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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼淖饑�(yán)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊嚴(yán)作文 篇1
國將興，必貴師而重傅。國將衰，比賤師而輕傅。
——題記
很多人將學(xué)校比作學(xué)生們的天堂，那么學(xué)校的老師就是給我們教授知識，講述道理的天使。一個優(yōu)秀的老師，就像是大街上的一盞明燈，不論何時何地他都會給我們帶來光明，讓我知道前行的道路，讓我們受益無窮。我們之一生得以成長里不開老師都教導(dǎo)，所以尊重老師就是回報(bào)老師對我們的恩德。
我們長長被比作祖國的花朵，未來的希望，老師被比作了辛勤的園丁。我們從幼兒園開始就接觸了老師，毫不夸張的說老師就是我們第二個父母。我們生理上的父母給與了我們生命和生活的保障，我們走進(jìn)校園老師就是陪伴我們最多的人了，父母教會了我們說話，老師就開始傳授我們知識，從拼音開始我們慢慢學(xué)會了識字，后來我們試著讀懂了第一篇文章，體會了漢字的博大精深，這個過程一路陪伴我們的始終都是我們的老師，是他們將我們帶入了這個偉大的世界。
在我們生活之中只要提起老師這個詞都會肅然起敬，老師用三尺講臺，一支粉筆教會了我們太多的道理。古往今來鮮有尊重老師的例子，毛主席在給他的老師徐特立信中有過這樣一句話“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然我的先生，你將來必定還是我的先生。”這是毛主席對自己老師的尊重，無論事業(yè)幾何，老師始終還是我們的老師，是他們給我們傳授的道理才讓我們走上成功道路。
我們課本經(jīng)常出現(xiàn)的魯迅先生就是一個尊重老師的好例子，魯迅先生十二歲時，魯迅到三味書屋師從壽鏡吾先生讀書，此后一直對老師十分尊敬。后來他到外地讀書，每當(dāng)放假回紹興時，總要抽空去看望老師。1902年，魯迅出國留學(xué)，也經(jīng)常寫信向老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況。1906年，魯迅從日本回紹興結(jié)婚，只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽鏡吾先生。
浩浩師恩，載載相什，相濡以沫的深情。師恩浩蕩，校園情深，尊師愛校是我們共同的目標(biāo)，是民族的希望，讓我們以尊師愛校為動力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，共同編織我們心中彩色的夢。
走的在遠(yuǎn)也勿忘師恩！
尊嚴(yán)作文 篇2
我這個騎自行車者，今天，又上路了。
下午，我騎著自行車在院子里轉(zhuǎn)著，開心的我邊騎邊唱歌，突然，一個四歲左右的小妹妹出現(xiàn)在離我四米處，得意忘形的我東張西望，并沒有注意到她。大概在離她兩米處，我終于看到了她，作為一個實(shí)習(xí)者的我焦急地找著剎車鍵，然后，把車剎鍵一拉，可已經(jīng)來不及了，我的前輪子撞上了小妹妹，我驚訝極了，把車子往旁邊一推，扶起小妹妹，她大聲地哭著，我把她上下打量了一番，看她并沒傷著，可驚慌失措的她撒腿就跑，找她媽媽去了。不一會兒，滿腔怒火的小妹妹媽媽拉著正在哭泣的小妹妹找來了，“是你吧！”她媽媽沖著我叫了一聲，我點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，我發(fā)現(xiàn)了她這聲大叫，引來了幾雙愛看熱鬧人的眼睛，被眾目睽睽的我，羞愧的低下了頭。