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尊嚴(yán)的作文

時(shí)間:2024-03-01 09:19:33 尊嚴(yán) 我要投稿

尊嚴(yán)的作文優(yōu)秀7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的尊嚴(yán)的作文7篇,歡迎大家分享。

尊嚴(yán)的作文優(yōu)秀7篇

尊嚴(yán)的作文 篇1

  《軍犬黑子》講得是這樣一個(gè)故事。

  一位軍犬訓(xùn)練員所在的那個(gè)營地有一條名叫“黑子”的狗, 極其聰明。一天幾個(gè)訓(xùn)練員想出了一個(gè)特殊的辦法來訓(xùn)練它, 訓(xùn)練員們讓士兵站成一排,叫其中一個(gè)士兵去營房偷一樣?xùn)|西 并藏起來,黑子很快就找到了那樣?xùn)|西,訓(xùn)練員又讓它把“小 偷”從士兵中找出來。黑子沒費(fèi)多少勁就叼住了“小偷”,但 是訓(xùn)練員卻搖頭否認(rèn)了。這樣一而再、再而三,黑子不得已便 把一個(gè)不是“小偷”的人叼了出來。當(dāng)訓(xùn)練員告訴黑子真相 時(shí),黑子它再也不信賴任何人,變得十分消沉。

  讀完這個(gè)故事后,我替黑子遺憾,同時(shí)也為訓(xùn)練員遺憾。一 個(gè)騙局,使一條聰明睿智英勇的軍犬,便成了一條死氣沉沉的 退役狗。黑子它失去了作為一條軍犬的尊嚴(yán),與對訓(xùn)練員的信 賴,當(dāng)黑子知道自己被最親的人戲弄時(shí),感到自己沒了尊嚴(yán), 這在自己的生命中成為了一大塊不可抹去的污跡,這塊污跡便 把它一切的榮譽(yù)、英勇都蓋得死死的。當(dāng)讀到這里,人們這才 發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗,也是要尊嚴(yán)的!或者反過來說——它們 比人要尊嚴(yán)!從狗的思想中尊嚴(yán)是那么重要而有些人卻無視尊 嚴(yán)的存在。由此我聯(lián)想到了一篇文章《人,又少了一個(gè)》。當(dāng) 讀到那位婦人:“一角錢,還不夠塞牙縫”時(shí),我便知道了為 什么文章的題目是《人,又少了一個(gè)》,因?yàn)�,失去了尊�?yán)的 人雖然肉體是存在的,但心靈中最起碼的廉恥也沒有了,這種 人已不能再說他是人,或者是正常人。

  生活中有關(guān)“尊嚴(yán)”的例子也隨處可見,一天,我和媽媽回 家時(shí),看見一名四肢健全,體格健康的大學(xué)生的面前放了一塊 牌子,上面寫著他考上了大學(xué),但交不起學(xué)費(fèi),所以才出來乞 討。這樣乞求別人的施舍,實(shí)際是用“尊嚴(yán)”換取同情。其實(shí) 他可以勤工儉學(xué),東大的校園里就不少有勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

  然而,相對的來說,殘疾人比健康人更重視尊嚴(yán),因?yàn)樗麄?不是健康人,或多或少的會(huì)受到別人的同情、憐憫,但是他們 要證明自己是有用的人,要用行動(dòng)來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。他們的 肉體雖然殘疾,但心靈是健康的。只有失去了眼睛,才認(rèn)識眼 睛的重要,失去了尊嚴(yán),才能意識到尊嚴(yán)的`重要。漠視了自己 的尊嚴(yán)的人,對于別人的尊嚴(yán),他會(huì)重視嗎?

