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(實(shí)用)自由的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的自由的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
自由的作文1
胡適先生曾言:“要怎么收獲?必先那么栽。”想有個(gè)大豐收,就看你付出多少的努力與汗水,在人生層層的階梯上,不斷地往上爬,豐收就在不遠(yuǎn)處等你來品嘗!在豐收之前,可能會(huì)遭遇到困難與挫折,我要一一克服它,在我一步一步前來的這條耕耘路上,也有屬于我的豐收季節(jié)。
在這個(gè)酷熱悠閑的暑假中,我和爸爸、哥哥、二位舅舅、舅媽、表哥決定來個(gè)香港自由行,那是我豐收的旅程!一群人,去香港四天,全都由我和爸爸、哥哥設(shè)計(jì)行程。過程中,大家玩得很辛苦,但我卻受益良多。一到香港機(jī)場,小舅舅就搞丟了眼鏡;耽誤了四個(gè)小時(shí)。香港人潮眾多,好不容易找回了眼鏡,小舅舅又消失了人影,花了好多的心力找他,一路上他提出要上廁所、抽煙,四天都是這樣的`等他、找他的情景,他害了我們少去了一些景點(diǎn),導(dǎo)致大家的身心都不太安好,旅程愉快的心情都打散了,總覺得少玩了很多;少吃了許多;少開心了許多。
雖然這次的旅行不太順心,但我也學(xué)會(huì)了包容他人的缺點(diǎn),多關(guān)心小舅,看他是否有跟上我們,身體是否不適不是只顧著自己,拚命的往下個(gè)景點(diǎn)沖刺,忽略了他人;也許并非都是舅舅的錯(cuò),我也有錯(cuò)!這是今年我豐收的季節(jié),我學(xué)到了做人處事的道理,怎么與他人和平的相處,建立起和睦相處的關(guān)系。
在去香港之前,我和爸爸、哥哥事先規(guī)劃行程規(guī)劃,大家一起討論,也獲得了鋼琴老師與媽媽提供的資料與幫助。在規(guī)劃的過程中,難免會(huì)有些不同的意見:為了要住哪間飯店?要去哪個(gè)景點(diǎn)玩而須溝通。我學(xué)會(huì)了怎么與他人有效溝通,如何尊重大家的看法與想法與共同設(shè)計(jì)符合大家需求的愉快旅游,讓我深深感受到家人互助合作、協(xié)調(diào)而共同完成目標(biāo)的雀躍心情。
回顧這次旅游,過程雖波折、勞苦,但這次的小逆境是我學(xué)習(xí)的養(yǎng)分也是增長人際智慧的寶貴體驗(yàn),今夏是我難忘的豐收季節(jié),豐收的甜美滋味在我嘴里延續(xù)著……
自由的作文2
在這個(gè)世界上,許多生命都是平等的,我們一定要平等對(duì)待這個(gè)世界上的每一個(gè)生命。
我剛滿十歲的那一年,我一個(gè)人靜靜地躺在翠綠的草地上。突然,我聽見了一陣鳥鳴叫的聲音,我起來一看,原來是一只小鳥從樹上掉了下來,這只小鳥看起來好小,身上的羽毛都沒有長完整,我看著這只可愛的小鳥,我心里十分高興,因?yàn)槲易鰤舳枷胗幸恢豢蓯鄣男▲B。我伸手輕輕的把它捉起來,把手合攏了起來,小鳥感覺四周一片黑暗,不斷的.用它自己的小嘴巴啄我的手,我雖然覺得不痛,但是我能感覺到鳥兒在我的掌心上掙扎著,好像在說:“快放我出去,我要回家,我要找媽媽”。
我突然覺得我準(zhǔn)備面臨著一個(gè)道德抉擇的問題,我突然想著:如果我就這樣把小鳥帶走,小鳥的媽媽發(fā)現(xiàn)了一定會(huì)十分的傷心難過,如果我把小鳥送回去的話,小鳥就可以見到它的兄弟姐妹了,也可以見到它自己的媽媽,它們就可以一家團(tuán)團(tuán)圓圓,但我的心有一百個(gè)不愿意,不舍得。
我一直和這個(gè)問題對(duì)決,我左思右想的,都不知道如何抉擇,送它回去媽媽那里,還是帶回家自己養(yǎng)著。我覺得十分的難做決定,我被這個(gè)問題困繞著,就像是得了一種病,讓我難以有好轉(zhuǎn)。
最后,我做出了決定,小鳥有自己的家和親人,就像我一樣,我舍不得離開自己的家庭,小鳥也一樣,所以我只好依依不舍的把小鳥送回了一個(gè)屬于它的家。隨后我也就回我自己的家了。在回家的路上,我的心里還一直在想念著那只可愛的小鳥。
從中我得到的啟示是,全世界的生命,我們都一定要平等的對(duì)待它們。
自由的作文3
我是一只鳥——可愛的鳥。現(xiàn)在呢,我可是一家大戶人家的寵物,我苦笑。不愁吃,不愁穿,每天看日出看日落,日子悠閑得很。但是,我不甘于在這種看似繁華的生活中虛度,心里急切的策劃我的逃跑計(jì)劃。我要自由!