心想：“這下可好了，只要這女人一叫，我的臉可就弄光了，我會成為大家的議論之點(diǎn)，到時候我的尊嚴(yán)何在，我的清高何在？”我用乞求的目光看著那個人說：“對不起！”我的臉上燙燙的，手心全是汗。雞皮疙瘩也起了滿身，心急促的跳著，好像我的整個尊嚴(yán)掌控權(quán)都在那女人手上，突然，她好想看穿我的心思一樣，臉上的努氣一下子煙消云散。用慈祥的目光看著我，故意大聲說：“下次一定要小心騎吆”我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激之情一下子涌上心頭。她輕輕俯下身子，在我耳邊說：“我把你的尊嚴(yán)還給你！”。
我明白了：是自己道歉的行為為自己贏得了尊嚴(yán)！
尊嚴(yán)作文 篇3
沒有一個人的生活能是一帆風(fēng)順的。人生，少不了披荊斬棘，平坦無阻的羅馬之路也不過是世人的枉想罷了。于是，在生命受挫的路口，生命的尊嚴(yán)將會閃現(xiàn)。
……
孫臏，一代文人梟雄。在手腳皆失的境況下，不畏傷痛，不畏屈辱，不畏一切艱難險(xiǎn)阻。他以過人的智慧與兵法，巧戰(zhàn)巧勝，終成大業(yè)。而不是終日閉關(guān)自守，足不出戶，面對渺茫的人生哀哀嘆息。在這人生愛挫的當(dāng)口，生命的尊嚴(yán)讓孫臏再次“站立”，并永遠(yuǎn)地“站立”，成為了歷史中永不倒下的巨人。
愛迪生，同樣是一名“科壇巨人”。在他的一生中，所受的挫折和失敗數(shù)不勝數(shù)。在研制燈泡時，縱使失敗九百九十九次，也會在第一千次從失敗的沼澤中爬起，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)前行，終于，皇天不負(fù)有心人，他成功了！他實(shí)現(xiàn)了自己的生命價(jià)值，鞏固了自己生命的意志和尊嚴(yán)，他的事跡被后人永遠(yuǎn)傳誦。(66作文網(wǎng) )
他們無疑是巨人，以頑強(qiáng)的意志與尊嚴(yán)譜寫了生命的壯歌，成為不朽的豐碑。同樣，在生活中，也有許多平凡的人的事跡也令人動容。
在“非常6+1”的一期節(jié)目上，一位體形微胖的白衣男子緩緩上臺，整個身子一顫一顫，仿佛一陣風(fēng)就會將他吹倒，是的！一陣風(fēng)的力量的確可以將他撲倒，因?yàn)�，他是一個殘疾人！幾年前的一場車禍將他的整條腿壓在車輪下，從此，他癱了。在聽到這個惡耗時，他退縮了，他哭了，身為男子漢的他哭了！他細(xì)細(xì)回想從前的生活，想著自己的親人，妻兒。終于，他不再氣餒，找回了生命的價(jià)值與尊嚴(yán)。多少個風(fēng)雨日夜后，一首激昂的歌謠從他嘴中吐出，帶著希望，似煙圈般緩緩上升，傳送四方。他將這首歌刻入光碟，在街上以廉價(jià)賣出后將所得的存款全都無私捐給了他人。但是，他自己家里妻兒父母要養(yǎng)��！在節(jié)目的最后，他說：“我并沒有多少才華，這首歌便是我的全部，也是我留給孩子的禮物�！笔前�！還有什么比這振奮百萬窮苦人民的心靈之歌更貴重的呢？他終于走出了陰影，完完全全，新生的他如嬰兒般享受著這個世界，他的心痱溢滿生命的尊嚴(yán)。
每個人的一生都是不同的，失敗與挫折有大有小，但只要你相信自己，相信自己的價(jià)值，不放棄，不退縮。你的人生終會煥發(fā)生命的尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
尊嚴(yán)作文 篇4
在這個川流不息的茫茫人海中，我們相識很淡，可以說相識相知就是一種緣。但不要忘記我們都是中國人，同樣有著黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。我們應(yīng)該以笑容面對別人，尊重別人。這一點(diǎn)我們做得很不好，不懂得尊重人。所以，要學(xué)會尊重，只有用心去面對，你一樣可以在別人眼中讀出真誠！
