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（優(yōu)）自由的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的自由的作文10篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
忙碌，或許也是一種幸福吧！或許有些人認(rèn)為這樣的生活充實(shí)，很實(shí)在。但是，當(dāng)我們靜下來的時(shí)候，回首往昔，看著那一串串彎曲的腳印，便會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?yōu)樯谧踊ㄙM(fèi)的太多，太多。在忙碌中不知不覺已過去了大半生。而我卻是厭惡這中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，親近自然。
春天萬物復(fù)蘇，大地回春，樹木吐出新綠。屈枉田間地頭幫助農(nóng)人勞作，和他們一起體會(huì)這種自己自足的生活樂趣。累了，就在田間地頭席地而坐，以石頭作凳子，青草作沙發(fā)，樹林當(dāng)作遮陽傘，渴了，就到溪流邊暢飲大自然的甘泉，餓了，就吃自己帶的干糧。早出晚歸，不只是為了所謂的播種種子，更主要是為了播種人生的幸福和快樂。
夏天白草豐茂，獨(dú)自穿梭在田間地頭，讓自己的思想隨同滿地的禾苗一起瘋長，一起開花，一起孕育秋的果實(shí)。當(dāng)身心感到疲憊的時(shí)候，就同溪流一起嬉戲，聆聽溪流發(fā)出的美妙的音樂，猶如高山流水一般�；蛘邘霞埡凸P去書寫這壯麗河山的一派生機(jī)與活力，然后將這美好的河山隨身攜帶。
秋天，一個(gè)金燦燦的季節(jié)，田間地頭一片金黃，去幫助農(nóng)人收割糧食，采摘果實(shí)，親身感受大自然賜予人類的博愛。勞作過后，站在山頭，迎著涼爽的秋風(fēng)，欣賞這美好的河山，嘆發(fā)出萬千的`感慨。或者，撐一只竹筏到江中游蕩，涼風(fēng)吹拂，葉落滿天，灑在江中，這種場(chǎng)景只有在電影里才能看到，而如今卻將成為現(xiàn)實(shí)，讓你覺得猶如在夢(mèng)中，又好似在畫中游！
冬天，萬里江山被粉妝玉砌，大地被一片潔白覆蓋，獨(dú)自登上高峰，一攬這素色的國度，好似一位純潔的少女，沒有半點(diǎn)瑕眥。大雪封山，走進(jìn)山林，親近自然，和自然界的動(dòng)物共同在這張潔白的畫紙上留下串串足跡，描繪出一幅美麗和諧的畫卷。就這樣直到太陽給大地退了妝才離開這殘美的畫廊！
告別俗世的忙碌，做一個(gè)自由的人，過海子詩歌中一樣的生活；修一所房子，面朝大海，春暖花開，為有情人祝福，祝愿他們能夠在這個(gè)塵世獲得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花開�；蛘咴谔镩g地頭過者“結(jié)廬在人境，而無車馬喧“的生活，在這個(gè)塵世沉睡千年！
自由的作文 篇2
在家里頭，有一道水藍(lán)色的門，門里面，是一間擁有薰衣草色的天空，有著婚紗白的地毯，四周還矗立著一個(gè)個(gè)身體上染著巧克力色的書柜，一望過去，就好像一幅精心創(chuàng)作的畫，一旁的角落里，有一個(gè)牛奶色的小留言板，上頭還貼著好幾張五顏六色、奇形怪狀的許愿便利貼，這個(gè)地方就是只有我一個(gè)犯人的小監(jiān)獄。
