【精品】安全教案模板匯編九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的安全教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教案 篇1
一、活動目的：
使學(xué)生知道一些簡單的安全常識，讓學(xué)生們了解到安全的重要性，不管是在交通，飲食還是居家安全都是很重要的，增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識防患于未然。
二、活動地點：xxx教室
三、舉辦時間：20xx年1月10日
四、活動形式：朗誦、討論
五、活動內(nèi)容：
1．由主持人宣布本次主題班會開始
2．由林澤紅、徐益、顧欣竹同學(xué)分別為大家朗讀一個關(guān)于交通、飲食、居家安全的事例
3．主持人提問幾個同學(xué)：A． 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B． 在教室里互相追趕。
這樣做對嗎？為什么？（學(xué)生回答）（1）、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）（2）、在預(yù)防飲食安全方面應(yīng)該注意些什么問題
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。（3）、遇到火災(zāi)時，撥打（ ）
A、110 B、119 C、120 D、121
4觀看一段關(guān)于飲食安全、交通安全的事件視頻，然后分小組討論，選出組長起來談?wù)勛约旱挠^點和看法
5．由安全文明小組組長顧欣竹同學(xué)告訴大家?guī)c注意事項：
防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。 防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
6．由主持人宣布本次班會活動圓滿成功
六、活動效果：
我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學(xué)到了許多安全知識，希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。
安全教案 篇2
本次活動針對中班幼兒的身心發(fā)展特點，在活動中利用觀看課件、情景練習(xí)、分組競賽等多種活動形式，由易到難的引導(dǎo)幼兒了解遇到陌生人應(yīng)該怎樣做。在活動環(huán)節(jié)上環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)。首先利用生動形象的故事課件講述菲菲和一個陌生人之間發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧恕钡睦斫猓约坝鲆娔吧藨?yīng)注意些什么。通過集體的討論學(xué)習(xí)，幫助幼兒了解、掌握一些和陌生人相處的方法，讓幼兒知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。接下來設(shè)置了與幼兒實際生活非常貼近的情景，引起幼兒的興趣，幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象。再通過游戲活動，共同分析、判斷，擴(kuò)展提升了幼兒的經(jīng)驗，豐富了幼兒應(yīng)對陌生人的保護(hù)方法，使幼兒獲得了有益的生活經(jīng)驗，達(dá)到了教育的目的。在活動中，我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由、積極互動的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、引導(dǎo)幼兒與別人討論，充分調(diào)動幼兒看、聽、說、動腦等各種感官進(jìn)行探究問題。在幼兒觀看完課件和情景模擬后對故事人物和同伴的行為進(jìn)行討論，教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。整節(jié)活動從“認(rèn)知—情感—行為”三大塊，由淺入深，從感知到體驗，使原有經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。
活動中還存在一些不足之處：首先由于中班幼兒自我保護(hù)的經(jīng)驗較少，在游戲的環(huán)節(jié)中，幼兒概括的自我保護(hù)的方法比較少，表述也不是很清楚。在教學(xué)中有時出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。通過這次活動得到一些收獲，在今后的活動中，從內(nèi)容的確定到環(huán)境創(chuàng)設(shè)，再到過程的實施，都應(yīng)當(dāng)鼓勵幼兒主動的參與。只有這樣，才能為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間，才能真正體現(xiàn)幼兒的主體性，使其成為學(xué)習(xí)的主人。
安全教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
知道家庭生活中普遍會發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。
（二）能力目標(biāo)
初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
懂得家庭安全的重要性；形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點難點
教學(xué)重點
有關(guān)家庭安全方面的常識。知道自救自護(hù)的方法。