法拉第——一位偉大的物理學(xué)家，沒有他就沒有電，沒有第二次工業(yè)革命，也就沒有今天社會的蓬勃發(fā)展。早在他的學(xué)習(xí)生活中，他就很尊重別人。在一次辯論會上，辯論時，他總是很尊重對手，不像有的人別人還沒說完就搶著分辯，他總是在靜靜聽完后，才去反辯，贏得對方的尊重。后來，在一次無意間，他發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，那時的電很神，他也不知道這個發(fā)現(xiàn)能有什么用。于是，他準(zhǔn)備了一個講演，在講到一半時，有人突然說：“你這個有什么用呢？”那個人就很不懂得尊重。當(dāng)時，法拉第只是看看他，這時又有一個女人說他講了這么多，這電到底能做什么？法拉第想了想說：“請問，剛剛出生的嬰兒又能做什么呢？”眾人啞口無言。
還有一個故事，一天，一個商人看到一位衣衫襤褸的推銷員，商人頓時生了憐憫之情，于是給了推銷員10元錢，頭也不回地走了�？墒亲吡藥撞�，又感到不妥，就走了回來，對推銷員說：“對不起，我忘了拿鉛筆�！庇趾茑嵵仄涫耓注: 鄭重：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形容說話做事時態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。地說：“你我一樣都是商人。”
許多年后，在一個工商集合上，這是一個象征權(quán)力和地位的舞臺。一位儀表堂堂、風(fēng)度翩翩舉止文雅優(yōu)美的商人走過來，自我介紹到：我當(dāng)年推銷鉛筆，您是我一生最不能忘記的人，您當(dāng)年的'話給了我信心和希望，是您的一句我們都是商人的提醒，給了我們尊嚴(yán)，使我沒有沉淪下去，謝謝你！可見，當(dāng)一個人失去尊嚴(yán)時，他就是行尸走肉[注: 行尸：可以走動的尸體；走肉：會走動而沒有靈魂的軀殼。比喻不動腦筋，不起作用，糊里糊涂過日子的人。有時一句話就會改變?nèi)说囊簧�，這是多么難得的尊重。
尊重是一種修養(yǎng)，是一種品格。是一種對人不卑不亢平等待人的品性，因此，要尊重他人。
尊嚴(yán)作文 篇5
那件事在我的心靈中留下了深刻的印象。
暑假的一天，我和媽媽逛街，看見一個衣衫襤褸的小伙子跪在地上，他的面前有一張紙，上面寫著：請大家?guī)蛶臀野�！我家家境貧困，父母雙亡，家里只剩下我一個人了。好心人，希望你們給些錢幫幫我吧。路邊的一位老大爺十分同情地給了他一些錢。一位賣西瓜的大哥卻說：“像這種人大家不要給他錢，現(xiàn)在的社會，什么人都有，他可能是裝出來的�！比藗冏h論紛紛。那小伙子仍不停地喊著：“幫幫我吧，幫幫我吧......”
我不禁被他的遭遇深深觸動了，望著他可憐的樣子，我對媽媽說：“媽媽，我們給他一些錢吧�！笨墒牵瑡寢寘s滿臉嚴(yán)肅地說：“我們不能給他錢，也許他真的很可憐，但我發(fā)現(xiàn)他常年在這乞討，一個沒有尊嚴(yán)的人是不值得同情的，他身體沒有殘疾，應(yīng)該靠勞動去掙錢。如果我們給他捐了錢，他以后就會靠不勞而獲過日子�！甭犃藡寢尩脑挘矣X得很有道理，如果一個人沒有尊嚴(yán)，怎能步入社會做大事呢？
這件事讓我明白了一個道理：無論面臨多大的困難，人活著首先要有尊嚴(yán)。
尊嚴(yán)作文 篇6
近日來，一組交警下跪勸導(dǎo)違法則母親的組圖迅速傳開，許多人對交警的行為進(jìn)行了強(qiáng)烈的譴責(zé)，紛紛認(rèn)為交警的做法矮化執(zhí)法者的形象�？稍谖铱磥恚痪鹿�，此舉并無損執(zhí)法者形象，溫情執(zhí)法亦無損執(zhí)法尊嚴(yán)。