歲月滄桑,黑暗籠罩在天空,我無聲的吶喊著:不,我不要禁錮我的籠子,我要飛翔,在美麗的藍(lán)天中翱翔,可是這注定是我遙不可及的幻想,可是我何時(shí)才能回到我美麗的家園?不,我一定要回到我美麗的家園,我要自由! 等,這段時(shí)間內(nèi)唯一可以給我安慰的'詞。我等待,等待一個(gè)最適合我逃跑的機(jī)會(huì);努力,我努力的尋找自由。終于,有一天我的腦袋里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法,我著急的琢磨著——我奔向自由的通道。 這天,我第一次實(shí)行我的“計(jì)劃”,正單那個(gè)小男孩給我喂食的時(shí)候,我趁他正陶醉在他“精心”準(zhǔn)備的食物中時(shí) ,我正在暗地里振奮我的臂膀,準(zhǔn)備奔向自由!我一個(gè)“箭步”沖出籠子,正當(dāng)我沉醉在逃出籠子的喜悅中,“啪……”我被小男孩捉住又被放回了籠子,。∥业淖杂蓧舯凰蚱屏!我討厭他!
不可以,千萬不可以,不可以放棄我的夢!再努力,努力的等待逃跑的機(jī)會(huì)!
那天,我做夢都沒想到。自從那次之后,他每次喂食都很小心,但我知道我還有機(jī)會(huì)!這天,又是艷陽天,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)天大的秘密,鎖松了,我很激動(dòng),我用笨拙的“手”輕輕的撥開鎖,!開了,我一定要趁著他們還在睡夢中,趕快逃走!
啊!我逃出來了!我終于可以奔向我自由的天空了。 我愛你,自由!是你重新給了我生命!
自由的作文4
自由是什么?天空中翱翔的雄鷹是自由嗎?草原中奔跑的駿馬是自由嗎?水中暢游的魚兒是自由嗎?我認(rèn)為不是。雄鷹也有它的束縛,駿馬也有它的無奈,魚兒也有它的苦衷。對(duì)于我來說,世上并沒有真正的自由。所謂自由便是自己存在的理由,那便是我們的理想。
有許多的人一生在追求自由,他們認(rèn)為自由是不為生活而煩惱,只有享受和快樂,但是他們錯(cuò)了,試想一想如果人的生活中沒有理想,何來自由。我曾聽說過這樣一個(gè)故事,一個(gè)人在生前只希望享受,在他死后,他來到了天堂。那里的人對(duì)他說,在這里你不需要有理想,你不需要考慮將來,你可以盡情的享受。一開始那個(gè)人很快樂,他終于實(shí)現(xiàn)了自己生前的夢想,但是很快,他發(fā)覺自己很空虛,每天只有漫無目的的玩樂。于是他便去找那里的人說,快讓我離開天堂,我寧愿下地獄也不要待在這里,那里的人對(duì)他說,你以為這里是天堂嗎,這里就是地獄……
這故事難道不值得我們深思嗎?看似擁有自由的地方,卻因?yàn)槿藗儧]有存在的理由而成為了地獄,這不也正是啟示我們,擁有存在的理由,才有存在的意義。
有的人去自殺去追尋他們口中所說的自由,去尋找自由的國度,但是自由的.定義是自己存在的理由,人都死了有何來的自由呢?
