家長會班主任講話稿(合集15篇)

　　現(xiàn)如今，我們越來越需要講話稿，講話稿是為發(fā)言者表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的家長會班主任講話稿，歡迎閱讀與收藏。

家長會班主任講話稿1

尊敬的各位家長們：

　　您們好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學(xué)校和班級工作的支持表示衷心的感謝！

　　家長們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　今天我們家長會有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報；二是請幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。

　　一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報：

　　1、班級基本基本情況介紹：

　　本班是理科班，全班38人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超；數(shù)學(xué)：陳國棟；英語：姚志霞；物理：傅周平；化學(xué)：李建平；生物：余樂。

　　2、結(jié)合平時表現(xiàn)和期中成績對部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

　　本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。

　　如：

　　凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異；他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模，為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　李小波、王嬌、余越、段興林等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。

　　蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。

　　張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠(yuǎn)博較上學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度也有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有不同程度的進(jìn)步。潘濤等人學(xué)習(xí)興趣不濃但提升的空間很大，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

　　黃安、江書鵬、高宇尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣有待提高，部分人的學(xué)習(xí)成績趨于下降趨勢，家長應(yīng)高度關(guān)注。

　　3、學(xué)習(xí)和生活中存在的.問題：

　　（1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

　�。�2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會完成。

　�。�3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

　�。�4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認(rèn)真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。

　�。�5）作業(yè)、衛(wèi)生等問題也存在多多少少的不良習(xí)慣。

　　作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。

　　我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！

　　4、幾點(diǎn)希望：

　　1，樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀(jì)律，抓好學(xué)習(xí)，發(fā)展特長，爭當(dāng)先進(jìn)，全面提高各方面的素質(zhì)�，F(xiàn)在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

　　2，嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

　　早晨到校時間：6：30，中午1：20 ， 早晨要按時起床，做到不早到，不遲到；星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合。周末對一周所學(xué)知識歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。

　　3， 家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　4， 創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

　　5， 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

　　6，經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況，每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　7，注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

　　二、幾位家長交流發(fā)言：

　　三、自由交流

　　結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

家長會班主任講話稿2

各位家長:

　　大家好!

　　剛才聽了連校長的一番話，讓我感觸頗深。校長的字字句句，都表達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷切希望，讓我們深受感動，也倍感壓力。

　　畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說初三的一年將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對初中階段的一個總結(jié)，又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，下至任課教師、學(xué)生和家長，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。而我們九年級五班和九年級六班的學(xué)生是從初一就逐步選拔培養(yǎng)至今，是我們300多學(xué)生中的精英，是這屆初三的龍頭，是我們河?xùn)|學(xué)校能否贏得20xx中考的關(guān)鍵，學(xué)校在教育資源優(yōu)化和教師師資配備方面都給予我們最大的支持。我們的各科教師都是學(xué)校的中青年骨干教師，工作態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。像我們的語文老師陳安琪和物理老師王曉花都是所帶學(xué)科的學(xué)科帶頭人，在學(xué)校深受師生愛戴。在我們級組這樣一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敬業(yè)和諧的.團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，我們的學(xué)生在求知和做人上并駕齊驅(qū)。他們陽光健康，活潑開朗：他們誠實(shí)有禮，懂得感恩。作為一位年輕教師，能和這些優(yōu)秀的同事一起工作，是我莫大的榮幸。

　　下面我重點(diǎn)來介紹一下九年級五班的具體情況和我班級管理反面的一些措施和要求，不足的地方還望各位家長指正。

　　一、班級基本情況

　　我班本學(xué)期有65名學(xué)生，男生30人，女生35人，少數(shù)民族1人。學(xué)生大部分來自于恒口鎮(zhèn)周邊的各個村子，也有大同鎮(zhèn)，洪山鎮(zhèn)等地的學(xué)生、大部分學(xué)生性格活潑開朗，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，積極向上，力爭上游。進(jìn)入九年級各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績兩極分化嚴(yán)重。根據(jù)學(xué)生平時的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)，結(jié)合九年級上學(xué)期幾次考試分析，對我班學(xué)生總結(jié)如下：

　　第一類是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有較強(qiáng)緊迫感和競爭意識，把學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)積極主動，刻苦認(rèn)真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實(shí)力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學(xué)生。像唐曉敏，熊雅婷，李雨龍，楊遠(yuǎn)珺，禹世梅，李濤，李月等，這些學(xué)生心理積極健康，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)你最我趕，是我們班弘揚(yáng)“學(xué)風(fēng)班風(fēng)”的正能量，是其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第二類是以前學(xué)習(xí)成績一般，各方面表現(xiàn)并不突出，到了初三找到了前進(jìn)的方向，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，大有超越第一類的勢頭，是我們班的“黑馬”。像姚可毅，丁義偉，鄒遠(yuǎn)龍，趙夢婷，王哲，管逸飛，陳祖龍，譚銘妍，佘子建，賴詢?nèi)A等，以他們現(xiàn)在強(qiáng)硬的勢頭，在后期復(fù)習(xí)期間，誰都有可能創(chuàng)造奇跡。

　　第三類是以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，處在升入重點(diǎn)高中的邊緣。一旦努力，進(jìn)步很快，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監(jiān)督。像劉晨浩，王子洲，肖立斌，程元堂等。這些同學(xué)通過自身堅(jiān)持不懈的努力，都有可能進(jìn)入到重點(diǎn)高中的行列。

　　第三類是知道要好好學(xué)，目標(biāo)也比較明確，但學(xué)習(xí)不得法，毅力不夠;還有的同學(xué)壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學(xué)的疲憊，這樣事倍功半，得不償失。這類學(xué)生以一些女生為主。 第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應(yīng)付，甚至抄襲。在思想和心理出現(xiàn)了問題，自暴自棄，在我們班這種學(xué)生比較少，需要老師不斷鼓勵，時刻關(guān)注，督促他們順利的考上普通高中。

　　當(dāng)前階段,，新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入了對三年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)的階段，通過復(fù)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強(qiáng)毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識;有可以通過集中系統(tǒng)的復(fù)習(xí)、查缺補(bǔ)漏，可以使學(xué)生鞏固初中所學(xué)的重點(diǎn)知識和技能，在綜合復(fù)習(xí)中對孩子進(jìn)行靈活多變的思維訓(xùn)練。也是學(xué)生成績提高最快、變化最大的關(guān)鍵時期�，F(xiàn)在離20xx年的中考只有102天，除去節(jié)假日和周末，學(xué)生在校的有效時間只有不到80天，這需要我們家長格外關(guān)注。各位家長可以根據(jù)學(xué)生的目前實(shí)際成績情況，幫助學(xué)生制定一個合理的目標(biāo)，與教師攜手幫助你的孩子取得中考的勝利。

　　二、在此我將我班后期工作打算和措施做以介紹：

　　1、狠抓紀(jì)律(自習(xí)課)，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證為每個學(xué)生創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)和競爭環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學(xué)習(xí)中，幫助每個孩子考出最優(yōu)異的成績。

　　2、做好心理輔導(dǎo)，不斷鼓舞學(xué)生的信心，讓孩子始終充滿信心。加強(qiáng)做人教育和感恩教育，讓孩子有遠(yuǎn)大的理想，熱愛生活，從而為學(xué)習(xí)增添源動力;開展抗挫折教育，吃苦教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學(xué)習(xí)成績打下強(qiáng)心劑。

　　3、定期開展學(xué)習(xí)方法，考試技巧的教育。讓孩子提高學(xué)習(xí)效率，在最短的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績和應(yīng)試技巧。為提高成中考績保駕護(hù)航。

　　4、抓好作業(yè)和任務(wù)的完成情況督促檢查。建立學(xué)習(xí)小組，課代表，任課老師三位一體的學(xué)習(xí)檢查體系，并嚴(yán)格落實(shí)，以保證學(xué)習(xí)效果。

　　5、嚴(yán)抓安全教育：交通安全(上學(xué)、放學(xué)路途中，上下樓梯，體育課、實(shí)驗(yàn)課等等)、飲食安全、食品安全、食宿安全、網(wǎng)絡(luò)安全、財(cái)產(chǎn)安全、人身安全等等、

　　三、希望和建議：

　　抓好班級工作,單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長的關(guān)心、支持與配合。可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念的獲取更需要家長來給學(xué)生引導(dǎo)。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對緊張的九年級學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)注意哪些教育問題呢?再次提出我的幾點(diǎn)建議，希望大家接納。

　　我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn)，各位家長要做到兩步走，三方面，四注意：

　　兩步走：

　　1、 騰出空來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認(rèn)真也說不過去。切不可簡單粗暴。

　　2、家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

　　三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導(dǎo)致功課沒長進(jìn)，身體也垮了。這個時候，家長也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。

　　3、心理上熱情疏導(dǎo)：(交流、寬松)要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?