[教學(xué)難點]：使學(xué)生形成對家庭安全負(fù)責(zé)的意識，樹立家庭安全防范意識和自我保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體、投影儀等
學(xué)生活動設(shè)計
準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片
設(shè)計意圖：
讓同學(xué)們欣賞視頻生活常識————被燙傷怎么辦；給大家介紹生活小常識家庭救護(hù)常識，居家安全小常識等知識
讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識
讓同學(xué)們欣賞視頻“防觸電、防火、少兒安全常識、危險游戲、飲食安全、著裝安全；欣賞圖片安全使用燃?xì)庠�、不亂爬陽臺、安全用電、不要玩火、居家安全等；還可給同學(xué)們介紹文本資源家庭用電安全守則、兒童生活環(huán)境中的‘狼外婆’”中的知識。
讓同學(xué)們欣賞視頻“防誘拐；欣賞圖片陌生人敲門時、不要輕信陌生人、不輕易相信陌生人”等。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了一些有關(guān)家庭安全方面的常識。知道了一些自救自護(hù)的方法，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識。
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課
老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？
老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會經(jīng)常發(fā)生危險，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）
講授新課
一、家庭生活中的安全（板書）
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五十四頁，認(rèn)真讀一讀，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。
老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生
老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認(rèn)真讀一讀，然后說一說。
學(xué)生：
老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發(fā)生什么危險呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧！
�。ǹ梢宰屚瑢W(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）
老師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當(dāng)遇到危險時，應(yīng)該積極面對，學(xué)會自我保護(hù)。(過渡)
二、學(xué)會自我保護(hù)（板書）
老師：我們打開課本第五十六頁，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：在家里，我們應(yīng)該時刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。
老師：下面大家打開課本第五十七頁，來認(rèn)真看看亭亭的故事。
老師：亭亭的做法對不對？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。
老師：亭亭的做法很對，我們要時刻注意陌生人的誘騙，當(dāng)然，對方如果說是家人的朋友，我們可以打電話求證，或讓來客等家人回來再來做客。
老師：我們只有時刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂的成長。
課堂小結(jié)
教學(xué)反思：
在教學(xué)中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時或幫助家庭做家務(wù)活兒時應(yīng)該保持高度警惕，時刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高自護(hù)自救能力。
在教學(xué)時，讓學(xué)生對故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等活動方式展開學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。
安全教案 篇4
設(shè)計理念
這節(jié)課要探究的問題有兩個，一是電流與電功率的關(guān)系，二是電路的保護(hù)──保險絲的應(yīng)用，二者都是與生活實際緊密相聯(lián)的。在這之前學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識，這里還要做進(jìn)一步的探究，也體現(xiàn)了它們的重要作用。學(xué)好了這部分內(nèi)容，從某些方面來講可以使學(xué)生終生受益。那么到底怎樣設(shè)計這節(jié)課的教學(xué)，才能使學(xué)生學(xué)得更好呢？我主要運用了觀察、實驗、分析、討論、猜想以及啟發(fā)示教學(xué)方法，注重展現(xiàn)學(xué)生的思維活動過程，而不再注重于一些結(jié)論性的東西，真正做到使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
