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雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告

時(shí)間:2023-06-20 16:00:38 松濤 報(bào)告 我要投稿

雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告范文(通用10篇)

  在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編幫大家整理的雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告范文(通用10篇)

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 1

  為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理"的通知精神,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于“雙減”工作的要求我校依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)!拔屙(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自檢自查,現(xiàn)報(bào)告如下:

  一、五項(xiàng)管理及雙減工作落實(shí)情況

  1、作業(yè)管理方面

  我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生作業(yè)在學(xué)校80分鐘的自習(xí)時(shí)間就能全部完成。不存在作業(yè)負(fù)擔(dān)重的情況。

  學(xué)校制定了作業(yè)管理方案,定期對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(zhǎng)批改的現(xiàn)象。

  2、睡眠管理

  我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)上午上課時(shí)間為8點(diǎn)20,晚上休息時(shí)間為9點(diǎn)25。中午,學(xué)校安排統(tǒng)一午休,午休時(shí)長(zhǎng)40分鐘。午休期間,每層樓設(shè)有值班教師巡視學(xué)生午休情況。

  周末學(xué)生睡眠管理上,學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課堂、微信公眾號(hào)等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的重要性,告知家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。

  3、手機(jī)管理

  1、制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》,定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行搜查。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,不得帶入課堂。

  2、學(xué)校政教處和班主任為手機(jī)管理人,并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜。

  3、學(xué)校教學(xué)樓和宿舍共設(shè)有2部公用電話供學(xué)生使用,要求全校教師無條件滿足學(xué)生和自己借用手機(jī),用于和家長(zhǎng)的正常聯(lián)系。

  嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長(zhǎng)咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況,教師與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長(zhǎng)群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道,提醒家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。

  4、讀物管理

  學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物的行為。加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理,依照“12條負(fù)面清單"對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查,未發(fā)現(xiàn)“12條"中性質(zhì)的圖書。

  5、體質(zhì)管理

  學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,7——9年嚴(yán)格落實(shí)3節(jié)體育課。落實(shí)每天上午各30分鐘大課間,開展課間操、跑步、跳繩等體育健康活動(dòng)。其他課間,學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

  學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天上、下午做眼保健操,每學(xué)期1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

  校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況

  六德鄉(xiāng)中學(xué)是一所少數(shù)民族山區(qū)學(xué)校,學(xué)校周邊無任何的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校教師也沒有參加過任何的校外培訓(xùn)組織。

  二、存在問題

  1、對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度。

  部分家長(zhǎng)反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)難以把控,家長(zhǎng)嘗試各種方法,但效果不大,最后無計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。

  2、近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

  不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的.宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸。

  三、下一步打算及措施

  1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

  2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒?紤]技術(shù)防控思路。

  3、繼續(xù)依照“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn),定期開展自糾自查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的,積極協(xié)調(diào)各方力量,創(chuàng)新思路,研究方法,力爭(zhēng)早日整改。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 2

  根據(jù)市教育督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》(渝教督函〔2021〕2號(hào))要求,我縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和責(zé)任督學(xué)在7月15日后持續(xù)開展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo),并把“雙減”落實(shí)情況納入督導(dǎo)范圍,全力推進(jìn)中市有關(guān)政策規(guī)定落實(shí)落地,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

  一、持續(xù)開展督導(dǎo)情況

  (一)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。我縣將各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,堅(jiān)持每月到學(xué)校督導(dǎo)必須督導(dǎo)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況,及時(shí)指出問題立行立改。責(zé)任督學(xué)與行政審批科等科室一道加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在節(jié)假日、行課日晚上等重點(diǎn)時(shí)段的巡查,堅(jiān)決制止違規(guī)行為。

  (二)開展開學(xué)重點(diǎn)督導(dǎo)。出臺(tái)《豐都縣教育委員會(huì)關(guān)于開展2021年秋季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》,將“雙減”和“五項(xiàng)管理”作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行督查。責(zé)任督學(xué)和督查人員深入學(xué)校,針對(duì)前一階段發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤督導(dǎo),做到政策要求沒有落實(shí)不放過、問題沒有整改不放過、辦學(xué)行為不規(guī)范不放過,實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)“雙減”和“五項(xiàng)管理”落實(shí)落細(xì)。責(zé)任督學(xué)形成督導(dǎo)記錄214篇,指出問題519個(gè)(含7月15日?qǐng)?bào)告尚未整改的問題225個(gè)),督促已經(jīng)整改375個(gè)、整改中143個(gè)。

  (三)開展明查暗訪。按照《豐都縣教育委員會(huì)關(guān)于“雙減”和“五項(xiàng)管理”監(jiān)測(cè)督查實(shí)施方案》,縣督評(píng)中心、教育科等科室集中開展學(xué)校落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”為重點(diǎn)的三輪明查暗訪,每周電話訪問5至7所學(xué)校的學(xué)生、家長(zhǎng),督查學(xué)校60余所,發(fā)現(xiàn)并督促整改問題113個(gè),印發(fā)通報(bào)5期。

  (四)開展落實(shí)效果評(píng)價(jià)。印發(fā)《關(guān)于印發(fā)落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”考核細(xì)則的`通知》(豐都教發(fā)〔2021〕22號(hào))。10--11月,全縣組成七個(gè)考核組,對(duì)121所學(xué)校落實(shí)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”情況開展了考核評(píng)價(jià),并將考核結(jié)果納入學(xué)校年度工作考核。

  二、持續(xù)督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的主要成效

  (一)工作措施進(jìn)一步夯實(shí)。一是制訂規(guī)范性文件?h教委先后出臺(tái)《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)五項(xiàng)管理實(shí)施方案的通知》《“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”文件匯編》《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課后服務(wù)和實(shí)施清單(試行)的通知》《豐都縣進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案》等文件9件。各學(xué)校相應(yīng)建立“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作機(jī)制制度,如落實(shí)校內(nèi)作業(yè)公示與審核制度、“雙減”和“五項(xiàng)管理”融入日常教育教學(xué)管理制度等。二是召開會(huì)議推動(dòng)落實(shí)。縣教委于9月3日召開全縣推進(jìn)會(huì),對(duì)新學(xué)期落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”進(jìn)行再部署安排;10月18日再次召開會(huì)議總結(jié)前階段推進(jìn)情況,提出進(jìn)一步落實(shí)“八個(gè)一”(組織一輪學(xué)習(xí)、開展一次宣傳、營(yíng)造一種氛圍、執(zhí)行“一切”規(guī)定、健全一批制度、完善一個(gè)清單、建立一項(xiàng)機(jī)制、強(qiáng)化一個(gè)體系)的工作部署,圍繞作業(yè)管理公示、手機(jī)管理、作息時(shí)間、讀物清查、課后服務(wù)等重點(diǎn)工作再梳理、再給力、再落實(shí)。江池鎮(zhèn)黨委政府召開專題會(huì)研究落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作。各學(xué)校積極行動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)要求。三是強(qiáng)化宣傳營(yíng)造氛圍?h教委再次利用政務(wù)微信向家長(zhǎng)推送《“五項(xiàng)管理”28問》《新學(xué)期“雙減”政策實(shí)施后學(xué)生一天怎樣度過》《“雙減”工作告家長(zhǎng)書》等資料,強(qiáng)化輿論宣傳和正面引導(dǎo)。各學(xué)校召開學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)、通過QQ群將有關(guān)政策和規(guī)定告知學(xué)生及家長(zhǎng),切實(shí)做好家校溝通。各學(xué)校還簽訂家長(zhǎng)承諾書、教師承諾書。