在我身邊的很多人認(rèn)為追求自由和追求理想是不能劃等號(hào)的,有了理想就失去了自由,理想就成為了自由的束縛。但是他們不曾想過如果失去了理想就等于失去了存在了意義,又何有自由可言,讓我們一同尋找理想,尋找屬于我們自己的自由。
自由的作文5
尋求自由的我
看看你們,再看看我,。 你們是多么的快樂!而我呢?那么的不快樂!我希望能像 你們這些快樂的孩子一
樣, 偶爾可以出來玩。或者參加同學(xué)的生日party,還或者同學(xué)邀請(qǐng)我出去玩,父母都會(huì)同意,
我能理解父母,可是父母也要理解我啊,每天呆在家里,有意思嗎? 好玩嗎? 父母們。 希望你們可以換為思考一下,如果我是家長,你想出去玩,我就是不讓,然你每天呆在家里,你們?cè)敢鈫?? 我相信,你們也不愿意。 也希望可以出去玩玩,不是嗎?
那你們?yōu)槭裁床豢梢詾槲覀兿胂耄?/p>
我們做兒女都能理解你們這些做家長的。,、 你們?yōu)槭裁床豢梢栽囍ダ斫鈨号畟兊男那槟兀?/p>
想出去玩也是可以讓的,只要你給孩子們制定好時(shí)間,讓他(她)按時(shí)回來不就可以了嘛?
你們?yōu)槭裁纯偸亲尯⒆哟粼诩依锬?天天看書,是人都?huì)厭煩的',,
應(yīng)該讓孩子 們偶爾出去走走,看看外面的世界。
感受一下外面的風(fēng)景。不僅能讓孩子開闊眼界,還可以為還子們寫作文有個(gè)好的題材,好的想法。
難道不是嗎?
各位家長們,請(qǐng)你們想想啊,孩子們也想擁有一片自由的天空!
家長們,給孩子們一片自由的天空,也是該讓孩子們自己出去走走的時(shí)期了,永遠(yuǎn)呆在家里是不好的,
孩子們都很好奇外面的世界。就讓孩子們出去走走吧!孩子會(huì)是不會(huì)永遠(yuǎn)在你們的懷抱下長大的,所以說,請(qǐng)給孩子們一個(gè)自由的空間吧!
每個(gè)人都有屬于自己的自由,而我呢? 我卻沒有的屬于自己自由,天天在家,只有無聊和無趣。
我想擁有一個(gè)屬于自己的天空! 我想要自由!我渴望自由!
自由的作文6
徘徊在家與學(xué)校,日復(fù)一日地為習(xí)慣而活,不時(shí)抬頭仰望天空的飛鳥,羨慕它們的自由。有時(shí),我也想自由飛翔。
我是籠中的鳥,在籠中,感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔;感受自己頑劣童心不時(shí)被填進(jìn)期望與壓力;感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角;感受自己一天天麻木,一天天學(xué)會(huì)忍耐。
六年級(jí)時(shí),就要到最后的期末考試了,我卻跌入了失望的深淵!74、70、77、66、80,這是一個(gè)數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎?”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火,把幾份卷子扔到了我的臉上。我低頭不語,心中已經(jīng)變得異常平靜,我這是怎么了?為什么明明很失落卻不掉眼淚?為什么明明很難過卻不找人傾訴?為什么明明很努力卻不提成績?心中布滿了疑問,剛走出辦公室,就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說:“怎么成績下的這么快,態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來,如洪水一般涌出了眼眶,回到空無一人的教室,拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨,如一根根針刺到我的臉上,刺到我的心里。我跑回家中,蜷縮在被窩里,像一只受盡委屈的小狗,默默地哭泣。淚水漸漸停止,我拉開窗簾,想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時(shí),雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈,太陽也逐漸露了出來。遠(yuǎn)處飛來一群鳥兒,它們?cè)诳罩行D(zhuǎn)!飛騰!展翅!嬉戲!譜奏著一曲歡樂的.樂章?吹竭@一幕,心中不禁感慨“其實(shí),有時(shí)我也想像鳥兒一樣自由地飛翔!