首先從觀察入手，這也是走進(jìn)物理科學(xué)殿堂的入口。本節(jié)課的開始教材上就安排了一幅卡通圖畫，仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)其中包含了許多物理知識（教案中一一列出），這也是編者的別具匠心所在。讓學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖，并充分展開聯(lián)想大膽猜想，記下學(xué)生發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，提出的問題。在老師的啟發(fā)下，結(jié)合前面的知識學(xué)生自己也可以解答這些問題。當(dāng)然理論上解答了，實際上又怎樣呢？進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系實際，有的地方還可以讓學(xué)生自己設(shè)計實驗進(jìn)行實驗驗證。比如讓學(xué)生設(shè)計實驗來驗證電流與功率的關(guān)系：當(dāng)電壓一定時，功率越大電流越大。而當(dāng)電流大到一定程度時就有可能燒壞電路，這里又可讓學(xué)生動腦筋去想辦法保護(hù)電路，同時也很自然地過渡到本節(jié)課的下一個教學(xué)內(nèi)容。
對于第二部分的教學(xué)過程，也是先讓學(xué)生觀察演示實驗（在教案中），發(fā)現(xiàn)問題。為了避免問題的發(fā)生讓學(xué)生自己來改進(jìn)這個實驗──安裝保險絲。再一次演示改進(jìn)后的實驗，讓學(xué)生重新觀察現(xiàn)象，并對有關(guān)保險絲的知識提出自己的疑問之處（在教案中），一一記下，再通過實驗、分析、討論等方法逐一解答，從而建構(gòu)了一個比較完整的有關(guān)保險絲的知識體系。
從整節(jié)課的教學(xué)過程來看，似在步步為營，又似在順?biāo)浦邸Ｊ箤W(xué)生在一種比較輕松而又充滿興趣和樂趣的氛圍中吸取所想要的知識，這樣的教學(xué)效果又豈能不好呢？
教學(xué)目標(biāo)
一、知道電功率越大，電路中的電流就越大。
二、通過觀察和實驗，知道保險絲是怎樣“保險”的。
三、使學(xué)生具有安全用電的知識。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生電源（12v）、電流表（0－10a）、導(dǎo)線（若干，包括幾根粗細(xì)不同的）、保險絲的作用演示器（一套）、各種型號和粗細(xì)不同的保險絲（0．4mm、0．81mm、1．25mm）、空氣開關(guān)（一只）、鋼絲和鐵絲（各一根）。
教學(xué)過程
一、功率p與電流i的關(guān)系（板書）
1．讓學(xué)生觀察課本p41圖7．5－1，然后問學(xué)生發(fā)現(xiàn)了些什么？
學(xué)生答：
①用電器很多
�、谟秒娖魇遣⒙�(lián)的
③插線板“感到”很累，都冒汗了
�、芫�路可能要燒起來
�、葸B接電源和插線板的導(dǎo)線比其他用電器的導(dǎo)電線粗一些。（這里老師一邊讓學(xué)生回答，一邊在黑板上記下來，便于后面逐一解答）
2．教師問：插線板“感到”很累，甚至于要燒起來，這是什么原因？學(xué)生答：因為用電器的總電流太大了。
3．教師問：為什么用電器的總電流就會太大了？學(xué)生答：因為用電器的總功率太大了。
4．教師進(jìn)一步問：你有什么理由來說明總功率大，總電流就會大？
學(xué)生答：因為p＝ui，而u＝220v不變，所以p越大，i越大。
安全教案 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)：
1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、初步認(rèn)識最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。
�。ǘ┬袨槟繕�(biāo)：
培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。
（三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。
二、教學(xué)重難點
1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。
教師：1、畫有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。2、交通標(biāo)志圖。3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⒐适聦�(dǎo)入新課。
1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。
2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、 看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）
4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。
3、 教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護(hù)。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí) 《上學(xué)路上》。
4、 板書課題，齊讀課題。
�。ǘ┱n堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。
1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。
