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想象類作文評語
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的想象類作文評語，希望對大家有所幫助。
1、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的虛幻，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思考，讓人因覺得生動有趣。
2、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，感人呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
3、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
4、事件過程描述概要具體，內容爭分奪秒雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
5、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著正確合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
6、環(huán)境描寫客觀真實可信，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
7、神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明的個性。
8、前后內容關聯不夠緊密，部分文章內容過于孤立，與文章主體建立聯系不夠密切。
9、敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。
10、詳略安排不當，主次不夠分明。
11、內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，文本過于陳舊老化。
12、重點突出，中心明確，立意鮮明。
13、觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
14、主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
15、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
16、中心不夠明確，立意不夠清晰。
17、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
18、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效�；蚴棺x者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
19、小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將金鶯歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰，值得其他同學學習與借鑒。
20、這篇文章作者構思新穎，結構獨特，以“假如……”開啟每一段，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”、“火光”，不僅個股表現了自己的心聲，而且突顯突出了小女孩關心他人的優(yōu)秀品質。
21、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。時評開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
22、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
23、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特，以烏龜與小雞成為好朋友作為結局，語句通順，行文思路清晰，值得高年級學習與借鑒。
24、這寓言篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”、“石頭”、“布”三個好朋友因為十分“誰最厲害”而不合，最后在老師的調節(jié)下重歸于好事情的事，告訴我們“人各有所長”的道理。
25、小作者以豐沛的想象力、極具新意的構思。向我們介紹往后了未來摩托車的形狀與功能，暗示出有科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下讓，未來摩托車能早日應用到現實生活中。
26、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章短句與結尾時的詩化語言語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
27、注意觀察具體直覺，并展開適宜的想象，這是本文的順利之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體，讓人愛莫能助釋手六卷。
28、評論能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富，更生動。
29、事件雖小，但反映出較深刻的道理，需要有一定的普遍性。
30、從多重多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
31、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
32、感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
33、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
34、焦慮刻畫不夠生動具體，未能有力地整體表現人物的思想看法態(tài)度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調本版的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
35、引用名人名言經典釋義，具有較強的說服力，更能有力地表達本版的觀點。
36、論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
37、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
38、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
39、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
40、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
41、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
42、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
43、從自我深刻反思中尋求人生中得失，在悔悟中才流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
44、語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫臉孔生動鮮明，語言表達自主性較強。
45、強有力語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力用筆盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
46、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
47、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
48、行為描寫用詞講究，準確到位，英雄人物系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點明了女英雄的性格特征。
49、文章不長,但過程敘述得很相符,女英雄的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結構緊湊,完整,文筆也較流暢
50、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現出更作者的聰明,機智,充滿了家庭成員生活情趣,文筆流利活潑
51、你很善于抓住的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間有滲透了情感
52、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
53、太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直活潑，或使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為恰到好處。你的筆法具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!
54、你的文章象一條迎面而來緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你勞作在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨規(guī)范!
55、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再挖掘潛力加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
56、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是第二種睿智。文章語言所平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上原野。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可顯現出來畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!
57、除了上課就是引咎辭職，幼兒園生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現不必平凡，而且整體表現得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，圖文并茂生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
58、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有著力點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親光榮吧，再努力，不要辜負哥哥的期望!
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