這個(gè)監(jiān)獄充滿著笑聲、哭聲、抱怨聲、鉛筆的沙沙聲、還有“吹包子”的聲音，好不熱鬧呀！但是我最喜歡的就是翻書時(shí)所發(fā)出的“啪！啪！”聲。 每天一起床，第一個(gè)走進(jìn)的空間，并不是有著夕陽燈光的廁所，而是投入薰衣草天空的小監(jiān)獄的懷抱，拿起一直影響我睡眠的“哈利波特”，細(xì)細(xì)的品嘗哈利與生俱來的勇氣和機(jī)智；以贊嘆的心情，來佩服妙麗的好頭腦；再用愉快的心情，來看榮恩獨(dú)特的喜感，再加上作者的想象力，哇！這真的是小說中的王者，總能讓我感到意猶未盡的一再投入它的情節(jié)中，一再的在文字中自在穿梭。
雖然這個(gè)空間充滿著歡樂，但也有它不為人知的一面。每當(dāng)考試來臨時(shí)，他就好像喝了媽媽給的`迷湯似的，只要我一接近課外書時(shí)，就馬上有一臺(tái)吸塵器利用它的吸力，將我吸回書桌前，面對(duì)一本本張牙舞爪的參考書、考卷，一副要把我吃掉的樣子，而且一有抱怨，就會(huì)有一雙銳利的眼睛直勾勾的盯著我，使我 一刻都不能松懈，真的是痛不欲生呀！
這間小監(jiān)獄，也扮演著知心好友的角色，每當(dāng)有不如意的時(shí)候，就會(huì)有一雙溫暖的大手安慰著我，開心時(shí)，我會(huì)和它分享快樂，它永遠(yuǎn)都會(huì)陪著我，即使我老了、用不到了，也不能改變它在我心中的地位。
自由的作文 篇3
這是在剛剛看完《我的野蠻女友》后腦中忽現(xiàn)的四個(gè)字。很高興我還達(dá)不到七堇年那種麻木的程度，也有點(diǎn)心悸，我將來會(huì)是一副怎樣的模樣？總不至于全世界只剩下我一個(gè)人的時(shí)候我還百無聊賴地看著“古董相聲”哈哈大笑吧？
“寫作是一種暗無天日的自殺”杜拉斯這么說。
我們總是無法放下自己，因?yàn)檎嬲畔碌?人已經(jīng)死掉了。磨慣了，開心的成分總裹攜在憂傷里，而回憶的時(shí)候我們也會(huì)為了那份可憐的感動(dòng)主動(dòng)走向悲傷。然后等難過得頭昏腦漲再堅(jiān)定地告訴自己將它放淡、看輕，我們總是容易習(xí)慣逃避，所以才會(huì)讓它們有隙可乘積壓在一起對(duì)我們發(fā)動(dòng)毀滅式的輪攻。
自由感動(dòng)。在開始的時(shí)候就輕輕拿起，想瘋就瘋想扔就扔想翹課就翹課想犯錯(cuò)就犯錯(cuò)，瘋夠了鬧夠了才會(huì)毫無眷戀地回頭。
自由感動(dòng)。想哭就哭吧，別太壓抑自己了。
自由的作文 篇4
有人說：儒家就是拿得起，佛家就是放得下，道家就是想得開。
這是個(gè)講究包裝的時(shí)代，所以老酒裝新瓶，才更好推銷。眼下有很多的專家講座都是在前人留下的經(jīng)典名著中，爬剔挖掘，尋章摘句，然后注入自己的思想和見解來一番新的詮釋，再侃侃而談地灌輸給大家，以求在文字上推陳出新，在思想上建立自己的學(xué)術(shù)道場(chǎng)，成為某個(gè)領(lǐng)域里的精神領(lǐng)袖。其實(shí)這三句話并不新鮮，老百姓都講了二千多年了，由此可證明儒釋道三教的淵源。而一個(gè)真正的龍的傳人，其血液里汩汩流淌著的不只是那一家的血液，早已是合而為一了。
一位老師在課堂上講解人生痛苦的淵藪，不過就是釋氏所說：皆因“放不下”。下課后一位女孩子像一只春天的小鳥，蹦蹦跳跳追出來問道：“老師，你放下了嗎？”
真是一語驚心！
