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師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告

時間:2023-07-17 13:30:19 報告 我要投稿

師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告(通用16篇)

  時間過得真快啊,工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,收獲良多,也看到了不足,此時此刻我們需要寫一份自查報告了。你還在為寫自查報告而苦惱嗎?以下是小編整理的師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告,歡迎閱讀與收藏。

師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告(通用16篇)

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 1

  通過學(xué)習(xí),我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改,自查整改報告如下:

  一、愛崗敬業(yè)

  在教育教學(xué)中,我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo),積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長之目的。

  一、依法執(zhí)教

  作為一名教師我始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),愛祖國、愛人民,以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認真履行好自己的職責(zé)。

  三、熱愛學(xué)生

  我們的教育對象都是尚未成年的孩子,在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中,我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀,時時用“為師不忘少年時,常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時,我從不一味的批評指責(zé)他們,而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,和他們交心談心,使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,并自覺地改正。

  四、嚴謹治學(xué)

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)教育方法,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

  五、團結(jié)協(xié)作

  在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫,以校榮我榮校恥我恥,為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

  六、為人師表

  師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的'養(yǎng)成。

  教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中,我們即便付出了真心真情,在學(xué)習(xí)中不斷的提升自己,在不懈的努力中完善自己,仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下:

  1、教研力度不夠,任教期間,只是在本年級聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課,沒能真正進入狀態(tài),致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無提升。

  2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)該多下功夫。

  以后整改的方向:

  規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān),不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)上下功夫,還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來體現(xiàn)。沒有高質(zhì)量的減負是不可取的。不準任意提高教學(xué)要求和延長學(xué)生上課時間,不準占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率,改進教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習(xí)的辦法,使教師盡快的適應(yīng)新課標的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,變單一式為多項式,讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動學(xué)生的積極性,防止課上損失課下補,學(xué)校損失,回家補的惡性循環(huán)。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 2

  隨著學(xué)校規(guī)模的增大,課程改革的不斷深入,素質(zhì)教育的全面實施,教師隊伍的建設(shè)已經(jīng)越來越成為學(xué)校發(fā)展的重中之重。只有擁有一支精良的教師隊伍,才能在教育改革的大潮中上下馳騁、縱橫千里,而精良的教師隊伍的重要標志就是師德師風(fēng)的建設(shè)。這一段時間,我認真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的8.31講話和《中華人民共和國教育法》等相關(guān)內(nèi)容,深刻體會到師德師風(fēng)在教育系統(tǒng)中的重要作用,并且對照自己的言行,進行了深入的自查自糾,努力樹立起良好的師表形象和教育形象。

  一、師德師風(fēng)建設(shè)方面的不足

  1、有的時候,感覺責(zé)任心不夠強,平時不注意師德師風(fēng)建設(shè)。這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的`時候,自己的行為有點受情緒的影響,有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。

  2、有的時候,教育學(xué)生的手段欠佳,不管出于何種目的,都給學(xué)生的身心造成了不良的影響。

  3、有的時候,面對新的機遇與挑戰(zhàn),感覺到茫然與困惑,有時衡量學(xué)生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數(shù)字。

  4、有的時候,不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。

  二、存在問題的原因

  仔細審視、深刻反思,究其原因,主要有:輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng)與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  三、改進措施

  1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

  2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷充實自身。

  3、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,抓好抓落實,抓好四個并重,即教書與育人并重,抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,抓教育與抓管理并重,抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié),即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

  4、在教研室會議上舉辦教師座談,讓每一個教師都有暢談教育心得的機會,讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學(xué)反思與探究,讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

  5、不斷的創(chuàng)造機會,讓教師內(nèi)心充實、日清日高。

  6、組織教學(xué)案例的研討,讓更多教師有了更多新的教學(xué)反思;讓教師學(xué)會了教育教學(xué)知識的整合、積累與分享,教育視野得到開闊,專業(yè)知識得到提升。

  7、注重心靈的溝通,讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

  8、不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行,不得有意損害集體和學(xué)校榮譽,嚴禁傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想。

  四、建議

  建立科學(xué)的評價體系,把師德師風(fēng)教育放在重要位置。長期以來,我們在評價一個教師時往往偏重于書教得好不好,所教的學(xué)生分數(shù)考得高不高,而對其人的品行關(guān)注的比較少,這就涉及到一個教師的評價問題?茖W(xué)地評價教師應(yīng)該注重對其多元素質(zhì)的評價,這個綜合素質(zhì)主要包括:基本素質(zhì)、工作狀況、工作效績?nèi)齻方面。