家長會班主任講話稿3

各位家長：

首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動，謝謝大家一貫以來對學(xué)校和班級工作的支持！

　　一、介紹班級情況

　　1.圖書角：開展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動，成立班級圖書角，每天中午開放。

　　2.教室后墻：在班級上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè)、美術(shù)書法作品等。

　　3.飲水機(jī)、植物角等。

　　二、反映平時孩子們主要存在的問題：

　　1.沒有時間觀念，經(jīng)常遲到。

　　2.不知道什么時間做什么事，學(xué)習(xí)、做事都很被動。

　　3.老是忘帶學(xué)習(xí)用品，不會保管自己的東西,丟三落四。

　　4.個人衛(wèi)生習(xí)慣不好，隨手丟垃圾。

　　5.不懂與人相處，過于計(jì)較。

　　6.課間、放學(xué)路上愛玩危險游戲。

　　7.書寫隨意潦草，涂改多。

　　8.錯別字多，聽寫、背誦不過關(guān)，作業(yè)更正不及時。

　　9.閱讀量較少，理解短文及題意的`能力差。

　　10.作文速度偏慢，日記常記流水賬。

　　三、提出希望家長支持的方面：

　　1.不帶零食、飲料、玩具來校，盡量不帶錢來校。

　　2.確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話)。

　　3.早上建議7：50到校，7：55組長開始收作業(yè)，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來學(xué)校。需請假請?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

　　4.掃地的同學(xué)和組長、值日班長、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任。5.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。

　　6.常和孩子談心，引導(dǎo)孩子學(xué)會“寬以待人，嚴(yán)以律己”，管住自己的手和嘴，學(xué)會和別人相處。

　　四、課前準(zhǔn)備的要求

　　1.筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍(lán)筆、長尺、擦子。

　　2.書本：語文、數(shù)學(xué)、當(dāng)日課表上的技能課本。

　　3.本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本、活頁作文紙。

　　4.大、小文件袋：一個本子，一個裝要交的表格或試卷。

　　五、四年級語文的常規(guī)作業(yè)有：

　　1.口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語及四字詞；標(biāo)自然段號，練習(xí)分段；概括課文的主要內(nèi)容。

　　課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。

　　2.書面作業(yè)：四本硬皮作文本：紅本寫生字、抄詞、抄句，黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面，主要內(nèi)容加感受一面)，藍(lán)本寫日記

　　(兩面左右)，綠本抄正作文(兩面左右)。

　　要求：書寫工整、及時更正

　　3.課外閱讀：看課外書半小時以上，閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。

　　4.網(wǎng)上安全作業(yè)：請?jiān)谝?guī)定時間內(nèi)完成！

　　六、與家長共勉：

　　1.經(jīng)常對孩子說:“我相信你,你自己可以做到的！”

　　2.要學(xué)會放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。

　　3.尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩，不是事事都由他選擇。

　　4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對其過度緊張！

　　5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對孩子說"不"！

　　6.指導(dǎo)孩子正確地面對批評和挫折，有時傷害就等于成長！

　　7.感受生活中的美和愛，學(xué)會感恩，學(xué)會和別人相處，做個有禮貌的人。

家長會班主任講話稿4

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　首先，我代表第三小學(xué)的全體師生對今天來參加會議的家長表示十分的感謝！

　　下面，我給大家介紹一下學(xué)校的情況，一年級共有6個教學(xué)班。每個教學(xué)班的配備是老中青搭配。老師們都會像對待自己的孩子一樣地對待每個孩子。如今，平均每個班有名學(xué)生，班容量很大。今年很多家長是慕名將孩子送到我們學(xué)校就讀，這是對我們學(xué)校的信任和支持，在此先表示感謝！

　　入學(xué)是孩子一生當(dāng)中，特別是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，一件特別有意義的事情。因?yàn)檫@是人生的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會經(jīng)歷三個時期，每個時期的表現(xiàn)各不相同。

　　第一個時期是興奮期。孩子入學(xué)前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望。

　　第二個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不想上學(xué)。

　　第三個時期是適應(yīng)期。開學(xué)兩個月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

　　我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學(xué)老師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，孩子在幼兒園和學(xué)校之間缺一段內(nèi)容，這段內(nèi)容指得不是知識的缺乏，而是一些習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力。

　　一、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

　　1、培養(yǎng)孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生7：30以前到校，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣。學(xué)校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的.時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質(zhì)量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

　　2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

　　開學(xué)后老師們會要求學(xué)生專門準(zhǔn)備一個記作業(yè)的本，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子再努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多。

　　3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，開學(xué)初，讓學(xué)生記下課程表，以便知道該帶些什么東西。

　　4、開學(xué)以后，面對一個完全陌生的環(huán)境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

　　5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、書包1個：要給他準(zhǔn)備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質(zhì)料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

　　2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋�，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

　　3、直尺一把：直尺是小學(xué)生必備的，特別是剛進(jìn)一年級的小學(xué)生，會經(jīng)常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

　　4、鉛筆：小學(xué)生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標(biāo)記。注意：不要把轉(zhuǎn)筆刀或小刀一類的用具帶到學(xué)校)

　　5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。6、包書皮和本皮：請家長幫助學(xué)生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

　　7、家長盡力為孩子創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成良好習(xí)慣的條件，如給孩子設(shè)置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在準(zhǔn)備以上學(xué)習(xí)用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽講效果。

　　如何培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。入學(xué)是孩子生活的新起點(diǎn)，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕�活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時代。這個時期既是孩子學(xué)習(xí)的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。

　　怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不單是老師在學(xué)校的教育，也是我們做家長的一份責(zé)任。只有家校雙向配合，形成良性循環(huán)，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？

　　一、培養(yǎng)孩子課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣

　　從幼兒園進(jìn)入小學(xué)以后，首先要讓她知道：如今自己已是一名小學(xué)生了，主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，為了提高學(xué)習(xí)效率就要課前做好一些準(zhǔn)備。如：每天晚上都要按照課程表提前自己準(zhǔn)備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學(xué)習(xí)用品，一樣不少地準(zhǔn)備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學(xué)習(xí)用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開始的時候，你們要在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，應(yīng)該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅(jiān)持一段時間后，她就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過半年的訓(xùn)練，孩子逐漸能獨(dú)立準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)用品。

　　二、培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨(dú)立地按老師要求完成當(dāng)天的全部作業(yè)。這樣做既能鞏固當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，又可防止養(yǎng)成拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣。

　　三、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的習(xí)慣

　　這是訓(xùn)練學(xué)生的自改能力。要養(yǎng)成孩子自覺改正的習(xí)慣，一要先讓孩子認(rèn)真讀老師的批語和評語，要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷提高。二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。三要針對教師的評語自改。四要改后再認(rèn)真檢查一遍。這樣做可以及時彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學(xué)習(xí)。

　　另外，每個學(xué)校都有每個學(xué)校的制度。既然家長來到我們第三小學(xué)就要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。上學(xué)的時間是8：00---11點(diǎn)20分；下午冬季作息時間是2：00---4：40；夏季作息是3：00----5：40分，學(xué)校要求上午下午提前30分到校。不得早到，也不晚到，接孩子送孩子都在指定地點(diǎn)，讓孩子養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。為了便于家長和老師的溝通，我們使用了校訊通。聯(lián)系起來比較方便。另外，我們今年要迎接檢查，作為大學(xué)校是必檢單位，我們不可避免地要從不同側(cè)面展示學(xué)生風(fēng)貌時，為了整齊我們想統(tǒng)一一套校服，這樣大型活動可以整齊，關(guān)于價格我們一定保證質(zhì)量好，價格低，同意的話咱們就告訴自己的孩子量身定做。另外，每天放學(xué)都有兩個老師護(hù)送在指定地點(diǎn)，希望家長能按照要求做好。再有開學(xué)前我們舉行這次家長會是目的讓家長提前給孩子做好教育工作，了解學(xué)校的一些規(guī)定能夠盡快地適應(yīng)新環(huán)境。另外，新學(xué)期的前2周我們主要進(jìn)行課堂常規(guī)等入學(xué)教育。希望家長家長在家要過問并進(jìn)行監(jiān)督督促工作，讓孩子盡快地適應(yīng)新環(huán)境，為今后我們的教學(xué)工作打下一個好的基礎(chǔ)。

