小學六年級作文評語320句
在平日的學習、工作和生活里，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語是指含有說明、解釋或評論的話。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編精心整理的小學六年級作文評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學六年級作文評語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
2、你是個天真、好學的孩子。學習認真，作業(yè)按時完成，上課積極動腦，發(fā)言熱烈，成績有所提高，但不免有點頑皮，希今后改掉這點小毛病，爭取做個好學生。
3、你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。同學之間友好相處，不惹事生非，學習有進步，希今后在寫字上下點功夫，做個名副其實的好學生。
4、你是個勤奮、好學的學生，同學之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業(yè)認真，學習成績穩(wěn)步上升，希今后永遠保持這種良好的學習作風，爭取更大的進步。
5、你是個誠實、善良的孩子，由于你的努力，在學習上總算有了一點起色，希今后繼續(xù)努力，爭取和別人同行。
6、你是個誠實的孩子。由于你基礎知識差，致使你對學習興趣不太濃，但你作業(yè)還是能按時完成，但字跡不太工整，希你今后端正學習態(tài)度，對自己要有信心，爭取更大的進步。
7、你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認真�；卮饐栴}大膽響亮，你熱愛集體，關心同學。是學生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠保持三好學生的光榮稱號。
8、你是個誠實、善良的孩子，同學之間友好相處，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時，上課不夠專心，導致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。
9、你是個乖巧的女孩，對人有禮貌，同學之間友好相處，作業(yè)按時完成，由于你的不斷努力，學習上有了明顯的進步，希你今后繼續(xù)努力，爭取與同學并肩前進。
10、你是個懂事、聰明的女孩。你熱愛集體，關心同學。上課積極動腦，作業(yè)認真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進步。
11、你是個乖巧、好學的女孩。同學之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認真，在這一學期內，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學生。
12、你是個誠實、勤奮的男孩。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。
13、活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。
14、你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業(yè)認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。
15、你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。
16、你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。
17、你是個聰明，機靈的小男孩。各項活動積極參加，尊敬師長，對人有禮貌，學習有進步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。
18、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)�？吹侥闩e得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。
19、你是個誠實的孩子，能和同學和睦相處，能按時完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開小差，導致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進步。
20、活潑、開朗是你的天性，你熱愛集體，各項活動積極參加，對人有禮貌，由于你的努力，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，走到隊伍的前列去。
21、能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
22、選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
23、雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質。
24、事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
25、從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
26、感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
27、情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
28、心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
29、引用名人名言經(jīng)典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
30、論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。
31、例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
32、感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
33、感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
34、情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
35、心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
36、感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
37、從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
38、語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
39、語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
40、語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
41、心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
42、語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
43、文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
44、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
45、二層次井然，結構嚴密記事生動有趣哀腕悲痛，感人肺胕語重心長，句句感人真情流露，感人殊深
46、輕松有趣，頗切題意立意甚佳，辭亦明暢情感豐富，識見超卓言辭懇切，一氣呵成
47、文章簡短，意味深遠筆調美妙，余味無窮行文流暢，情意懇摰文筆老練，氣勢磅礴
48、描寫細致，頗切題意情致悠然，淡遠雅尚用詞切當，意境亦佳推闡詳明，語甚中肯
49、措辭得體，立論公正識見頗多，亦能達意簡切宛要，頗有見地井然有條，行文流暢
50、筆調圓轉，見解正確結構謹嚴，說理暢達辭暢意達，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔
51、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
52、用例恰當，解說清楚文尚可通，描寫則欠精彩文句流暢，但首尾不能呼應
53、內容欠充實，結構不緊湊詞藻華麗，內容再求充實敘述平順，再求精美造詞生澀，未能達意
54、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
55、語多贅余，文欠生動段落要分明，前后勿倒置閑文太多，須力求簡暢描寫應求深刻
56、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努
57、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達意
58、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達
59、引證不適切，語意欠詳明雖切題旨，但不暢順思路不清，意不明晰用詞欠妥，語氣不貫
60、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
61、開頭簡明扼要。
62、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象。
63、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
64、文章語言生動豐富，可讀性強。
65、開頭出手不凡，吸引讀者。
66、開頭打動人心，具有真情實感。
67、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
68、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
69、比喻貼切，用詞生動。
70、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
71、敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
72、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
73、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
74、文章邊敘事邊抒情。
75、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
76、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
77、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
78、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
79、文章想象合情合理。
80、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
81、太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
82、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
83、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說白開水不是最佳的飲料?