  基本素質(zhì)分三方面:政治思想(熱愛黨的教育事業(yè),推進素質(zhì)教育;認真參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國內(nèi)外大事;具有法律意識,掌握法律常識)、職業(yè)道德(善待學(xué)生、杜絕體罰現(xiàn)象;遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校紀律;講求團結(jié)合作,當(dāng)好學(xué)校主人)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(熟悉新課程理念,了解新課標要求,通曉本學(xué)科教材;堅持理論學(xué)習(xí),認真參加校本培訓(xùn)和各級研討活動;認真完成學(xué)歷達標任務(wù)和落實繼續(xù)教育要求)。

  工作狀況分為五個方面:備課(反映新課程理念,符合新課標要求;教案數(shù)量充足,結(jié)構(gòu)完整,書寫認真;課前充分準備;課中教學(xué)充分體現(xiàn)新課標的理念;課后加強反思;遵守課堂教學(xué)常規(guī)要求)、作業(yè)與輔導(dǎo)(分層設(shè)計;批改及時,分類指導(dǎo);及時輔導(dǎo);因材因需輔導(dǎo))、教科研(積極參加各級教科研活動;規(guī)范科研行為)、出勤與滿工作量。

  工作績效分三方面:反饋意見(學(xué)生評價教師)、教育教學(xué)效果(教師的教育管理與學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;教師的課堂教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)效果)、教科研效果(參加交流活動;撰寫論文)。

  無論從教師工作的性質(zhì)、任務(wù),還是教師工作過程與工作對象來說,我們都應(yīng)該在教師評價過程中,始終堅持把德作為首要的、第一位的因素,而事實上,在教師評價問題,可能我們還是比較多地關(guān)注了教書,而忽視了育人,重教學(xué)業(yè)務(wù)水平而輕師德修養(yǎng)表現(xiàn)。

  學(xué)校必須關(guān)注教師困惑與矛盾,提高教師心理健康水平。學(xué)生難教,家長、社會要求提高,超負荷勞動,日益激烈的競爭,總體收入水平偏低且差距懸殊等諸多因素給我們的教師,尤其是那些認真工作的教師造成了極大的壓力。近年來,各校的心理健康教育均不同程度地開展起來,教師的心理健康問題也日益得到重視。但總體而言,這個問題還沒有得到更廣泛、高度的重視。教師的生理疾病患病率明顯提高,緊張、焦慮、恐懼等心理疾病日益增加。對教師心理健康問題要高度關(guān)注,認真分析其表現(xiàn)和產(chǎn)生的原因,及時采取有效的措施進行疏導(dǎo),通過專題培訓(xùn)、談話、加強教師間及教師與外部的交流等措施,緩解、消除教師的心理壓力。要給教師創(chuàng)造一個傾訴、表達困惑與矛盾的空間。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 3

  師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起,從自己做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師德是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  為此,我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改:

  一、存在問題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的.問題常常不能得心應(yīng)手。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關(guān)。教研力度不夠,教學(xué)反思不夠深入透徹,多是聽聽課、評評課,沒有很系統(tǒng)的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

  3、與家長溝通不夠,不了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

  二、根源分析:

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

  三、具體措施

  下一步整改措施通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

  社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

  2、愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

  我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,使孩子們愉快茁壯地成長。

  3、尊重家長服務(wù)家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  4、廉潔從教,不謀私利

  自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  5、規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負擔(dān),提高課堂教學(xué)效率,改進教學(xué)方法,采取走出去學(xué)習(xí)的辦法,盡快適應(yīng)新課標的需要,變“教堂”為“學(xué)堂”,讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法,調(diào)動學(xué)生的積極性。以后我要做到:精心備課、精心設(shè)計課上練習(xí)和課下習(xí)題、精心設(shè)計教法、精心輔導(dǎo)差生。不上無準備課,不體罰、變相體罰學(xué)生。

  總之,優(yōu)秀的師德,是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿了信心,又增添了危機感,我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求,勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,一份收獲。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 4

  為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合我在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議內(nèi)容進行了自查,我深深地體會到敬業(yè),愛崗,奉獻的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:

  一、在辦學(xué)方面:

  能全面貫徹國家的教育方針,深入推進素質(zhì)教育,明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標。

  二、在管理方面:

  1、作為校長,我的管理理念、管理藝術(shù)與時代的要求還有一定的差距,在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得不夠。

  2、執(zhí)行制度存在欠缺,有礙于情面的現(xiàn)象,如有的事在追究責(zé)任上,不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴肅性。

  三、在收費方面:

  各項收非都嚴格按照收費標準收費,對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為堅決、及時處理。

  四、在示范方面:

  在實際工作中,我樹立了領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟的這一觀念。事事處處以身作則,給教職工做榜樣。

  五、在個人修養(yǎng)方面:

  1、有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,顯得很不冷靜,這樣對工作造成了一定的影響。

  2、對終身學(xué)習(xí)還認識不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用,沒有較好的寫作能力,在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。

  3、滿足于過得去的工作作風(fēng),對政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的'程度還不夠高。

  六、在教育教學(xué)方面:

  1、對教師的評價能做到客觀、公正、合理,善于團結(jié)廣大教職員工,調(diào)動他們的積極性。

  2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  3、做到真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是學(xué)困生),

  七、整改措施:

  找準問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),努力加強自身師德師風(fēng)建設(shè),在思想上樹立為教學(xué)奉獻的精神,在行動上樹立傾心教學(xué)的典范。

  1、切實加強政治理論學(xué)習(xí),尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,扎實提高實踐“三個代表”重要思想的本領(lǐng),結(jié)合先進性教育活動,增強黨性鍛煉的自覺性,進一步明確前進的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。

  2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),增強終身學(xué)習(xí)的意識,努力提高綜合素質(zhì)。首先從實踐中學(xué),同時勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識,提高寫作能力,提高管理水平。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,才使人信服。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,以致完善自己,豐富人生。盡可能多地擠出時間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 5

  我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,通過學(xué)習(xí),使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認識,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉,F(xiàn)自己剖析問題如下:

  一、存在的問題

  1、在熱愛教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中,有時由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾會動搖,因而對教育工作有時不夠認真、盡責(zé)。

  2、在關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面不夠細心,耐心對待每個學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,教師與學(xué)生是平等的,這一點大家都認同。但是,我自己上課時,有時學(xué)生不聽話,因缺乏耐心,偶爾會大聲的說他們,現(xiàn)在仔細回想起來,對待學(xué)生,特別是調(diào)皮的孩子,確實有一些急躁的心理。

  3、在教學(xué)工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學(xué)進度,而忽略了對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生;在組織幼兒學(xué)生活動時也不是很積極,總是有點馬虎,希望自己能夠慢慢的來改進,認真的上好每一節(jié)課。

  4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急,有什么說什么,這也是自己的一大毛病。

  5、在教研學(xué)習(xí)中,教學(xué)理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)不夠用心,對案例分析研究較淺,缺乏進取精神,對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進等方面認識還不足。

  二、存在以上問題的思想根源

  1、思想認識不高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,對理論指導(dǎo)實踐的意義認識不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進行有效的.反思。

  2、愛崗敬業(yè)精神不夠,缺乏努力鉆研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,服務(wù)意識不高,缺乏耐心和責(zé)任心,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感。

  3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,使自己的工作不夠主動,與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

  4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。

  三、今后的努力方向:

  1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。

  2、對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定了6項整改措施:堅持思想、堅定教書育人,為人師表信念;思想上清醒、堅定、理想信念不動搖;理論要強。

  3、在工作中要嚴于律己,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急躁。因為都是小孩子,要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關(guān)心。

  4、在工作過程中,虛心聽取教職工們的意見的建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 6

  目前,一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

  一、組織紀律方面

  作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來約束自己,即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認真的學(xué)生罰站,從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴格反省批評自己。

  二、教育教學(xué)方面

  教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學(xué)生考試成績的分數(shù)。我認為自己的.教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。

  綜上所述,在本次整風(fēng)運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與"身正為范,學(xué)高為師"的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

  一、存在的主要問題:

  1、思想意識不夠強。

  不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

  2、宗旨觀念不夠牢固。

  我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,存有"事不關(guān)己,高高掛起"的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急?傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù),拿出的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

  經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地體會到"愛崗、敬業(yè)、奉獻"的內(nèi)在含義,也認識到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 7

  教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自己修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。

  通過學(xué)習(xí),在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)進行自查,結(jié)果如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。黨務(wù)人事工作責(zé)任重大且繁雜,工作中時有急躁情緒,偶爾有發(fā)牢騷的現(xiàn)象,謙虛謹慎的作風(fēng)還不夠。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,寫作水平不高,作為黨務(wù)干部政治時事意識不強。