2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。
3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么？（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。
�。ㄈ�、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志設(shè)施。
1、認(rèn)識交通設(shè)施：（出示課件）
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？
（1）同桌互相說說。
（2）指名上講臺說給大家聽。
2、認(rèn)識交通標(biāo)志：
為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。老師帶來各種交通標(biāo)志，你們想認(rèn)識它們，和它們做朋友嗎？
�。�1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標(biāo)志。
�。�2）小組內(nèi)交流討論，抽到的交通標(biāo)志上畫了什么？是什么標(biāo)志？在哪見過？有什么作用？
�。�3）匯報學(xué)習(xí)情況。（要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對了，就鼓掌鼓勵，如果認(rèn)為他說錯了，就舉手糾正。）
3、讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。
�。ㄋ模┠M活動，鞏固新知。
1、布置一條十字路口的大街，張貼和設(shè)立各種交通標(biāo)志、交通設(shè)施等
2、全班分成若干小組，一組當(dāng)行人，一組當(dāng)交通標(biāo)志，一組當(dāng)司機(jī)。教師和學(xué)生輪流當(dāng)警察。
�。ㄎ澹�、總結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。 交通安全關(guān)系千家萬戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅�，珍惜寶貴的生命，老師希望每個同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
教學(xué)反思
因為本課教學(xué)涵蓋面廣，不僅要明白上學(xué)路上應(yīng)該注意哪些方面，還要知道有關(guān)的交通小常識。我在引入新課的時候通過故事的形式引用了兩個真實的例子，這樣一下子就激發(fā)了學(xué)生的情感和求知欲。聽完了這兩個故事，小朋友的眼睛里都流露出害怕的，而又很有興趣的復(fù)雜表情。這樣的設(shè)計調(diào)動了學(xué)生所有的注意力。使每個學(xué)生都能以飽滿的熱情自發(fā)地進(jìn)行情感的體驗，引入對安全的意識。接著開展的教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、思維的空間，將教學(xué)內(nèi)容帶向課外、帶向社會、帶向家庭，然后將這些學(xué)習(xí)資源帶進(jìn)課堂進(jìn)入實踐，即：同桌說說交通設(shè)施、交通標(biāo)志的作用；學(xué)生按自己的生活經(jīng)歷設(shè)計十字路口的交通標(biāo)志等。這些形式體現(xiàn)了教學(xué)的彈性化，有利用學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主活動，自主實踐，自主創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了教材的本身。這個環(huán)節(jié)我通過比賽的形式，讓各小組抽簽，抽到哪個交通標(biāo)志就說哪個，同學(xué)們很有興趣，紛紛爭著發(fā)言。整個教學(xué)過程我是采用活動化學(xué)習(xí)形式進(jìn)行的，因而活動的全過程是動態(tài)發(fā)展的。
但是我在這節(jié)課的教學(xué)中只注意了讓每個學(xué)生充分展示了自己的生活經(jīng)歷和自己占有的知識。卻忽視了學(xué)生的知識和經(jīng)歷，由于教學(xué)活動的內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動過程的動態(tài)開放，過分注重學(xué)生對交通標(biāo)志到交通信號再至安全標(biāo)語的認(rèn)識，結(jié)果一些比較少見的標(biāo)志如禁止跨越標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志學(xué)生就回答不出來。
安全教案 篇6
教材分析
本教學(xué)設(shè)計內(nèi)容選自人教版、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書、《生物學(xué)》七年級下冊第二章、第三節(jié)"關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全"中有關(guān)合理營養(yǎng)的知識。本節(jié)教學(xué)可以說是本章的一個小結(jié)，第一節(jié)"食物中的營養(yǎng)物質(zhì)"、第二節(jié)"消化和吸收"的內(nèi)容都能用于解決本節(jié)所涉及的問題,本節(jié)的教學(xué)可以較好地體現(xiàn)科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價值。因此本節(jié)課的教學(xué)活動要注意充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生在積極參與和主動學(xué)習(xí)的活動中學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)情感。