有時(shí),我也想自由飛翔。我多么渴望有一天,能掙脫這堅(jiān)硬的牢籠,飛到我想去的地方,飛到那一個(gè)叫做自由的地方。
回首不知何時(shí)展翅的自己,一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會(huì),我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方?這樣的思緒,不時(shí)的在我的腦海中涌動(dòng),我感受著心靈的呼喚。其實(shí),即使羽翼不豐又怎樣?翅膀雖然斷了,心卻也要飛翔。
自由的作文7
我愛,我愛蒲公英的炫舞,它像精靈,在風(fēng)中搖曳著身材,那自由的弧度,是我的最愛;我愛,我愛白云的飄蕩,它像天使,在天空舒展著腰身,那自由的心靈,是我的最愛。
風(fēng)兒吹來,帶給我無盡的思緒,細(xì)細(xì)梳理,驀然回首,猛然間又發(fā)現(xiàn)那個(gè)春季,那個(gè)你,那段自由的日子。
“來,哥給你擰個(gè)哨子,嘟嘟的,可好聽了呢!”你滿臉笑容地說到。
我接了過來!罢婧猛妫「,教我吧!我也想擰一個(gè)!蹦愦饝(yīng)了,可是我太笨,一直學(xué)不會(huì)。我以為你會(huì)找借口不教我,可沒想到,你非但沒走,還耐心地教我,面對(duì)面的。
“很不容易啊,終于掌握了,你看,比你的好多了!”我顯擺道。你笑著說:“是呀!妹妹真棒!”我也笑了,溫暖地笑了。
我摘起一朵蒲公英,吹到你的臉上,然后大笑。在田野中肆意地跑著,那感覺,真爽!
七歲的我,就如此盡情地享受著著大自然和你帶給我的`快樂。
后來,我上學(xué)了。小學(xué)一年級(jí),小學(xué)二年級(jí),小學(xué)三年級(jí)……終于熬到了初中三年級(jí)。初中三年級(jí)繁重的作業(yè)壓得我喘不出氣,那自由的日子也離我愈加遙遠(yuǎn),可那種感覺卻從未變過,依舊那樣明確,你的臉,依舊在我眼前。
立刻就要中考了,精神有點(diǎn)疲憊,人有點(diǎn)憂郁。
我抬起頭看看天,那純潔的白色,將整個(gè)藍(lán)天渲染得愈加絢麗多彩。它飄著,在藍(lán)天的懷抱里,在風(fēng)的愛撫下。它笑了,溫暖地笑了,就像當(dāng)初我笑了一樣,那樣爽朗,那樣快樂。我想,是自由的。是那自由的感覺,讓它這樣歡樂?吹竭@部分,我的心里也多了份釋然,少了份憂郁。
春風(fēng)吹來,是我和天空的對(duì)白,是我和風(fēng)的感應(yīng)。它們把我護(hù)送到七歲,此刻我是自由的,像蒲公英,像白云,那樣溫暖,那樣快樂,那樣自由……
那些零碎的記憶拼湊出你的臉,像太陽一樣在我面前;叵肽嵌稳兆,我真的非常愛,這樣溫暖,這樣快樂,這樣自由……
自由的作文8
每個(gè)人都渴望能夠過自由的日子,沒有大人的約束,沒有啰嗦,沒有喧鬧,沒有悲傷,沒有……那段自由的日子?梢噪S心所欲,可以毫無厭煩,可以自由自在。但一切都是那么美好嗎?在那段刻骨銘心的日子,我自由了嗎?
在我的記憶中,時(shí)常浮現(xiàn)著那段場景,無法忘懷。今年,媽媽和妹妹去了江蘇,只有我和奶奶在家。在我即將過生日的時(shí)候,爸爸媽媽決定實(shí)現(xiàn)我的一個(gè)愿望!謾C(jī)?電腦?背包?……’不,都不是。我無奈的思考起來,腦海中的‘手’舉起兩個(gè)大字“自由”。是的,自由,哪怕是很短的時(shí)間。爸爸媽媽知道后,他們居然同意了,這是我完全沒有想到的'。奶奶搬到姑姑家,爸爸給我寄回來五百塊錢,是我一個(gè)月的生活費(fèi)。那個(gè)月是我的生日,朋友們都讓我請(qǐng)客吃飯,我爽快的答應(yīng)了。是知道那頓飯一下花費(fèi)了兩百塊,我很無奈,一個(gè)月才剛剛開始了,就快花了一半,以后的日子怎么過啊?