  3、與教師、學(xué)生溝通不多,作為副班主任沒有全身心投入班級工作,對學(xué)生了解太少,沒有起到應(yīng)有的作用。

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

  三、下一步整改措施通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為教師和學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  2、強化職責(zé),提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項工作。

  4、做好副班主任工作。

  作為一名黨員雖然在二線工作,但仍肩負著育人的責(zé)任,切實落實職責(zé),協(xié)助班主任加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),營造積極向上的班級氛圍。關(guān)心每個學(xué)生,做好學(xué)生的安全教育及思想教育工作:包括后進生轉(zhuǎn)化,鼓勵、組織學(xué)生積極參加社會實踐活動等工作。

  5、注重小節(jié)修煉人格。

  教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與職責(zé),是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的.方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記-—從我做起,從小事做起,從這天做起!

  總之,作為一名教師無論從事一線教學(xué)還是二線服務(wù)工作,都要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的狀況,努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 8

  我校根據(jù)〔20xx〕42號文件區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生的緊急通知》的通知精神,認真組織全體教職工再次學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀的師德文章,開展教師20xx-20xx年度師德師風(fēng)考評活動,對照文件精神對本單位師德師風(fēng)方面進行自查自糾,現(xiàn)就我校開展師德師風(fēng)自查自糾情況小結(jié)如下:

  一、思想方面

  通過教工大會學(xué)習(xí)、黨員大會、家長問卷、教師的自己剖析、行政值班等形式檢查,全校教職工都能嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,忠誠黨的幼教事業(yè),努力學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、教育方針、政策,不散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;樹立教書育人的思想。

  二、工作方面

  全體教師工作態(tài)度端正、責(zé)任心強、工作認真、積極主動,沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教;認真?zhèn)湔n,提前做好教學(xué)工作計劃;上班專心從教,不從事第二職業(yè)等行為;努力關(guān)愛每個學(xué)生,盡量讓家長放心;對學(xué)生的態(tài)度盡量和藹可親,不諷刺、挖苦學(xué)生,歧視特殊學(xué)生或頑皮學(xué)生;不體罰或變相體罰學(xué)生,沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害孩子的現(xiàn)象和行為。

  三、行為方面

  全體教師嚴格遵守學(xué)生園各項規(guī)章制度,遵紀守法,沒有發(fā)現(xiàn)教師辦有償家教班,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為;沒有發(fā)現(xiàn)教師打牌賭博、酗酒等違反社會公德等不良行為。但是教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長期工程,尤其是以教謀私的行為將繼續(xù)嚴加禁止,確實樹立起教師良好的師德形象。

  四、職業(yè)道德和社會道德

  全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和社會道德準則,沒有發(fā)現(xiàn)教師違背職業(yè)道德和社會道德等嚴重失德行為。同時,學(xué)生園嚴格按照上級文件要求,認真查找在落實安全管理制度等方面存在的問題,盡量排除一切安全隱患。

  五、終身學(xué)習(xí)

  全體教師能夠樹立終身學(xué)習(xí)的理念,通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、參加人事局組織的繼續(xù)教育活動,網(wǎng)上學(xué)習(xí)以及參加各類政治理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,撰寫學(xué)習(xí)黨的'十八大心得體會和學(xué)習(xí)《最美女教師張麗莉先進事跡》心得體會,不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  我校認真對照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,組織全體教師進行師德師風(fēng)(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的各項規(guī)章制度,遵紀守法,關(guān)愛學(xué)生,沒有出現(xiàn)體罰和傷害孩子的現(xiàn)象和行為,通過自評和校年度考核,全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學(xué)校將持之有恒加強師德師風(fēng)教育,從嚴管理教師隊伍,規(guī)范教師從教行為,建立師德師風(fēng)檢查制度,進一步增強教師的責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)意識,嚴禁教師體罰和傷害學(xué)生,不斷提升我校教師的師德水平和思想素質(zhì)。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 9

  通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自己剖析:

  1、政治思想方面

  我長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學(xué)過程中

  我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的`言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

  4、在團結(jié)協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

  經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于我主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,我多年機電類專業(yè)課教學(xué),雖說科目種類較多,但畢業(yè)時間較長,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點,我提出整改和努力意見如下:

  1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 10

  葉圣陶先生說“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。所以我認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》《教師法》等法律法規(guī),從理論上武裝了自己,以高尚的人格感染人,以博大的胸懷愛護人。僅有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗,自查如下;

  1、進取學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教

  首先,自覺遵守《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,以它為準則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。社會在發(fā)展,知識在更新,僅有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。

  2、愛崗敬業(yè)奉獻教書育人

  育人先做人,正人先正己,要求別人做到,自己堅決要做到。以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象。牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

  3、注重傾聽交流和諧發(fā)展

  關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。當(dāng)我們還是懵懂少年時,常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨,說個沒完,其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時,我們并不難理解其中的溫暖。所以“學(xué)會傾聽他人講話”是一種美德,傾聽孩子發(fā)自心底的渴望。同時更要學(xué)會交流,表達自己的意愿,體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局在每次的活動中,我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使學(xué)生們愉快茁壯地成長。

  4、關(guān)注教育細節(jié)完善人格

  “學(xué)高為師,身正為范”,師德是一個教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的保證,是教師的`立身之本。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

  5、理解家長心理指導(dǎo)家長

  家長是我們搞好工作的有力后盾,所以,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和提議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。

  6、廉潔從教管理,不謀私利

  與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。

  教師工作不僅僅是一項職業(yè),更是一項事業(yè)。每一位教師愛自己的事業(yè),對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業(yè)心,對學(xué)生擁有一顆職責(zé)心。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。

  總之,這次的自查活動很有必要,讓我們能靜下心來審視自己,使我們永遠堅持一方凈土。剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的具體行動,也是對自己的實際考驗。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚敬業(yè)奉獻、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 11

  為扎實推進教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合我在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實施方案的評議資料進行了自查,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。特進行了自查自糾:

  一、存在的問題

  1、思想認識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?傉J為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真。

  2、不思進取。對待工作不夠主動,進取。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù),總有拖沓的心理。缺乏上進心。

  3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

  4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

  5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡,偏愛優(yōu)生,歧視差生。為了不影響教學(xué)進度,點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點來評價學(xué)生的行為。

  7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的團體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動,未按學(xué)校的要求家訪。

  8、工作作風(fēng)布不夠扎實。沒有腳踏實地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。

  9、業(yè)務(wù)知識不精,F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代,可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了,這是錯誤的想法。

  二、存在問題的原因

  1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認真。

  2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,缺乏進取心。

  3、缺乏一顆寬容的心。此刻的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動,又頑皮。家長對教師的工作不進取支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而越發(fā)缺乏耐性。

  三、整改措施

  1、認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè),對教育事業(yè)盡心盡力,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。

  2、不斷提高自身的'精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,勇于創(chuàng)新,踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實自己。

  3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動。

  4、改善課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實際情景進行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學(xué)習(xí)。

  5、加強與家長的溝通。了解每個學(xué)生的個性特點,促進每一位學(xué)生健康歡樂的成長。

  6、發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自己,使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 12

  師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項重要內(nèi)容來抓,通過開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價值觀,把勤教、樂教、善教落實在行動上,F(xiàn)將師德評估自查報告如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織健全,將師德師風(fēng)教育放在工作首位。

  我校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作實施方案》,進一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效開展。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,通過一系列的思想教育活動,廣大教師在提高思想認識的同時,心靈也得到了凈化和升華。

  二、目標明確,制度嚴謹,是師德師風(fēng)建設(shè)有力的保障。

  結(jié)合我校實際,學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施,為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制,將師德師風(fēng)與教師的績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤,實行師德師風(fēng)一票否決制度。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對全體教師進行考評,采取領(lǐng)導(dǎo)考評與群眾考核、學(xué)生評教相結(jié)合,綜合評定,把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到了實處。

  三、精心組織,認真學(xué)習(xí),重點做好班主任隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)。

  多年來,我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓,舉辦班主任工作培訓(xùn),注重對年青教師的培養(yǎng),組織觀看名家講座,如魏書生講座等,通過對班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓全校班主任在民主評議師德師風(fēng)整改工作中率先垂范,做出表率,推動學(xué)校民主評議師德師風(fēng)整改工作的深入開展。學(xué)校要求班主任、科任教師關(guān)心愛護班上的每一位學(xué)生,把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來看待,做到寬嚴并濟。

  四、抓住重點,自查自糾

  1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

  2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

  3、召開教職工會,簽訂《教師師德承諾書》。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、參與有償補課等情況進行自查自糾。