目標(biāo)分析：
一、知識目標(biāo)：
�。�1）、舉例說出什么是合理營養(yǎng)；怎樣做到合理營養(yǎng)。
�。�2）、關(guān)注食品安全；掌握食品安全的有關(guān)知識。
二、能力目標(biāo)：
1、能為長輩設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，并親自下廚烹飪。
2、收集、整理資料的能力。
3、分析、解決、總結(jié)問題的能力。
三、情感目標(biāo)：
1、通過親自為長輩烹飪可口的飯菜，關(guān)心長輩的飲食和健康。
2、認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。
重點和難點：
重點：
1、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義。
通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性。
難點：設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識上升為意識再將意識轉(zhuǎn)化為行為。
從目標(biāo)可以看出,學(xué)生要能舉例說出什么是合理營養(yǎng),那么前提就應(yīng)從例子上也能判斷出怎樣的飲食是不合理,怎樣的飲食是合理。這種合理最后歸納為能滿足人體每天對能量和各種營養(yǎng)物質(zhì)的需要,包括了對食物的成分和吃的量的一個認(rèn)識,是日常生活常識、信息與現(xiàn)有科學(xué)知識相結(jié)合的理解和綜合運用。
教材開展了一個為家長設(shè)計一份午餐食譜,是把情感與知識相結(jié)合的一種綜合教育,體現(xiàn)了知識的應(yīng)用和造就了親子活動的溝通平臺。
所以關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全在健康生活中的意義，和通過分析，認(rèn)同環(huán)境保護(hù)與食品安全之間的統(tǒng)一性是本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，將所學(xué)知識上升為意識再將意識轉(zhuǎn)化為行為是本節(jié)課的教學(xué)難點。
學(xué)情分析
營養(yǎng)問題是不容任何人回避的，關(guān)系到青少年身體健康的重要問題，通過前階段的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)了解了人體需要的`營養(yǎng)物質(zhì)和人體的消化方面的知識。本節(jié)知識與學(xué)生自身健康密切相關(guān)，學(xué)生有感性認(rèn)識。但現(xiàn)代中學(xué)生大都是"衣來伸手、飯來張口"，生活實踐能力都較差。據(jù)此本節(jié)課教學(xué)定位于對學(xué)生進(jìn)行實踐能力的培養(yǎng)和情感體驗的升華。提前布置學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)媒體等查找有關(guān)合理營養(yǎng)的知識，布置觀察生活實踐，增加生活常識性知識。通過為親人設(shè)計食譜，鼓勵他們親自到市場購買原材料，在家長的協(xié)助下親自烹飪，提高他們的生活實踐能力，并通過此活動學(xué)會關(guān)愛身邊親人。同時通過關(guān)注食品安全的真實事件，引起學(xué)生對食品安全的重視，從而在生活中關(guān)注食品安全，關(guān)注家人健康。
教學(xué)方法：
本節(jié)課不單純是向?qū)W生進(jìn)行知識、技能的傳授，更重要的是通過讓學(xué)生的親身感受和體驗，體現(xiàn)科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活上的價值，促使學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、關(guān)愛他人、孝敬父母、有責(zé)任感的良好個性品質(zhì)。
本節(jié)課以學(xué)生活動為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師在課堂上主要扮演服務(wù)者(即為學(xué)生制備必要的課件)，合作者(即協(xié)助學(xué)生完成探究的主題)，引導(dǎo)者(即對學(xué)生的方案提出合理化建議幫助完善)，參與者(即參與學(xué)生的調(diào)查、討論和交流)，組織者(即與學(xué)生一同匯總材料為課堂展示做準(zhǔn)備)，為學(xué)生展示個性搭建平臺,注重給不同的學(xué)生提供不同的發(fā)展的空間與層次。
教學(xué)手段：充分利用多媒體課件，并結(jié)合實物教學(xué)。
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生：1、準(zhǔn)備小品《不吃早餐的壞處》；
2、學(xué)生早餐和正餐情況的調(diào)查報告；
3、為長輩設(shè)計一份營養(yǎng)合理的食譜，拍相片、整理評價意見；
4、收集有關(guān)食品安全的資料；
5、制作有關(guān)合理營養(yǎng)和食品安全的手抄報；
6、收集若干食品包裝袋和包裝盒。
7.第1小組（5人）制定調(diào)查表，調(diào)查本班同學(xué)飲食習(xí)慣并歸納分析。
第2小組（會做飯菜的學(xué)生）根據(jù)膳食指南，為家庭中的長輩設(shè)計一份食譜，記錄長輩的評價；
第三小組（約20人）向父母或醫(yī)生等咨詢怎樣注意食品安全，匯總。