每個(gè)周五回到家,都是一個(gè)冰冷的房子在等著我,什么事都需要自己去做,早上沒有人叫我起床,一覺就睡到太陽高高掛起,手機(jī)時(shí)刻不離身,久而久之,眼睛疼的要命。
那天晚上,我開始睡不著了,因?yàn)槲液团笥褌円黄鹂纯植榔切┛植赖漠嬅嫔羁痰挠≡谖业哪X海中。周圍的一切都變得似乎可怕起來。我躲在被子里不敢出來,身邊的一種聲音,把我嚇得哭了起來。懷念以前,回到家,家人做好一桌子飯菜,什么事都不需要自己擔(dān)心,害怕的時(shí)候還有奶奶陪伴著我。其實(shí),那時(shí)我才真正明白“自由”不是一個(gè)人,而是有擁一顆自由的心。
那段自由的日子,我嘗到了人生中的許多味道。那段日子,是人生中不可缺少的時(shí)光。
自由的作文9
一只調(diào)皮的猴子天天待在動(dòng)物園里,它覺得很煩。因?yàn)樗苷{(diào)皮,不僅時(shí)常遭到媽媽的責(zé)備,更是隔三差五受到動(dòng)物管理員的懲罰。它常常想,我受夠了,我要自由!
一天,小猴子趁管理員不注意,從被管理員忘了關(guān)上的鐵門悄悄溜了出來……這只小猴子就是連管理員都管不住的:三皮。
在人來人往的大街上,三皮小心地靠邊走,雖然它盡量不讓旁人注意到自己,可三皮還是被發(fā)現(xiàn)了。是呀,街邊一只抱著香蕉,胸前一搓白毛,屁顛屁顛地向前走的小猴子,誰不會(huì)發(fā)現(xiàn)它呀!更何況它還是天涯市動(dòng)物園里以頑皮著稱,無人不知的三皮。
許多好心人問三皮是不是走丟了,要送它回去。但三皮都一口回絕:“我要去尋找自由!本瓦@樣,三皮一直走了三天三夜,終于在第四天傍晚抵達(dá)了目的地——西郊。
西郊有一家有名的自行車廠,三皮來到廠長面前,問道:“親愛的廠長先生,我在尋找自由,您能給我一輛自行車嗎?我要游遍全球!”廠長被三皮向往自由的精神感動(dòng)了,于是廠長爽快的答應(yīng)贈(zèng)送三皮一輛自行車。
有了這輛自行車,三皮又出發(fā)了,它去了東郊,去了南郊,最后在去北郊的路上,它碰見了一位馬戲班的雜技演員——小熊阿海。三皮被小熊阿海的雜技表演征服了,于是它拜阿海為師,認(rèn)認(rèn)真真、辛辛苦苦的練起了雜技,通過不斷的學(xué)習(xí)和表演,三皮終于成為了馬戲班里的明星。在各地表演當(dāng)中,三皮和他的伙伴們都受到了熱烈的`掌聲和鮮花。
當(dāng)三皮又回到天涯市時(shí),它身上的頑皮之氣蕩然全無。已經(jīng)蛻變成更熱愛生活的三皮了,三皮回到了天涯市動(dòng)物園里,媽媽熱淚盈眶,笑著迎接它。兄弟姐妹們?yōu)樗F(xiàn)在有這等成就感到驚訝和高興,為啥呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的三皮可是華服加身,有保鏢隨行,有專車接送,身上的毛梳得一塵不染,它們好恨自己沒有跑出去,和三皮一起闖天下呀!
可不是嘛,曾經(jīng)的頑皮小猴,現(xiàn)在可是聞名天下的雜技表演明星了!