　　各位家長，孩子來到我們學(xué)校，就要與我們朝夕相處六年。我們會像愛護(hù)自己的孩子一樣地關(guān)心教育著他們。也希望你們和我們一起努力為孩子播種積極向上的思想，讓他們收獲健康的童年。

家長會班主任講話稿5

尊敬的各位家長：

　　感謝你們參加我們七年級1301班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心我們學(xué)校的發(fā)展。

　　一、家長會的意義

　　家長會不是告狀會，也不是埋怨會。家長會應(yīng)該是老師同家長相互溝通的會，互相了解學(xué)生在另一半時間和空間里的情況,使家長和老師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)該是相互交換教育管理經(jīng)驗(yàn)的會，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理能成人、成才的會。

　　二、班級介紹

　　本班共有43名學(xué)生，半個學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了�？赡芤灿屑议L會說自己不滿意學(xué)生的成績，那么這里我可以負(fù)責(zé)的說，絕大多數(shù)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，不同程度上都在進(jìn)步，平時熱愛勞動，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)， 有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。

　　三、我的班級管理

　　我?guī)О嗟淖谥际牵?以生為本"。從這點(diǎn)出發(fā)，我?guī)О嗟幕�本理念是：第一，教學(xué)生學(xué)會做人，先做人，再讀書。雖然我們大家非常看重的是學(xué)生的成績，但是作為班主任，我不會只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　首先，我關(guān)注每一個學(xué)生的成長，特別是每個學(xué)生的心理健康。

　　第二，我盡量讓每一個學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。我們舉行各種活動就是為了讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個學(xué)生都有機(jī)會。

　　第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。學(xué)生畢竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。

　　四、和家長探討教育對策

　　1、對孩子多進(jìn)行鼓勵性教育

　　2、請不要實(shí)行棍棒教育。

　　往往只是因?yàn)橐粫r沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差：說謊、懦弱、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻、喜怒無常

　　五、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

　　有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的初一學(xué)生，當(dāng)然更是如此。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

　　那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

　　1、關(guān)注孩子的作息時間

　　2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　3、關(guān)心孩子的節(jié)假日

　　節(jié)假日除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：節(jié)假日您的孩子在干什么?節(jié)假日您的孩子怎么玩?節(jié)假日您的孩子玩得怎樣?

　　六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的'心理素質(zhì)

　　1、培養(yǎng)孩子的耐挫力

　　現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子 不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)孩子的"肚量"

　　3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

　　現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。

　　首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵他。這樣，孩子會倍受鼓 舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。

　　其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢

　　第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成"我能，我行"的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

　　4、培養(yǎng)孩子的成功意識

　　作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培養(yǎng)孩子的成功意識。

　　七、對家長的幾點(diǎn)希望

　　1、 重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子就是父母的樣子。

　　2、 注重家庭教育父母意見的一致性。

　　3、 樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養(yǎng)孩子的是什么，你的行為是什么?

　　4、 建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

　　5、 糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時機(jī)。

　　6、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

　　7、 創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

　　8、家長要鼓勵孩子多運(yùn)動或多參加家務(wù)勞動。

家長會班主任講話稿6

尊敬的各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　今天的學(xué)校因您而格外溫馨，今天的校園因您而更加燦爛。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學(xué)和家長說些心里話。

　　首先，對于我們高一學(xué)生來講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個由陌生到熟悉的適應(yīng)過程。如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占高中學(xué)習(xí)的至高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是20xx年高考成功的重要保證！

　�。ㄒ唬�、認(rèn)清學(xué)習(xí)能力狀態(tài)

　　1 、心理素質(zhì)。會學(xué)習(xí)的學(xué)生因?qū)W習(xí)得法而成績好，成績好又可以激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，更加想學(xué)，知識與能力進(jìn)一步發(fā)展形成了良性循環(huán)，不會學(xué)習(xí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)不得法而成績不好，如能及時總結(jié)教訓(xùn)，改變學(xué)法，變不會學(xué)習(xí)為會學(xué)習(xí)，經(jīng)過一番努力還是可以趕上去的，如果任其發(fā)展，不思改進(jìn)，不作努力，缺乏毅力與信心，成績就會越來越差，能力越得不到發(fā)展，形成惡性循環(huán)。因此高中學(xué)習(xí)是對學(xué)生心理素質(zhì)的考驗(yàn)。這就要看他是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

　　2 、知識的.銜接能力。 初中重知識的積累，高中則更重視能力的形成，這就決定了初中生學(xué)習(xí)被動的多、死板的多、機(jī)械的多。而高中要主動學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，領(lǐng)悟本質(zhì)，舉一反三，要掌握知識體系，要形成知識遷移，要理論聯(lián)系實(shí)踐，要在突破知識的同時實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。所以，高中階段，學(xué)習(xí)科目多、任務(wù)重，要想真正學(xué)習(xí)好，就得真正會學(xué)習(xí)，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。對于所學(xué)的知識做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，學(xué)生的成績的分化是不可避免的。

　�。ǘ�）、努力提高自己的能力，改進(jìn)學(xué)法。

　　不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有不同的學(xué)法，應(yīng)盡量學(xué)習(xí)比較成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)法是一個長期性的系統(tǒng)積累過程，一個人不斷接受新知識，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。" 自然界適者生存的生物進(jìn)化過程便是最好的例證。學(xué)習(xí)要經(jīng)�？偨Y(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。通過與老師、同學(xué)平時的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復(fù)習(xí)總結(jié)）。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對性，要落實(shí)到位。

　　其次，我想代表課任老師和各位家長進(jìn)行一些心理交流。

　　第一，要相信學(xué)校，相信老師。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。開學(xué)一個月以來,全年級師生已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力有信心把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

　　第二，要正視孩子們成績的變化。了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績。本學(xué)期開學(xué)以來，進(jìn)行了四次考試，每次考試成績都會有一定的變化。但是，我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過程。

　　期望家長了解一些學(xué)習(xí)的規(guī)律，幫助子女提高成績，學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)成功的學(xué)生，除智力因素外，一般都做好了以下五個方面：①堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，心中有數(shù)。②課上專心聽講，認(rèn)真領(lǐng)悟。③課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，梳理回顧。④規(guī)范完成作業(yè)，提高技能。⑤認(rèn)真總結(jié)，融會貫通。

　　相反學(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生，應(yīng)從下面幾個方面找原因：

　　1、學(xué)習(xí)無計(jì)劃。有些學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動的安排，因此，看什么做什么，學(xué)什么都心中無數(shù)，他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。

　　2、不會科學(xué)利用時間。他們雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但方法不當(dāng)，事倍功半。有的學(xué)生不善于擠時間，他們經(jīng)常抱怨：每天上課、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪有多余的時間供自己安排，或者平時松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。

　　3、不會聽課。課前不預(yù)習(xí)，對上課內(nèi)容陌生，無法帶著疑問去學(xué)，聽課時開小差，不記筆記；或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師講的一字不漏地記錄下來。只讓自己的記錄與老師講的內(nèi)容同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時復(fù)習(xí)，聽完課就萬事大吉等等。

　　4、死記硬背。死記硬背指不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。不去理解，不講技巧和方法的死記既耗時間，又難形成長久記憶。只有理解記憶，才能做到快、準(zhǔn)、久，把知識學(xué)活，使知識轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際。

　　5、抓不住重點(diǎn)和難點(diǎn)。在看書和聽課時，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時間和精力。

　　6、不善于科學(xué)用腦。這主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

　　7、理論與實(shí)際脫離 往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識，不善于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用，不能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，具體表現(xiàn)為動手能力差，不關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活。

　　8、不能形成知識結(jié)構(gòu)。所學(xué)知識是一盤散沙，無法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。這種學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容、學(xué)科之間、章節(jié)之間不及時總結(jié)歸納整理，致使知識基本上處于“游離狀態(tài)”這種零散的知識很容易遺忘。

　　幫助子女正確確定好在班級和學(xué)校中的學(xué)習(xí)排位，鼓勵他們不斷超越，要有韌性，不能急躁，有這方面有能力的家長要幫助子女分析考試及日常學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建議做好“四看四幫”。