  還有一些人是竭盡全力的要保護(hù)自己的尊嚴(yán),卻在漠視他人 的尊嚴(yán),這種人其實(shí)是很愚笨的。漠視甚至侮辱別人的尊嚴(yán), 有人會(huì)尊重你嗎,當(dāng)然也包括動(dòng)物,要先尊重別人才會(huì)受到別 人的尊重,這個(gè)簡單的道理,卻有不少人不明白,更多的則是 明白,但不去做。

  不要戲弄?jiǎng)e人,也別戲弄自己。

尊嚴(yán)的作文 篇2

  一句溫暖的話語,一個(gè)善意的微笑,一組友好的動(dòng)作,都能夠細(xì)微地表達(dá)出我們對他人的尊敬。

  上課專心聽講,是對老師的尊重;與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不欺負(fù)弱小,不取笑戲弄,是對同學(xué)的尊重;回到家時(shí)與父母打招呼,是對長輩的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具擺放整齊,是對食堂工作人員的尊重……有句名言:對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。在中華民族大家庭中,只有人人互相尊重,才能成為和諧的一家人。

  德蘭修女終生都在捍衛(wèi)人的尊嚴(yán),尤其是弱者的尊嚴(yán),因此她當(dāng)之無愧被譽(yù)為“窮人圣母”。后來,德蘭修女多次在演講中提及:“窮人沒有錢,沒有地位,但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人偉大之所在。只要愿意的話,我們每個(gè)人,即使是一個(gè)卑微的'乞丐,也可以對他獻(xiàn)出愛心,對他人有所幫助�!彼脑捔钗翌D時(shí)從自己狹小的世界里走了出來,想盡快涌進(jìn)所有需要被給予關(guān)愛的人群。低嘆一句:這真是一位史無前例的讓我思想瞬間布滿悲憫情愫的女士!

  話劇《烏鴉太郎》,也同樣說明對人尊敬的品質(zhì)。從山里來的烏鴉太郎,因?yàn)楹π撸险n時(shí),他坐在教室的最角落。下課時(shí),他也總是走在同學(xué)的后面。大家同時(shí)也因?yàn)椴涣私馑3R匀⌒λ麨闃�。但新來的老師卻發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特的才能——豐富的自然知識,誰都望塵莫及。畢業(yè)班會(huì)上,烏鴉太郎表演了烏鴉的各種叫聲,引領(lǐng)大家想象他每天必經(jīng)的悠遠(yuǎn)山徑,終于讓全體同窗深深感染了它的艱辛和不易。

  學(xué)會(huì)尊重別人,約等于讓別人學(xué)會(huì)漸漸的尊重你自己。尊重他人,與人友好相處,其實(shí)是一件簡單而又幸福的事情。

尊嚴(yán)的作文 篇3

  有位富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家欣然接受,一家聲明償還,一家婉言拒絕!

  我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢。這也啟示我們:在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。

  《列女傳》記:“志士不飲盜泉之水�!泵献釉疲骸耙缓勈常粔貪{,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。”可見,行善并維護(hù)他人的尊嚴(yán)是多么的重要。

  二戰(zhàn)中,英國國王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),在一棟破爛的大樓門前,他脫下帽子,向主人詢問:我可以進(jìn)來嗎?詢問中體現(xiàn)的'人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

  又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課,但有間學(xué)校大雪時(shí)依然上課。家長向?qū)W校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費(fèi)午餐吃了,就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺得是在被施舍。不讓受幫助的人覺得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧!

  現(xiàn)實(shí)生活中,“暴力”慈善屢見不鮮,高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),我們不否定他行慈善之實(shí),但其慈善的方式卻值得反思!如有一張照片,陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢,陳光標(biāo)笑容滿面,但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。

  當(dāng)今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),千萬提醒自己:不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)的作文 篇4

  人活在世,除了生命,最重要的就是獲得尊嚴(yán)。俗話說的好:不爭饅頭爭口氣。一個(gè)人的尊嚴(yán)是可以跟生命一樣重要;也有可能一文不值。我為什么這樣說呢?因?yàn)�,在那個(gè)中午的地下通道遇到的事讓我知道了尊嚴(yán)的重要性!