自由的作文10
有一種鳥,叫寒號(hào)鳥,因?yàn)樗麄儽兄Z著得過且過的信念,被人誤解成貪圖安逸,不勞而獲的象征。而我卻認(rèn)為,得過且過,更是一種難得的智慧。
當(dāng)我看到那份被揉皺了的信封,我不知懷著什么情緒,最終還是打開了。里面是幾分文件,罪醒目的是那張法院的傳票。我已經(jīng)記不清這是第幾次了,自從爸媽出去以后,陸陸續(xù)續(xù)有陌生人等門。他們不約而同前來的目的,就是讓我爸還錢。有時(shí)候,我感覺自己就像做賊一樣,總有人在背后議論著什么。更有一段時(shí)間,在來人的不斷逼問下,奶奶把我一個(gè)人關(guān)在家里,不讓我出去,生怕他們會(huì)對(duì)我不利。
在那段時(shí)間里,我變得矛盾。喜歡安靜卻又害怕獨(dú)處,不喜歡熱鬧卻又害怕孤單。往往一個(gè)人應(yīng)對(duì)冷清的房間,我連繼續(xù)待下去的勇氣都沒有。一個(gè)人躲在樓梯的角落里,聽外面?zhèn)鱽淼哪_步聲,每一下都像敲在我的心上,讓我忍不住屏住呼吸,恐懼瞬間襲上心頭,我害怕來人是不該來的人。日子就這樣一天天過去了。
去年過年,我和我媽兩人在家過年。不出意外的,還是有人來了,當(dāng)他們問起我爸時(shí),我只是平靜的回答,我爸沒回來。再次應(yīng)對(duì)他們,我反而有了底氣。說實(shí)話,剛開始,我也恨過我爸,說不恨是假的。不管是別人上門討債,還是他很少打電話回家關(guān)心我,我都感覺他是個(gè)不合格的'爸爸。但是時(shí)間長了,所有的情緒也不了了之了。我此刻只期望他在外面好好的,因?yàn)閮赡甑纳钭屛颐靼祝晃兜奶颖芎蜕罹渴菦]有用的。不管怎樣,快樂也好,悲傷也罷,日子都要過,與其讓自己痛苦,不如放開一切,得過且過。
也許,哭過笑過,念過怨過,我才能不悲不喜的看著花開花落,云卷云舒。走過飄過,經(jīng)歷過,如今站在另一個(gè)角度回憶過往,寧靜中沉淀浮躁,感激中忘卻悲傷。昨日的一點(diǎn)一滴,明天的一絲一毫,再也不會(huì)糾纏我情緒。我只會(huì)告訴自己,得過且過,不去深究,不去逃避……
自由的作文11
生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,兩者皆可拋!一首小詩,隨口吟吟,倒也押韻,可深一點(diǎn)想,這詩還倒真有些意義,使我發(fā)起對(duì)自由的深思。
自由,就這兩個(gè)字,看似只是一種抽象的表示。而自古以來,卻又有多少人為此拋顱灑血,還至死不渝。這真的有如此重要,貴過生命嗎?前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》,頗有感觸,有的人看似自由,每天游山玩水,無憂無慮,但他的心情卻并不一定自由,或許壓抑,或許沉悶,有的人看似不自由,身體受到束縛,不能到自己想到的地方,不能做自己想做的事情,但他去是自由的,為什么?
他用他的心并創(chuàng)一個(gè)世界,自己的頭腦,就像一只雄鷹,在這個(gè)世界里自由地飛翔,去遐想美好,去思考世事,由此,從遐想與思考中獲得快樂與滿足。前后兩種自由,我們會(huì)選擇哪種呢?不容質(zhì)疑,大多數(shù)人會(huì)選擇后者,不自由的.心配上自由的身體,還有何用?就算走南闖北,游山玩水,到頭來還不是一場空?
心能夠自由,才是自由,這樣的心配上就算是不自由的身體,也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧,深諳塵事,才看得明白。
這樣道來,也明白為什么如此多古今烈士,為何寧死不屈,甘受大刑,也不愿賣友賣國。這樣的就算死了,不僅是對(duì)自身品質(zhì)與精神的升華,更對(duì)身心的解放,而相反,不恥賣國的人,就算身體獲得釋放,也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人,還有自由嗎?
讓心飛吧,自由地飛吧!
