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【精華】自由的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的自由的作文6篇，歡迎大家分享。
自由的作文 篇1
自由不是放縱。
——題記
我常常把自己想象作一只小鳥，學(xué)校是牢籠，老師家長是把枷鎖，束搏了我的翅膀，禁錮了我想要自由的心。暑假來臨，正好是把我放出牢籠之日，我重獲自由，可以到處飛翔，尋找屬于我自己的快樂！
這個暑假，沒有補習(xí)班，父母不在家，我獨自在家享受自由的日子。沒有往常不時關(guān)于作業(yè)寫完沒的問題，沒有天剛亮就急急忙忙地上課，我這只鳥總算自由了！趁著才剛放假，玩著個把日子先，算是慰勞我這么多天的學(xué)習(xí)吧。手機(jī)一拿，一滑，一放，就是大半天。不行！不夠！走進(jìn)書房，要看書嗎？別鬧了，咱這是找電腦去了。插上電源，按開機(jī)鍵，玩游戲，追劇，聊天，把平時沒玩過不敢玩的全玩了，幾百集，十多季的劇非追不可，俺老孫被壓在五指山上幾百年了，好歹也得玩上個20多天也不遲！每天起早貪黑努力玩耍，有時無聊了會一個人仰望天空發(fā)呆，一個冒著金光，拿著魔法棒的小小人湊到我耳邊嘀咕，你這樣做真的對嗎，已經(jīng)玩了這么十幾天了，這可不是平時的你哦，這么懶惰小心變成大懶蟲。話音未落，另一個灰色的小小人大聲呵斥道假期就是用來玩的！好好玩上2個月放松一下嘛！我扭了扭脖子，繼續(xù)開始追劇。
這樣的日子持續(xù)了很久，直到無意刷朋友圈時發(fā)現(xiàn)了大家都紛紛在各大補習(xí)班補課，都在說累呢，有的作業(yè)已科學(xué)地做完了，字里行間地感受到他們心中的自豪，其實嘴巴上說累，不愿意學(xué)習(xí)，但其實天天早上又早早地起床去補習(xí)了，心里應(yīng)該滿是成就感��！可是相比之下我呢？電子輻射早已把我那雙本應(yīng)清澈的眼眸變得滿布血絲，我原本那顆熱愛生活的心早已變得灰暗，思考的大腦已然便地如同廢鐵一般。我多么像個機(jī)器人啊，在一個狹小的空間里捧著電腦日夜敲打，這才是真正的牢籠！親手把自己關(guān)進(jìn)了那個叫做自由的牢籠！我關(guān)上了電腦，手機(jī)，打開了課本，作業(yè)，在知識的海洋里自由遨游，尋找從前那個勤奮好學(xué)的自己。其實現(xiàn)在的我仍會玩手機(jī)，但也不耽誤功課，看課外書豐富自己的'視野，也許這才是真正的自由吧。
收放自如的日子，才是我心中真正的自由！
我會永遠(yuǎn)記住這段自由的日子，謝謝你，教會我真正的自由！
自由的作文 篇2
我是一個臭名遠(yuǎn)揚的壞家伙，也是一個人見人恨的家伙。我叫做“近視”。
我隨風(fēng)飄到了一個陌生的庭院，庭院中有一個小男孩正趴在石桌上津津有味地看書，我心想：真是蒼天有眼，我可不能放過這個機(jī)會。我趁他不注意時，一下子就跑到他的眼睛里，搗亂了一番。他立刻從“千里眼”變成了“睜眼瞎”，我在暗處偷偷地竊喜，把朋友們都請到了我家，好好地慶賀了一番。
沒過多久，我又遇到了一個小女孩，她那雙水汪汪的大眼睛令我心里燃起了嫉妒之火，我想把她的`“心靈的窗戶”關(guān)上�？伤硕苏�，使我沒機(jī)會趁虛而入，這時，她正在看漫畫書，我想進(jìn)去時，她卻做起了眼保健操�？晌也桓市模衷谒x英語時，我跑了進(jìn)去，“��！我終于成功了！”可我還沒開始搗亂，她又看起了遠(yuǎn)方，那種滋味我可受不了，只好灰溜溜地逃出了她的眼睛。世界上也有這樣的人��！
我希望小朋友們趴在桌子上看書，那么我又會有一番大作為了！哈哈！
自由的作文 篇3
自由是無拘無束的小鳥，可以在廣闊的藍(lán)天中飛翔。自由是體型巨大的藍(lán)鯨，可以在一望無際的大海里游來游去。
我向往自由，我希望有個自己的天地，有自己的生活。我一直生活在父母的關(guān)愛之下，他們根本就不理解我的'感受。
不說星期一至星期五，就說說雙休日吧。我早上想睡一個懶覺，媽媽卻一下把我的被窩掀起。我起來之后，她還讓我寫作業(yè)，終于熬到中午，他們都去外面待著了，我終于可以像小鳥一樣了，不過我還是要處處提防。
其實回頭想想，他們也是為了我好。他們也是怕壞人把我捉走，因為壞人就像是一把槍，專門打與父母不在一起的鳥。壞人還像是一把非常大的捕魚叉，將走散的小鯨殺死。
當(dāng)然，我們也需要自由，但在我們尋找自由的同時，我們也不要忘了要在安全在，有父母保護(hù)的前提下尋找。
自由的作文 篇4
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業(yè)，感到被它壓得喘不過氣來。
經(jīng)過幾個小時的`奮斗終于做完了作業(yè)，剛剛抬起腳，就從客廳里傳來了一聲呵斥：去哪，作業(yè)寫完了嗎?寫寫完了!這時意識到今天又得寫一天作業(yè)。拿來給我看看!