  那天中午,驕陽似火,我拖著疲憊的身軀向家的方向走去,我經(jīng)過了一個(gè)地下通道,剛進(jìn)到入口處就聽見一陣喊聲:“可憐可憐我吧,給點(diǎn)錢吧!”聲音不高,卻透露出很強(qiáng)烈的乞求的語氣。我聞聲走去,看見一個(gè)男乞丐,雖然衣衫襤褸卻四肢健全。他一邊乞討一邊搖著那個(gè)裝零錢的罐子。相信很多人看見了都會(huì)給予“愛心”。但我卻轉(zhuǎn)身走開了。你可能會(huì)問我:為什么不給他點(diǎn)錢呢?他多可憐��!可是,這種靠尊嚴(yán)來換取錢財(cái)是多么無知�。∫�,這種只會(huì)把自己人格用來換取金錢的人,只會(huì)丟掉更多東西,受到更大的損失!乞丐為什么會(huì)乞討,和他為什么去當(dāng)乞丐,就是因?yàn)樗粫?huì)用勞動(dòng)來創(chuàng)造,不懂得其實(shí)勞動(dòng)是最偉大、最正當(dāng)?shù)模@難道不無知,不可悲嗎?

  離開了地下通道,我的心情很沉重,因?yàn)橛泻芏嗳�,也像這個(gè)乞丐,并沒有喪失勞動(dòng)能力,卻用人格換錢,向社會(huì)乞討,向生命乞討……孰不知,在他們放下勞動(dòng)雙手走上低微的道路時(shí),放下的.就不止是尊嚴(yán),而是他們的一切,包括他們生命的意義!一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人為何值得存在?每當(dāng)我想起那個(gè)乞丐時(shí),不住嘆息:“生命的尊嚴(yán)高于一切,但當(dāng)人們在金錢的驅(qū)使下,竟然會(huì)放下尊嚴(yán)!若他們有心,也只是一顆灰暗的,低賤的……

尊嚴(yán)的作文 篇5

  在一次城云交作業(yè)時(shí),那個(gè)人又那個(gè)表情的看著城云,說:“一幫料玩意,我再教一年就退休了,真是給我拖后腿�!�

  當(dāng)時(shí)的城云不敢吱聲,但是如果是如今的城云,便會(huì)憤怒的喊道:“如果你不好好教我們能托后腿嗎?!”

  城云當(dāng)時(shí)聽課是非常認(rèn)真的,但是作業(yè)依然是寫不好,而是那個(gè)人教的本來就不好,使得城云他們班期末考試考的都不怎么樣。

  烈火再燃燒,怒火再上升,終于到他們升入三年級時(shí),那個(gè)人退休了,而在那個(gè)人退休之前,城云對他說道:“此賬,非結(jié)�!�

  當(dāng)時(shí)那個(gè)人根本不知道什么意思,便沒有理城云,而等城云上了三年級后,到了一名姓朱的老師教時(shí),城云的語文成績才開始慢慢的有了好轉(zhuǎn),城云之所以語文成績不怎么樣,與他二年級時(shí)的那名老師牽扯著很大的關(guān)系。

  五年過去了,如果城云已經(jīng)上初一了,有一次城云與他的'朋友一起出去玩,但是當(dāng)他們兩個(gè)在一起走著的時(shí)候,城云看到一個(gè)人,眼睛里瞬間冒出了烈火般的眼神,他讓他的同學(xué)站到一邊,走到那個(gè)人旁邊。

  “是你啊?你叫什么名字來著?好像叫陳會(huì)康是嗎?怎么樣,學(xué)習(xí)怎么樣了?”那個(gè)人道。

  他正是五年前教城云的二年級語文老師。

  城云以仇恨的眼神看著她,道:“你也配?!”

  那個(gè)人很疑惑,問道:“什么意思��?陳會(huì)康,你怎么了?”

  “唉,可惜啊,你想錯(cuò)了,我以改變�!背窃频�。

  “到底什么意思啊?”那個(gè)人又問道。

  城云終于憤怒了,發(fā)自內(nèi)心的怒火全都通出來了,他大聲吼道:“你真的認(rèn)為你會(huì)贏嗎?�。∪绻忠娒媪�,我不可能再讓我的尊嚴(yán)受到侮辱了!”