自由的作文12
小草假如由于沒樹的偉大而感到痛苦,那大家就不會(huì)見到一碧千里的草原;貝殼假如由于我們的身軀中有一顆小沙粒而感到痛苦,那樣它不可能孕育出一顆潔白無瑕的珍珠;云假如由于自己默默地消失而感到痛苦,那大家從來不會(huì)擁有雨水伴大家成長;流水假如由于看見前方的殘崖而感到痛苦,那大家從來不會(huì)目睹飛流直下的壯觀瀑布。成長,正由于有了挫折痛苦看著才是財(cái)富,所以生活才會(huì)出現(xiàn)成功、幸福和期望。
成長的挫折能使人一躍而進(jìn)!海倫·凱勒沒挫折,就不會(huì)有一次又一次的勇氣;魯迅曾彷徨過,哥德、貝多芬還曾想自殺過,但他們都頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了我們的`消沉和軟弱,通過我們的努力,最后都堅(jiān)定地走向了真理;孔子在失意的痛苦中寫成了《春秋》;屈原在流放的痛苦中寫成了《離騷》;曹雪芹在家破的痛苦中寫成了《紅樓夢》;貝多芬一生經(jīng)歷了數(shù)不清的磨難,然而他沒向運(yùn)勢屈服,他說:“我要扼住運(yùn)勢的咽喉,它決不可以把我完全壓倒!”種種的磨難和挫折磨礪了他的意志,激起了他的進(jìn)取精神,勇敢面對(duì)所有。
成長的挫折如黎明后的曙光!用心去挖掘,肯定能找到童年蘊(yùn)含的巨大財(cái)富。如果棄而不考慮,你將會(huì)看到的是一望無際的黑暗!
總有人說,我們的財(cái)富少,其實(shí)正真的財(cái)富就是挫折。即便它微乎其微,但它依舊會(huì)煥發(fā)出刺眼的光芒。童年,一次次摔倒為何大家又一次次站起來?由于大家擁有了面對(duì)挫折的勇氣;大時(shí),為何大家一次次失敗又一次次爬起來繼續(xù)奮戰(zhàn)?由于大家也擁有了克服困難的精神!
當(dāng)你回頭一望,看到的是絢麗多彩的彩虹,這又是為何呢?由于——陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有些感動(dòng),每一份期望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹,風(fēng)風(fēng)雨雨都同意,我一直會(huì)在你的左右。
自由的作文13
世上所有的母親都非常慈愛,都萬分愛護(hù)自己的孩子,不過,就是有那么一種畫眉鳥,在有必要時(shí),它會(huì)親自殺掉自己的孩子,當(dāng)它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí),它們的媽媽就會(huì)這樣做。小孩子總是好奇心特別強(qiáng),他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來飼養(yǎng),就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫眉來放進(jìn)了籠子里。小畫眉先是很恐懼,它在籠子里亂飛亂撞,后來便安靜下來,承認(rèn)了自己空虛的新家,小畫眉每天都在籠子里唱歌,孩子十分高興,要知道畫眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽的。幾天后,小畫眉的`媽媽找到了自己的孩子,她口含食物親自來喂小畫眉,畫眉媽媽知道這樣比人類來喂養(yǎng)小畫眉要好得多,孩子認(rèn)為這是件皆大歡喜的事。可是第二天,當(dāng)孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)小畫眉安靜地躺在籠子里,已經(jīng)死了。孩子的父親告訴他說:“這種美洲的雌性畫眉鳥很特別,當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后,就一定要喂小畫眉以致死的毒莓,她似乎堅(jiān)信死了比活著做囚徒要好得太多了。”
這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩人寫到:“生命誠可貴,愛情價(jià)更高!焙⒆拥拇_是很愛小畫眉,但其結(jié)果卻是造成小畫的死亡的它媽媽的悲傷,人的自私的愛也可能扼殺生靈,況且孩子的喜愛僅限于把小畫眉當(dāng)成一個(gè)玩具,不然也不會(huì)叫它“小俘虜”,他就這樣無知地害死了一個(gè)生命。不知道你有沒有因?qū)櫸锼劳龆鳒I,我是有的,世上很多人也有,為僅為它們的死,甚至看到這個(gè)城市里的建筑,都有想哭泣的沖動(dòng),當(dāng)那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里,你如何看待它們?喜愛動(dòng)物還是籠子?每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)力,這權(quán)力是沒有誰有權(quán)力剝奪的,籠子再精致漂亮,也改變不了它們只是沒有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命,掠奪它們的自由。如果你是一只動(dòng)物,而你又被關(guān)進(jìn)籠子,那么你選擇生命還是自由?