垂頭喪氣的走進(jìn)房間拿出作業(yè)，交給爸爸。嗯，不錯!這時天真的我以為可以出去玩，可爸爸的一句話打消了我的念頭：去，把我布置的作業(yè)寫完!喔好!
那個被收拾得整整齊齊的書桌上立即又堆上一大堆作業(yè)
又經(jīng)過了幾個小時，爸爸布置的作業(yè)寫完了。這時該媽媽了吧!果然，不出所料
終于都寫完了。
好吧，出去玩吧!
現(xiàn)在望著已黑的天。
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業(yè)，感到被它壓得喘不過氣來。
自由的作文 篇5
在園里，相對而言，我比較喜歡安穩(wěn)一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓我省心，也總能無時無刻淘得我的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的“自由人”，上課時間總不是要去小便，就是和旁人說話，真的讓我萬分頭疼。如何教育這樣一位“自由人”，成了我現(xiàn)下首要的功課。像我們班上的佳潔小朋友，她本就是小班的年齡，注意力還很不穩(wěn)定，易受外部環(huán)境的干擾。而我要做的是，找到她的閃光點，并使其發(fā)揚光大。根據(jù)一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她很聰明，反應(yīng)能力強。
有時我在門外回教室時，我會輕輕敲門或向里招招手，示意小朋友過來開門，大多的孩子猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆匆地跑過來，給我打開門，這時我便會伸出大拇指以示鼓勵，讓她感受到跑過去做了一件正確的事，老師就會喜歡我！我還發(fā)現(xiàn)她喜歡交朋友，人緣也還可以。一天早上她媽媽給她帶早餐來，但她遲遲不吃，她說她要等到好朋友來了一起吃！還有一次，班上的.雨潔小朋友還沒來園。
她就問：“老師，雨潔哪里去了？怎么還沒有來讀書啊？”當(dāng)時我看出了她此時的心情，她確實是真的想念雨潔小朋友了，這也是她關(guān)心小伙伴的一種真言真行。一次次的觀察，一次次的發(fā)現(xiàn)，讓我對這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓勵給了她自信，使其獲得了積極的情感體驗，從而使他產(chǎn)生了更多的積極行為，并為其帶來了更多的成功體驗。
這段時間來，她的進(jìn)步可不小，她再不會讓我跑出去追來追去；現(xiàn)在她再也不是以前小朋友們眼里的那個“自由人”了。記得一位專家曾這樣講過：“要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點及獨特價值，為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強其自尊心、自信心，使美好的教育得與獨特發(fā)展�！�
自由的作文 篇6
彈簧：“我有彈性，我就愿意使勁伸長！”“再伸就要斷了！”“伸吧，伸吧，離極限還遠(yuǎn)著呢！”......彈簧斷了。
小C是一個新新人類。他自稱太討厭那么多繁冗的規(guī)矩，整天想在充滿了規(guī)矩的社會尋找自由。這天，他果真找到了。
早上，小C去上班，開著豪華的私家車，奔馳在中國的大路上，鬼差神使地在馬路左邊飛奔，闖了一個又一個紅燈，在綠燈的微笑下懶洋洋地停著不走，結(jié)果造成交通堵塞，差點出了車禍。好歹沒有鬧出大亂子，小C被扣了駕駛本，好說歹說交警隊才放人出來。
他垂頭喪氣來到工作的'地方，老板拿著一大堆重要資料要他收藏在電腦里。小C無精打采地干完活，突然有一個奇怪的想法，為什么關(guān)閉電腦一定要按程序呢？于是他異想天開的省略了關(guān)機(jī)程序，把電腦關(guān)掉了。結(jié)果重要資料丟失了，給公司造成了損失。老板一怒之下，把他開除了。
他徒步走在回家的路上，心情沮喪極了，難道“自由”就怎么難嗎，他想著想著，竟呵呵傻笑起來，他要到“自由”的地方去，于是，站在馬路中央，大喊自己是“非典”患者，結(jié)果造成秩序混亂，恰好，在馬路值班的正是沒收他駕駛本的那個交警，交警聯(lián)想到小C先前的怪異行為，斷定他精神上一定有毛病，一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一邊張羅著要把他送精神病醫(yī)院......
小C開始清醒了，認(rèn)清了事態(tài)的嚴(yán)重，他欲哭無淚，自言自語道：“都是自由惹的禍！”
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