在生活中的很多時(shí)候，我們都是在充當(dāng)著一位傳經(jīng)布道普度眾生的高僧形象，因?yàn)槲覀兊氖澜鐣簳r(shí)處于一種平行狀態(tài)，我們的生活和心底一樣，處在一種波瀾不驚的境地里，我們用自己的知識(shí)和智慧去為他人解開心中的疙瘩，勸解游說，指點(diǎn)江山，排憂解難，仿佛我們的心中早已是朗月高懸，佛光普照。但當(dāng)我們靜下心來捫心自問時(shí)，我們自己在現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)事件面前，是否真的已經(jīng)超凡脫俗？是否真的感覺自己已經(jīng)進(jìn)入一種所謂的“佛”的境界？非也。喜怒哀樂是從每一個(gè)生命體的本質(zhì)里由衷散發(fā)出來的一種情感，而且連佛都有拈花一笑的時(shí)候，更何況我輩皆凡夫俗子。
恰如一句話：在這個(gè)塵世，除了從容的大地山川，以及不懂憂傷的云彩和石頭，恐怕沒有未曾痛過的人吧。
痛苦不會(huì)是永遠(yuǎn)的，都只是暫時(shí)的一種情緒狀態(tài)下的無奈：
“眼見風(fēng)來沙旋移，經(jīng)年不省草生時(shí)。莫言塞北無春到，總有春來何處知�！保ɡ钜妫�
就事實(shí)而言，煩惱是比出來的，而幸福是感悟出來的。當(dāng)然，“此中有真意，欲辨已忘言”（陶淵明）。
“百年交游，半為黃壤青草；三界游戲，忽成萬古千秋。”人生光景不過百年，倏忽即過。我們來過，生命之花曾開得如此的絢爛多姿，美好和幸福也常常眷顧著我們的生活，我們沒有理由放棄活出精彩來的機(jī)會(huì)和念想。痛也罷，樂也罷，都是生命過程中一種自然而然的相遇，躲不掉，避不開�！安煌菜椎娜松�，不是快樂的有滋有味，而是痛得有聲有色”。但問題的關(guān)鍵就是我們要用什么樣的心態(tài)去面對(duì)，很多時(shí)候所謂的.心如止水，不是我們做不到，而是在這種語境下，我們往往感覺到的是壓抑，是曉風(fēng)殘?jiān)吕锏钠嗲搴凸录�。事�?shí)上，情感之花只有在自然下的綻放才是最美麗的�？�，而不感覺其苦，是對(duì)困難的淬煉；甜，而不為所得意，是坦途中的鳥語花香。羅曼*羅蘭曾說：“生命恰似一股激流，沒有巖石和暗礁，便激不起美麗的浪花�！�
山以霧洗夢(mèng)，水以風(fēng)開花。人生最美，不過是憑欄看落雪，用心品真情。自然之道，春夏秋冬四時(shí)各甄其妙；人生之路悲歡離合自有“風(fēng)情萬種”。
拿得起就是讓我們積極進(jìn)取，笑迎陽光雨露，風(fēng)刀雪劍；放得下就是讓我們懂得取舍，“逆來順受”，不要錙銖必較，睚眥必報(bào)；想得開就是讓我們淡泊名利，知足常樂，不必為物欲所累，因?yàn)橛蛛y填�！傲粢话肭逍蚜粢话胱怼保攀亲钯N近真實(shí)的人生。鄭板橋的“難得糊涂”之所以深獲人心，并非是虛妄之言，而是一種高姿態(tài)的處世哲學(xué)：
“天王人王平等觀，安用五體投地；
出世入世隨宜過，本可一笑付之�！�
物質(zhì)所給予的幸福額度畢竟短暫和有限，而情感所給予的快樂指數(shù)才是生命中的常青樹。
腹有詩書氣自華，既然如此，就讓我們用一種氣定神閑來與宇宙交流，與生命交流。在“天地玄黃”中自由的翱翔。
自由的作文 篇5
我想設(shè)定一個(gè)自由節(jié)。因?yàn)橛幸淮�，我在外面玩了一�?huì)兒，媽媽就走了過了，對(duì)我吼道：“還玩，快點(diǎn)回去做作業(yè)去。”我想解釋，可是媽媽連給我解釋的機(jī)會(huì)都不給，沒有辦法，我只好乖乖地回去做作業(yè)了。我許多次想把我心中的委屈對(duì)媽媽說出來，可是，遇到這樣的媽媽，誰還敢多說一句呢。
還有一次，爸爸在教我寫作業(yè)。突然，媽媽對(duì)爸爸說道：“鍋里煮了紅燒肉，你快去看一看�！卑职终f道：“沒有時(shí)間，我正在教他做作業(yè)�！�
