈。每個(gè)見過她的人都說：“多么漂亮的姑娘呀！可惜被她父母親給禁足了。唉……”她也很向往自由：她希望能在草地上奔跑，她希望能和小伙伴們玩游戲，她希望……

　　在她18歲生日那天，她對父親和母親說：“我想要自由！這就是我要的生日禮物。”頓時(shí)，她的母親目瞪口呆，啞口無言。她的'父親嘆了口氣，說：“不行，除了這個(gè)，其它都可以�！鄙颉詠喌那榫w有些激動：“為什么，為什么我不能得到自由？我已經(jīng)長大了，不想呆在這個(gè)牢籠般的家里。我要自由，我想看看外面的世界。”“孩子，聽我一句勸，外面的世界太殘酷了，呆在家里吧，我們來養(yǎng)你�！薄半m然外面的世界很殘酷，但你們不也挺過來了嗎。你們能，我也能。”母親緩過神來，對父親說：“既然她已經(jīng)決定，那就由她去吧�！备赣H聽取了母親的建議，對莎莉·德亞說：“那好吧。但你必須每天都要回來�！甭牭竭@句話，莎莉·徳亞風(fēng)也似的跑向門外。在她打開門的那一瞬間，一縷陽光照在了她的身上。她打開門，發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好，即使是樹葉枯黃，并從樹上飛落下來，也是那么美麗。

　　最終，莎莉·徳亞獲得了自由。我想，世界上應(yīng)該也有像莎莉·徳亞這樣的人吧，所以，希望你們能向莎莉·徳亞這種有困難敢于面對的人學(xué)習(xí)。

自由的作文篇5

　　記得有一次，我偶抓到了一只小鳥。它很小，小得可愛，在我的眼里它就像小精靈。因?yàn)槲覐男【陀叙B(yǎng)小動物的習(xí)慣，所以我決定飼養(yǎng)它。小鳥剛捉來的時(shí)候很活躍，老是在我的手里掙扎著。我怕它餓；餓，于是我抓來了幾條小蟲。在我喂它的時(shí)候它啄了我的手，我很生氣，真想把它捏死，但它的可愛征服了我。我想：可能是我握得太緊了，讓它不能進(jìn)食。于是自以為聰明的我便把它綁在了樹上，為了能讓它吃到更多的食物，我還放了幾條蟲子在幾片樹葉上。最后我滿意的離開了，本想萬無一失，那知第二天，繩子纏繞在了樹枝上，小鳥倒挎在了那里，死了。附近的幾片葉子被折騰得不三不四，連小蟲也被打翻在了地上，絲毫沒有吃過的樣子。我把繩子解開，用手托著小鳥，眼睛也不爭氣的紅了起來。最后我把小鳥給埋了。

　　這已經(jīng)是很久的'事了，但是現(xiàn)在想起來還有些懊悔，是它讓我知道――生命曾可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。只是這句話是用一只小鳥的命換來的。

自由的作文篇6

　　我渴望的自由不是像小鳥一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過自己想要的生活，更不是過沒有老師約束的生活。

　　我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因?yàn)槲淖挚倳o我?guī)砬八从械妮p松和快樂。我覺得在文字的世界里我可以無拘無束的做我自己，說我自己想說的。就像是它的命運(yùn)無條件的交在了我的手里由我來書寫;就是一個(gè)上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛靈魂來表達(dá)我的'喜怒哀樂。

　　可漸漸的，我覺得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫了一篇意識流似的小說，老師當(dāng)時(shí)就給批回來了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙�，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒有感情。

　　沒有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛。

　　也許被這個(gè)社會給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。

　　想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來寫?寫作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會用的心，來書寫那些可愛的精靈，再也不會讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。

　　當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。

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