安全教案

時間：2022-06-04 09:02:17 安全教案我要投稿

精選安全教案模板集合六篇

　　作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的安全教案6篇，希望能夠幫助到大家。

精選安全教案模板集合六篇

安全教案篇1

　　【設計意圖】

　　幼兒園新《綱要》中指出“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。安全標志就以其直觀性、形象性、實用性、知識性等特點運用廣泛，很容易為幼兒理解接受。在平時的日常生活中，安全隱患無時不有，無處不在。幼兒的好奇心又強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，但他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。為了孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生、讓幼兒掌握生活中常見的安全標志并了解它們的內(nèi)容含義，因此，我針對大班幼兒的年齡特點設計了這個活動。

　　【活動目標】

　　1、觀察周圍環(huán)境中常見的安全標志，了解其名稱和意義。

　　2、關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。

　　【活動準備】

　　圖片：安全標志學具：各色彩紙、彩色筆等幼兒園視頻

　　重難點是：認識常用標志，理解各種標志的含義

　　【活動過程】

　　1、認識安全標志

　　出示安全通道標志，觀察標志。小朋友們看這是什么？你在什么地方見過？……它是安全標志。發(fā)生危險時，按箭頭指示方向逃離。

　　你還見過什么標志？……

　　2、了解安全標志

　　出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標識。

　　師：你們見過這些標志嗎？

　　讓我們一起來了解一下。

　　3、運用安全標志。

　　去游樂場的路上設計安全標志

　　你拿的是什么標志，應該放在什么位置？

　　4、設計安全標志

　　討論找找幼兒園里不太安全的地方，想一想，我們幼兒園什么地方需要掛上標志？該設計什么樣的標志？（看視頻）

　　滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）

　　多功能廳（禁止觸電等）

　　衛(wèi)生間（節(jié)約用水、小心地滑等）

　　幼兒設計安全標志，并介紹設計的安全標志。

　　展示安全標志。

　　【活動延伸】

　　幼兒設計安全標志后大家分享。并利用戶外活動或散步的時機把標志貼到相應的地方。

安全教案篇2

　　活動目標

　　1、能了解基本的交通安全常識，學會安全地行走在公路上。

　　2、看懂簡單的交通警示標記，遵守交通規(guī)則，有一定的自我保護意識。

　　3、從小樹立“安全第一，生命最寶貴”的思想。

　　4、在活動中培養(yǎng)小朋友們的交往能力，發(fā)展一定的語言表達能力。

　　重點難點

　　懂得基本的交通規(guī)則，有一定的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、活動前爭取家長配合，事先請家長到校開過關(guān)于交通安全的家長座談會，家長在家對子女進行過一定的交通知識灌輸。

　　2、活動前播放交警叔叔在做交通指示的示范動作視頻。指揮棒若干、簡單的交通指示標記（厚紙板畫好）。

　　活動過程

　　一、小朋友們在教師帶隊下列隊來到籃球場上，在老師口令中做準備活動（伸手、彎腰、踢腿）。

　　二、“小交警”們在事先擺好的交通指示標記旁拿著指揮棒練習著各自指定的手勢。（“小交警”是老師活動前選出來并簡單培訓過的，強調(diào)拿指揮棒時注意安全，不能隨意亂舞、亂丟。）

　　三、小朋友們分成小組以開車形式走在“公路”邊上。（每組第一個做著開車狀，是小司機，后面一個接著一個牽著衣尾。）邊走邊唱《上學歌》，公路上站著做各種手勢的“小交警”。

　　“停車”：第一個小朋友（即小司機）停住，后面的小朋友跟著停下來。

　　“急轉(zhuǎn)彎”：小司機照著手勢放慢速度，隊伍跟著轉(zhuǎn)彎。

　　“下坡”：小司機身體靠后，腳做剎車狀，放慢速度。

　　教師在旁邊不停地變換交通指示標記，“小交警”們認真模仿動作，“小司機”們警惕地開著車。

　　四、小朋友們自主游戲：爭當“小交警”

　　以小組形式，輪流做簡單的指揮手勢，其他沒輪到的配合手勢完成動作，小朋友興趣不減。

　　五、活動結(jié)束，放松。在老師口號下開火車慢走回教室。

　　六、活動延伸：互相說一說自己應該怎樣在公路上行走，互相提醒、補充，自由訴說，然后用筆畫一畫簡單的交通指示標記。

　　幼兒園校車安全教案，校車是小朋友們上下學使用頻率比較高的一種交通工具，一般的校車都是比較安全的，但是這幾年也頻頻發(fā)生校車安全事故，所以我們要教會小朋友乘坐校車安全知識，讓小朋友們能夠有一定的自保能力。

安全教案篇3

　　活動目標：

　　1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳

　　2、學習向下跳的正確方法，加強自我保護

　　活動準備： 1.多媒體教學資源

　　(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻

　　2.筆

　　活動過程：

　　1.組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問：棟棟為什么會受傷?

　　小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷播放教學資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

　　小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。

　　2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個禁止跳下的標志吧。

　　出示禁止跳下的標志，請幼兒觀察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?