　　①看學(xué)習(xí)的整體水平，幫助分析進(jìn)步或退步原因；

　�、诳磳W(xué)科優(yōu)劣，幫助分析潛力所在和努力方向；

　�、劭磳W(xué)習(xí)成績與目標(biāo)的距離，幫助調(diào)整學(xué)習(xí)方向，樹立信心；

　　④看精神面貌，幫助克服心理障礙（尤其過于不自信和自負(fù)的），進(jìn)一步樹立克服困難的勇氣。

　　所以，家長要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，要幫助指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子按規(guī)律學(xué)習(xí)，才能取得好成績。

家長會班主任講話稿7

尊敬的家長、老師們：

　　你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九（四）班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

　　今天的家長會我準(zhǔn)備了兩個方面：一、向家長匯報學(xué)校班級情況 ；二、共同探討教育子女的問題。

　　一、學(xué)校情況簡介：

　　我們學(xué)校是省級規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校先后評為教育部全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國電化教育科研學(xué)校、全國電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來，在我們初中教師的共同努力下，學(xué)校取得了優(yōu)異成績：連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二，山區(qū)位居第一。

　　二、班級情況

　　1、教師情況

　　語文教師馮曉霞，責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，任多年畢業(yè)班，在她的教育下我班語文成績穩(wěn)中有升；數(shù)學(xué)教師劉元智，青州市優(yōu)秀教師，和藹可親，學(xué)生非常崇拜，數(shù)學(xué)成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎；英語教師徐景嵐，青州市優(yōu)秀教師，英語學(xué)科帶頭人，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教初三英語，教學(xué)成績優(yōu)異。政治老師李信田，中學(xué)高級教師，講課風(fēng)趣，能極大調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)成績突出，多年在中考中取得優(yōu)異成績。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨干教師，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，在中考試題研究上成績顯著，教學(xué)效果好�；瘜W(xué)老師李漢福，中學(xué)高級教師，是學(xué)校書記，教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足，成績一直名列前茅；體育老師牛凡金，責(zé)任心強(qiáng)，從不放松對任意一個學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我，連續(xù)兩年被評為青州優(yōu)秀教師，在中考質(zhì)量分析會上作典型發(fā)言，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創(chuàng)新型班主任，我保證不能因?yàn)槲�，學(xué)生的物理成績落后，而沒有考上高中，但家長也應(yīng)該積極配合，總之，我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的，在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

　　總之，我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學(xué)校老師的工作，我相信我們的孩子在中考中一定會取得優(yōu)異的成績

　　三、學(xué)生情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生47人，其中男生19人，女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想！立足本班實(shí)際情況，重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對于學(xué)習(xí)無望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài)，不能與父母老師溝通，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒�？赡苡捎诙鄶�(shù)家長不在家，更不用說與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，由于個別學(xué)生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的'現(xiàn)象我們班沒有，學(xué)生基本能健康成長。不過，學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長同志們的重視，這樣對學(xué)生會有很大的幫助。

　　四、探討教育子女的問題

　　教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在很多家長重視子女的學(xué)習(xí)成績，問的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見了老師第一句話就是這孩子這段時間學(xué)習(xí)怎么樣��！其實(shí)，我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績的同時，也要關(guān)心他們的身心健康。

　　對子女身體健康的教育：讓學(xué)生吃好，當(dāng)然家長也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應(yīng)該在學(xué)生要錢時多問問別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事，然后在給他們。當(dāng)然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

　　祝家長們身體健康！萬事如意！工作快樂！

家長會班主任講話稿8

尊敬的各位家長：

　　大家好!非常感謝大家來參加今天的家長會，六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去12周了，現(xiàn)在，我們的孩子只有40天左右的時間就要小學(xué)畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。我也相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進(jìn)入中學(xué)，為今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今天，把大家請到學(xué)校來，就是要和各位家長進(jìn)一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

　　一、介紹班級基本情況

　　我們班共有27名學(xué)生，男生15名，女生12名，全班所有同學(xué)都能遵守學(xué)校規(guī)章制度，文明有禮，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能認(rèn)真地完成各門功課的作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固;但也有少數(shù)幾個同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常會有家庭作業(yè)馬虎潦草、甚至不完成家庭作業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生成績不理想。

　　下面我介紹一下任教六年級語數(shù)英三門功課的老師，任教數(shù)學(xué)的是XX老師，XX老師的聯(lián)系電話是XXX，XX老師是數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，一直擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)成績一直名列前茅;X老師任教的科目是英語，她的聯(lián)系電話是XXXX，她是位年輕的老師，雖然從教時間不長，但她肯吃苦，教學(xué)成績也很突出，深受學(xué)生的喜愛;我所教的是語文，我的聯(lián)系電話是XXXX。

　　二、介紹班級學(xué)習(xí)情況

　　1.下面我先將上學(xué)期期末考試的情況向各位家長作簡單的匯報：

　　上學(xué)期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第二(與第一名相差0.6分)，數(shù)學(xué)排名第一，英語排名第一，可以說在老師的辛勤教育下，在同學(xué)們的共同努力下，我們六年級在上學(xué)期期末考試中取得相當(dāng)優(yōu)異的成績。

　　2.期中考試成績公布：

　　本次期中考試，各門功課都沒有進(jìn)行復(fù)習(xí)，目的就是為了檢測學(xué)生對知識的掌握程度，了解學(xué)生在課外對所學(xué)知識有沒有進(jìn)行自覺地復(fù)習(xí)。考試結(jié)果表明，學(xué)習(xí)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，而盡管課堂表現(xiàn)好、思維靈活但在學(xué)習(xí)上付出時間少的同學(xué)成績只是一般。

　　結(jié)合這次期中考試和平常的測驗(yàn)，成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有：XXX等。其中XXXX等同學(xué)在本學(xué)期進(jìn)步十分明顯。

　　學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定，只要多花時間就能取得更大進(jìn)步的同學(xué)有：XXXX等同學(xué)。

　　學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績不理想，我們認(rèn)為通過努力能趕上的有：XX等。

　　2.存在一些不足。

　　(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。

　　(2)學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。各門家庭作業(yè)有少做、不做的現(xiàn)象，老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。

　　(3)學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。

　　(4)偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

　　(5)學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。所以一直以來，我們只能利用學(xué)校的復(fù)印機(jī)給孩子們打印一些復(fù)習(xí)資料。以后，可能還要給學(xué)生準(zhǔn)備一些模擬考試的資料，希望家長大力支持。

　　三、召開家長會的目的

　　各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，孩子們即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。說它重要是因?yàn)椋?/p>

　　孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。如果你的孩子以理想的成績步入初中，我想他一定會對以后初中的學(xué)習(xí)充滿信心，對以后中學(xué)的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度。另外，畢業(yè)考試的成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也是展現(xiàn)給老師們的第一張臉，多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略�？梢娦�學(xué)畢業(yè)考試的成績這對他以后中學(xué)的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

　　今天，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的一些情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!同樣的心情，一樣的期待”。

　　我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌，忙掙錢，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學(xué)習(xí)怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，使他們?nèi)〉酶�大的進(jìn)步，獲得理想的成績。然而學(xué)校教育并不能替代家庭教育，學(xué)校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。

　　有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子讀書讀不出什么名堂，在學(xué)�；旎焖懔恕Ｎ覀兡茏龅闹挥校禾婧⒆佣鄶�點(diǎn)錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當(dāng)著孩子說在學(xué)�；旎焖懔�，哪怕他不是上學(xué)的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)成績更重要。

　　孩子學(xué)習(xí)成績的高低，很大程度上取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責(zé)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件，幫助孩子健康成長。相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預(yù)期，得到父母的愛護(hù)、幫助和尊重，他就會產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。

　　當(dāng)然，我們說的期望是指符合孩子實(shí)際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要把多一點(diǎn)的精力投入在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，要求孩子盡心盡力地對待學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成。了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，找老師或同學(xué)打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從課堂上聽課的狀態(tài)、完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學(xué)上進(jìn)的，課堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，也肯定是認(rèn)真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認(rèn)真、專注地在學(xué)習(xí)。家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學(xué)習(xí)上就不敢馬虎，只會努力把學(xué)習(xí)搞好了。

　　端正的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的.態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，則以后生活和做事的態(tài)度就會認(rèn)真負(fù)責(zé)。有了認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，他干什么事也不會差。