  那個(gè)人好像想起什么來似的,對城云說:“都過去那么多年了……”

  “一個(gè)人的自尊心是不可以被別人破壞的!你侮辱了我,你就要付出代價(jià)!一個(gè)人為什么而活?!就是為了自己的尊嚴(yán)!為了自己的希望而活!沒了尊嚴(yán)、沒了希望,這個(gè)人活著就沒有任何意義!難道這一點(diǎn)你不懂嗎?!”

  那個(gè)人被城云問的說不出話來了,而此時(shí)站在旁邊的那么同學(xué)被城云這正義浩然的氣概的氣概所嚇傻了。

  “所謂的‘料’字是對人的稱呼嗎?!人,是有尊嚴(yán)的!人,是有自尊心的!人,是不允許別人侮辱的!”城云再次喊道。

  那個(gè)人低著頭,沒有說話。

  “抬起頭跟我說話!”

  沒抬。

  “抬起頭跟我說話��!”

  沒抬。

  “抬起頭跟我說話!�。 �

  依然沒抬。

  “還是那句話,你不要認(rèn)為你贏了,你愚鈍、愚蠢!腐朽!敗類!你錯(cuò)了!”

  那個(gè)人吃力的抬起頭來,看著城云,他這時(shí)才知道,城云已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)廢物了,而是如今這個(gè)擁有自尊心氣概的人。

  那名老師終于道了一聲:對不起,便低下頭在那里。

  城云與他的朋友離開了。

尊嚴(yán)的作文 篇6

  我們班有49名學(xué)生,其中,有一位身體特殊的,我做了一件實(shí)在對不起他的事情,讓我難以。

  一次體活課上,我看見有一群人圍在一起,不知干什么,于是,我也過去看了。我穿進(jìn)人群,看見許多人正在嘲笑小銘,我覺得很好玩,也跟著湊起了熱鬧。小銘一抬頭,看見人群中又多出一個(gè)人罵他、嘲笑他,他很生氣,那種憤怒的`里帶著點(diǎn)火星,像要爆發(fā)了似的,一下子就向我撲來。

  小銘緊追不舍,我一邊跑一邊罵。等他不追我的時(shí)候,我靜下心來想一想,突然有一句撞進(jìn)我的心靈:人受到震動(dòng)有種種不同:有的是在脊椎骨上;有的是在精神上;還有的是在道德感受上;而最強(qiáng)烈、最持久則在個(gè)人尊嚴(yán)上。我明白了,我這不是挫傷小銘的尊嚴(yán)嗎?于是,我紅著臉、硬著頭皮向小銘道了謙。

  通過這件事,我明白了;任何人的尊嚴(yán)是不可侵犯的!更何況是小銘呢?

尊嚴(yán)的作文 篇7

  每個(gè)人都有尊嚴(yán)。

  一天下午,我和媽媽到菜市場買菜。途中,我看見許多人圍成一圈,可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧,我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來,是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,時(shí)而悲傷,時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的.男孩在吹豎笛,他的眼睛只能微微睜開一點(diǎn)。他們好象是一對父子,每吹完一曲,男孩兒就會(huì)拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí),一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道:“呀!怎么這么多乞丐!”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱,他不緊不慢地說:“阿姨,我們不是乞丐,我們是賣唱的�!笨吹竭@一幕,我深深地感動(dòng)了,心想:一對沒有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命,怎么能說是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋,把準(zhǔn)備買零食的錢給了他倆。

  那天晚上,我夢見他倆生活在一座大房子里,過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動(dòng)換來美滿幸福的生活。

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  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的尊嚴(yán)的作文7篇,歡迎大家分享。