  (二)工作成效進(jìn)一步凸顯。一是手機(jī)管理更加嚴(yán)格。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)、校園保管、不得帶入課堂制度,增設(shè)或指定公用電話。沒有教師用手機(jī)布置作業(yè)、學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生使用手機(jī)行為進(jìn)一步規(guī)范。二是睡眠管理更加有效。學(xué)校將學(xué)生睡眠管理工作納入學(xué)校管理、教師管理和班級(jí)管理內(nèi)容,保證小學(xué)生睡眠達(dá)到10小時(shí),初中生睡眠達(dá)到9小時(shí)。多數(shù)學(xué)校通過開展睡眠主題班會(huì)課、睡眠知識(shí)專題講座等方式,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的作息習(xí)慣;開展學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè),教育家長(zhǎng)科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠。三是讀物管理更加合規(guī)?h教委對(duì)校園推薦圖書嚴(yán)格管理,全面實(shí)施學(xué)生在校內(nèi)只能使用規(guī)定的教輔資料。各學(xué)校按照12條負(fù)面清單常態(tài)化對(duì)讀物進(jìn)行清理,保證校園課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極,能增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)見識(shí)。學(xué)校和教師沒有強(qiáng)行向?qū)W生推銷課外讀物現(xiàn)象,學(xué)生書包減輕了,亂訂輔導(dǎo)資料和讀物的現(xiàn)象得到有效治理。四是作業(yè)管理更加科學(xué)。各學(xué)校加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)化審核與公示制度。嚴(yán)控書面作業(yè)量,沒有發(fā)現(xiàn)較大超標(biāo)現(xiàn)象。注重作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,倡導(dǎo)教師設(shè)計(jì)重“趣”、布置重“精”、練習(xí)重“放”、批改重“糾”、反饋重“盯”的作業(yè)“五字訣”。將教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力納入校本培訓(xùn)。沒有發(fā)現(xiàn)給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。如濱江小學(xué)“三招”落實(shí)作業(yè)減負(fù)取得成效被市教委政務(wù)微信推介。五是體質(zhì)健康管理更加落實(shí)。各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行每周4節(jié)或3節(jié)體育課規(guī)定,大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度基本落實(shí)。全覆蓋視力篩查逐步開展,多數(shù)學(xué)校落實(shí)每天2次眼保健操。秋期學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試正在按要求落實(shí),學(xué)生體質(zhì)健康檔案基本完善。六是課后服務(wù)更加規(guī)范?h教委嚴(yán)格審核課后服務(wù)方案,確保學(xué)校課后服務(wù)規(guī)范開展。除農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和部分寄宿制學(xué)校外,其余65所學(xué)校實(shí)現(xiàn)有需求學(xué)生“全覆蓋”。加強(qiáng)收費(fèi)管理,以成本核算向家長(zhǎng)收取服務(wù)費(fèi)形式保障正常運(yùn)行開支,嚴(yán)格執(zhí)行“據(jù)實(shí)結(jié)算、多退少不補(bǔ)”規(guī)定。全縣課后服務(wù)已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化,自開學(xué)以來沒有收到一件舉報(bào)投訴。七是校外培訓(xùn)依法有序。加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)、督查力度,取締無證無照校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)1所,學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由16所壓減為7所,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無違規(guī)辦學(xué)行為發(fā)生。

  據(jù)“雙減”監(jiān)測(cè)平臺(tái)數(shù)據(jù)顯示:我縣“雙減”及“五項(xiàng)管理”工作各項(xiàng)指標(biāo)均超過全市平均水平,實(shí)現(xiàn)作業(yè)公示制度學(xué)校數(shù)、出臺(tái)作業(yè)管理辦法學(xué)校數(shù)、作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)、開齊開足國(guó)家課程學(xué)校數(shù)、實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)小學(xué)數(shù)、考試次數(shù)符合要求學(xué)校數(shù)、課后服務(wù)時(shí)間達(dá)標(biāo)學(xué)校數(shù)均為100%,學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“雙減”及“五項(xiàng)管理”、課后服務(wù)工作的總體滿意度達(dá)97%以上。

  三、存在的主要問題及下一步打算建議

  (一)家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制不健全,擬進(jìn)一步營(yíng)造良好環(huán)境!半p減”之下,許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成績(jī)下滑,家長(zhǎng)焦慮情緒陡增;部分學(xué)生沉迷于玩手機(jī)打游戲,影響睡覺時(shí)間,家長(zhǎng)缺乏管理辦法;部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家作息時(shí)間要求沒有堅(jiān)持與學(xué)校保持一致,城區(qū)存在“學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)增負(fù)”現(xiàn)象。下一步我們將繼續(xù)發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)、家長(zhǎng)委員會(huì)等作用,采取媒體正面宣傳、開辦家庭教育講座等多種形式幫助家長(zhǎng)構(gòu)建科學(xué)的育兒觀、成才觀、質(zhì)量觀,引導(dǎo)家長(zhǎng)更加關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行教育管理職責(zé)。

  (二)作業(yè)管理還有偏差,擬進(jìn)一步細(xì)化措施。個(gè)別學(xué)校和班級(jí)統(tǒng)籌作業(yè)布置及數(shù)量執(zhí)行不夠好,作業(yè)未能兼顧學(xué)生差異而分類布置和要求。下一步我們將認(rèn)真貫徹市教委《關(guān)于義務(wù)教育階段語文等12個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施意見》,強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研,提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力和學(xué)校作業(yè)管理能力;督促學(xué)校完善并落實(shí)作業(yè)分層設(shè)計(jì)與分類要求實(shí)施辦法,執(zhí)行好作業(yè)審核與校內(nèi)公示制度,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo),讓學(xué)生作業(yè)完成更加高效。

  (三)藝體專業(yè)師資不足,擬配齊配強(qiáng)。由于各種原因,部分學(xué)校藝體專業(yè)教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)性缺編、質(zhì)量不高,藝體課程不能完全上足上好,藝體活動(dòng)開展困難。下一步我們將加大對(duì)藝體專業(yè)教師引進(jìn)力度,轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)部分藝體教師,保證藝體教師專職專用。

  (四)晚自習(xí)教師輔導(dǎo)待遇未落實(shí),需要納入保障。寄宿制學(xué)校晚自習(xí)都需要教師輔導(dǎo),但勞動(dòng)報(bào)酬沒有保障,上級(jí)也未對(duì)晚自習(xí)是否納入課后服務(wù)政策不明晰。建議市教委在調(diào)研基礎(chǔ)上出臺(tái)政策,支持寄宿制學(xué)校周內(nèi)晚自習(xí)納入課后服務(wù)管理并予以經(jīng)費(fèi)保障。

  (五)學(xué)生周末生活單調(diào),需要引入更多資源!半p減”背景下,學(xué)生特別是農(nóng)村留守學(xué)生的周末、節(jié)假日多以手機(jī)為伴、電視為伍,缺乏教育管理和豐富多彩的課余生活,不利于青少年一代健康成長(zhǎng)。建議政府主導(dǎo)、部門配合、社區(qū)主責(zé)、學(xué)校協(xié)同,聯(lián)動(dòng)和新建一批圖書館、文化館、體育館、青少年研學(xué)旅行基地、紅色教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地等社會(huì)資源,周末和節(jié)假日向?qū)W生免費(fèi)開放;多方參與開展社區(qū)學(xué)生教育管理活動(dòng);綜合治理社會(huì)不良因素和網(wǎng)絡(luò)不良資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)環(huán)境。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 3

  根據(jù)營(yíng)口市督導(dǎo)室《轉(zhuǎn)發(fā)遼寧省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于組織省內(nèi)責(zé)任督學(xué)深入開展“五項(xiàng)管理”及“雙減”督查工作的通知》和中辦國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《遼寧省進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)督查工作方案》等文件精神,我們老邊區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué),按照文件要求采取聽取匯報(bào)、校園巡查、推門聽課、查閱資料、走訪座談等方式,對(duì)全區(qū)各!半p減”工作的落實(shí)、課程開設(shè)、作業(yè)管理等多方面工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下:

  一、工作開展情況

  我們老邊區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校六所,其中初中2所,小學(xué)3所,九年一貫制學(xué)校1所。責(zé)任督學(xué)3人,每人負(fù)責(zé)兩所學(xué)校的監(jiān)督指導(dǎo)工作。責(zé)任督學(xué)先后共24人次到6所學(xué)校開展“五項(xiàng)管理”及“雙減”日常督導(dǎo),覆蓋比例達(dá)到100%,共指出6所學(xué)校分別的2個(gè)問題,并現(xiàn)場(chǎng)提出整改意見。

  二、取得的成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)做法

  1、手機(jī)管理

  做到手機(jī)保存有落實(shí)。學(xué)校通過召開家長(zhǎng)會(huì)議、學(xué)校微信公眾號(hào)推送信息等,告知家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生手機(jī)管理的規(guī)定,要求學(xué)生進(jìn)校后將手機(jī)(電話手表)統(tǒng)一管理,有的學(xué)校選派專人負(fù)責(zé),有的學(xué)校由班主任負(fù)責(zé),未經(jīng)允許,不可私自取回。

  做到通話需求有保障。原則上各校學(xué)生一律不得將手機(jī)、電話手表等移動(dòng)通訊工具帶入校園。如果確實(shí)有需要將手機(jī)、電話手表帶入校園的,經(jīng)過家長(zhǎng)同意、書面申請(qǐng)、學(xué)校審批后可以帶進(jìn)校園。營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部返聘一位退休領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)部安排一名老教師負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)接學(xué)校公共電話家長(zhǎng)熱線,他們的個(gè)人電話與熱線電話綁定,以保證不漏接,并第一時(shí)間通知班主任,學(xué)生可以用班主任電話與家長(zhǎng)通話。其他學(xué)校沒有設(shè)公用電話,家長(zhǎng)可以通過班主任與學(xué)生取得聯(lián)系。

  做到正確使用有引導(dǎo)。各校呼吁學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)等電子設(shè)備,通過主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī),不斷提高學(xué)生自己管理能力。做到家長(zhǎng)垂范有榜樣。各校引導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則,在正確使用手機(jī)方面為孩子樹立榜樣,注意自己手機(jī)的使用度,引導(dǎo)孩子一起了解過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多參加運(yùn)動(dòng),多與身邊的家人朋友溝通交流,用高質(zhì)量的親子陪伴把孩子從手機(jī)中“解放”出來。柳樹中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和班主任還通過家訪的形式,幫助沉迷手機(jī)游戲的學(xué)生走出誤區(qū)。

  2、作業(yè)管理

  按照《遼寧省教育廳關(guān)于印發(fā)遼寧省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》(遼教發(fā)(2020)33號(hào))和市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生“五個(gè)管理”工作實(shí)施意見,各校嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書面作業(yè)總量。學(xué)生課后作業(yè)量達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn):即小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其它年級(jí)作業(yè)總量每天不超過60分鐘。初中作業(yè)總量每天不超過90分鐘。

  實(shí)行學(xué)生家庭作業(yè)審批公示制度。建立學(xué)生作業(yè)審查、把關(guān)制度。只有當(dāng)天有課的學(xué)科,才允許布置適量的`晚上家庭作業(yè)。營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的任課教師每天要向班主任和教研組長(zhǎng)報(bào)告作業(yè)時(shí)間和內(nèi)容,班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)作業(yè)時(shí)間(量),教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查作業(yè)內(nèi)容(質(zhì))。作業(yè)內(nèi)容一般在集備期間初步確定,并在學(xué)校作業(yè)公示版公示。其他學(xué)校學(xué)年組、學(xué)科組組長(zhǎng)根據(jù)作業(yè)總量的要求,負(fù)責(zé)合理分配當(dāng)天各科作業(yè)的具體時(shí)間。各校同時(shí)本著“合理、適度”的原則,審定學(xué)生雙休日、節(jié)假日的家庭作業(yè)。

  各任課教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際精心設(shè)計(jì)和選擇家庭作業(yè)題,所布置的家庭作業(yè)不超過規(guī)定時(shí)間,實(shí)行分層次作業(yè)。

  任課教師當(dāng)日布置的作業(yè),次日認(rèn)真、及時(shí)進(jìn)行批改,并標(biāo)明批改時(shí)間。家庭作業(yè)不要求學(xué)生自批自改,不給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。同時(shí)防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。教師精準(zhǔn)布置作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。各任課教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,督促學(xué)生自主完成家庭作業(yè),制止學(xué)生抄襲、不完成等不良學(xué)習(xí)行為發(fā)生。各校嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)、營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部一二年級(jí)的學(xué)生,除了家長(zhǎng)有特殊要求,周一至周四學(xué)生不帶書包回家;營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作業(yè)沒寫完只要有家長(zhǎng)簽字證實(shí),老師檢查就不算沒完成作業(yè),同時(shí)要求該學(xué)科教師要反省作業(yè)布置是否存在問題。

  3、睡眠管理

  各校都按要求保障學(xué)生睡眠時(shí)長(zhǎng),合理安排就寢時(shí)間。宣傳并引導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠?茖W(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間,保障學(xué)生午睡。小學(xué)上午上課時(shí)間8:20,初中上午上課時(shí)間8:00,不要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,家長(zhǎng)提出申請(qǐng),學(xué)校提前開門,安排學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或室外體育活動(dòng),由值班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教師保證學(xué)生安全。中午安排40分鐘午睡時(shí)間并納入課表。在學(xué)生早到校時(shí)間安排上,柳樹中小學(xué)由于校車的原因,規(guī)定學(xué)生在早晨7:30左右到校、營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)學(xué)生3000多名,中學(xué)1200名左右,由于校車和疫情的原因,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無法完成入校,只能結(jié)合實(shí)際情況錯(cuò)峰安排。但要求班主任必須在學(xué)生到校前入校。

  合理安排就寢時(shí)間,各校要求小學(xué)生不晚于21:30,初中生不晚于10:00就寢,以保證小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí),初中生達(dá)到9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

  4、讀物管理

  各校加強(qiáng)排查,以確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。圖書室管理人員按照“十二條”要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍立即進(jìn)行封存管理。

  學(xué)校都按區(qū)教文旅局要求隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“二種情形”不宜讀物,并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要剔除,禁止學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生課外讀物堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進(jìn)校。要求班主任要指導(dǎo)家長(zhǎng)的購(gòu)書行為。

  各校按照規(guī)定有選擇的接受社會(huì)捐贈(zèng)圖書,要求教師不得指定購(gòu)買或強(qiáng)制、暗示購(gòu)買課外讀物;對(duì)以銷售課外讀物為目的培訓(xùn)、講座一律禁止進(jìn)校園。

  各校的?、校本教材已全部停止出版。

  5、體質(zhì)管理

  各校嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)健康管理工作的通知》要求,體育與健康小學(xué)一二年級(jí)每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級(jí)和初中每周三課時(shí),任何人不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。取得家長(zhǎng)配合保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。各校的20分鐘早操、30分鐘大課間和20分鐘午間活動(dòng)時(shí)間全部納入課表并落實(shí)到位。每節(jié)課間都要求學(xué)生出教室進(jìn)行適量運(yùn)動(dòng)和放松,每天上下午各做一次眼保健操。建立了并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和抽檢復(fù)核制度,各校都建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

  6、關(guān)于課后服務(wù)