　　播放教學資源往下跳的`基本動作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習。

　　小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。

　　附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。

安全教案篇4

　　〖教學目標〗

　　1、過程與方法：

　　?調(diào)查加工食品中添加劑的種類及對人類健康的影響。

　　2、科學知識：

　　?了解食品添加劑的利弊，知道安全飲食的常識。情感態(tài)度與價值觀： 1、增強安全飲食的意識，關(guān)心食物安全問題。

　　?意識到科學技術(shù)會給人類社會帶來好處，也會產(chǎn)生負面影響。

　　〖教學重點〗

　　認識加工食品中的色素，指導學生正確對待加工食品。

　　〖教學準備〗

　　教師—— 分組——

　　〖課時安排〗

　　2課時

　　〖教學過程〗

　　一、導入新課

　　1、提問：老師手上拿了包什么？（薯片）喜歡吃嗎？喜歡吃什么樣的零食？（展示課件各種食物的照片）

　　3、談話：各種各樣的食物是我們身體所必不可少，零食只是我們吃的眾多食品中的一種�？墒牵銈冊诔允澄锏臅r候，想過這樣一個問題嗎？（板書課題）

　　3、講述：有興趣研究嗎？今天我們就來研究這個問題。

　　二、自主學習

　　1、了解色素的作用及危害

　�。�1）提問：對了，老師剛才在放圖片時你們?yōu)槭裁窗l(fā)出驚嘆聲？從哪知道好吃？

　　（2）談話：很多食物因為有誘人的色彩而吸引我們，你知道食品中誘人的顏色是什么？

　�。�3）教師介紹：使用色素包括天然色素和人工合成色素。

　�。�4）P50圖片，觀察這個小女孩喝了含色素的胡蘿卜汁和汽水后，舌頭有什么不同。

　�。�5）教會學生如何區(qū)別天然色素和人工色素。

　�。�6）講述：制備或烹調(diào)食物時所添加的對健康無害的色素，主要是用來增加食物的美觀，促進食欲。但多吃含有人造色素的食品會損害健康。

　　2、調(diào)查加工食品里添加了什么

　�。�1）談話：在我們吃的食品中除了添加色素外，你知道還添加了什么嗎？

　�。�2）(投影P51圖片)看看飲料標簽上寫了些什么。

　�。�3）對帶來的食品包裝袋和飲料瓶標簽進行調(diào)查、記錄。

　　（4）學生匯報調(diào)查結(jié)果。

　�。�5）提問：通過調(diào)查食品配料，你們有什么發(fā)現(xiàn)？

　�。�6）討論：每種食品中都會添加各種添加劑，使食物好吃、好看�？墒悄銈兛紤]過這樣一個問題嗎，食物中添加的食品添加劑安全嗎？

　�。�7）討論門口小攤販的食品為什么不能吃，教育學生不吃“三無”食品。

　　3、討論新鮮食品安全嗎

　�。�1）談話：家長總是教育我們少吃零食，吃好每天的一日三餐�？墒俏覀兂缘聂~肉、蔬菜等新鮮食物安全嗎？

　　（2）學生討論

　�。�3）談新聞：有毒的金華火腿；加雕的粉條等

　�。�4）匯報討論結(jié)果。

　　4、討論怎樣吃才安全

　　（1）提問：通過前面的學習，你們有什么問題嗎？

　�。�2）討論：應該怎樣吃才安全？

　�。�3）匯報討論結(jié)果

　　三、鞏固總結(jié)

　　1、提問：今天我們一起探討的是什么問題？是怎樣研究的？

　　2、擴充知識面：常見食物變質(zhì)現(xiàn)象。

　　四、布置作業(yè)

　　對于學生感興趣的有關(guān)食品方面的問題，展開課后調(diào)查，并出一份小報。

　　〖板書設計〗

　　4、我們的食物安全嗎

　　天然色素

　　食用色素

　　人造色素（少吃）

　　注意安全飲食

安全教案篇5

　　活動目標：

　　1.初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

　　2.能參考生產(chǎn)日期及安全標志選購安全健康的食品。

　　3.在生活中增強食品安全認識，提高自我保護能力。

　　活動準備：

　　1.活動課件。

　　2.食品若干、牛奶若干。

　　活動過程：

　　一、了解三無食品。

　　1.(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜測原因)2.教師：原來懶羊羊身體很不舒服所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對了，如果覺得身體不舒服最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

　　3.教師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)4.教師：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)5.教師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?

　　6.教師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。

　　7.教師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(討論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小朋友最好不要去路邊攤上購買食品。

　　二、學習選購食品的方法及了解過期食品。

　　1.教師：我們在選購食品的時候應該注意些什么呢?(幼兒討論)2.教師：老師帶來了一段錄像，請小朋友仔細觀察錄像中的叔叔在選購食品時特別注意了什么?(播放錄像)3.教師：叔叔在選購食品仔細觀察了什么?(PPT展示)4.教師：老師給小朋友準備了牛奶，請小朋友觀察一下牛奶的包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5.教師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6.教師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

　　7.教師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

　　三、嘗試選購安全的食品。

　　1.我們小朋友知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告訴懶羊羊啊?

　　2.教師：懶羊羊還在生病了，去看望病人的時候應該準備些什么呢?(禮物)教師小結(jié)：你們都是會關(guān)心別人的好寶貝。

　　3.教師：你們看，我們教室中就有很多的食品，請每個小朋友去挑選一份食品作為禮物送給懶羊羊，挑選食品的時候一定要注意觀察安全標記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好朋友說一說。

　　4.教師：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)5.互相檢查驗證挑選的結(jié)果，如果有錯及時糾錯。

　　6.給懶羊羊送禮物，分享禮物。(PPT懶羊羊家)

　　活動延伸：

　　1.家園共育：和家人一起去超市選購食品、繼續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小知識。

　　2.知識拓展：了解一些有機食品、綠色食品。

安全教案篇6

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的自我保護能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　操作要點：

　　一、導入活動，引出話題

　　1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？

　　2、出示圖片

　　有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

　　3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

　　4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

　　二、故事

　　1 、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三、游戲

　　玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，（教案出自：幼兒園教案網(wǎng)）手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

　　四、集體講評

　　今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

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