  4、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的.問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

  通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。我校從未存在亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、參與有償補課等行為。

  總之,我們清醒地認識到,師德師風(fēng)教育活動是一件必須長期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 13

  從上學(xué)期到本學(xué)期初,我校開張了轟轟烈烈的“三愛四有”師德師風(fēng)建設(shè)活動,在這個活動中,我認真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對照這些規(guī)范準則,我也重新審視了自己的一些教學(xué)行為,發(fā)現(xiàn)了自己從教中的諸多問題,并對照問題思考了自己今后需要努力的方向。

  問題清單:

  1、教育理念不夠堅定,沒有長期的規(guī)劃,容易受負能量的影響而出現(xiàn)怠工的現(xiàn)象。對于自己的不足、懶惰,找借口唐塞。工作不夠大膽,時常會放松一些準則,遇到困難不夠堅持,消極逃避,導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平停滯不前。

  2、在嚴謹治學(xué)方面:我探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

  3、在熱愛學(xué)生方面:雖然能基本做到平等、公平對待學(xué)生。但在要求學(xué)生方面,還不夠嚴格。對待一些屢教不改的行為偏差生,還缺乏一定的方式方法,有時缺乏耐心,缺乏冷靜。與學(xué)生家長聯(lián)系相對較少,尤其是不任班主任時,與家長交流很少。

  4、在愛崗敬業(yè)方面:基本能遵守按時到崗到位,不隨意調(diào)課換課,服從學(xué)校安排。但在高年級段任教時,面對學(xué)生薄弱的基礎(chǔ),懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度與無所謂的學(xué)習(xí)氛圍時,我束手無策。我常常會抱著應(yīng)付交差的.心態(tài)安慰自己,效率觀念變得薄弱。而沒能積極主動的想辦法帶動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。長此以往,我就滋生了一種抱怨的情緒,忘記自己從教時的初心。

  5、在為人師表方面:由于缺乏經(jīng)驗與魄力,偶爾還會出現(xiàn)與學(xué)生發(fā)生正面的沖突的情況。

  整改措施:

  1、切實加強教育理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  2、加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進方法和思想。認真對待學(xué)校安排的每一次業(yè)務(wù)競賽活動與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。

  3、對學(xué)生我努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異并嚴格要求學(xué)生。平時多于學(xué)生談?wù)勑模犅犓麄兊男睦镌,再進行針對性的引導(dǎo)。

  4、堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求自己,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為學(xué)生為學(xué)校服務(wù)。

  5、嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因?朔尚感睦恚瑯淞⑸、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

  我深刻認識到教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè),一種責(zé)任!在這師德師風(fēng)活動轟轟烈烈開展之際,應(yīng)積極投入,抓住契機,深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度,謙虛聽取各方面的意見和建議,為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 14

  師德是一個教師的靈魂,教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師只有從小事做起,從自身做起,率先垂范,做出表率,才能影響和感染學(xué)生。作為一名剛踏上工作崗位的新教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來剖析自己。

  一、存在問題

  1、工作經(jīng)驗不足。

  剛畢業(yè)就走上工作崗位的我,在教育教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,所以在工作的同時也是在學(xué)習(xí),但也正是因為經(jīng)驗不足,在教學(xué)方面就沒有其他老師處理的靈活,課堂內(nèi)容的設(shè)置以及講授方法也有待提高。

  2、學(xué)生工作不到位。

  我作為見習(xí)班主任也只有短短的一個多月的時間,對于班級的事物和班主任的工作職責(zé)也只是大概的了解,對于班級事物的處理還很不到位。同時不能很好的兼顧工作和學(xué)生的情緒,對于一些突發(fā)事件往往還不能夠及時有效的處理,所以說在班主任工作和學(xué)生工作這方面,我還需要好好學(xué)習(xí)。

  3、業(yè)務(wù)有待提高。

  學(xué)習(xí)較少,不能很好地用先進的理念來指導(dǎo)自己的工作,工作方法不夠先進,也不夠創(chuàng)新,在學(xué)校組織的聽課評課活動中,我受益匪淺,積極從其他老師的教學(xué)與課堂中吸收先進的東西并加以改造利用,再融入到我的課堂。在今后還要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,努力提高教育教學(xué)水平,踐行高效課堂的教學(xué)模式。