  各學(xué)校都開展了課后服務(wù)工作,此項(xiàng)工作深受學(xué)生歡迎,也得到了家長(zhǎng)的廣泛支持。目前,在校參加課后服務(wù)的學(xué)生幾乎達(dá)到100%,各校充分利用現(xiàn)有資源,為學(xué)生開設(shè)體育、藝術(shù)等特色課程,供學(xué)生選擇。班主任和其他任課教師也有組織地利用課后服務(wù)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),使學(xué)生作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。各校的課后服務(wù)時(shí)間都按文件要求達(dá)到2小時(shí)以上,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)低于文件要求上限,并建立了經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

  7、關(guān)于校外培訓(xùn)

  一是嚴(yán)格開展檢查核驗(yàn)工作。區(qū)教文旅局確定轄區(qū)內(nèi)“白名單”機(jī)構(gòu),并及時(shí)向社會(huì)公布。不再審批新的'面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。下發(fā)《老邊區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白名單”復(fù)課通知》,堅(jiān)持合格一家,營(yíng)業(yè)一家。符合《復(fù)課通知》所列要求,經(jīng)區(qū)教文旅局審核通過,方可復(fù)學(xué)復(fù)課,并在機(jī)構(gòu)外面明顯處懸掛“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)驗(yàn)收合格”牌匾。二是嚴(yán)格監(jiān)督管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。加大明察暗訪力度,建立網(wǎng)格員制度,對(duì)片區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行常態(tài)化檢查,重點(diǎn)查驗(yàn)“兩證”、培訓(xùn)范圍、收費(fèi)、培訓(xùn)時(shí)間、教師資質(zhì)、安全與疫情防控等。聯(lián)合衛(wèi)健、公安、消防等部門,逐一檢查全區(qū)各機(jī)構(gòu)疫情防控、消防、安全等工作。要求各機(jī)構(gòu)簽訂《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承諾書》。目前,共查處11家違規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其中有照無證5家、無證無照6家,全部責(zé)令停止辦學(xué)。三是嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化資金監(jiān)管。區(qū)教文旅局已全面掌握了46所學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)、預(yù)交費(fèi)學(xué)生名單、總數(shù)、預(yù)收費(fèi)總額以及銀行賬戶及注冊(cè)資金、教師平均工資、房租等情況,并建立工作臺(tái)賬。要求各機(jī)構(gòu)收費(fèi)必須存入對(duì)公賬戶里。四是嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)科類校外培訓(xùn)時(shí)間。五是嚴(yán)格治理“變異”問題。六是嚴(yán)格開展聯(lián)合執(zhí)法。加強(qiáng)與公安、市場(chǎng)監(jiān)督、綜合執(zhí)法、行政審批、民政等部門開展聯(lián)合執(zhí)法,切實(shí)加大對(duì)“黑班”和在職教師違規(guī)補(bǔ)課的整治力度。教文旅局公布了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單及舉報(bào)電話,截至9月末,共計(jì)處理投訴舉報(bào)咨詢12件。

  三、發(fā)現(xiàn)的問題

  1、區(qū)教育行政部門沒有建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)制度。

  2、除了營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校,其他5所學(xué)校沒有安裝學(xué)校公用電話。

  四、整改情況

  針對(duì)上述存在的問題,我們已向區(qū)教文旅局和相關(guān)學(xué)校提出整改意見,要求在近期完成整改。

  五、意見建議

  我們的責(zé)任督學(xué)大多都是退休的教育工作者、校長(zhǎng)、骨干教師、教研員等,希望全市各市(區(qū))都能建立健全責(zé)任督學(xué)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,使責(zé)任督學(xué)的工作能夠得到有力的資金支持,使他們?cè)敢庠谪?zé)任督學(xué)的崗位上發(fā)揮余熱,更好的行使責(zé)任督學(xué)的職能,為教育建言獻(xiàn)策,為提高教育教學(xué)質(zhì)量盡心盡力。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 4

  一、關(guān)于“雙減”督導(dǎo)

  加強(qiáng)“雙減”督導(dǎo),是中央減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)《意見》的明確要求,是推動(dòng)“雙減”各項(xiàng)政策落地見效的重要舉措!半p減”督導(dǎo)措施和開展的工作,主要有六項(xiàng)。

 。ㄒ唬┌选半p減”督導(dǎo)列為2021年教育督導(dǎo)工作“一號(hào)工程”

  將“雙減”督導(dǎo)擺在重中之重位置,系統(tǒng)部署。要求各地督導(dǎo)部門將“雙減”政策落實(shí)及成效納入政府履職督導(dǎo)評(píng)價(jià),進(jìn)一步壓實(shí)政府責(zé)任;設(shè)立專門舉報(bào)平臺(tái),通報(bào)典型違規(guī)案例,強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督;組織國(guó)家督學(xué)、學(xué)校責(zé)任督學(xué)明察暗訪,開展常態(tài)化督導(dǎo);約談、通報(bào)問題多發(fā)地區(qū)和單位,嚴(yán)格依規(guī)問責(zé)。

  (二)建立“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào)制度

  印發(fā)各。▍^(qū)、市)政府辦公廳《關(guān)于建立“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào)制度的通知》,明確自2021年9月起,每?jī)芍軐?duì)各省“雙減”工作落實(shí)進(jìn)度進(jìn)行通報(bào)。通報(bào)內(nèi)容包括作業(yè)時(shí)間達(dá)標(biāo)學(xué)校比例、課后服務(wù)時(shí)間達(dá)標(biāo)學(xué)校比例、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減情況、違規(guī)培訓(xùn)廣告查處情況和群眾舉報(bào)問題線索核查處置等8方面內(nèi)容共計(jì)21項(xiàng)指標(biāo),涵蓋了“雙減”工作核心要求。各地從8月30日起,每月15日和30日前,報(bào)送半月報(bào),第一期于本月30日前報(bào)送。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將在匯總分析各地?cái)?shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,形成“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)半月通報(bào),印發(fā)各省人民政府辦公廳,呈報(bào)中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志,抄送國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)各成員單位。通過定期通報(bào),督促各地聚焦重點(diǎn)任務(wù),加大工作力度,確保取得實(shí)效。《通知》還明確,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將開設(shè)“曝光臺(tái)”,對(duì)該落實(shí)能落實(shí)而不落實(shí)的工作,或經(jīng)多次通報(bào)仍整改不到位的典型問題,要直接在有關(guān)媒體和網(wǎng)絡(luò)上曝光,并依規(guī)啟動(dòng)問責(zé)程序。

 。ㄈ⿲ⅰ半p減”工作納入省級(jí)政府履職督導(dǎo)評(píng)價(jià)

  7月,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)專門通知,對(duì)2021年省級(jí)政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)作出部署安排,明確將省級(jí)政府及相關(guān)職能部門貫徹落實(shí)中央“雙減”工作部署情況,包括“雙減”納入。▍^(qū)、市)黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)、結(jié)合實(shí)際制訂實(shí)施方案、建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、“雙減”工作成效和群眾滿意度等,作為督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行督查考評(píng)。在綜合考慮各地自查、監(jiān)測(cè)評(píng)估、信訪舉報(bào)、地域分布等因素基礎(chǔ)上,擬于11月抽取7個(gè)省份開展實(shí)地督查。我們將在省級(jí)政府履職國(guó)家督導(dǎo)報(bào)告中專門反映各地“雙減”政策落實(shí)情況,在分省反饋意見中重點(diǎn)反映“雙減”目標(biāo)達(dá)成情況。

 。ㄋ模┰O(shè)立“雙減”問題專門舉報(bào)平臺(tái)