　　四、要求家長配合的幾個工作

　　現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

　　1.及時消除孩子的浮躁情緒

　　孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點(diǎn)意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊，任務(wù)重。我們六年級已經(jīng)進(jìn)入全面的復(fù)習(xí)，今年新學(xué)的知識要掌握好，還要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)要比原來大的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。從人的一生來看，這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行這方面的教育。另外，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)大了，就在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事，還是讓他自己動手，培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果孩子沒有生活自理能力，自然不會有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。久而久之，于是，家長越著急，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心。這樣一來，家長弄得很累，孩子卻一點(diǎn)不長進(jìn)。

　　2.加強(qiáng)對孩子課外時間的管理

　　我們現(xiàn)在的作息時間是：。不管孩子在學(xué)校住宿，還是走讀的，都要經(jīng)常教育孩子遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上下學(xué)，不在路上玩耍。特別是走讀的同學(xué)，夜課之后，要求家長必須接送，理清接送手續(xù)。

　　還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。

　　網(wǎng)吧不能去，家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料外應(yīng)嚴(yán)格控制孩子在家中玩電腦游戲。手機(jī)能上網(wǎng)的家長，也要控制，不能一回家就玩手機(jī)、玩游戲

　　所以我們作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學(xué)，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，孩子去哪里了，和誰玩去了，什么時候走的，什么時候必須回家，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。有專家說過：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，但是孩子們一到雙休日，到了社會，除了學(xué)習(xí)，烏七八糟什么都學(xué)會了。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習(xí)慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細(xì)心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導(dǎo)孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

　　3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責(zé)孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己的想法，有自己獨(dú)立的見解，起碼他們自認(rèn)為懂得很多了，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心，更不能置之不理，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡，也就是“代溝”，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了。消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

　　我們應(yīng)該看到，孩子的能力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異，同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，同樣的老師，同樣的時間，所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學(xué)!”第一個家長傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和埋怨，會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預(yù)言，那樣會對孩子造成傷害。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以，假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：你都學(xué)里啥呀，就考那么一點(diǎn)分，不中用，別上了。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。你應(yīng)該多肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點(diǎn)指責(zé)，這樣成有助于孩子走向成功。

　　4.嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教

　　對待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。有許多學(xué)生在考試時不是不會做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，不能只是口頭問一下做了作業(yè)沒有，有沒有做完作業(yè)，一定要拿起他的作業(yè)本仔細(xì)地看，這個看不是要求你發(fā)現(xiàn)他是不是全部做對，當(dāng)然能發(fā)現(xiàn)沒做對這是更好，而是看一看他有沒有認(rèn)真地做作業(yè)，字跡清不清楚，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機(jī)會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒心情，新的也沒心情學(xué)。

　　有時家長在某些問題上會實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，因?yàn)樗�根�?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問題。試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何?

　　5.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系

　　因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈�，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

　　接著我就家長如何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，提出以下幾點(diǎn)建議：

　　1.多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。

　　2.希望家長每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本，從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。該夸獎時，不要吝嗇表揚(yáng)的語言。盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3.和孩子一起分析試卷，可從以下幾個方面分析：看是否認(rèn)真審題，看是否認(rèn)真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實(shí)。針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　4.教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。好，我說完了，謝謝大家!

家長會班主任講話稿9

　　親愛的家長們：各位好。

　　作為一名班主任，我謹(jǐn)代表我和所有的老師，對家長的到來表示深深的感謝。謝謝你在百忙之中來學(xué)校。您的到來不僅是對您孩子教育的關(guān)心，也是對我們工作的大力支持。

　　一個孩子的成長不是學(xué)校一個人能做到的，但是如何有效地與家庭和學(xué)校合作是非常必要的。今天，請參加這個家長會。我們的目的是更好地了解您的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校老師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子度過小學(xué)最后的關(guān)鍵期，讓孩子順利升入中學(xué)。今天主要是向家長匯報開學(xué)以來班級做的一些工作，以及一些關(guān)于學(xué)生的信息。

　　一年級和六年級學(xué)生的心理特征

　　六年級的老師可能都有同樣的感受:六年級的學(xué)生很難管理。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名其妙的躁動:不聽老師說教，行動自如。其實(shí)這是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)也就不足為奇了。這一時期的心理特征可以概括如下:

　　1.學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡批判性地看待其他事物。有時候甚至?xí)�對老師的合法干涉感到抵觸。情緒不是很穩(wěn)定。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展，遇到困難和挫折很容易灰心絕望。造成這種情況的主要原因是青春期的生理發(fā)育。

　　2.關(guān)注異性。希望異性注意自己，被異性所愛。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象:當(dāng)女生在場時，男生變得很興奮，采取“男人”的態(tài)度來贏得女生的愛；和男生交往時，女生更喜歡打扮、眼神交流、擺姿勢來吸引男生的注意力。在異性中表達(dá)自己，取悅對方，吸引對方，是一種健康的性心理。

　　3.個體心理學(xué)的發(fā)展。青春期，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中，敏銳。特別是，由于抽象思維的邏輯思維能力大大增強(qiáng)，不僅興趣愛好更加廣泛和穩(wěn)定，而且看待事物的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸形成，使他們的.自我意識、自我評價和自我教育能力得到充分發(fā)展，個人性格和對生活和世界的基本看法也初步形成。但是因?yàn)橐庵玖Σ粔驈?qiáng)，分析問題的能力還在發(fā)展，遇到困難和挫折很容易灰心絕望，或者會出現(xiàn)理智無法控制感情的現(xiàn)象。

　　4.學(xué)習(xí):隨著年級的增加，孩子的知識學(xué)習(xí)廣泛，內(nèi)容增加，難度增加，作業(yè)量相對較大，學(xué)習(xí)方法發(fā)生變化。因此，一些學(xué)生增加了他們的求知欲，非常渴望知識。總有一種不服輸?shù)乃枷�，生怕落后，很有學(xué)習(xí)意識；但也有一部分學(xué)生懶惰，害怕努力，或者因?yàn)橹�識的流失而失去自信，成績大幅度下滑；也有一些同學(xué)不能很好的協(xié)調(diào)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)偏不同學(xué)科。因此，加強(qiáng)兒童心理健康教育非常重要。比如，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。當(dāng)孩子有怨言時，要及時給予心理咨詢，與他們講道理，讓他們明白，不努力，不吃苦，不會有多大收獲。同時，他們通過努力和勤奮取得的進(jìn)步應(yīng)該得到贊揚(yáng)和鼓勵。讓他們在艱難中快樂，充滿希望。

　　5.因?yàn)樵趯W(xué)校五年，對學(xué)校的管理比較熟悉，對學(xué)校的規(guī)章制度不是那么關(guān)心；再次面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍浮躁、叛逆、抗拒心理成長，不聽教難以管理。

　　這就需要老師和家長密切關(guān)注學(xué)生的心理變化，讓他們學(xué)好知識。有健康的心理發(fā)展。我們應(yīng)該和學(xué)生一起分析和解決問題，讓他們過上平靜而充滿激情的生活，享受成長的快樂。

　　進(jìn)入六年級以來，感覺班里大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。有的家長也很重視孩子的學(xué)習(xí)，每次做作業(yè)都要檢查簽名。這讓我感到欣慰。

　　以下是一些關(guān)于班級管理的想法和一些我知道要向父母匯報的事情:

　　1.盡量給每個孩子鍛煉的機(jī)會，讓每個孩子都有服務(wù)他人的機(jī)會。參與日常班級管理。各科班干部和學(xué)習(xí)小組組長的認(rèn)定，是民主選拔和自愿思考相結(jié)合的方式確定的。班里有班長、副班長、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、衛(wèi)生委員。光是學(xué)習(xí)組組長就有X個，我們班有X個督導(dǎo)崗成員參與學(xué)校管理。經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算，幾乎每個學(xué)生都是官員。這也是培養(yǎng)孩子的好機(jī)會。我的目的是讓每一個孩子在課堂上都有被重視的感覺，管理別人，約束自己。

　　2.秋季作息時間:上午7: 40，中午放學(xué)11: 40，下午2: 10到校，4: 30放學(xué)。(提醒:中午不要讓孩子來得太早。)

　　3.作業(yè):部分學(xué)生行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏自我意識，如:作業(yè)沒有及時完成。對于這些孩子的作業(yè)，希望家長督促檢查，不要光問問題。在作業(yè)或試卷上簽字，表示你重視他的學(xué)習(xí)。有些家長平日不太注意，一考完就對孩子大發(fā)雷霆。畢竟他是個孩子，貪玩，自制力差。另外，他一直沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，這是你父母的責(zé)任。我敦促父母更多地關(guān)注我們的孩子和他們的學(xué)習(xí)，這樣他們才能健康活潑地成長。