尊嚴(yán)的作文優(yōu)秀7篇

尊嚴(yán)的作文 篇1

  《軍犬黑子》講得是這樣一個(gè)故事。

  一位軍犬訓(xùn)練員所在的那個(gè)營地有一條名叫“黑子”的狗, 極其聰明。一天幾個(gè)訓(xùn)練員想出了一個(gè)特殊的辦法來訓(xùn)練它, 訓(xùn)練員們讓士兵站成一排,叫其中一個(gè)士兵去營房偷一樣?xùn)|西 并藏起來,黑子很快就找到了那樣?xùn)|西,訓(xùn)練員又讓它把“小 偷”從士兵中找出來。黑子沒費(fèi)多少勁就叼住了“小偷”,但 是訓(xùn)練員卻搖頭否認(rèn)了。這樣一而再、再而三,黑子不得已便 把一個(gè)不是“小偷”的人叼了出來。當(dāng)訓(xùn)練員告訴黑子真相 時(shí),黑子它再也不信賴任何人,變得十分消沉。

  讀完這個(gè)故事后,我替黑子遺憾,同時(shí)也為訓(xùn)練員遺憾。一 個(gè)騙局,使一條聰明睿智英勇的軍犬,便成了一條死氣沉沉的 退役狗。黑子它失去了作為一條軍犬的尊嚴(yán),與對訓(xùn)練員的信 賴,當(dāng)黑子知道自己被最親的人戲弄時(shí),感到自己沒了尊嚴(yán), 這在自己的生命中成為了一大塊不可抹去的污跡,這塊污跡便 把它一切的榮譽(yù)、英勇都蓋得死死的。當(dāng)讀到這里,人們這才 發(fā)現(xiàn)——哪怕是只狗,也是要尊嚴(yán)的!或者反過來說——它們 比人要尊嚴(yán)!從狗的思想中尊嚴(yán)是那么重要而有些人卻無視尊 嚴(yán)的存在。由此我聯(lián)想到了一篇文章《人,又少了一個(gè)》。當(dāng) 讀到那位婦人:“一角錢,還不夠塞牙縫”時(shí),我便知道了為 什么文章的題目是《人,又少了一個(gè)》,因?yàn)�,失去了尊�?yán)的 人雖然肉體是存在的,但心靈中最起碼的廉恥也沒有了,這種 人已不能再說他是人,或者是正常人。

  生活中有關(guān)“尊嚴(yán)”的例子也隨處可見,一天,我和媽媽回 家時(shí),看見一名四肢健全,體格健康的大學(xué)生的面前放了一塊 牌子,上面寫著他考上了大學(xué),但交不起學(xué)費(fèi),所以才出來乞 討。這樣乞求別人的施舍,實(shí)際是用“尊嚴(yán)”換取同情。其實(shí) 他可以勤工儉學(xué),東大的校園里就不少有勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

  然而,相對的來說,殘疾人比健康人更重視尊嚴(yán),因?yàn)樗麄?不是健康人,或多或少的會(huì)受到別人的同情、憐憫,但是他們 要證明自己是有用的人,要用行動(dòng)來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。他們的 肉體雖然殘疾,但心靈是健康的。只有失去了眼睛,才認(rèn)識眼 睛的重要,失去了尊嚴(yán),才能意識到尊嚴(yán)的`重要。漠視了自己 的尊嚴(yán)的人,對于別人的尊嚴(yán),他會(huì)重視嗎?

  還有一些人是竭盡全力的要保護(hù)自己的尊嚴(yán),卻在漠視他人 的尊嚴(yán),這種人其實(shí)是很愚笨的。漠視甚至侮辱別人的尊嚴(yán), 有人會(huì)尊重你嗎,當(dāng)然也包括動(dòng)物,要先尊重別人才會(huì)受到別 人的尊重,這個(gè)簡單的道理,卻有不少人不明白,更多的則是 明白,但不去做。