媽媽又說了一遍，并發(fā)了火，爸爸只好放下作業(yè)，去看看紅燒肉好了沒有。媽媽很忙，每天早晨起來就給我和爸爸煮粥，還要送我去學(xué)校，回來再到廠里去干活。晚上還要去學(xué)校接我回家，并為全家準(zhǔn)備晚餐，有的時(shí)候要加班，工作到十二點(diǎn)才能回家。
爸爸也忙，早晨四點(diǎn)就起床，一直忙到晚上12點(diǎn)才能睡覺，有的時(shí)候，中午沒有時(shí)間去做飯，就買一個(gè)饅頭加一瓶水，就行了，吃完了就去工作。爸爸忙，媽媽忙，世上所有的.人都很難忙。如果設(shè)定一個(gè)自由節(jié)，這一天，讓所有的人不需要上班，不需要工作，只需要在家自由自在地過一天，那該多好呀。
自由的作文 篇6
在一個(gè)小黑洞里傳來了嘰嘰喳喳的生音，“媽媽，我什么時(shí)候才能學(xué)捕食呀？”一個(gè)純白而單純的聲音出現(xiàn)了，那是一個(gè)已經(jīng)滿月的小狼，他正在問自己的媽媽，希望能夠到外面的世界去�！安恍小！币粋�(gè)充滿了威嚴(yán)的聲音馬上拒絕了小狼，那個(gè)人正是小狼的爸爸，“你不知道，那外面的生活可不是想象的那么簡(jiǎn)單�！薄昂⒆铀郑銊e嚇到孩子了�！币粋�(gè)慈母般的聲音響起，那是小狼的媽媽。小狼的'媽媽目光越來越低，直到看到了小狼爸爸的腿。“天哪，你的腿怎么了？”只見小狼爸爸的腿一直在流血。小狼爸爸鏗鏘有力的說：“這就是不聽話的代價(jià)。如果要去的話，等到人類走了，我們?cè)僮鰶Q定�！毙±堑男脑絹碓絹y，他想：怎么會(huì)這樣，難道出去了就要付出血的代價(jià)嗎？我不要，我不要。另一邊小狼的媽媽在邊安慰小狼邊幫小狼爸爸包扎傷口。幾個(gè)越來越弱，可憐的小狼，他已經(jīng)幾個(gè)月沒有曬太陽了！小狼的媽媽每天叫他不用擔(dān)心，可是小狼每天都提心吊膽的問：“人類走了么？”可是媽媽卻每次都搖搖頭。
這一天小狼的爸爸帶來了一個(gè)好消息。這是的小狼正虛弱的趴著，“小狼，出來吧？你肯定很想知道這個(gè)好消息�！毙±前职窒矚庋笱笳f�！笆谦C物增多了么？還是你拿到人類的什么新鮮東西？”小狼并不在意的回答�！叭祟惗甲吡恕！毙±前职衷俅位卮�。“走就走唄，有什么了不起的�！薄白吡�，人類走了，太好了�！毙±菐缀跆饋砹�，他真是太高興了。小狼的氣色已經(jīng)好了很多。
小狼在洞口又蹦又跳，他貪婪地吸著空氣曬著陽光。一天就這么過去了。
自由的作文 篇7
印度詩人諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)栒f過：小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的是自由嗎？
樹是在土壤里生長的，土地是它的家，它供給小樹水分和養(yǎng)料小樹離開家——土地，會(huì)怎么樣呢？它會(huì)無法吸收土地中的水份和無機(jī)物，從而無法進(jìn)行光和作用而死亡。死亡不會(huì)是自由吧！
在學(xué)校里，為了我們的健康成長，老師嚴(yán)格要求我們，有時(shí)候，做錯(cuò)了事，還要嚴(yán)厲批評(píng)我們；在家庭里，父母為了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)緊的作風(fēng)，有時(shí)候總是？K？K叨叨，甚至發(fā)火其實(shí)，這些批評(píng)，這些嘮叨，這些發(fā)火，對(duì)我們來說，就是我們茁壯成長的土壤