　　4.學(xué)生家庭教育。

　　我們應(yīng)該注意學(xué)生在家里的健康發(fā)展。在這次家長會上，我主要講一下如何根據(jù)六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教育和交流。孩子大了，就有了自己的主見和逆反心理。

　　第三，其他山的石頭，一起分享

　　我看到美國的優(yōu)秀教師在家庭教育方面向家長提出了10條建議。這些建議不僅對現(xiàn)在的你有啟發(fā)，對孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也有幫助。我也在這里向你推薦:

　　1、盡可能的贊美。孩子只有有了一定的自信，才會樂于學(xué)習(xí)。

　　2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)度。

　　3、經(jīng)常做幾個容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。這樣可以讓孩子覺得自己有能力去做，有利于開發(fā)孩子的潛能，增加孩子的自信心。

　　4.激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。不僅是書面的，還要抓住生活中的每一個機(jī)會讓孩子去實(shí)踐。比如，在制定旅行計(jì)劃時，讓孩子尋找地名、路線，測量與書本的距離。

　　5.幫助孩子樹立責(zé)任感。讓孩子學(xué)會洗碗，自己鋪床，自己做餐具，履行自己的那份責(zé)任。

　　6.以身作則。家長可以對一本新書、一個課題興奮不已，反復(fù)討論。然后，當(dāng)他們接觸到的時候，孩子會不自覺地受到影響，努力學(xué)習(xí)，解決課外練習(xí)，學(xué)習(xí)知識。

　　7.盡量不要在孩子面前說老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“& times& times老師的講課很糟糕�！�& times& times老師太愛管閑事”等等。

　　8、制定家庭學(xué)習(xí)的規(guī)則。例如，“做完作業(yè)后再出去玩”“今天學(xué)的東西不要講。不看電視”等等，從頭到尾執(zhí)行。

　　9.關(guān)注學(xué)校。盡量避免孩子因?yàn)榧彝�問題曠課。

　　以上幾點(diǎn)是我個人的經(jīng)驗(yàn)和建議。希望能給家長帶來一些啟發(fā)和幫助。我希望在未來，我們一起努力教育我們的孩子，讓他們健康成長。

　　最后，我再次真誠感謝所有家長對我們工作的訪問和支持，祝您工作順利，萬事如意。

家長會班主任講話稿10

各位家長：你們好！

　　我是本班班主任姜萬揚(yáng)。歡迎大家光臨七年級（4）班！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！對一個班級來說，家長是最尊貴的客人！我們招待客人的方式很簡單，甚至連“清茶淡飯”也談不上，還望各位海涵。

　　召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時也使家長積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”，為了學(xué)生的一切。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、 班級基本情況：

　　（一）、學(xué)生情況：

　　學(xué)生是班級的主體和班級的靈魂。本班學(xué)生39人，其中男生21人，女生18人。學(xué)生文化課基礎(chǔ)有點(diǎn)差，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

　　12—15歲年齡段上，這一階段稱為“青少年初期期”，這段時間上，心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長和學(xué)習(xí)都要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，已經(jīng)長大了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈。他們的'情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。

　　這一時期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀、難堪和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

　　1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。

　　2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，

　　當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)或高中時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教和嚇唬是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認(rèn)識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

　�。ǘ�）、本班自開學(xué)以來存在的問題

　　1、自信心嚴(yán)重不足2、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

　　具體表現(xiàn)在三個方面：一是不了解社會競爭的殘酷性。二是對時間緊迫認(rèn)識不夠。三是缺乏明確的趕超對象。

　　針對以上問題，班級學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、充分發(fā)揮小組的能動作用，建立一幫一互助小組，使每一個學(xué)生在不同程度上都有提高。同時通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識及欣賞，從而培養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們重新認(rèn)識到自己的長處，消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。同時找學(xué)生單獨(dú)談話、分析問題。以后班級還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動。

　　二、．期中考試情況

　　期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，結(jié)果令人擔(dān)憂。我衷心的希望各位家長能正確的對待每一個學(xué)生的成績。在我們班有一大批好的表現(xiàn)突出的好同學(xué)。這些同學(xué)是董越、成茜、朱帥、畢崢、殷清玲等。

　　具體成績分析：

　　1．學(xué)習(xí)方法仍不夠科學(xué)。

　　2．學(xué)習(xí)自覺性不高還存在一些問題

　　3．還有一部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目。

　　4．其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，對數(shù)學(xué)、英語語文學(xué)習(xí)積極性不高，這要引起重視、希望家長配合教育。

　　三、根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。

　　誤區(qū)一：過分保護(hù)。孩子已進(jìn)入中學(xué)，到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認(rèn)為中學(xué)這一階段時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。

　　誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。

　　誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快學(xué)習(xí)去，不要看電視了，而自己卻在看電視，這不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。

　　針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出一點(diǎn)意見：

　　1．家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。要明確成績有高有低，對孩子期望值要適中，學(xué)校教育關(guān)鍵是育人，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格。對成績不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給予更多關(guān)照，采取正確方法誘導(dǎo)教育。

　　2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。理解孩子，信任孩子，多鼓勵，少批評；多探討商量，少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。不能對孩子的自由過分進(jìn)行限制。讓孩子喜歡和家長交流，樂于接受教育。

　　3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，生活上盡最大可能滿足孩子學(xué)習(xí)需求，但不可過于放松管理，要教育孩子節(jié)儉，衣著大方，不搞特殊。切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　4．要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

　　5．考上重點(diǎn)高中是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是我們?nèi)�方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長對學(xué)校和老師的工作多加支持。我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，我們試目以待！

　　下面就請家長們對班級管理，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化意見和建議。個別有問題可以留下來繼續(xù)交流。

　　四、部分家長個別交流

家長會班主任講話稿11

各位家長，大家好！

　　首先，我代表六（3）班的全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆硬粌H表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)心，對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便老師及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是學(xué)校教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

　　六年級的小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f，六年級是學(xué)生人生道路上的一個重要的里程碑，畢業(yè)考試是學(xué)生人生道路上的重要一步。

　　對于如走好這一步，在此謹(jǐn)向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議。

　　1、為孩子制訂切實(shí)的奮斗目標(biāo)。

　　每個學(xué)生應(yīng)有自己奮斗的目標(biāo)，家長要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢、問題），鼓勵孩子“跳一跳，摘到桃”。比如，有些同學(xué)應(yīng)鼓勵他爭取得優(yōu)，有些同學(xué)則鼓勵他爭取得良，還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵他努力后爭取得及格，千萬不能聽之任之，放任自流。又比如，對有些孩子來說，只要他肯努力，他是很有希望的，這又可以成為孩子前進(jìn)的動力。作為家長，要不時地激起孩子的斗志，讓他具有強(qiáng)者的品格。

　　2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。

　　同子女多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的.薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對策（切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動）。

　　3、多關(guān)心子女的生活。

　　對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動是否健康，結(jié)交的朋友是否正派，有些學(xué)生看了一些暴力的電影或電視或書刊，則進(jìn)行模仿，喜歡打打鬧鬧。作為家長，應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。每天孩子什么時候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。

　　4、在孩子心中樹立榜樣。

　　俗話說：“以身教者從，以言教者訟”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

　　5、注重教學(xué)方法。

　　要多激勵，多引導(dǎo)，嚴(yán)要求，切忌增加壓力，或放任自流。家長要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。

　　6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　讓孩子有一個相對安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在房間里看電視、打麻將，打牌，玩電腦做游戲等，以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時，在最后的一個月時間，最好教育孩子不要看電視了。

　　7、注意勞逸結(jié)合，注意營養(yǎng)，保證孩子的睡眠時間，加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況，家長要及時的進(jìn)行教育。

　　8、把你的時間留一點(diǎn)給孩子

　　每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，寫一寫心得，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

　　當(dāng)然，我們 在教育孩子的過程中一定會或多或少的出現(xiàn)一些問題或犯一些錯誤。文學(xué)大師魯迅先生說過，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得我們首先要學(xué)會自我批評，善于從自身找原因。因此我還想和各位家長講一講家庭教育中的心理四大誤區(qū)。

　　一、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。

　　二、補(bǔ)償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。

　　三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。

　　四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。家長只有有足夠的韌性和耐心，針對孩子的特點(diǎn)對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。以上只是給大家提一些議，希望我們共同 努力為孩子的成長營造一片廣闊的沃土，讓他們長的更壯更高。

　　我的發(fā)言完了，謝謝各位家長！

家長會班主任講話稿12

各位家長：

　　大家晚上好!