  不要戲弄?jiǎng)e人,也別戲弄自己。

尊嚴(yán)的作文 篇2

  一句溫暖的話語,一個(gè)善意的微笑,一組友好的動(dòng)作,都能夠細(xì)微地表達(dá)出我們對他人的尊敬。

  上課專心聽講,是對老師的尊重;與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,不欺負(fù)弱小,不取笑戲弄,是對同學(xué)的尊重;回到家時(shí)與父母打招呼,是對長輩的尊重;在食堂就餐后,把椅子、餐具擺放整齊,是對食堂工作人員的尊重……有句名言:對人不尊重,首先就是對自己的不尊重。在中華民族大家庭中,只有人人互相尊重,才能成為和諧的一家人。

  德蘭修女終生都在捍衛(wèi)人的尊嚴(yán),尤其是弱者的尊嚴(yán),因此她當(dāng)之無愧被譽(yù)為“窮人圣母”。后來,德蘭修女多次在演講中提及:“窮人沒有錢,沒有地位,但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人偉大之所在。只要愿意的話,我們每個(gè)人,即使是一個(gè)卑微的'乞丐,也可以對他獻(xiàn)出愛心,對他人有所幫助�!彼脑捔钗翌D時(shí)從自己狹小的世界里走了出來,想盡快涌進(jìn)所有需要被給予關(guān)愛的人群。低嘆一句:這真是一位史無前例的讓我思想瞬間布滿悲憫情愫的女士!

  話劇《烏鴉太郎》,也同樣說明對人尊敬的品質(zhì)。從山里來的烏鴉太郎,因?yàn)楹π撸险n時(shí),他坐在教室的最角落。下課時(shí),他也總是走在同學(xué)的后面。大家同時(shí)也因?yàn)椴涣私馑3R匀⌒λ麨闃�。但新來的老師卻發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)特的才能——豐富的自然知識,誰都望塵莫及。畢業(yè)班會(huì)上,烏鴉太郎表演了烏鴉的各種叫聲,引領(lǐng)大家想象他每天必經(jīng)的悠遠(yuǎn)山徑,終于讓全體同窗深深感染了它的艱辛和不易。

  學(xué)會(huì)尊重別人,約等于讓別人學(xué)會(huì)漸漸的尊重你自己。尊重他人,與人友好相處,其實(shí)是一件簡單而又幸福的事情。

尊嚴(yán)的作文 篇3

  有位富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家欣然接受,一家聲明償還,一家婉言拒絕!

  我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢。這也啟示我們:在做慈善的過程中要維護(hù)受贈(zèng)者的尊嚴(yán)。

  《列女傳》記:“志士不飲盜泉之水�!泵献釉疲骸耙缓勈常粔貪{,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。”可見,行善并維護(hù)他人的尊嚴(yán)是多么的重要。

  二戰(zhàn)中,英國國王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區(qū),在一棟破爛的大樓門前,他脫下帽子,向主人詢問:我可以進(jìn)來嗎?詢問中體現(xiàn)的'人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

  又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì)停課,但有間學(xué)校大雪時(shí)依然上課。家長向?qū)W校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多,學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費(fèi)午餐吃了,就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺得是在被施舍。不讓受幫助的人覺得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標(biāo)了吧!

  現(xiàn)實(shí)生活中,“暴力”慈善屢見不鮮,高調(diào)做慈善的陳光標(biāo),我們不否定他行慈善之實(shí),但其慈善的方式卻值得反思!如有一張照片,陳光標(biāo)與受贈(zèng)者們舉起手中的錢,陳光標(biāo)笑容滿面,但我卻看不到幾個(gè)受贈(zèng)者開懷的笑臉。

  當(dāng)今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當(dāng)我們準(zhǔn)備做慈善時(shí),千萬提醒自己:不要傷害了受贈(zèng)者脆弱的尊嚴(yán)。

尊嚴(yán)的作文 篇4

  人活在世,除了生命,最重要的就是獲得尊嚴(yán)。俗話說的好:不爭饅頭爭口氣。一個(gè)人的尊嚴(yán)是可以跟生命一樣重要;也有可能一文不值。我為什么這樣說呢?因?yàn)�,在那個(gè)中午的地下通道遇到的事讓我知道了尊嚴(yán)的重要性!