  國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室在“微言教育”“中國(guó)教育督導(dǎo)”微信公眾號(hào)和“中國(guó)教育發(fā)布”客戶端開設(shè)舉報(bào)專欄,受理群眾對(duì)學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)校未依規(guī)開展課后服務(wù)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無證照培訓(xùn)、虛假宣傳、超標(biāo)超前培訓(xùn)、超期預(yù)收費(fèi)、違規(guī)高收費(fèi)、退費(fèi)難等問題的實(shí)名舉報(bào)。目前已收到8000多條舉報(bào)。下一步,我們將分省歸集有效舉報(bào)問題線索,印發(fā)督辦通知,按屬地管理原則要求相關(guān)省份核查處理。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的典型問題,我們將組織國(guó)家督學(xué)和有關(guān)專家進(jìn)行實(shí)地核查,并向社會(huì)公布核查情況。

  (五)發(fā)布預(yù)警提示家長(zhǎng)校外培訓(xùn)繳費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)

  國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室先后于開學(xué)不久的3月和進(jìn)入考試季的5月,發(fā)布了2期校外培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警,提請(qǐng)家長(zhǎng)注意選擇有資質(zhì)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不一次性繳納超3個(gè)月或60課時(shí)的培訓(xùn)費(fèi)用;提請(qǐng)家長(zhǎng)警惕培訓(xùn)機(jī)構(gòu)虛假宣傳誘導(dǎo)繳費(fèi)、巧立名目違規(guī)收費(fèi)、炮制噱頭高額收費(fèi),維護(hù)好自身權(quán)益。9月開學(xué)后,我們將在梳理群眾舉報(bào)問題線索、半月通報(bào)和明察暗訪發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上,針對(duì)普通性、趨勢(shì)性問題,及時(shí)發(fā)布風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示,公布虛假宣傳、無資質(zhì)運(yùn)營(yíng)、卷錢跑路等機(jī)構(gòu)名單和違法違規(guī)典型案例。

 。┙M織開展實(shí)地督查

  按照“全面覆蓋、問題導(dǎo)向、持續(xù)深入、壓實(shí)責(zé)任”的總體要求,于6月組織國(guó)家督學(xué)重點(diǎn)對(duì)全國(guó)各。▍^(qū)、市)“雙減”情況進(jìn)行了實(shí)地督查。這次督查,除國(guó)家督學(xué)外,特別邀請(qǐng)了25位媒體記者作為特邀督導(dǎo)員全程參與。督查采取“四不兩直”方式。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題,逐省開列問題清單,提出整改明確要求,并將視整改情況組織“回頭看”。

  下一階段,我們將進(jìn)一步層層壓實(shí)督導(dǎo)責(zé)任,加大督辦、通報(bào)、約談和問責(zé)力度,推動(dòng)“雙減”政策全面落地,學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭校外培訓(xùn)支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)1年內(nèi)有效減輕,3年內(nèi)顯著減輕。

  二、關(guān)于“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查

  今年1至4月,教育部先后印發(fā)五個(gè)專門通知,對(duì)中小學(xué)生手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作出規(guī)定。“五項(xiàng)管理”是“雙減”工作的.一項(xiàng)具體抓手,是促進(jìn)學(xué)生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。6月,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織16個(gè)督查組,對(duì)全國(guó)除有疫情的廣東省外的30個(gè)。▍^(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)“五項(xiàng)管理”規(guī)定落實(shí)情況進(jìn)行了實(shí)地督查。督查組采取“四不兩直”方式,共核查417所中小學(xué)校、241個(gè)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),訪談校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生計(jì)2200余人,回收問卷45000余份。

 。ㄒ唬┞鋵(shí)進(jìn)展

  從實(shí)地督查看,絕大多數(shù)省份按照“全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化”要求,通過召開動(dòng)員部署會(huì)、制定工作方案、宣傳解讀文件等方式,強(qiáng)力推進(jìn)落實(shí),“五項(xiàng)管理”規(guī)定要求正在逐步落地,取得了階段性成效。

  ——手機(jī)管理方面:97%的學(xué)生表示學(xué)校對(duì)帶手機(jī)入校園進(jìn)行了管理。絕大多數(shù)地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持疏堵結(jié)合,細(xì)化管理措施,基本做到了在校期間學(xué)生手機(jī)的有效管控。

  ——睡眠管理方面:一些地區(qū)通過制定睡眠管理計(jì)劃、簽訂責(zé)任書等方式,形成家校共管合力,基本保證了學(xué)生睡眠時(shí)間。

  ——讀物管理方面:93%的學(xué)生表示學(xué)校建立了課外讀物進(jìn)校園遴選審核制度。多數(shù)地區(qū)能夠落實(shí)課外讀物管理規(guī)定,健全入校審核機(jī)制,基本堵住了問題讀物入校通道。

  ——作業(yè)管理方面:學(xué)校和教師更重視作業(yè)質(zhì)量,設(shè)計(jì)差異化作業(yè),在“控量”的同時(shí)力求“增效”。

  ——體質(zhì)管理方面:多數(shù)學(xué)校能夠嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足體育與健康課程,建立了較為完善的體質(zhì)健康測(cè)試和抽測(cè)復(fù)核制度。

  (二)主要問題

  1.政府部署落實(shí)不到位。一些地方只是簡(jiǎn)單照轉(zhuǎn)文件,沒有對(duì)政策作系統(tǒng)性、針對(duì)性宣傳解讀。師生、家長(zhǎng)對(duì)“五項(xiàng)管理”知曉率低,個(gè)別省份超過40%的學(xué)生和家長(zhǎng)不了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定要點(diǎn)。一些地方工作推進(jìn)不力,個(gè)別省份不少地區(qū)和學(xué)校計(jì)劃到9月秋季開學(xué)才實(shí)施。一些省份沒有建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制,還是教育部門在唱“獨(dú)角戲”。

  2.學(xué)校細(xì)化落實(shí)不到位。一是手機(jī)管理不嚴(yán)密。一些學(xué)校申請(qǐng)使用手機(jī)制度不夠規(guī)范,執(zhí)行流于形式、把關(guān)不嚴(yán)。部分學(xué)校沒有設(shè)立手機(jī)保管裝置和明確手機(jī)管理責(zé)任人。二是睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。問卷顯示,38%的中小學(xué)生就寢時(shí)間晚于規(guī)定要求,67%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不達(dá)標(biāo)。三是讀物管理欠規(guī)范。一些學(xué)校圖書、報(bào)刊雜志數(shù)量不足,沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的生均配備標(biāo)準(zhǔn)。少數(shù)學(xué)校存在教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買指定讀物問題。四是作業(yè)負(fù)擔(dān)仍偏重。問卷顯示,22%的小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生反映有書面家庭作業(yè),17%的中小學(xué)生書面作業(yè)總量超標(biāo)。部分學(xué)校仍有教師用手機(jī)布置作業(yè)情況。部分教師未履行作業(yè)全批全改職責(zé),老師部分批改、學(xué)生互批互改、學(xué)生自批自改、家長(zhǎng)批改作業(yè)情況仍存在。五是體質(zhì)管理有漏洞。問卷顯示,38%的學(xué)校未落實(shí)“每學(xué)期視力篩查不少于2次”要求,22%的中小學(xué)生反映體育與健康課程開設(shè)時(shí)數(shù)不達(dá)標(biāo)。體育課時(shí)被擠占問題突出,初三、高三年級(jí)尤為嚴(yán)重。

  3.家校協(xié)同不到位。各地普遍存在學(xué)!耙活^熱”現(xiàn)象。家長(zhǎng)雖認(rèn)可“五項(xiàng)管理”政策初衷,但更擔(dān)心孩子掉隊(duì)、輸在起跑線上,除學(xué)校作業(yè)外,不少家長(zhǎng)還要額外給孩子布置作業(yè),結(jié)果是“老師減負(fù)、家長(zhǎng)增負(fù)”。還有家長(zhǎng)不履行監(jiān)護(hù)責(zé)任,把管理孩子的責(zé)任全部推給學(xué)校。

