單親家庭子女成長調查報告

　　在當下這個社會中，報告使用的次數愈發(fā)增長，報告根據用途的不同也有著不同的類型。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的單親家庭子女成長調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一.概況

　　(一)高離婚率下產生的龐大單親家庭群體。通過對全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的0-18歲單親家庭的子女和父母進行抽樣調查分析，結果表明，全縣單親家庭子女2840人，占全縣未成年人總數的3.12%。其中，單親家庭子女62.4%是父母離婚造成的，29.2%喪偶，只有8.4%處于其他情況。調查顯示，我們縣五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)90%的人因為父母離婚而形成單親家庭。0-18歲未成年人單親家庭中，絕大多數只有7-14歲的子女，占59.8%。

　　(二)單親家庭子女的人格特征、心理情緒。由于家庭的缺陷，單親家庭的孩子有性格缺陷，通常表現(xiàn)出孤獨、內向、任性等性格弱點。大多數生活在單親家庭的未成年人在人格發(fā)展過程中往往會感到空虛、孤獨、恐懼和焦慮。在接受調查的2840名單親家庭的孩子中，離異家庭單親家庭的孩子大多行為習慣較差，甚至有很多不良習慣，比如抽煙、賭博、打架、戀愛、尋釁滋事等等。

　　(三)單親家庭子女的生活狀況。因為家庭不完整，只有少數單親家庭經濟條件較好，而大多數單親家庭生活條件非常艱苦，生活條件差，生活質量差。在調查中發(fā)現(xiàn)，2840個單親家庭的孩子中，53.9%跟隨父親，46%跟隨母親，0.1%由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)。生活條件差的家庭，父母外出打工是為了謀生，只能把孩子交給長輩或者別人照顧。

　　(四)單親家庭子女監(jiān)護人的文化結構。被調查的單親家庭中，父母以農民居多，占89.76%，工人、干部等占4.2%；同時，他們的文化水平也參差不齊，其中，小學文化占單親家庭的60.59%，中學文化占34.01%，大學文化水平僅占5.4%。

　　(五)單親家庭子女的教育。在學校教育中，86.7%的單親家庭兒童可以完成九年義務教育，13.3%的單親家庭兒童不能完成九年義務教育。調查結果顯示，單親兒童的學習狀況發(fā)展到兩個極端。其中，學習成績突出的單親孩子是個體現(xiàn)象，僅占0.6%，學習成績差的占78.3%。由于單親家庭子女的監(jiān)護人教育水平較低，不具備為子女提供家庭教育的素質和能力。因此，大多數生活在單親家庭的孩子沒有接受良好的家庭教育。

　　(六)單親家庭子女的心理需求和健康狀況。在2840名單親家庭的孩子中，大多數健康狀況一般，有些無法得到保障。在91%的孩子心中，他們最渴望擁有一個完美和諧的家庭，既能得到父親的愛，又能得到母親的愛，45.6%的孩子不再受到他人的歧視，48.2%的孩子希望得到社會救助。

　　二、存在的問題

　　(一)單親家庭教育功能弱化，質量差。單親家庭的父母不僅要承擔繁重的家務，還要為生活而努力。他們往往似乎無法為子女提供家庭教育，缺乏對子女的關心和教育，導致家庭教育功能缺失的普遍現(xiàn)象。尤其是農村單親家庭，大部分父母常年外出打工，子女托付給長輩。監(jiān)護人本身文化水平低，思想素質低，嚴重缺乏正確的家庭教育知識和方法，缺乏輔導子女的能力。這些現(xiàn)象直接導致家庭教育質量低下。

　　(二)單親家庭的子女在思想和行為習慣上有空缺。在接受調查的單親家庭中，7-14歲的兒童居多，占59.8%。他們正處于成長發(fā)展的關鍵時期，卻得不到完整的父愛或母愛。父母的離婚或去世，對他們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，打破了他們的心理和情感平衡。與此同時，45.6%的單親家庭兒童受到過他人不同程度的歧視，48.2%。生活在這樣一個缺乏教育和關懷的環(huán)境中，導致了他們孤獨、古怪的性格，如空虛、孤獨、恐懼和焦慮，以及對人的極端態(tài)度。他們往往性格內向，不愿意接觸更多的人，不愿意與人交流，自制力差，容易沖動和攻擊性強，甚至會做出傷害自己和他人的事情。

【單親家庭子女成長調查報告】相關文章：

單親家庭子女成長情況調查報告12-30

縣單親家庭子女成長情況調查報告11-16

最新單親家庭子女的教育調查報告09-17

關于單親家庭子女的教育調查報告12-04

關于單親家庭子女成長情況調查最新報告09-20

單親家庭子女教育報告10-27

單親家庭子女教育存在的誤區(qū)11-20

單親家庭教育子女5大提醒11-28

父母對子女成長的感言06-10