  那天中午,驕陽似火,我拖著疲憊的身軀向家的方向走去,我經(jīng)過了一個(gè)地下通道,剛進(jìn)到入口處就聽見一陣喊聲:“可憐可憐我吧,給點(diǎn)錢吧!”聲音不高,卻透露出很強(qiáng)烈的乞求的語氣。我聞聲走去,看見一個(gè)男乞丐,雖然衣衫襤褸卻四肢健全。他一邊乞討一邊搖著那個(gè)裝零錢的罐子。相信很多人看見了都會(huì)給予“愛心”。但我卻轉(zhuǎn)身走開了。你可能會(huì)問我:為什么不給他點(diǎn)錢呢?他多可憐��!可是,這種靠尊嚴(yán)來換取錢財(cái)是多么無知�。∫�,這種只會(huì)把自己人格用來換取金錢的人,只會(huì)丟掉更多東西,受到更大的損失!乞丐為什么會(huì)乞討,和他為什么去當(dāng)乞丐,就是因?yàn)樗粫?huì)用勞動(dòng)來創(chuàng)造,不懂得其實(shí)勞動(dòng)是最偉大、最正當(dāng)?shù)模@難道不無知,不可悲嗎?

  離開了地下通道,我的心情很沉重,因?yàn)橛泻芏嗳�,也像這個(gè)乞丐,并沒有喪失勞動(dòng)能力,卻用人格換錢,向社會(huì)乞討,向生命乞討……孰不知,在他們放下勞動(dòng)雙手走上低微的道路時(shí),放下的.就不止是尊嚴(yán),而是他們的一切,包括他們生命的意義!一個(gè)沒有尊嚴(yán)的人為何值得存在?每當(dāng)我想起那個(gè)乞丐時(shí),不住嘆息:“生命的尊嚴(yán)高于一切,但當(dāng)人們在金錢的驅(qū)使下,竟然會(huì)放下尊嚴(yán)!若他們有心,也只是一顆灰暗的,低賤的……

尊嚴(yán)的作文 篇5

  在一次城云交作業(yè)時(shí),那個(gè)人又那個(gè)表情的看著城云,說:“一幫料玩意,我再教一年就退休了,真是給我拖后腿�!�

  當(dāng)時(shí)的城云不敢吱聲,但是如果是如今的城云,便會(huì)憤怒的喊道:“如果你不好好教我們能托后腿嗎?!”

  城云當(dāng)時(shí)聽課是非常認(rèn)真的,但是作業(yè)依然是寫不好,而是那個(gè)人教的本來就不好,使得城云他們班期末考試考的都不怎么樣。

  烈火再燃燒,怒火再上升,終于到他們升入三年級時(shí),那個(gè)人退休了,而在那個(gè)人退休之前,城云對他說道:“此賬,非結(jié)�!�

  當(dāng)時(shí)那個(gè)人根本不知道什么意思,便沒有理城云,而等城云上了三年級后,到了一名姓朱的老師教時(shí),城云的語文成績才開始慢慢的有了好轉(zhuǎn),城云之所以語文成績不怎么樣,與他二年級時(shí)的那名老師牽扯著很大的關(guān)系。

  五年過去了,如果城云已經(jīng)上初一了,有一次城云與他的'朋友一起出去玩,但是當(dāng)他們兩個(gè)在一起走著的時(shí)候,城云看到一個(gè)人,眼睛里瞬間冒出了烈火般的眼神,他讓他的同學(xué)站到一邊,走到那個(gè)人旁邊。

  “是你啊?你叫什么名字來著?好像叫陳會(huì)康是嗎?怎么樣,學(xué)習(xí)怎么樣了?”那個(gè)人道。

  他正是五年前教城云的二年級語文老師。

  城云以仇恨的眼神看著她,道:“你也配?!”

  那個(gè)人很疑惑,問道:“什么意思��?陳會(huì)康,你怎么了?”