第四小組（余下的學(xué)生）收集食品包裝袋，歸納購買食品應(yīng)該關(guān)注什么？
提前一周準(zhǔn)備，明確小組中的分工，人數(shù)過多的大組要繼續(xù)分成小組，確保人人參與，任務(wù)明確，調(diào)查表的制作教師要給予適當(dāng)指導(dǎo)
教師：1、收集若干食品包裝袋和包裝盒，以備教學(xué)需要；
2、課前培訓(xùn)學(xué)生，指導(dǎo)小組長如何開展調(diào)查和收集、整理資料；
3、電視報刊中有關(guān)合理營養(yǎng)和食品安全的信息；
4、指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報告，并將收集到的資料制成多媒體課件或錄相帶；
5、指導(dǎo)學(xué)生制作手抄報；
6、讓學(xué)生明確科學(xué)知識在指導(dǎo)健康生活中的價值。
教學(xué)過程：（1）創(chuàng)設(shè)情境引入新課
導(dǎo)言：80年代的富人比肚子，90年代的富人比房子、車子，現(xiàn)在的富人比什么呢？
安全教案 篇7
根據(jù)市局《二〇 年安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作指導(dǎo)檢查計劃》(寧安監(jiān)綜〔20 〕9號)文件精神，為扎實開展“迎青奧安全生產(chǎn)專項整治行動”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京市安全生產(chǎn)條例》，進(jìn)一步落實全區(qū)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營單位安全教育培訓(xùn)主體責(zé)任意識，切實提高企業(yè)從業(yè)人員防范和處置生產(chǎn)安全事故的能力，保持全區(qū)安全生產(chǎn)平穩(wěn)向好的態(tài)勢，制定本方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，堅持安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《南京市安全生產(chǎn)條例》，堅持群眾路線，堅持服務(wù)基層和企業(yè)，堅持做好生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作，以安全、祥和的社會環(huán)境迎接青奧會的勝利召開。
二、目標(biāo)任務(wù)
(一)加強(qiáng)對各街道(安監(jiān)站)、各有關(guān)部門(所屬單位)安全培訓(xùn)工作的督查和指導(dǎo)。對街道分管主任、安監(jiān)站責(zé)任人和社區(qū)主任分期分批進(jìn)行培訓(xùn)。
(二)加強(qiáng)對生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)(再培訓(xùn))工作。
通過開展各種形式的安全培訓(xùn)，力爭年底前“三項崗位”人員持證上崗率、從業(yè)人員培訓(xùn)率以及社區(qū)主任培訓(xùn)率達(dá)到“六個100%”：
1、加工(制造)、交通運輸、建筑施工、危險化學(xué)品等高危行業(yè)(較大危險行業(yè))的主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和持證上崗率達(dá)100%。責(zé)任單位：區(qū)安監(jiān)局、區(qū)經(jīng)信辦、公安鼓樓分局、交警五大隊、交警六大隊、區(qū)住建局、各街道。
2、人員密集場所，如商場、超市、網(wǎng)吧、賓館、老年公寓等重點行業(yè)領(lǐng)域的主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和持證上崗率達(dá)100%。責(zé)任單位：區(qū)安監(jiān)局、區(qū)總工會、公安鼓樓分局、區(qū)消防大隊、區(qū)文化局、區(qū)民政局、各街道。
3、區(qū)列管單位、規(guī)模以上企業(yè)(營業(yè)收入在20xx萬元(含)以上)的生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人、分管安全生產(chǎn)的負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員和特種作業(yè)人員的培訓(xùn)和持證上崗率達(dá)100%。責(zé)任單位：區(qū)安監(jiān)局、區(qū)總工會、公安鼓樓分局、各街道。
4、規(guī)模以下生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要經(jīng)營人、安全責(zé)任人由街道通過各種形式組織安全教育培訓(xùn)，專題培訓(xùn)時間不得少于4個課時，受教育率達(dá)100%。責(zé)任單位：各街道。
5、各生產(chǎn)經(jīng)營單位要根據(jù)各自實際情況，有針對性的組織全體員工開展多種形式的安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，對新進(jìn)的、離崗六個月以上的或者換崗的從業(yè)人員，使用新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備的有關(guān)從業(yè)人員，及時進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)。受教育率達(dá)100%。責(zé)任單位：各街道、各單位。
6、各街道社區(qū)主任的培訓(xùn)率達(dá)100%。責(zé)任單位：各街道。