小樹掙脫了土壤的束縛，獲得的.不是自由，而是滅亡我們青少年沒有了學(xué)校的紀(jì)律約束，沒有了父母的諄諄教導(dǎo)，同樣不可能健康成長沒有規(guī)矩不成方圓，沒有土壤，就沒有未來的參天大樹，沒有學(xué)校和家庭，同樣沒有我們未來的燦爛明天。
自由的作文 篇8
小時(shí)候，我曾天真地認(rèn)為：如果我生在皇室那樣的富貴人家，天天好吃好住，那該多么愜意啊！可電視里的公主為什么還要哭呢？
生活告訴了我答案！
我曾養(yǎng)過一只狗，它剛生下來便被我呵護(hù)著，可以說是“嬌生慣養(yǎng)”。我曾天真地認(rèn)為，只要不讓小狗經(jīng)歷“野”，它就不“野”了。但是，事情并不如我所愿。不知從哪一天開始，小狗開始“野”了。
它不吃我為它精心準(zhǔn)備的飯菜，竟愿意找垃圾堆里的食物；它不愿在家接受我的`愛撫，竟愿意在外面與野狗打架，哪怕傷痕累累……
也許你會(huì)譏笑，譏笑我的無能，連一只小狗都養(yǎng)不好。我承認(rèn)失敗，卻明白了生活的真諦。
無論是人還是動(dòng)物，食物是必須的，是重要的，但不是最重要的。與食物相比，自由是更大的誘惑。
自由的作文 篇9
貓腰鉆進(jìn)亂石遍布的叢林之中，這大好的想象被一個(gè)刻著已亡人名字的墓碑頃刻破壞的無影無蹤，可不敢打擾，遂立即轉(zhuǎn)身，我雖不信鬼神，但也沒膽繼續(xù)前行。在我印象中，大連唯一的特色就是海了，海邊的這條海路從不缺游人，現(xiàn)在倒想靜靜的看看海了，重新選路，拾階而下，木質(zhì)階梯蜿蜒，木質(zhì)雕花扶手上落滿浮灰，散落在梯上的包裝袋隨風(fēng)翻滾，被遺忘的紅彤彤的野果掛滿枝頭，信手拈來，如縮小版櫻桃般誘人鮮艷。
未知的路，總會(huì)讓人感覺遙遠(yuǎn)。在耐性慢慢耗完前總算看見一片隱藏在樹枝雜錯(cuò)交橫下的藍(lán)色。此時(shí)腳步也輕快起來，在第一張條椅出現(xiàn)在眼前時(shí)，便一屁股坐了上去，盡情享受這片刻的寧靜和美好。天海一線，交接處由一片由深至淺的昏黃亮光連接，把你眼界開闊到無邊無垠。藍(lán)天里白云隨風(fēng)逐流，藍(lán)海里波濤隨風(fēng)起舞，人在一瞬間也可以化身為藍(lán)精靈。出神的概念是，你眼都不眨，心無旁鶩，直鉤鉤盯著看似毫無變化的地方，仿佛什么都看見了又仿佛什么都看不見，無法消化看到的風(fēng)景。直到眼睛酸澀的抗議，憶起兒時(shí)躺在田間地頭看過的湛藍(lán)如洗的天空，索性躺下來，欣賞那久違的藍(lán)天白云。人一旦身心放松，困意便趁空來襲。我做了個(gè)夢(mèng)，一個(gè)白日夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)人，一個(gè)笑容可掬的男人。這個(gè)男人像我走來，一步一步，眼神專注而溫暖，我的心隨著他的步伐一點(diǎn)點(diǎn)加速跳動(dòng)，忘了微笑，忘了順一順那被風(fēng)吹亂散在臉上的碎發(fā)，就那樣愣在那里。
他坐下來，我便依在他的肩，他也自然的擁我入懷，抹去我眼角的淚。另一個(gè)場(chǎng)景是我躲在屋里，盯著院門看，那結(jié)實(shí)的泛著原始木頭顏色的大門被那同樣結(jié)實(shí)的泛著同樣顏色的.門栓牢牢的把我安全的鎖在門里，即使我確定他們?nèi)绱死喂�，心里仍惴惴不安。正�?dāng)我出神時(shí)，一個(gè)碩大的有著八條腿和兩顆尖銳牙齒的蟲向我撲來，還來不及想它到底是個(gè)什么東西，便瘋狂的逃竄，哆嗦著打開那結(jié)實(shí)的門栓，飛一般的沖出去。剛甩掉巨蟲，一個(gè)滿嘴獠牙的貓便向我撲來，還有個(gè)惡狠狠的狗正在沖來，我只能沒命的跑，不敢回頭。