  (三)下一步工作

  一是逐省反饋問題。對(duì)問題進(jìn)行梳理,形成分省問題清單,以國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室名義正式反饋各省,提出整改要求,視整改情況適時(shí)開展“回頭看”。

  二是納入常態(tài)化督導(dǎo)。組織中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)定期開展督導(dǎo)。在省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)中,將“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況列為考評(píng)內(nèi)容。

  三是督促指導(dǎo)完善政策。重點(diǎn)是指導(dǎo)各地進(jìn)一步厘清政府、學(xué)校、家長(zhǎng)責(zé)任,增強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任意識(shí),建立家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成政府、學(xué)校、家庭共抓共管氛圍。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 5

  為落實(shí)教育部“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,遵循教育規(guī)律,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推進(jìn)育人方式改革,全面發(fā)展素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,我校積極組織本校師生開展“雙減”政策和加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康管理。具體工作如下:

  一、“雙減”工作自查自糾情況:

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  1、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制,成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級(jí)組、學(xué)科組和班級(jí)作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、作業(yè)管理公示等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),有序?qū)嵤?/p>

  2、教導(dǎo)處制定班級(jí)學(xué)科作業(yè)登記表,保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,杜絕了無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間等現(xiàn)象。

  由教導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量,每天書面作業(yè)嚴(yán)格控制在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。

  3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過程批改,評(píng)價(jià)使用鼓勵(lì)激勵(lì)性評(píng)語,不得使用“閱”“好”“優(yōu)”“良”“差”等簡(jiǎn)單批語。做到“三不”:不要求學(xué)生自批自改,不給家長(zhǎng)布置作業(yè),不要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

  4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容,力爭(zhēng)按學(xué)生知識(shí)掌握程度分層布置作業(yè),無機(jī)械無效作業(yè)和在微信、QQ群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  5、提升課后服務(wù)水平,滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行“5+2”課后服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)全員覆蓋,全員參加,工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí)。有效實(shí)施課后育人活動(dòng),提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案,制定下發(fā)了《致家長(zhǎng)一封信》和《作業(yè)布置情況問卷調(diào)查表》,營(yíng)造了濃郁的宣傳氛圍,保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施,增強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿參加。由教師組織指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑,為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀等興趣小組活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校無利用課后服務(wù)時(shí)間講新課等集體補(bǔ)課情況,

  6、嚴(yán)格依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),“零起點(diǎn)”教學(xué),應(yīng)教盡教,無隨意增減課時(shí)、提高難度現(xiàn)象和行為,嚴(yán)格按國(guó)家和省市縣要求,征訂教材教輔,無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為,保證了課堂教學(xué)的完整性。

  7、學(xué)校合理確定考試難度,嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容,不出偏、怪考題,考試難度適當(dāng)。無提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為,校內(nèi)和社會(huì)沒有公布學(xué)生個(gè)人或集體的考試成績(jī)和成績(jī)排名。

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  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深度細(xì)化責(zé)任。跟蹤檢查督促到位,完善層層追責(zé)制度,杜絕“形勢(shì)一片大好”的放任思想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

  2、鞏固“雙減”成果,深化教學(xué)改革。加強(qiáng)校本研修,每月每學(xué)科至少召開兩次教研會(huì),不斷探尋、積累提高課堂效率、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量的方法經(jīng)驗(yàn),杜絕“雙減”工作表面化、形式化。

  3、深入推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制,加大家訪力度。建立教師全員家訪制度,增加家訪次數(shù),豐富家訪內(nèi)容。定期召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì),積極向家長(zhǎng)、社會(huì)征詢意見,不斷改進(jìn)工作方式方法,以取得“雙減”工作實(shí)效。

  二、“五項(xiàng)管理”工作自查自糾情況:

  (一)“五項(xiàng)管理”工作開展情況

  1.切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)工作等文件。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校工作,積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長(zhǎng)教育觀念,不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對(duì)性,做到少而精;并積極開展專項(xiàng)治理行動(dòng),從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

  2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí),認(rèn)識(shí)到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的睡眠情況,積極引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級(jí)開展健康睡眠專題班會(huì),教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

  3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2022年春季學(xué)期,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理工作,學(xué)校積極動(dòng)員部署,科學(xué)引導(dǎo),家校聯(lián)動(dòng),確保學(xué)生手機(jī)管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(zhǎng)一封信,開展了主題班會(huì)活動(dòng)以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。

  4.加強(qiáng)學(xué)生讀物管理工作。近年來我校積極打造特色辦學(xué),堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,積極營(yíng)造書香校園環(huán)境,近年來,學(xué)校加大資金投入改善了圖書室,學(xué)校閱覽室由專人管理,周一至周五全天向?qū)W生開放,營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍。

  5.提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅(jiān)持“健康第一”的思想,學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,通過開足開齊體育課、勞動(dòng)課,增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì),每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試,做好數(shù)據(jù)全面真實(shí),并對(duì)各年級(jí)學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析,通過采取針對(duì)性的訓(xùn)練方式,還及時(shí)向家長(zhǎng)、學(xué)生反饋,通過專業(yè)鍛煉和引導(dǎo),不斷改進(jìn)學(xué)生的.體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作,通過主題班會(huì)宣講,提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識(shí),并利用上、下午第二節(jié)課前開展眼保健操,將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。

  (二)存在問題及改進(jìn)措施

  1.教育減負(fù)要真正落到實(shí)處,需要大力推進(jìn)教育體制改革創(chuàng)新。

  2.在手機(jī)管理方面,家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校要把好執(zhí)行關(guān),加強(qiáng)手機(jī)管理宣傳教育,加大檢查和管理力度,健全手機(jī)統(tǒng)一管理制度。

  3.教師專業(yè)還有待提升,在培養(yǎng)學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,教師的專業(yè)理論知識(shí)還不足。要加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提升教師的綜合能力,不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì);通過關(guān)注學(xué)生的閱讀時(shí)間和閱讀讀物,為家長(zhǎng)學(xué)生提供具有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。從培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 6

  為推動(dòng)落實(shí)“雙減”政策,滿足廣大家長(zhǎng)的需求,切實(shí)解決學(xué)生暑期“看護(hù)難”問題,進(jìn)一步鞏固“雙減”成效,玉溪市全面開展20XX年暑期托管服務(wù),以滿足學(xué)生暑期多樣化發(fā)展需求,引導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)安全、健康、快樂、有意義的假期,積極營(yíng)造全社會(huì)協(xié)同育人的`良好氛圍。

  一是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮“一校一策”推進(jìn)暑期托管服務(wù)城鄉(xiāng)全覆蓋。各地鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮自身功能,立足需求和各地特色,科學(xué)合理地制定了暑期托管服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容、方式,開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、科技、書法、籃球、非遺傳承等活動(dòng)課程。澄江市右所少年宮開展了“護(hù)湖我先行,共筑孩子家鄉(xiāng)夢(mèng)”的系列活動(dòng),挑選了“小小撫管監(jiān)督員”,制定活動(dòng)計(jì)劃,開展護(hù)湖活動(dòng),實(shí)踐活動(dòng)《保護(hù)母親湖,我們?cè)谛袆?dòng)》上了云南省隊(duì)報(bào)《蜜蜂報(bào)》頭版頭條。