(三)各街道、各有關(guān)部門及各生產(chǎn)經(jīng)營單位結(jié)合迎青奧安全生產(chǎn)整治、安全生產(chǎn)月等活動，用宣傳欄、電子屏等多種形式宣傳安全生產(chǎn)知識，全年開展活動不少于2次(期)。
三、計劃安排
1、培訓(xùn)準(zhǔn)備階段：各街道、各有關(guān)部門在4月底前安排專(兼)職人員負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)工作;摸清初次培訓(xùn)人員(包括再培訓(xùn)人員)數(shù)量和基本情況，編制參訓(xùn)人員花名冊并負(fù)責(zé)通知督促相關(guān)人員按時參加安全生產(chǎn)培訓(xùn)(參訓(xùn)人員花名冊4月底前報區(qū)安監(jiān)局職業(yè)安全科1份)。
2、組織培訓(xùn)階段：為方便企業(yè)，區(qū)安監(jiān)局已請示市安監(jiān)局，爭取市局教培中心今年在我區(qū)舉辦兩期安全生產(chǎn)管理知識培訓(xùn)班，具體相關(guān)要求和時間，將通過鼓樓區(qū)安全生產(chǎn)網(wǎng)和qq群提前通知。有關(guān)參訓(xùn)人員分別由街道及有關(guān)部門通知落實。
危險化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營、使用、儲存、運輸?shù)刃袠I(yè)及因故未能參加在我區(qū)舉辦培訓(xùn)班的相關(guān)人員，請自行到市局安全生產(chǎn)教培中心參加培訓(xùn)。(地址：雨花臺區(qū)釣魚臺119號，聯(lián)系電話:52347293)。
區(qū)列管企業(yè)中，具有培訓(xùn)資質(zhì)的單位以及單獨組訓(xùn)的單位，請主動與市局教培中心聯(lián)系，及時組織本單位的培訓(xùn)(再培訓(xùn))工作，并將培訓(xùn)的相關(guān)情況報區(qū)安監(jiān)局備案。
3、督促檢查階段：10月-12月，區(qū)安監(jiān)局將對各街道、各有關(guān)部門及各列管企業(yè)的安全培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查考核，并迎接市安監(jiān)局的考核。
四、工作要求
1、提高思想認(rèn)識。將安全培訓(xùn)工作作為一項基礎(chǔ)性和長期性的工作來抓，促進(jìn)全區(qū)各街道、各部門和企事業(yè)單位高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的主動性和責(zé)任意識。
2、加大組織力度。按照區(qū)政府與各街道、各有關(guān)部門、區(qū)列管企業(yè)簽訂的目標(biāo)管理責(zé)任書、企業(yè)承諾書的要求，將教育培訓(xùn)計劃分解落實。各街道、各有關(guān)部門、各單位要對本轄區(qū)、本單位(系統(tǒng))內(nèi)教育培訓(xùn)基本情況摸清底數(shù)，建檔立制。依據(jù)區(qū)培訓(xùn)方案制定本街道、本部門和本單位培訓(xùn)工作實施方案，確保全年安全培訓(xùn)工作的落實。
3、加強(qiáng)監(jiān)督管理。按照《安全生產(chǎn)法》、《南京市安全生產(chǎn)條例》等法律法規(guī)，加大對“三項崗位”人員持證情況的檢查力度。對無安全生產(chǎn)資格證或證件過期以及未建立教育培訓(xùn)基礎(chǔ)臺賬而發(fā)生生產(chǎn)安全事故的單位從重處罰，并按照“四不放過”的原則，集中進(jìn)行警示教育。
安全教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生了解生活中的一些外出活動的安全常識,知道每個人都應(yīng)該珍惜生命,懂得安全的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)的能力。
2、掌握必要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在突發(fā)事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣,提高學(xué)生的安全防范意識和應(yīng)急避險能力,保障學(xué)生健康成長。
3、培養(yǎng)學(xué)生的搜集整理信息的能力,做一個生活的有心人。
教學(xué)過程:
第一課時
一、談話導(dǎo)入
當(dāng)外出考察、游玩或參加社會實踐活動時,大家一定非常高興。但外出活動,稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠(yuǎn)離這些危險呢?讓我們一起來研究吧!
二、準(zhǔn)備研究的問題
1、針對各種外出活動,同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問題?把自己的想法和同學(xué)們一起交流。
2、小組交流想法。
3、開闊思路——外出活動保安全
4、確定主題
我們小組確定的主題是:
三、開展實踐活動:了解外出活動的安全問題
1、調(diào)查
�、偻瑢W(xué)們在外出活動時,遇到過哪些安全問題?大家的安全意識如何?讓我們進(jìn)行一次調(diào)查吧。
②可以在教師的幫助下,把需要調(diào)查的問題編制成問卷,這樣便于對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計。
我想了解的問題：
1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題?
2、這些安全問題發(fā)生的原因是什么?
3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題?
4、進(jìn)行戶外實踐活動時,你會先考慮安全問題嗎?
5、到公共場所活動,你會先了解安全出口嗎?
