教育孩子，如何在管和不管之間找到平衡？
好的家庭教育，才是最貴重的家產(chǎn)，每位家長都要找到適合自家寶寶的方式，通過適當(dāng)?shù)墓芙虂硖嵘淖灾屏拓?zé)任心。教育孩子，到底該不該管？沒有絕對正確的答案，因為每個孩子都是不同的，但更優(yōu)、更合理的管教方式是存在的。本文通過探討，為爸爸媽媽提供參考，希望每位家長都能找到適合管教自己孩子的平衡點(diǎn)。
很多家長投入了很多時間和精力來管孩子，但孩子卻是一副無所用心、懶懶散散的樣子，為什么呢？
為什么家長管得越多，孩子越懶散？遇到這種情況該怎么辦？
也許正是因為，家長在教育孩子的過程中，沒有在管和不管之間找到平衡，管過度了，孩子反抗，不管，孩子懶散。
管孩子不能過度！
下面列舉了幾個錯誤的`示范，家長朋友們快來對照著看看，自己是否“躺槍”了呢？
過度干預(yù)
孩子雖然還小，但上學(xué)之后，慢慢地，他們已經(jīng)懂得安排自己的活動了。
很多事情，家長不要直接替孩子作決定，過度干預(yù)會削弱孩子的自主管理能力。
久而久之，遇到什么事情，孩子自己就懶得思考，懶得操心了，事事都會依賴父母，那么，孩子的主管理的能力自然得不到鍛煉和提高。
過度獎勵
表揚(yáng)和獎賞能夠讓孩子更自信，但是獎勵用得不對，也會產(chǎn)生負(fù)面效果。
如果家長總是將獎勵作為激發(fā)孩子做事的手段，會破壞孩子的內(nèi)在積極性，過度獎勵，孩子就會不重視做事本身帶來的樂趣和成就感，那么，孩子以后做任何事都會渴望得到獎勵，沒有獎勵，他就不會徹底投入。
過度保護(hù)
愛子心切，能夠理解，但是過度保護(hù)會剝奪孩子為自己負(fù)責(zé)的機(jī)會。
在家長無微不至的關(guān)心和保護(hù)中，孩子會失去為自己負(fù)責(zé)、為自己的選擇負(fù)責(zé)、為自己的學(xué)習(xí)和生活負(fù)責(zé)的機(jī)會。
上面說的三種“管”，極易導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)動力不足，沒有責(zé)任感，松懈懶散，家長切忌！
管孩子講究方法：
不恰當(dāng)?shù)墓芙虝䦟?dǎo)致孩子拖沓、懶散、缺乏責(zé)任心。那怎么管才是正確的呢？我們建議您可以這樣“管”：
多放手，培養(yǎng)孩子自主意識
適當(dāng)放手，對孩子少一些控制和干涉，孩子更能發(fā)揮主觀能動性，家長應(yīng)該允許孩子失敗，給他們嘗試錯誤、并改正錯誤的機(jī)會。
家長要逐漸學(xué)會對孩子放手，尊重孩子的意見，充分相信孩子的能力。
多放手，讓他們有更多的機(jī)會根據(jù)自己的興趣和好奇心去自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
不放任，樹立孩子規(guī)則意識
重視孩子的自由意志和獨(dú)立思考≠放任，也不意味著對規(guī)則的輕視和拋棄。
對孩子充分信任和放手，是允許孩子擁有有限的自由，家長要給孩子明確自主的范圍，不意味著孩子可以我行我素，要讓他知道什么是可以適當(dāng)放寬的，什么是需要限制的，什么是必須嚴(yán)格遵守的。
巧獎勵，激發(fā)孩子內(nèi)在動力
在教育孩子上，內(nèi)部獎勵好過外部獎勵。
給予情感和精神上的支持是內(nèi)在獎勵，給予物質(zhì)上的承諾和獎賞，就是外部獎勵。
外部獎勵會削弱孩子自身的能動性，使他覺得自己的行為是由這些報酬和獎勵引起的，這種獎勵就變成了賄賂和交換。
正歸因，引導(dǎo)孩子承擔(dān)責(zé)任
孩子自己可以調(diào)節(jié)控制的因素，要讓孩子自己承擔(dān)。
家長不能任由孩子推諉責(zé)任，這會造成孩子推卸責(zé)任、逃避現(xiàn)實(shí)的不良影響。
結(jié)語
沒有放之四海而皆準(zhǔn)的教育道理，但上面說的管教方式，大家可以借鑒。
每一種方法對不同的孩子和家庭可能會有不同的效果，有針對性地“管”孩子要靠家長作出努力。
在充分了解、尊重孩子個性的基礎(chǔ)上，愿您把孩子“管” 得朝氣蓬勃！
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