　　很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

　　我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點(diǎn)：

　　也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。

　　說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。

　　我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。

　　教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。

　　下面請?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求。

　　一、監(jiān)督孩子做作業(yè)

　　家長主要做好以下三方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

　　二、檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字

　　建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　三、幫助孩子認(rèn)字

　　認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對于低年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。認(rèn)字就成了我們解決問題的關(guān)鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認(rèn)字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給孩子認(rèn)讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。

　　四、單元測試后及時簽字

　　每個單元學(xué)過之后會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當(dāng)然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)其不足，更有助于我們家校配合。

　　本班孩子的特點(diǎn)是比較活，好動的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1.專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

　　3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的.提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識。如“一個數(shù)是78，比另一個數(shù)少2，另一個數(shù)是多少?很多孩子認(rèn)為比一個數(shù)少幾，就應(yīng)該減幾。而實(shí)則應(yīng)該是：78加2等于80，另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運(yùn)用實(shí)例幫助孩子去理解和認(rèn)識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻�、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐�力就會從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。

　　5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵。

　　總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

家長會班主任講話稿13

　　這個學(xué)期我們要做好一下幾個方面的事情。

　　一、培植學(xué)習(xí)興趣。

　　孩子的快樂學(xué)習(xí)之旅真正是從一年級開始的。我們有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)孩子們喜歡上學(xué)習(xí)這件事，只要孩子們興趣高，興趣濃，學(xué)會閱讀、計(jì)算、認(rèn)字、讀拼音、讀課文、被課文，寫句子，學(xué)習(xí)就不是個問題�？鬃诱f：“知之者不如好之者，好知者不如樂知者�！币虼耍�我們將繼續(xù)設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動，吸引孩子們的眼球，推動孩子們的思維，讓孩子們慢慢學(xué)會自主識字，讀詞，學(xué)文。當(dāng)然，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)，我們也推薦豐富的課外讀物，主張和大人一起讀，每天堅(jiān)持讀30分鐘，讓孩子徜徉于書的海洋，孩子就會擁有豐富的精神世界，孩子就不會粗淺地去迷戀電子游戲。

　　二、養(yǎng)成好的習(xí)慣

　　人們常說“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣形成性格，行為養(yǎng)成習(xí)慣�！币虼肆�(xí)慣很重要。

　　現(xiàn)在孩子們正處在學(xué)習(xí)的初始階段，因此養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的一生影響很大。好習(xí)慣益終身。早上到班進(jìn)行晨讀的習(xí)慣，課堂認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，注意力集中的習(xí)慣。課間輕聲慢步，不追打的'習(xí)慣。課堂作業(yè)干凈整潔，字跡工整的習(xí)慣。放學(xué)站隊(duì)快靜齊�；氐郊蚁韧瓿勺鳂I(yè)，后玩耍，再讀課外書的習(xí)慣。有不會的問題及時請教老師，寫作業(yè)之前，先訂正上次錯題，把容易寫錯的，總結(jié)整理在錯題本上。學(xué)了幾課，及時復(fù)習(xí)，及時預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我們每天布置的作業(yè)主要有幾項(xiàng)：學(xué)之前，安排預(yù)習(xí)，課文讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出課后我會認(rèn)和會寫的生字。標(biāo)出段落序號，思考課后題。學(xué)之后，田字格里的我會寫的生字，一行筆順筆畫，一行442，四個生字，四個注音，組兩個詞。這些習(xí)慣都是從一年級一天一天積累下來的，逐漸養(yǎng)成的。我們的任務(wù)就是幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　三、增強(qiáng)自我保護(hù)意識

　　人多，班額大，活動場地小。因此我們?nèi)粝胱尯⒆涌鞓方】档爻砷L，就要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，，學(xué)會規(guī)避磕碰風(fēng)險。大課間，不亂跑，在教室里做手指操、練字、讀課外書等。上廁所不跑，輕聲慢步，若人多，就排隊(duì)，不躲進(jìn)廁所玩耍。廁所地面有水，需要小心翼翼。遇到高年級奔跑，應(yīng)該貼墻，靠邊走。上下樓梯，一個一個排隊(duì)走，不推不擠，不搶路。放學(xué)路隊(duì)走整齊，到達(dá)接送點(diǎn)，給老師說再見�？吹郊议L才能離開。若沒見到家長，請回到門衛(wèi)師傅處等家長來接。不能獨(dú)自回家。

　　四、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體

　　合作、共贏不僅是當(dāng)今世界國于國之間共同構(gòu)建的良好和諧關(guān)系，也是家長、老師、學(xué)生之間構(gòu)建和諧的關(guān)系。我們致力于設(shè)計(jì)活潑有趣的班級活動，推動班級各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展，打造公平公正、團(tuán)結(jié)向上、具有凝聚力和核心競爭力的優(yōu)秀班集體。全體家長，學(xué)生，老師都要為班級的發(fā)展出謀劃策，幫助班級，和班級一同進(jìn)步。表揚(yáng)先進(jìn)，鼓勵后進(jìn)，拉動中間，一幫一等活動，使班級形成比學(xué)趕幫超的良好風(fēng)氣。最終達(dá)到人人有進(jìn)步，人人要進(jìn)步的好勢頭。

　　盡管班級工作千頭萬緒，但我們牢牢抓住培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生這個中心任務(wù)，各項(xiàng)工作就會井然有序地開展。多少事，從來急。天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。我們會用只爭朝夕的精神，引領(lǐng)班級前進(jìn)。

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”愿我們的學(xué)生亦如這竹石一般，在學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)忍不拔，迎難而上。愿我們的班級蒸蒸日上，闊步前進(jìn)。

家長會班主任講話稿14

尊敬的各位家長：

　　歡迎大家來參加高三（1）班今天的家長會，大家的到來既是對我工作的配合與支持，也是對自己子女的激勵和督促。今天家長會的主要目的是為了讓大家相對準(zhǔn)確地了解子女真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，以便在距離高考僅剩74天的情況下和子女一起制定切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)和措施，家長、學(xué)生、老師共同努力，爭取使你們的子女、我們的學(xué)生在高考中取得理想的成績。請到會的家長先簽到并坐到自己子女的座位上（事先讓學(xué)生在上午放學(xué)前用紙寫上自己的姓名用膠帶紙粘在自己的桌子上并整理好桌面、抽屜）。

　　1.我首先發(fā)給大家的是《學(xué)生進(jìn)校成績、名次情況一覽表》，里面有學(xué)生XX年進(jìn)校時的中考成績、當(dāng)時在學(xué)校700多名學(xué)生中的名次及應(yīng)該在班級的名次；還有上學(xué)期5次考試的成績冊，里面有各門學(xué)科的具體成績、語數(shù)外總分、名次及與前一次考試相比的進(jìn)退情況。請各位家長了解一下自己子女的成績及變化情況。

　　可能有些家長看到子女成績及名次時會大吃一驚，這與你從子女嘴里了解的情況并不吻合甚至相距甚遠(yuǎn)。事實(shí)上，每次放月假，班級都發(fā)放了家校聯(lián)系單，上面有你子女上次考試的成績、名次、學(xué)生的自我評價及班主任評語，你有沒有看到？有沒有詢問？有沒有與老師聯(lián)系？你們可能并不是不關(guān)心子女的成績，也不是不負(fù)責(zé)任，而是過于相信了子女，而子女卻利用你們的信任欺騙了你。

　　2.接下來發(fā)放的是部分學(xué)生上學(xué)期的成績報告單，里面有學(xué)生上學(xué)期的總評成績、各科老師對你子女學(xué)習(xí)態(tài)度的評價、班主任評語、你子女的獎懲情況及操行等第。這份成績報告單早在寒假之前就已經(jīng)發(fā)到了你子女的手上，這是學(xué)校向你報告你子女一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況的，是孩子一到家就應(yīng)該主動交給你的，即就是孩子不主動交，也是你們應(yīng)該催著要的。你們也應(yīng)該清楚，從幼兒園開始，各個學(xué)校就每學(xué)期都向家長發(fā)成績報告單了。但看到這份成績報告單的家長有幾個？開學(xué)后，我曾經(jīng)打電話查詢了部分家長，只有不到五分之一的家長看到過。你向你的孩子要了嗎？孩子說沒有，你有沒有打電話向老師核實(shí)？