  “唉,可惜啊,你想錯(cuò)了,我以改變�!背窃频�。

  “到底什么意思啊?”那個(gè)人又問道。

  城云終于憤怒了,發(fā)自內(nèi)心的怒火全都通出來了,他大聲吼道:“你真的認(rèn)為你會(huì)贏嗎?�。∪绻忠娒媪�,我不可能再讓我的尊嚴(yán)受到侮辱了!”

  那個(gè)人好像想起什么來似的,對城云說:“都過去那么多年了……”

  “一個(gè)人的自尊心是不可以被別人破壞的!你侮辱了我,你就要付出代價(jià)!一個(gè)人為什么而活?!就是為了自己的尊嚴(yán)!為了自己的希望而活!沒了尊嚴(yán)、沒了希望,這個(gè)人活著就沒有任何意義!難道這一點(diǎn)你不懂嗎?!”

  那個(gè)人被城云問的說不出話來了,而此時(shí)站在旁邊的那么同學(xué)被城云這正義浩然的氣概的氣概所嚇傻了。

  “所謂的‘料’字是對人的稱呼嗎?!人,是有尊嚴(yán)的!人,是有自尊心的!人,是不允許別人侮辱的!”城云再次喊道。

  那個(gè)人低著頭,沒有說話。

  “抬起頭跟我說話!”

  沒抬。

  “抬起頭跟我說話��!”

  沒抬。

  “抬起頭跟我說話!�。 �

  依然沒抬。

  “還是那句話,你不要認(rèn)為你贏了,你愚鈍、愚蠢!腐朽!敗類!你錯(cuò)了!”

  那個(gè)人吃力的抬起頭來,看著城云,他這時(shí)才知道,城云已經(jīng)不再是當(dāng)年那個(gè)廢物了,而是如今這個(gè)擁有自尊心氣概的人。

  那名老師終于道了一聲:對不起,便低下頭在那里。

  城云與他的朋友離開了。

尊嚴(yán)的作文 篇6

  我們班有49名學(xué)生,其中,有一位身體特殊的,我做了一件實(shí)在對不起他的事情,讓我難以。

  一次體活課上,我看見有一群人圍在一起,不知干什么,于是,我也過去看了。我穿進(jìn)人群,看見許多人正在嘲笑小銘,我覺得很好玩,也跟著湊起了熱鬧。小銘一抬頭,看見人群中又多出一個(gè)人罵他、嘲笑他,他很生氣,那種憤怒的`里帶著點(diǎn)火星,像要爆發(fā)了似的,一下子就向我撲來。

  小銘緊追不舍,我一邊跑一邊罵。等他不追我的時(shí)候,我靜下心來想一想,突然有一句撞進(jìn)我的心靈:人受到震動(dòng)有種種不同:有的是在脊椎骨上;有的是在精神上;還有的是在道德感受上;而最強(qiáng)烈、最持久則在個(gè)人尊嚴(yán)上。我明白了,我這不是挫傷小銘的尊嚴(yán)嗎?于是,我紅著臉、硬著頭皮向小銘道了謙。

  通過這件事,我明白了;任何人的尊嚴(yán)是不可侵犯的!更何況是小銘呢?

尊嚴(yán)的作文 篇7

  每個(gè)人都有尊嚴(yán)。

  一天下午,我和媽媽到菜市場買菜。途中,我看見許多人圍成一圈,可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧,我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來,是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,時(shí)而悲傷,時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的.男孩在吹豎笛,他的眼睛只能微微睜開一點(diǎn)。他們好象是一對父子,每吹完一曲,男孩兒就會(huì)拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí),一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道:“呀!怎么這么多乞丐!”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱,他不緊不慢地說:“阿姨,我們不是乞丐,我們是賣唱的�!笨吹竭@一幕,我深深地感動(dòng)了,心想:一對沒有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命,怎么能說是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋,把準(zhǔn)備買零食的錢給了他倆。

  那天晚上,我夢見他倆生活在一座大房子里,過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動(dòng)換來美滿幸福的生活。