  二是發(fā)揮青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心主陣地功能,堅(jiān)持公益性、普惠性原則,多元化開展暑假托管服務(wù)。易門縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心開展了舞蹈、閱讀思維、0基礎(chǔ)魔術(shù)、紙飛機(jī)科學(xué)課、籃球、手工、美術(shù)、鋼琴、書法、葫蘆絲等系列興趣愛好活動(dòng),共50個(gè)班次,參與學(xué)生1046人次。開展了20XX年暑假“圓夢(mèng)蒲公英尋訪滇銅古鎮(zhèn)”中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng);江川區(qū)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心,在全區(qū)范圍內(nèi)招收義務(wù)教育階段學(xué)生參加公益培訓(xùn)活動(dòng),涉及電腦、足球、籃球文體類、器樂、舞蹈音樂類、美術(shù)、書法藝術(shù)類三大項(xiàng)的24個(gè)專業(yè)共72個(gè)班次1090余人次參加。全免費(fèi)科普公益班,進(jìn)行3D打印、無人機(jī)教學(xué)及科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的普及培訓(xùn),選派了無人機(jī)專業(yè)的五名學(xué)員參加了由中國(guó)航空學(xué)會(huì)、云南省科協(xié)、云南省警官學(xué)院共同主辦的第六屆全國(guó)青少年無人機(jī)大賽(云南賽),并取得了團(tuán)體接力賽二等獎(jiǎng)和個(gè)人飛行賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  三是聯(lián)合社會(huì)力量,加強(qiáng)資源供給,拓寬學(xué)生暑期托管服務(wù)渠道。積極會(huì)同共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會(huì)、社區(qū)等組織,通過多種途徑、多種形式提供學(xué)生暑期托管服務(wù),全市暑假活動(dòng)“遍地開花”。新平縣依托社區(qū)開展了“紅色小課桌”的暑假托管服務(wù),為轄區(qū)內(nèi)農(nóng)村留守兒童、城市隨遷子女們準(zhǔn)備豐富多彩的暑期公益課堂活動(dòng),讓孩子們共享“七彩假期”;峨山縣練江社區(qū)舉辦“童心向黨,快樂成長(zhǎng)”夏令營(yíng),圍繞紅領(lǐng)巾心向黨、科普課堂、自己保護(hù)與成長(zhǎng)、心理健康教育、趣味活動(dòng)等五個(gè)方面開展教育培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng);元江縣組織學(xué)生參加玉溪市各族青少年交流計(jì)劃啟動(dòng)儀式暨“石榴紅夏令營(yíng)”活動(dòng),教育引導(dǎo)各族青少年學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀,堅(jiān)定“五個(gè)認(rèn)同”,生動(dòng)鮮活地開展了鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育,唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律;紅塔區(qū)聯(lián)合玉溪體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、玉溪日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)在省十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)主場(chǎng)館開展“爭(zhēng)做省運(yùn)會(huì)小小志愿者”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),與玉溪市規(guī)劃館共同舉辦了“小城故事”親子互動(dòng)展示活動(dòng)。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 7

  在過去的一年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下,在新時(shí)期黨的精神指導(dǎo)下,我可以努力做好工作,認(rèn)真履行職責(zé)。過去一年的政治思想和教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、政治思想:

  在一年的教育教學(xué)工作中,我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育政策。熱愛黨的教育事業(yè),永遠(yuǎn)不要忘記人民作為教師的責(zé)任,熱愛學(xué)校和學(xué)生。努力讓每個(gè)學(xué)生都能享受到不同程度的發(fā)展教育。努力實(shí)現(xiàn)政治堅(jiān)定、專業(yè)能力、腳踏實(shí)地、誠(chéng)實(shí)的公眾奉獻(xiàn)。教師道德應(yīng)嚴(yán)格自律,成為合格的人民教師!

  二、教育教學(xué):

  在過去的一年里,我嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)中,我深刻認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該優(yōu)先考慮學(xué)生及其發(fā)展。

  通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),逐步實(shí)現(xiàn)了“一切為人類發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)理念,建立新的民主、和諧、平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的特別和觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生的特別差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)條件的理念。以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮,取得了良好的效果。

  三、教學(xué)工作:

  教學(xué)工作不僅是學(xué)校工作的中心,也是檢驗(yàn)教師工作成敗的關(guān)鍵。在過去的一年里,在堅(jiān)持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時(shí),積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分利用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加強(qiáng)新教學(xué)方法的使用,取得了明顯的'效果,具體體現(xiàn)在:

  (一)充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

  1.備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參考各種資料,努力深入了解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫教案,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教師個(gè)人道德年度總結(jié)。

  2、注重課堂教學(xué)的效果。根據(jù)中年學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)為主,不完整,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以教學(xué)為主線,注重實(shí)踐與實(shí)踐的結(jié)合。注意把握教學(xué)中的重點(diǎn),突破困難。

  3.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討會(huì),不斷學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,讓我明確了以后怎么教,以后怎么講語文課。

  4.作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí),努力做到全批全改,注重糾正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中有針對(duì)性。

  (二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  尊重孩子在教學(xué)中的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一致。通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和積極性。自由健康地發(fā)揮他們的天性和特別。讓學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,將“我想學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔蚁雽W(xué)”,極大地激活了課堂氛圍,相應(yīng)地提高了課堂教學(xué)效率。

  我知道教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,需要長(zhǎng)期的投資才能看到成果。因此,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)教育教學(xué),以更大的熱情投入其中,使教育的光芒更加燦爛。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 8

  皇姑區(qū)航空實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著以民生工程要順應(yīng)“民聲”、民生工程要貼近“民心”為基本認(rèn)識(shí),以學(xué)生、家長(zhǎng)的需求為著眼點(diǎn),將課后服務(wù)納入學(xué)校課程改革整體計(jì)劃,著力構(gòu)建具有政治高度、教育溫度、發(fā)展厚度、學(xué)校亮度的課后服務(wù)課程體系,即:“四度四無憂”課后服務(wù)體系。

  開展意向摸排,呈現(xiàn)教育溫度,確保政策落地?zé)o憂

  學(xué)校以高度的責(zé)任感和使命感,自上而下一以貫通,嚴(yán)格執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”不打折,普惠性與特別化并軌實(shí)施不迂回,面向全體學(xué)生以最“原始”的方式100%發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》及《課后服務(wù)申請(qǐng)表》紙質(zhì)版,確;菝裾咧獣月100%,行使參與權(quán)100%,摸排100%,不漏一人;政策落實(shí)100%,不改一點(diǎn),呈現(xiàn)100%的教育服務(wù)溫度。

  完善制度保障,體現(xiàn)管理力度,確保課程落實(shí)無憂

  學(xué)校積極推行“班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)”三級(jí)管理模式,實(shí)現(xiàn)“班級(jí)管理”全覆蓋,即以班級(jí)為單位,指導(dǎo)學(xué)生在校完成作業(yè),進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、補(bǔ)缺補(bǔ)差;“年級(jí)管理”顯特色,即結(jié)合學(xué)校課程特色,實(shí)施走班制“素質(zhì)拓展”社團(tuán)活動(dòng);“校級(jí)管理”重督查,即以學(xué)校為單位,落實(shí)“管理”日督查工作,保障雙時(shí)段課后服務(wù)課程順利實(shí)施。

  豐富課程菜單,彰顯學(xué)校亮度,確保服務(wù)品質(zhì)無憂

  學(xué)校以學(xué)生興趣為主,結(jié)合航空特色品牌,科學(xué)配置“五育課程”,探索與創(chuàng)新實(shí)行校內(nèi)精品課程與校外優(yōu)質(zhì)課程互補(bǔ)融合,開設(shè)了含益智、科技、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)等十四個(gè)門類的特別化課后服務(wù)課程,延長(zhǎng)教育效能,為學(xué)生的全面發(fā)展助力賦能。

 。ㄒ唬┩ㄟ^繼承和加強(qiáng)原有的航空模擬飛行課程、無人機(jī)課程,進(jìn)而新開發(fā)航模制作課程,完善學(xué)校航空特色。

  (二)通過內(nèi)部挖潛,鼓勵(lì)本校有特長(zhǎng)的教師承擔(dān)特別化課后教育時(shí)段的社團(tuán)授課任務(wù),如,本校老師教授航模制作課、象棋課等。