  4、家校聯(lián)系較少。

  不能主動的與學(xué)生和家長取得聯(lián)系,爭取得到家長的支持和配合,及時了解學(xué)生的動態(tài),對學(xué)生對癥下藥。

  5、做事缺乏預(yù)見性。

  在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置,有時會手忙腳亂,事倍而功半。

  6、與任課老師溝通不夠。

  在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,隨心所欲的處理,缺乏靈活性,因而不能完全取得大家的'理解。

  二、改進措施:

  1、愛崗敬業(yè),與時俱進。

  既然選擇了教師這一個行業(yè),我就必須靜下心來,專心致志的做好本職工作。作為一名教師,就要愛自己的工作,好好備課,認真上課,把科學(xué)文化知識和優(yōu)秀的品德傳授給學(xué)生;還要有活到老學(xué)到老的心態(tài),要不斷學(xué)習(xí),不斷充電,這樣才能不斷滿足學(xué)生和時代的要求。

  2、以人為本,關(guān)愛學(xué)生。

  教師對學(xué)生的愛具體表現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重上,民主、平等地關(guān)愛和看待每一位學(xué)生。我一直主張的是老師要和學(xué)生成為朋友,當(dāng)學(xué)生喜歡這個老師,她就會愿意學(xué)習(xí)這門課程,進而成績也能夠提高。成為學(xué)生的朋友,及時把握學(xué)生的心理動向,因材施教,我覺得這是最好的教育狀態(tài)。

  3、提升自己,永為表率。

  身正為范,德高為師。正人先正己。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注、學(xué)習(xí)的方面,對學(xué)生往往起著一種潛移默化的影響作用。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,從身邊做起,時時、處處、事事、一言、一行,嚴格要求自己,做到學(xué)為師,行為范。

  總之,只要我們從一點一滴做起,從每一細微處做起,以無私奉獻的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生, 我們就一定會成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 15

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好小班教師工作,希望成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀小班教師,也一直朝著這個目標奮進,在本學(xué) 期我的自己提高工作如下:

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使的身心健康發(fā)展。

  二、認真履行好小班教師職責(zé),并積極主動的投入工作。

  作為一名小班教師需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。首先,我本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)我在自己在崗位上展示自己的才能,再次,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,及時與班組成員,商討、交流班級工作中的問題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習(xí)開展家長工作。有針對性的做好家長工作,積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要,做好自己的本職工作。

  三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長:

  1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

  2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。

  3、進一步學(xué)習(xí)專研業(yè)務(wù)知識,在實踐中成長:

  4、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

  5、尊重、走進孩子,用語言耐心去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  6、探索適合本班的保育知識、保育方法。

  7、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的工作,收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時進行反思并及時改正。

  8、在工作中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、生活習(xí)慣狀況,并進行一些記錄,提高我的的觀察能力、積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。

  9、按時完成本園的`工作任務(wù),及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,讓幼兒在愉快中生活,培養(yǎng)幼兒自理能力和自己保護能力,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  四、重視師德修養(yǎng)

  首先,我關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結(jié)協(xié)作,進一步提高自己為人處事的能力。

  五、保健方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自己保護意識。

  4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  以上是我本學(xué)期的幼兒園小班教師自己提高總結(jié),對于我個人,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足,在今后的工作中我將再接再厲,繼續(xù)努力謙虛謹慎,向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)使我的整體素質(zhì)在學(xué)習(xí)中繼續(xù)全面提高。

  師德師風(fēng)建設(shè)自查自糾個人報告 16

  通過這兩天的師德師風(fēng)整頓與,我的思想覺悟有了很大的提高。法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得心中有陽光!蔽蚁,我們每個的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,如影隨形般地追著走;教師是路標,學(xué)生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點,結(jié)合自己的對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、存在的問題:

  1、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手

  2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過硬,書寫不過關(guān),普通話不流利。多媒體教跟不上,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

  3與家長溝通不多,作為班主任與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多,但對學(xué)生的思想問題仍不能盡早盡好地解決

  二、根源分析

  產(chǎn)生這些問題的`原因:一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向

  三、下一步整改措施

  通過深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

  2、強化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

  3、開拓創(chuàng)新,提高服務(wù)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想領(lǐng)導(dǎo)之所想、急領(lǐng)導(dǎo)之所,全心全意做好各項工作。

  4、尊重家長服務(wù)家長。

  家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

  5、注重小節(jié)修煉人格

  教師對學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對學(xué)生進行德育教育。教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,因為學(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!

  總之,我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置,隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

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