84、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
85、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
86、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
87、生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
88、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯(lián)想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
89、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
90、作者形散神聚地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
91、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
92、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
93、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到滴水看世界的效果。
94、文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
95、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
96、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
97、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
98、對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
99、文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
100、通過仔細觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
101、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
102、文章將…寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
103、音樂是美的，而的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
104、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
105、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
106、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
107、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
108、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
109、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是的震撼力之所在。
110、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
111、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
112、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
113、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
114、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
115、以…為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。
116、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
117、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
118、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
119、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
120、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作
121、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
122、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
123、事理反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
124、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
125、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
126、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
127、重點突出，中心明確，立意鮮明。
128、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
129、主題直接凸現(xiàn)于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
130、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
131、中心不夠明確，立意不夠清晰。
132、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
133、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
134、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
135、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
136、文章簡潔明了,語言平淡樸實。
137、觀察細致,想象力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
138、借景抒情,托物詠志,很有特色。
139、文章在民間傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
140、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙,可以借鑒。
141、作品的構思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
142、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風格幽默誤詼諧。
143、文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢。
144、你秋游時觀察得真仔細!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好!
145、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師也一飽口福，好嗎?
146、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
147、你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實感的文章，我們都喜歡。
148、在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
149、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
150、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
151、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。
152、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
153、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強�？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
154、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？
155、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你個錯別字，個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”
156、我替那些大人對你說聲“對不起”。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為？陽下有陰影，但是更多的是陽光。
157、家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！
158、李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地正確地認識周圍事物（包括人）。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他�！酥酰员旧啤�，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎？”
××同學，你知道嗎？老師為你的進步感到好高興�。∠Ｍ阍俳釉賲�，并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你，‘人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，一個人要不能去掉他的壞習慣，那簡直一文不值’。
160、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
161、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
162、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
163、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
164、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
165、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
166、情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
167、情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
168、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。
169、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
170、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
171、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
172、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
173、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
174、情節(jié)大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
175、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
176、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
177、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
178、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
179、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
180、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
181、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質。
182、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
183、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
184、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
185、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
186、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
187、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
188、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
189、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
190、文章前后連貫，形成完整的形象。
191、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
192、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
193、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
194、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
195、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
196、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
197、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
198、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
199、全文通俗易懂，趣味性強。
200、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
201、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
202、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
203、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
204、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
205、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
206、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
207、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
208、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
209、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
210、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
211、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
212、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
213、通過仔細觀察，采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調，語言通俗但不失風趣。
214、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
215、文章將寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
216、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美��！
217、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
218、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
219、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
220、本文以為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了，文章語言生動豐富，可讀性強。
221、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
222、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
223、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
224、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
225、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
226、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
227、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
228、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。
229、作者對觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
230、全文語言樸實，結構自然。文章結構嚴謹，首尾呼應。
231、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
232、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
233、本文采用了第一人稱的寫法，使得具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
234、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結尾點題，起到了畫龍點睛的作用。
235、文章真實生動，情真意切，特別是使用權文章極具感染力，發(fā)人深思。
236、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
237、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
238、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
239、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求，完整地寫了的過程。2，結構嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
240、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
241、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
242、文中描繪的清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
243、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將呈現(xiàn)讀者面前。
244、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
245、作者觀察細致，想象力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。借景抒情，托物詠志，很特色。
246、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。通過虛構的故事來表達一種哲理。
247、本文很好體現(xiàn)了的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。
248、這是一篇很有新意的文章構思巧妙，語言樸實自然。作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
249、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
250、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。
251、文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
252、本文用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
253、簡單交待時間，地點和結果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
254、以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。
255、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。
256、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
257、開頭直奔主題，也是一種寫法。
258、開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
259、反問句開頭，吸引讀者。
260、開頭直奔主題，讓人一目了然。
261、開頭點題，用詞很吸引人。
262、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
263、對精彩地方進行簡單描述；點面結合
264、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
265、情境描寫調動起懸念；
266、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。
267、簡要敘述前因，進行鋪墊。
268、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。
269、將改成更合適些，
270、自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質，令人感動。
271、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
272、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。
273、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
274、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
275、過渡自然，每一段交待得很清楚。
276、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當修改，使語言更生動。
277、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)
278、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。
279、和形成鮮明對比，突出
280、小學生能有這樣的體會，令人刮目相看。
281、對的比喻用得妙。
282、運用多種感官，描寫十分仔細。
283、孩子的氣的語言很有意思。
284、加入人物行為，使畫面生動。
285、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。
286、發(fā)揮奇妙想象，運用精妙比喻。
287、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。
288、這段描寫讀來令人感動。
289、心理描寫細膩，比喻句用得好，
290、排比名的使用為文章增色不少。
291、以味誘人，意境深遠。
292、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
293、結尾含蓄，點明主題。
294、結束得有點突然，夸張了。
295、結尾簡煉，感人。
296、結尾同樣有趣。
297、結尾呼應應開頭，結構完整。
298、由景生情，結尾自然。
299、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
300、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
301、結尾呼應文題，點明中心。
302、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
303、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
304、以飽滿的激情，描寫了，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
305、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
306、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。
307、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
308、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富，更生動。
309、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
310、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。
311、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
312、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
313、文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
314、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
315、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強。
316、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
317、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
318、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
319、對生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。
320、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細，敘述時井然有序
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