跑著跑著便看見一個(gè)庭院，想也沒想的進(jìn)去，看見十來個(gè)圓桌上擺滿了家鄉(xiāng)人請(qǐng)客用的各種吃食堆的一層層疊加。坐下便放開了吃，直吃到堆到嗓子眼才顧上環(huán)顧四周，竟一個(gè)人也沒有，那些駭人的貓狗也不知什么時(shí)候不見了。便出門查看，遇見村中熟悉的鄉(xiāng)親都白帽蓋頭，滿臉憂傷。找到了一起長大的堂弟，焦急詢問，他竟像沒看見我沒聽見我說話一樣繼續(xù)低頭走路，便好奇的壯膽去看那漆黑的棺材，卻看不見死去人的臉�；仡^一看，他們默然的進(jìn)入剛才我在的庭院。當(dāng)一陣風(fēng)吹來，一股寒意直鉤鉤的從頭灌到腳。
這寒意使我猛地醒來，立馬坐了起來，摸摸自己的臉是不是還有溫度，卻被冰冷的手嚇了一跳。來不及多想，站起來，快速運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，遠(yuǎn)離這藍(lán)天藍(lán)海，尋找著人群。太陽快下山了，風(fēng)吹的頭痛，便跟隨著人流回到生活中去了。
自由的作文 篇10
自由的奴隸
所謂自由，從未曾有過定義。
讓·雅各·盧梭說：人是生而自由的，但卻常困在枷鎖之中。自以為是其他一切人的主人，反比其他一切人更是奴隸。
一個(gè)風(fēng)箏想要自由，自己弄斷了線。卻因?yàn)闆]有了線束縛它，隨風(fēng)而去，成為了風(fēng)的奴隸。它以為自己掙脫了線會(huì)自由，卻沒想到從火堆跳進(jìn)了火坑。自由不是想做什么就做什么，更不是不想做什么就不做什么。我們聲稱要自由，可什么才是真正的自由?
當(dāng)學(xué)生被家長管束的時(shí)候，就覺得沒有自由可言了，渴望自由的心情也隨之而來。其實(shí)這時(shí)的學(xué)生就像是風(fēng)箏，渴望鍛煉自己渴望去獨(dú)立生活。風(fēng)箏斷了線會(huì)隨風(fēng)而去，那么我們呢?我們要的自由是不是盲目的自由?這些自由會(huì)不會(huì)成為心靈的枷鎖?
依稀記得曾經(jīng)看過一部動(dòng)畫片，只記得里面有這樣一個(gè)故事：在奴隸社會(huì)中，沒有一個(gè)人不渴望自由，當(dāng)他們被奴役，被鞭打。卻沒有人想到反抗。在他們的意識(shí)里，反抗就會(huì)受到鞭打。直到有人幫助他們脫離困境。在這之前，他們只盼望自己能夠不被奴役，但是當(dāng)他們翻身成為主人之后，原本被奴役的人們反過來奴役曾經(jīng)奴役他們的人。原來，在這個(gè)地區(qū)，人們經(jīng)常發(fā)生這樣的事情。他們剛開始得到自由的愿望變成了貪婪的底線，不被奴役還不夠，還要奴役別人。
本來幫助這些人們是希望他們能夠與別人平等，結(jié)果反而成了幫兇�？墒沁@是事實(shí)嗎?如若不是人的貪婪，怎能自食如今的惡果?這就是想要自由的'人們付出的代價(jià)。奴役與被奴役，自由的愿望與人類的貪婪。
似乎自由也不只有這些詮釋。中國人民被奴役之后英勇反抗，如今得到自由之后兢兢業(yè)業(yè)的整理國家。中國不只要站，還要走，還要跑!這不屬于人類的貪婪，是人類的自尊。如若貪婪成性，就不是這樣的結(jié)果了。
自由，或許并不需要被詮釋。它只是需要被理解、被尊重。自由，并不意味著可以做任何事情，而是可以做一些正確的事情。
希望人類能夠認(rèn)識(shí)到自由給人的雙面性，不要被自由奴役，不要被自己奴役。