6、在公園、游樂園游玩時……
�、壅碚{(diào)查結(jié)果,然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。
如:很多同學(xué)在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題。
同學(xué)們的安全意識還不強(qiáng)
有些地方的安全措施不到位
2、采訪
到相關(guān)部門采訪,了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動發(fā)生安全事故的案例和原因,并作好記錄。
�、儆懻�,確定采訪對象時,要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如:
我們學(xué)校的情況可以到校長那兒去了解；
這些問題教育主管部門應(yīng)該最清楚；
我們可以到醫(yī)院去體采訪。
②小組交流確定采訪的內(nèi)容:
事故情況：
事故地點：
事故原因：
3、交流
通過前面的調(diào)查和采訪,同學(xué)們有哪些感觸?把自己的想法和大家進(jìn)行交流。
第二課時 學(xué)會保護(hù)自己
一、搜集資料
1、小學(xué)生外出活動時應(yīng)該注意哪些安全問題?怎樣才能避免意外傷害?出現(xiàn)事故后應(yīng)該如何處理?讓我們通過查閱圖書、上網(wǎng)搜索等方式了解相關(guān)信息。(事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作)
2、學(xué)習(xí)小資料:
3、全班交流
二、咨詢請教
1、同學(xué)們還可以咨詢專業(yè)人員,或者請教教師和家長,了解外出參加各種活動時應(yīng)該注意的安全問題。(事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作)
2、學(xué)習(xí)小資料:
游泳應(yīng)該注意的安全問題
乘車應(yīng)該注意的安全問題
外出應(yīng)當(dāng)注意的安全問題
3、結(jié)合自身的實際情況,談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩竽?
4、全班交流
三、實地考察
1、選擇就近的公共場所進(jìn)行實地考察,看一看哪些地方設(shè)置了安全警示標(biāo)志,了解到這些地方活動需要注意的安全問題。
(或讓學(xué)生回憶曾看過的安全標(biāo)志或搜集相關(guān)安全資料)
2、小組討論交流
四、整理資料
請同學(xué)們把搜集到的資料進(jìn)行整理，還可以分類制作成資料卡片。
學(xué)習(xí)公共場所安全基本知識
公共場所出現(xiàn)意外時的安全撤退法則
第三課時
一、知識競賽
1、在班內(nèi)舉辦一次知識競賽,看看同學(xué)們對外出安全的基本常識的掌握情況。
外出安全知識競賽
如:和家人一起游泳時如何保證安全?(要選擇有信譽(yù)的旅行社……)
2、小結(jié),評議
二、觀察分析
1、觀察下面這些圖中的小朋友在做什么,說一說這樣做有什么危險？
如果你見到這種情況會怎么辦?
游泳時打鬧
在高壓電線下放風(fēng)箏
扒正在行使的機(jī)動車
拿工具姿勢不正確
在危房附近玩耍
逗危險動物
2、分組討論,全班交流
3、同學(xué)們在外出活動中還見過哪些不安全的行為?說出來提醒大家。
三、總結(jié)與交流
1、交流
通過研究,同學(xué)們一定有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過程,梳理研究結(jié)果,與同學(xué)們交流分享。
如:我知道了去公共場所活動應(yīng)該注意哪些問題
我們了解了制定活動安全公約的方法
以前我外出游玩對安全總是重視不夠,以后要……
2、收獲和反思
①交流:同學(xué)們對外出活動的安全問題進(jìn)行了研究,一定有很多收獲,把自己的收獲和體會與大家分享。
�、谔顚懀何业氖斋@和反思:
四、單元評價與拓展
1、評價
評價內(nèi)容:很滿意?? 還可以?? 需努力
能積極參與采訪調(diào)查活動
進(jìn)一步提高了整理資料的能力
通過活動,提高了外出活動的安全意識
能根據(jù)活動所得主動調(diào)整自己的行為,遠(yuǎn)離意外作害
小組同學(xué)根據(jù)活動內(nèi)容擬定評價的標(biāo)準(zhǔn),先進(jìn)行自我評價,然后再請同學(xué)、教師和家長來評一評。
2、拓展
大家還有哪些想進(jìn)一步探索的問題,提出來,和同學(xué)們繼續(xù)研究。
如:
我想研究受到外傷怎樣緊急處理？我想研究外出旅游時簡易急救方法？外出活動時遇到自然災(zāi)害怎樣躲避?
安全教案 篇9
活動目標(biāo)
1、知道洗發(fā)水進(jìn)眼睛后的正確處理方法。 2、能大膽的說出自己的想法。 活動準(zhǔn)備
1、小女孩玩偶一個（或教師自己進(jìn)行情景表演）。 2、教師自備《我愛洗澡》音樂磁帶。 3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。 活動過程
1、韻律活動《我愛洗澡》開始活動。 （1）教師（操作小女孩玩偶）：小朋友，你們好！我們一起來洗個澡吧！ （2）教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動《我愛洗澡》。 2、情景表演，提出問題。
（1）教師（音樂結(jié)束時，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛��！ （2）
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