　　3.接下來發(fā)放的是學(xué)生在兩次假期中（寒假及3.19—3.21期間）作業(yè)完成情況的匯總表及部分學(xué)生的寒假作業(yè)、寒假作業(yè)檢測試卷及成績。

　　放假前各科均布置了作業(yè)，我也多次強(qiáng)調(diào)高三的寒假及假期不同于高一、高二，因他們即將面臨人生中非常重要的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考！多次督促他們要認(rèn)真完成假期作業(yè)，年級組還印發(fā)了《告家長書》，但學(xué)生的假期作業(yè)完成得怎么樣呢？請各位家長認(rèn)真看看手上的假期作業(yè)檢查情況匯總表、子女的寒假作業(yè)及檢測的試卷、分?jǐn)?shù)。

　　有的假期作業(yè)上還要求家長簽字，但你們督促了嗎？檢查了嗎？簽字了嗎？還是只是問了問，但沒有檢查，子女說沒有布置或做完了，你立即就相信了？說實(shí)話，學(xué)生能否考上大學(xué)或考上什么樣的大學(xué)對你們的影響要遠(yuǎn)比對我的影響要大得多，如果你們在假期里都對自己的子女不負(fù)責(zé)任的話，又怎么能苛求老師呢。

　　4.接下來發(fā)放的`是《我的高考奮斗目標(biāo)》，這是要求學(xué)生在3.19—3.21的假期里與家長一起制定的，不知道家長有沒有參與并根據(jù)孩子的實(shí)際情況，共同制定切實(shí)可行的高考奮斗目標(biāo)及措施。現(xiàn)將學(xué)生制定的目標(biāo)發(fā)放到你手上，請你看看他制定的目標(biāo)是否與你的期望相吻合，能不能大家共同努力，將目標(biāo)、措施落到實(shí)處。還有幾個人（周超、常琚馮峰、張翀）到現(xiàn)在都沒有制定并上交高考奮斗目標(biāo)，如果到現(xiàn)在還連目標(biāo)都沒有的話，他還會在剩下的時間里認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮力拼搏嗎？

　　5.接下來發(fā)放的是《高三（1）處罰學(xué)生情況一覽表》，從這個表上可以看出，在處罰的9個人中，有7個人是違規(guī)使用手機(jī)，這一點(diǎn)家長有不可推卸的責(zé)任。雖然我嚴(yán)厲禁止學(xué)生手機(jī)，并在幾次的家長會上一再強(qiáng)調(diào)，還處理了好幾個學(xué)生，但現(xiàn)在仍有部分學(xué)生在偷偷摸摸地使用，甚至家長也知道、也支持，甚至還反對老師的做法，家長想當(dāng)然的認(rèn)為孩子用手機(jī)只是為了跟自己聯(lián)系，但請你去查一下他（她）的通話清單，里面所有撥打的電話中及收發(fā)的短信中有幾個是與你聯(lián)系的呢？我曾經(jīng)檢查過一個女生的電話，一個月的通話、短信記錄近千個，通話單子從教室前面一直拉倒教室后面，但里面與家長聯(lián)系的電話與短信加起來不過30來個。更何況，現(xiàn)在的手機(jī)不光是只能通話、發(fā)短信，還可以上網(wǎng)、聊qq、看錄像、看電子書，已經(jīng)從部分學(xué)生的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了不健康的錄像和書籍。請各位家長在距離高考僅剩的70多天中務(wù)必加強(qiáng)對子女手機(jī)的管理，不要讓手機(jī)干擾了他（她）的學(xué)習(xí)和休息。

　　最后請我們的學(xué)生家長要做到以下幾點(diǎn)：

　　負(fù)責(zé)任：多與子女溝通、督促，多與老師聯(lián)系（我的手機(jī)號碼是13952661869，歡迎家長經(jīng)常與我聯(lián)系，保證家校聯(lián)系的暢通，千萬不要擔(dān)心打擾老師或相信孩子所謂的老師很忙不希望被打擾的謊言。如果我沒有接你的電話，并不是因?yàn)槲蚁訜┎辉附�，可能是在上課或開會，你可以待會再打或我下課、散會以后打給你。最好在早晨6：50——7：10；上午9：05——9：25；晚上18：50——21：20期間打電話與班主任聯(lián)系），家校形成合力，不能自己對子女無能為力，卻完全指望學(xué)校、老師。沒有家長的支持、配合，老師也無能為力！

　　講良心：因?yàn)槲野嗟睦蠋煂�學(xué)生的要求比較嚴(yán)，有些學(xué)生并不理解，甚至在家長那兒說老師的壞話，但我可以問心無愧地講，我班老師沒有接受過班級學(xué)生家長的任何吃請，我們所有的工作只是為了學(xué)生紀(jì)律的好轉(zhuǎn)與學(xué)習(xí)的提高，事實(shí)證明我們的努力也有了效果。但我們的家長不應(yīng)跟有些學(xué)生一樣，如果子女的高考成績不能令你滿意的話，還請你講講良心，不要一味地把責(zé)任推到學(xué)校、班主任、老師身上，昧著良心說三道四。

　　我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

家長會班主任講話稿15

各位家長：

　　中午好！

　　首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊�一句話，就是一切為了孩子。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

　�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。

　　二、期中考試

　　這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學(xué)對一再強(qiáng)調(diào)的字寫錯，一個同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

　　三、認(rèn)識四年級

　　中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

　　1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；�礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　2、心理方面

　　孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　3、學(xué)習(xí)方面

　　說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是我要學(xué)，而不是要我學(xué)。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)。那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，今天沒有作業(yè)這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖儯�所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績會容易產(chǎn)生我們不愿看到的兩極分化。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

　　4、課堂方面

　　四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動，有時回答問題甚至激動的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒問道哪兒，他們會跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的，一部分學(xué)生上課時，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說悄悄話，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

　　四、存在問題

　　1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時上課回答問題時聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊(duì)，不按時回家，安全問題令老師擔(dān)憂。

　　2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。在這里我要舉兩個例子，一個是陳順堯，一個是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長的配合。他的家長是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個特別懂事的女孩子，每周家長給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。

　　3、習(xí)慣不好。有的家長甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的'習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯誤，但必須得改正。

　　4、作業(yè)方面

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好了沒？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：我寫好了！而實(shí)際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

　　五、對家長的幾點(diǎn)希望

　　您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

　　2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：

　�。�1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20———7：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午4：00放學(xué)。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到、 不遲到。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注。

　　3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

　　4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

　　5、今后的語文學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以語文的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。

　　六、校訊通

　　我很尊重、理解每一位家長，但也希望家長支持、配合我們的工作。校訊通是為我們和家長搭建的一個方便溝通交流的平臺。我們老師可以隨時將你的孩子在校的表現(xiàn)發(fā)給你，也可以將當(dāng)天的家庭作業(yè)及時的發(fā)到你的手機(jī)上，如果是雨雪天氣，有了校訊通就更方便了，即使是周末我也可以上網(wǎng)將孩子周一是否到校的問題一并發(fā)到你們的手機(jī)上，也不用我一個一個的打電話了。當(dāng)然你的孩子還可以憑借自己的卡免費(fèi)給你打電話，上、放學(xué)刷卡報平安，家長在家也放心。但令我很難為情的是，有多少家長配合過我的工作。一年級，二年級，三年級都比我們班人數(shù)多，但人家是全訂，而我班只有26人，只訂了屈指可數(shù)的11人。孩子回家不知道家庭作業(yè)時，難道這還是我的責(zé)任嗎？我的孩子就在我班隔壁，應(yīng)該說是聯(lián)系夠方便了，但校訊通還是少不了，這是個態(tài)度問題。我們班新轉(zhuǎn)來的吳楠語文成績從30多分漲到七八十分，多虧了校訊通，只要家長看到校訊通上面的作業(yè)，就會抽出時間，哪怕是幾分鐘的時間親自檢查一下，看看到底完成了沒有，完成的質(zhì)量咋樣？長期以來效果是不一樣的。

　　尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

【家長會班主任講話稿】相關(guān)文章：

家長會班主任的發(fā)言02-03

班主任家長會發(fā)言03-12

班主任家長會總結(jié)03-31

班主任家長會后的總結(jié)03-31

家長會班主任總結(jié)03-31

班主任家長會課件06-11

家長會班主任的總結(jié)02-05

家長會班主任寄語09-09

家長會班主任講話11-23

中班家長會班主任總結(jié)01-09