雙減及五項管理督導檢查報告范文通用
在生活中，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有語言陳述性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編幫大家整理的雙減及五項管理督導檢查報告范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雙減及五項管理督導檢查報告范文通用1
為促進學生身心健康發(fā)展，落實教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理"的通知精神，認真貫徹執(zhí)行教育部關于“雙減”工作的要求我校依據(jù)文件要求對學�！拔屙椆芾怼甭鋵嵡闆r進行了自檢自查，現(xiàn)報告如下：
一、五項管理及雙減工作落實情況
1、作業(yè)管理方面
我校是寄宿制學校，學生作業(yè)在學校80分鐘的自習時間就能全部完成。不存在作業(yè)負擔重的情況。
學校制定了作業(yè)管理方案，定期對教師作業(yè)批改情況進行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
我校是寄宿制學校，學校嚴格落實上午上課時間為8點20，晚上休息時間為9點25。中午，學校安排統(tǒng)一午休，午休時長40分鐘。午休期間，每層樓設有值班教師巡視學生午休情況。
周末學生睡眠管理上，學校通過家長會、家長課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性，告知家長保證學生按時就寢。
3、手機管理
1、制定了《學生手機帶入校園申請制度》，定期對手機等電子產(chǎn)品進行搜查。無特殊情況禁止學生帶手機進入校園，不得帶入課堂。
2、學校政教處和班主任為手機管理人，并設有手機專用管理櫥柜。
3、學校教學樓和宿舍共設有2部公用電話供學生使用，要求全校教師無條件滿足學生和自己借用手機，用于和家長的正常聯(lián)系。
嚴格落實不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況，教師與家長單獨溝通。召開主題班會、辯論會等形式，引導學生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道，提醒家長嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學校禁止通過舉辦講座、培訓等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強制或變相強制學生購買課外讀物的行為。加強對校園圖書的管理，依照“12條負面清單"對校園圖書進行了排查，未發(fā)現(xiàn)“12條"中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理
學校按規(guī)定落實體育和健康課程，7——9年嚴格落實3節(jié)體育課。落實每天上午各30分鐘大課間，開展課間操、跑步、跳繩等體育健康活動。其他課間，學生室外活動率較高。
學校開展預防近視專題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學期1次視力檢測。學校堅持做好體質(zhì)健康監(jiān)測工作，建立和完善學生體質(zhì)健康檔案。
校外培訓機構(gòu)情況
六德鄉(xiāng)中學是一所少數(shù)民族山區(qū)學校，學校周邊無任何的校外培訓機構(gòu)，學校教師也沒有參加過任何的校外培訓組織。
二、存在問題
1、對手機的管控存在較大難度。
部分家長反映，學生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻
不正確的讀寫姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的'原因之一。通過學校的宣傳教育，學生懂得了科學用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸。
三、下一步打算及措施
1、進一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學生發(fā)展特長，淡化手機對學生的影響。
2、進一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。
3、繼續(xù)依照“五項管理”各項工作標準，定期開展自糾自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。不能及時整改的，積極協(xié)調(diào)各方力量，創(chuàng)新思路，研究方法，力爭早日整改。