自由的作文14
一天,一只百靈鳥被關(guān)在了籠子里,它非常渴望能重獲自由,便把它心理所想的、所怨的編成了一首歌,于是每天在籠中唱著,不知不覺,已經(jīng)過了好久……
于是有一天,一只在籠子外面的鳥被這歌聲吸引了過來,它問籠中鳥:“你的歌聲為何唱的如此凄涼呢?”籠中鳥回答:“唉!我被人類捉住入了籠子,失去了自由,這是一件多么痛苦的事情啊?”那只鳥同情的說:“是啊,我們這些動(dòng)物總是要被人類當(dāng)玩物。這是大自然賦予我們的一切,人類沒有權(quán)利奪走!薄翱杉词故沁@樣,我們又能改變什么呢?唉……”
就在這一天,那個(gè)把鳥關(guān)在籠子里的人做了一個(gè)夢,他夢見自己被關(guān)在一個(gè)大鐵籠子里,用盡了全身力量也出不去,于是他大聲呼救,可是沒有人能聽見,最后一直在那個(gè)籠子里等到死……
第二天,這個(gè)人呆呆地望著這只關(guān)在籠子里的鳥。他的.耳朵里似乎聽到了一首哀憐的歌,這首歌只有一句話重復(fù)了多次——我想重獲自由,我想重獲自由!他立刻就想到是這只鳥發(fā)出的聲音,大吃一驚的他就問:“如果我能聽的懂你說話,那么請(qǐng)你告訴我,你現(xiàn)在的心情是怎樣的?”沒想到那只鳥竟說話了,它回答:“我的心情很沉悶,神只賜予我這一會(huì)兒能與人交流的時(shí)間,希望你能聽我說!薄拔冶臼且恢蛔杂傻男▲B,可自從你把我捉住了那天起,我就失去了自由,如果你自己親身感受一下就會(huì)了解這痛苦了。”這個(gè)人沉思了許久,然后打開籠子,并高聲說:“飛吧,你飛吧!”鳥兒站在外面,輕輕地拍打著翅膀,說道:“謝謝你!謝謝你!”那個(gè)人答道:“不用謝,是我應(yīng)該要謝謝你,是你讓我懂得了自由的可貴,自由無論對(duì)誰來說都是很重要的。再——見——!”
讓我們不要去破壞他人的自由,我們只有在自由中才能健康快樂的成長,請(qǐng)你們記住——自由是可貴的。
自由的作文15
如果我是一只鳥的話,那我的世界是藍(lán)天。但我不是。如果我是魚的話,我的生活將會(huì)很美好?上乙膊皇恰D俏沂鞘裁窗。我只是一個(gè)木偶,一個(gè)受人擺布的東西。————題記
年少的激情,蒼白的歲月,放蕩不羈的我在我初三生活中不斷的改變。小A說:你的是生活是讓我羨慕的,因?yàn)槟鞘俏覀冋嬲纳。我說你錯(cuò)了,那中生活只是我故意裝出來。
初三那我明白了很多。無數(shù)次的失敗那我明白了那也是一種解脫,面對(duì)每次那血淋淋的'試卷我麻木了,真的我知道那是一種我無法解釋的傷痛。老師說你長大了。我知道她也被我的掩飾欺騙了。我很高興曾經(jīng)我愛過一個(gè)女孩,我也向那個(gè)女孩說過天長地久和那些所謂的誓言。但歲月流逝和父母的壓力。那些誓言也消失在我的記憶里,忘記那個(gè)我吧?也讓、我忘記你因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)時(shí)代的棄嬰。
這個(gè)時(shí)代的犧牲品,我們不的不面對(duì)我們的事實(shí),我們的愛讓它在我們的眼淚中永永恒。女孩說就算你忘了我們的誓言,忘了我們的一切我還是那么的愛的。因?yàn)閻劭梢愿淖円磺械。我無語。只是默默的離開,忍著我的悲傷,放肆著我的眼淚,我承認(rèn)我是一個(gè)容易受傷的小孩。我只有重復(fù)著我的寂寞,繼續(xù)著我的悲傷。
至今我還沒找到屬于我自己的生活。我只有繼續(xù)流浪,繼續(xù)追尋我的夢,因?yàn)槟抢镉形议_始生活,充滿了愛與理解和我那心愛的姑娘。我先暫停一下因?yàn)槲覍懙街臅r(shí)候我的好朋友上線了。他說你還好吧。我說我還是那樣,為了我的自由而生活著。他說你還是那樣呀。象個(gè)固執(zhí)的孩子。我無語。沉默了幾秒后,我說你還好吧?他說還是那樣?我說那好啊!有空來我網(wǎng)站看看我寫的東西啊!于是我走了。
我也不想寫了,我不想把我的悲傷留給你們。于是我下線。繼續(xù)尋找我的夢我的生活我的自由生活。
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