按理，執(zhí)法者下跪確實(shí)不合理。但在滾滾車流中，違法者的母親下跪“求情”，將自己與他人置于危險(xiǎn)的處境而遲遲不肯起身，倘若執(zhí)法人員此時強(qiáng)行執(zhí)法，那想必會出現(xiàn)更為嚴(yán)重的后果。面對這位救子心切的母親，交警沒有責(zé)備，反而是用下跪的方式先使得自己與這位母親“地位”平等，再與這位母親解釋兒子違法的事實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)法的態(tài)度，將矛盾緩沖的同時也盡到了自己的責(zé)任。溫情執(zhí)法彰顯執(zhí)法溫情，卻又不失執(zhí)法尊嚴(yán)。因而，這位交警的做法無可厚非。
不難看出，此事件的焦點(diǎn)都被過于集中在交警該不該以“跪”執(zhí)法的問題上，而忽視了事情的特殊性。我們需要明確的是在這件事情中的交警并沒有半點(diǎn)妥協(xié)讓步之意，只是由于其母親對法律制度的淡薄和落后思想的影響而造成的危急情況，是由于對象的特殊性，難以使其母親快速的意識到行為的錯誤，固采取下跪勸導(dǎo)的方式。這位交警用行動告訴我們：尊重合理訴求，理解他人的感受，但嚴(yán)格執(zhí)法的態(tài)度。這樣做使執(zhí)法者的形象更為貼近民心，更得民眾的擁戴，又何來矮化之說呢？因而我們應(yīng)當(dāng)將重點(diǎn)放于此，而不再局限于跪與不跪的狹隘觀點(diǎn)。
溫情執(zhí)法固然溫情，卻要在一定的限度內(nèi)，采用正確的方式，否則便會使執(zhí)法尊嚴(yán)受損。此次事件中，執(zhí)法者溫情執(zhí)法是正確的，但不代表適用于任何的情況。例如危害公眾安全，可能造成嚴(yán)重后果的事件時，就需要執(zhí)法者嚴(yán)厲執(zhí)法，寸法不讓，讓不法之徒明確違法后果，而不是用溫情去感觸和感化他們。執(zhí)法方式隨著時代的發(fā)展，多樣化勢在必行，但無論如何也不能逾越法律的界限，否則就易于縱容違法，而且造成嚴(yán)重的后果，所以溫情有限，執(zhí)法仍須從嚴(yán)。
反觀近幾年來執(zhí)法者溫情執(zhí)法的趨勢不斷上升，在倡導(dǎo)以人為本的國家是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，但我們也應(yīng)該時刻警惕執(zhí)法權(quán)威的喪失。我們應(yīng)該形成一種遵守規(guī)則的意識，懂得與執(zhí)法者相互配合，從而創(chuàng)造一種和諧的執(zhí)法局面。
此次的溫情執(zhí)法，我們應(yīng)當(dāng)使執(zhí)法者的正確行為受到贊揚(yáng)，而不是無理的批判和嘲諷，社會需要不僅僅是法律的規(guī)范，也需要適當(dāng)?shù)摹皽厍椤闭{(diào)劑，不違法，不損法律尊嚴(yán)，卻又能更好地解決問題，有何不可呢？
尊嚴(yán)作文 篇7
今天我們學(xué)了一遍課文，這篇課文通過一件事寫出了哈默的尊嚴(yán)，下面我就來寫一下我的弟弟。
我的弟弟是個很愛玩電腦的一個電腦迷，他經(jīng)常好玩造夢西游4，有時候直接把我拉到電腦跟前，讓我陪他玩，如果不陪他玩他就不高興，每次玩的時候，他都癡迷的不行，我姑姑叫他去吃飯，他居然沒聽見，每次他想上廁所，都讓我?guī)退�，如果電腦里面的人物死了，他就會在一旁抱怨半天，甚至沒完沒了，還像一個被唐僧附體的人。
我都受不了，就算我受得了，屋里的人也都的別的屋里了。
我的弟弟��！
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