雙減及五項管理督導檢查報告范文通用2
根據(jù)市教育督導室《轉(zhuǎn)發(fā)國務院教育督導委員會辦公室關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（渝教督函〔20xx〕2號）要求，我縣教育督導機構(gòu)和責任督學在7月15日后持續(xù)開展“五項管理”督導，并把“雙減”落實情況納入督導范圍，全力推進中市有關政策規(guī)定落實落地�，F(xiàn)將有關情況報告如下。
一、持續(xù)開展督導情況
�。ㄒ唬╅_展經(jīng)常性督導。我縣將各學校、校外培訓機構(gòu)落實“雙減”和“五項管理”作為責任督學經(jīng)常性督導的重要內(nèi)容，堅持每月到學校督導必須督導“雙減”和“五項管理”落實情況，及時指出問題立行立改。責任督學與行政審批科等科室一道加大對校外培訓機構(gòu)在節(jié)假日、行課日晚上等重點時段的巡查，堅決制止違規(guī)行為。
�。ǘ╅_展開學重點督導。出臺《豐都縣教育委員會關于開展20xx年秋季開學工作專項督導檢查的通知》，將“雙減”和“五項管理”作為重點內(nèi)容進行督查。責任督學和督查人員深入學校，針對前一階段發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤督導，做到政策要求沒有落實不放過、問題沒有整改不放過、辦學行為不規(guī)范不放過，實實在在地推動“雙減”和“五項管理”落實落細。責任督學形成督導記錄214篇，指出問題519個（含7月15日報告尚未整改的問題225個），督促已經(jīng)整改375個、整改中143個。
�。ㄈ╅_展明查暗訪。按照《豐都縣教育委員會關于“雙減”和“五項管理”監(jiān)測督查實施方案》，縣督評中心、教育科等科室集中開展學校落實“雙減”和“五項管理”為重點的三輪明查暗訪，每周電話訪問5至7所學校的學生、家長，督查學校60余所，發(fā)現(xiàn)并督促整改問題113個，印發(fā)通報5期。
�。ㄋ模╅_展落實效果評價。印發(fā)《關于印發(fā)落實“雙減”工作和“五項管理”考核細則的通知》（豐都教發(fā)〔20xx〕22號）。10——11月，全縣組成七個考核組，對121所學校落實“雙減”工作和“五項管理”情況開展了考核評價，并將考核結(jié)果納入學校年度工作考核。
二、持續(xù)督導發(fā)現(xiàn)的主要成效
�。ㄒ唬┕ぷ鞔胧┻M一步夯實。一是制訂規(guī)范性文件�？h教委先后出臺《關于印發(fā)中小學五項管理實施方案的通知》《“雙減”工作和“五項管理”文件匯編》《關于進一步規(guī)范中小學課后服務和實施清單（試行）的通知》《豐都縣進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔工作實施方案》等文件9件。各學校相應建立“雙減”和“五項管理”工作機制制度，如落實校內(nèi)作業(yè)公示與審核制度、“雙減”和“五項管理”融入日常教育教學管理制度等。二是召開會議推動落實。縣教委于9月3日召開全縣推進會，對新學期落實“雙減”和“五項管理”進行再部署安排；10月18日再次召開會議總結(jié)前階段推進情況，提出進一步落實“八個一”（組織一輪學習、開展一次宣傳、營造一種氛圍、執(zhí)行“一切”規(guī)定、健全一批制度、完善一個清單、建立一項機制、強化一個體系）的工作部署，圍繞作業(yè)管理公示、手機管理、作息時間、讀物清查、課后服務等重點工作再梳理、再給力、再落實。江池鎮(zhèn)黨委政府召開專題會研究落實“雙減”和“五項管理”工作。各學校積極行動，進一步落實有關要求。三是強化宣傳營造氛圍�？h教委再次利用政務微信向家長推送《“五項管理”28問》《新學期“雙減”政策實施后學生一天怎樣度過》《“雙減”工作告家長書》等資料，強化輿論宣傳和正面引導。各學校召開學生會和家長會、通過QQ群將有關政策和規(guī)定告知學生及家長，切實做好家校溝通。各學校還簽訂家長承諾書、教師承諾書。
�。ǘ┕ぷ鞒尚нM一步凸顯。一是手機管理更加嚴格。各學校嚴格執(zhí)行學生手機帶入校園申請、校園保管、不得帶入課堂制度，增設或指定公用電話。沒有教師用手機布置作業(yè)、學生用手機完成作業(yè)現(xiàn)象。學生使用手機行為進一步規(guī)范。二是睡眠管理更加有效。學校將學生睡眠管理工作納入學校管理、教師管理和班級管理內(nèi)容，保證小學生睡眠達到10小時，初中生睡眠達到9小時。多數(shù)學校通過開展睡眠主題班會課、睡眠知識專題講座等方式，引導學生形成良好的作息習慣；開展學生睡眠監(jiān)測，教育家長科學監(jiān)督學生睡眠。三是讀物管理更加合規(guī)�？h教委對校園推薦圖書嚴格管理，全面實施學生在校內(nèi)只能使用規(guī)定的教輔資料。