 。ㄈ┩ㄟ^引進(jìn)外部獨(dú)特而有深厚文化底蘊(yùn)的課程項(xiàng)目以及專門師資人才,進(jìn)一步豐富學(xué)校的社團(tuán)課程體系,提升師資整體層次。積極爭(zhēng)取沈陽(yáng)市群眾藝術(shù)館支持,為學(xué)校引進(jìn)三位沈陽(yáng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,承擔(dān)滿族刺繡、滿族剪紙、泥人社團(tuán)的授課任務(wù);與遼籃退役球員所辦俱樂部合作,引進(jìn)專業(yè)籃球教練;引進(jìn)退役的'專業(yè)擊劍運(yùn)動(dòng)員擔(dān)任教練等。

  采取多元評(píng)價(jià),升級(jí)課程精度,確保能力提升無憂

  學(xué)校以特別化課后服務(wù)課程“星級(jí)化評(píng)比”的方式,通過學(xué)生、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查,課程階段性展示等形式,提升課程品質(zhì)。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),最大程度地?cái)U(kuò)展學(xué)生能力邊界,提升學(xué)生的綜合能力,為學(xué)生的全面發(fā)展奠基。

  “雙減”背后,是教育觀念的轉(zhuǎn)變,是重建教育價(jià)值觀的過程,是讓學(xué)生學(xué)習(xí)回歸校園的過程。航空實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)國(guó)家教育方針,在踐行“雙減”、全力打造沈陽(yáng)市“幸福教育”品牌的路上,不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量和水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓課后服務(wù)這一暖心工xxx正成為惠xxx眾的民心工程。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 9

  減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署,事關(guān)青少年身心健康,事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展,是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬戶,我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施,切實(shí)扛牢責(zé)任,著力構(gòu)建良好教育生態(tài),推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

  根據(jù)文件要求,我校持續(xù)發(fā)力,久久為功,確!半p減”工作取得實(shí)效。

  一、自開展“雙減”、五項(xiàng)管理工作以來,我校主要開展了以下專項(xiàng)工作:

  (一)建立長(zhǎng)效機(jī)制

  探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,分層遞進(jìn)落實(shí),完善責(zé)任落實(shí)、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,深化教育教改。著力抓好配套措施落實(shí),確!半p減”工作順心氣?“雙減”工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,牽扯面廣、工作量大、情況復(fù)雜,家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任,必須堅(jiān)持協(xié)同各方、統(tǒng)籌推進(jìn),切實(shí)形成推動(dòng)任務(wù)落實(shí)的強(qiáng)大合力。

  建立健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。以家長(zhǎng)學(xué)校為載體,

  打造家庭、學(xué)校和社會(huì)有效銜接、相互促進(jìn)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),加大教育評(píng)價(jià)改革宣傳解讀力度,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和育兒觀、人才觀,凝聚教育共識(shí),緩解教育焦慮。

  (二)制訂了作業(yè)設(shè)計(jì)的原則

  1、作業(yè)形式多樣化:根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。

  2、優(yōu)化題目結(jié)構(gòu),讓學(xué)生在作業(yè)的過程中遷移舊知識(shí),內(nèi)化新知識(shí),鍛煉思維的靈活性作業(yè)的過程是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新知效果的過程,更是不同階層內(nèi)化理解知識(shí)、探索新知的過程。所以,在設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)時(shí),內(nèi)容上我們要關(guān)注全體,使各個(gè)階層的學(xué)生都得到提升和發(fā)展,體驗(yàn)到解法的多樣性和學(xué)習(xí)成功的樂趣。

  3、從嚴(yán)控制考試次數(shù)和內(nèi)容。每學(xué)期期中、期末共2次統(tǒng)一考試?荚噧(nèi)容嚴(yán)禁超出課程標(biāo)準(zhǔn),考試命題應(yīng)當(dāng)由學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)計(jì)劃要求,科學(xué)把握試題的'難度不出偏題、怪題。

  (三)強(qiáng)化作業(yè)布置研究

  以學(xué)科為單位開展深度教研,依據(jù)學(xué)科特點(diǎn),課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)段要求,科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè),做到一科一案。不得把作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段,不利用手機(jī)布置作業(yè)。

  (四)創(chuàng)新監(jiān)測(cè)體系,在“控量”上下功夫。

  徹底扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、機(jī)械重復(fù)過多是減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的首要任務(wù)。

  二、下一步打算

  下一步,我校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)堅(jiān)持標(biāo)本兼治,主動(dòng)作為、狠抓落實(shí)!半p減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn),需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持以人民為中心,把人民群眾的利益放在首位,切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),積極構(gòu)建良好教育生態(tài),不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量,增強(qiáng)人民群眾的獲得感,辦好人民滿意的教育。

  雙減及五項(xiàng)管理督導(dǎo)檢查報(bào)告 10

  本學(xué)期以來,我熱愛自己的工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉足各種知識(shí),形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí),不斷提高,不斷提高教學(xué)水平和意識(shí)形態(tài)意識(shí),為下學(xué)年做更好的教育工作,以下是我過去一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  一、政治思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),做大量政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講座。為了適應(yīng)教育的發(fā)展,我們必須有先進(jìn)的教育理念。因此,我不僅注重集體政治理論學(xué)習(xí),還注重從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真體驗(yàn)如何在新形勢(shì)下成為一名好教師。

  二、教育教學(xué)

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了以下工作:

  1.課前準(zhǔn)備:備課。

  2、認(rèn)真研究教科書,了解教科書的基本思想、基本概念、每一句話、每一個(gè)字,了解教科書的.結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,可以自由使用,知道應(yīng)該補(bǔ)充什么信息,如何教好。

  3.采取相應(yīng)的預(yù)防措施,了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能存在的困難。

  4.考慮教學(xué)方法,解決如何向?qū)W生傳授掌握的教材,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  5.課堂上的情況。組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的故意關(guān)注,保持相對(duì)穩(wěn)定,同時(shí)刺激學(xué)生的情緒,使他們有愉快的心情,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,課堂語言簡(jiǎn)潔,克服重復(fù)問題,課堂問題,注意引起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,課堂實(shí)踐,布置家庭作業(yè),作業(yè)少,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6.要提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)。小學(xué)生愛動(dòng),好玩,缺乏自制力。他們往往不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對(duì)這個(gè)問題,要注意學(xué)生的思想教育,把這項(xiàng)工作習(xí)慣到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助,尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中。握住他的手,摸摸他的頭,或者幫忙整理衣服。從表?yè)P(yáng)開始,每個(gè)人都渴望得到別人的理解和尊重。因此,在與貧困學(xué)生交談時(shí),他們對(duì)自己的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重,并在批評(píng)學(xué)生之前談?wù)撟约旱墓ぷ魅秉c(diǎn)。

  7.積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博取眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

  8.熱愛學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人事務(wù)而耽誤工作時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間做好自己的工作。在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績(jī):輔導(dǎo)科幻繪畫“太空花園”獲得壽光二等獎(jiǎng),我班劉小麗獲得城市古代詩(shī)歌表演故事王稱號(hào),中國(guó)網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)腳本獲得山東三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)作文“美麗仙人掌”獲得濰坊三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)王家?guī)洬@得全國(guó)小學(xué)英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。教學(xué)工作中難免會(huì)出現(xiàn)“進(jìn)無足赤,人無完人”的缺陷。比如課堂語言溫和,平時(shí)考試少,語言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jī)不穩(wěn)定等。

  進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)有更高的要求。在未來的教育教學(xué)工作中,我將對(duì)自己更加嚴(yán)格,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),糾正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,為更美好的明天做出貢獻(xiàn)。

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