各學校按照12條負面清單常態(tài)化對讀物進行清理，保證校園課外讀物主題鮮明、內(nèi)容積極，能增長學生知識見識。學校和教師沒有強行向?qū)W生推銷課外讀物現(xiàn)象，學生書包減輕了，亂訂輔導資料和讀物的現(xiàn)象得到有效治理。四是作業(yè)管理更加科學。各學校加強各學科作業(yè)的`統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化審核與公示制度。嚴控書面作業(yè)量，沒有發(fā)現(xiàn)較大超標現(xiàn)象。注重作業(yè)設計質(zhì)量，倡導教師設計重“趣”、布置重“精”、練習重“放”、批改重“糾”、反饋重“盯”的作業(yè)“五字訣”。將教師作業(yè)設計能力納入校本培訓。沒有發(fā)現(xiàn)給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。如濱江小學“三招”落實作業(yè)減負取得成效被市教委政務微信推介。五是體質(zhì)健康管理更加落實。各學校嚴格執(zhí)行每周4節(jié)或3節(jié)體育課規(guī)定，大課間體育活動及每天鍛煉1小時制度基本落實。全覆蓋視力篩查逐步開展，多數(shù)學校落實每天2次眼保健操。秋期學生體質(zhì)健康測試正在按要求落實，學生體質(zhì)健康檔案基本完善。六是課后服務更加規(guī)范�？h教委嚴格審核課后服務方案，確保學校課后服務規(guī)范開展。除農(nóng)村小規(guī)模學校和部分寄宿制學校外，其余65所學校實現(xiàn)有需求學生“全覆蓋”。加強收費管理，以成本核算向家長收取服務費形式保障正常運行開支，嚴格執(zhí)行“據(jù)實結(jié)算、多退少不補”規(guī)定。全縣課后服務已基本實現(xiàn)規(guī)范化、制度化，自開學以來沒有收到一件舉報投訴。七是校外培訓依法有序。加大校外培訓機構(gòu)指導、督查力度，取締無證無照校外培訓機構(gòu)1所，學科類培訓機構(gòu)由16所壓減為7所，校外培訓機構(gòu)無違規(guī)辦學行為發(fā)生。
據(jù)“雙減”監(jiān)測平臺數(shù)據(jù)顯示：我縣“雙減”及“五項管理”工作各項指標均超過全市平均水平，實現(xiàn)作業(yè)公示制度學校數(shù)、出臺作業(yè)管理辦法學校數(shù)、作業(yè)時間控制達標學校數(shù)、開齊開足國家課程學校數(shù)、實施零起點教學小學數(shù)、考試次數(shù)符合要求學校數(shù)、課后服務時間達標學校數(shù)均為100%，學生和家長對“雙減”及“五項管理”、課后服務工作的總體滿意度達97%以上。
三、存在的主要問題及下一步打算建議
�。ㄒ唬┘倚Ｂ�(lián)動機制不健全，擬進一步營造良好環(huán)境�！半p減”之下，許多家長擔心孩子成績下滑，家長焦慮情緒陡增；部分學生沉迷于玩手機打游戲，影響睡覺時間，家長缺乏管理辦法；部分家長對學生在家作息時間要求沒有堅持與學校保持一致，城區(qū)存在“學校減負家長增負”現(xiàn)象。下一步我們將繼續(xù)發(fā)揮家庭教育講師團、家長委員會等作用，采取媒體正面宣傳、開辦家庭教育講座等多種形式幫助家長構(gòu)建科學的育兒觀、成才觀、質(zhì)量觀，引導家長更加關注孩子的健康成長，引導家長依法履行教育管理職責。
�。ǘ┳鳂I(yè)管理還有偏差，擬進一步細化措施。個別學校和班級統(tǒng)籌作業(yè)布置及數(shù)量執(zhí)行不夠好，作業(yè)未能兼顧學生差異而分類布置和要求。下一步我們將認真貫徹市教委《關于義務教育階段語文等12個學科作業(yè)設計與實施意見》，強化學習培訓和校本教研，提升教師作業(yè)設計能力和學校作業(yè)管理能力；督促學校完善并落實作業(yè)分層設計與分類要求實施辦法，執(zhí)行好作業(yè)審核與校內(nèi)公示制度，加強學生作業(yè)輔導，讓學生作業(yè)完成更加高效。
�。ㄈ┧圀w專業(yè)師資不足，擬配齊配強。由于各種原因，部分學校藝體專業(yè)教師數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)性缺編、質(zhì)量不高，藝體課程不能完全上足上好，藝體活動開展困難。下一步我們將加大對藝體專業(yè)教師引進力度，轉(zhuǎn)崗培訓部分藝體教師，保證藝體教師專職專用。
�。ㄋ模┩碜粤暯處熭o導待遇未落實，需要納入保障。寄宿制學校晚自習都需要教師輔導，但勞動報酬沒有保障，上級也未對晚自習是否納入課后服務政策不明晰。建議市教委在調(diào)研基礎上出臺政策，支持寄宿制學校周內(nèi)晚自習納入課后服務管理并予以經(jīng)費保障。
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