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社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-12-24 08:14:26 報(bào)告 我要投稿
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社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告

  在日常生活和工作中,報(bào)告與我們的生活緊密相連,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫吧,下面是小編為大家整理的社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告1

  服務(wù)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建、共創(chuàng)幸福美麗家園

  調(diào)查地點(diǎn):地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方

  調(diào)查時(shí)間:2xxx年2月4日

  調(diào)查目的:通過(guò)調(diào)查生活周邊的文明情況,引導(dǎo)孩子在家尊敬長(zhǎng)輩,在校尊重老師,在外遵守社會(huì)公德,做文明禮貌的“美麗學(xué)生”

  調(diào)查方法:

  1、詢問(wèn)周邊附近的人

  2、通過(guò)相關(guān)途徑查詢資料

  3、走訪地鋪社區(qū)、村、街道、學(xué)校周邊等地方尋找周邊的垃圾,并拍下照片做證據(jù) 。

  先給大家講個(gè)故事吧,中國(guó)的小朋友和日本的小朋友一起出去夏令營(yíng) 。在途中,亂丟垃圾的是中國(guó)小朋友,遲到早退的是中國(guó)小朋友,受不住這種生活,整天哭哭啼啼的還是中國(guó)小朋友;相反日本小朋友是比較獨(dú)立的,即使自己發(fā)著高燒,生著病,也不耽誤行程 。

  在說(shuō)說(shuō)我們的家鄉(xiāng)安吉吧 。從20xx年開(kāi)始安吉?jiǎng)?chuàng)新開(kāi)展美麗鄉(xiāng)村建設(shè),到20xx年,安吉被聯(lián)合國(guó)評(píng)為最佳人居獎(jiǎng),這是我們安吉人的驕傲 。但是,隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象依然是不可避免的,人們已把亂丟垃圾當(dāng)成了一種習(xí)慣了 。為了調(diào)查與避免這種現(xiàn)象,我們小組全體成員于2xxx年2月4日開(kāi)展了一次‘‘我身邊的文明’’社會(huì)調(diào)查 。

  根據(jù)調(diào)查的`情況與相關(guān)資料的整理,我們不難發(fā)現(xiàn):垃圾幾乎是隨處可見(jiàn),尤其在大街上,人們吃完?yáng)|西好,就把食品包裝袋隨處亂扔,還有一些塑料袋、果皮、煙頭……而在小區(qū)里,這種現(xiàn)象就比較少了,因?yàn)樾^(qū)里常常有相關(guān)人員來(lái)清理垃圾,所以比較干凈 。這些亂丟垃圾的現(xiàn)象人們也早已見(jiàn)怪不怪了 。把垃圾往車窗外扔,往家里的窗戶外扔 。這些現(xiàn)象,真讓人寒心 。

  但并不是每個(gè)人都是這樣,在大街上,我也看到了幾個(gè)穿著制服的爺爺奶奶,拿著掃帚,或是鉗子的,在大街上勤勤懇懇的清理著垃圾 。正是因?yàn)橛辛怂麄,我們的家園才如此美麗,如此整潔 。

  是的,每個(gè)人都知道不能亂丟垃圾,也都不愿意承認(rèn)自己亂丟垃圾,但是,真正做到的,又有幾個(gè) 。又有多少次,為了方便,你把垃圾丟在了地上?又有多少次,垃圾桶就在不遠(yuǎn)處,可你為了便利,把垃圾丟在了地上?又有多少次,那兒明明立這“不準(zhǔn)亂丟垃圾”的告示牌,你卻甚至連看都不看一眼,把垃圾丟在了地上?有多少次呢?

  根據(jù)調(diào)查,許多家長(zhǎng)認(rèn)為,現(xiàn)在是一個(gè)自由的社會(huì),懂不懂文明沒(méi)什么關(guān)系,只要學(xué)習(xí)好就行;還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嬌生慣養(yǎng),盡可能滿足孩子的一切要求,這樣,不僅使孩子越來(lái)越以自我為中心,什么文明,根本不知道,還讓孩子越來(lái)越霸道、傲慢 。這些都是不對(duì)的 。不懂文明的人,就不能在這個(gè)社會(huì)上立足;不懂文明的人,就會(huì)慢慢的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣;不懂文明的人,就會(huì)被另些人嘲笑,瞧不起!相反,那些懂文明的人,不但可以更好的在這個(gè)社會(huì)上立足,培養(yǎng)一個(gè)個(gè)好習(xí)慣,還可以受人稱贊 。

  從現(xiàn)在開(kāi)始,從不亂丟垃圾開(kāi)始,相信你,也可以成為一個(gè)文明的人

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告2

  從人與自然和諧的角度,吸收十八大成果的定義是、生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè)美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和,是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全過(guò)程和各方面的系統(tǒng)工程,反映了一個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步狀態(tài) 。

  一、調(diào)查對(duì)象與方法

  1、調(diào)查對(duì)象

  x月x日,運(yùn)用問(wèn)卷的形式對(duì)陽(yáng)光大學(xué)生網(wǎng),華中科技大學(xué),武漢大學(xué),武漢理工大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查 。

  2、調(diào)查方法

  本次調(diào)查以不記名問(wèn)卷的方式收集到一定數(shù)量真實(shí)可靠的原始數(shù)據(jù) 。

  二、 調(diào)查結(jié)果與分析

  1、調(diào)查結(jié)果

  本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷120份,回收問(wèn)卷117份,其中有效問(wèn)卷117份,回收率97.5%,問(wèn)卷容量為117 。

  2、調(diào)查問(wèn)題分析

  1、百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔(dān)憂,但只有百分之三十不到的同學(xué)經(jīng)常關(guān)注生態(tài)環(huán)境 。

  2、偶爾關(guān)注的占百分之五十左右 。百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只有百分之十左右對(duì)身邊的人進(jìn)行環(huán)保宣傳,可見(jiàn)大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識(shí)但很少能夠去考慮去付出行動(dòng),幾乎所有人對(duì)生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺(jué)得一般或不滿意但只有極少數(shù)人拒絕使用一次性筷子,很多人認(rèn)為地球一小時(shí)有意義,認(rèn)為環(huán)境保護(hù)作用很大,具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)但行動(dòng)性差 。

  3、 80%同學(xué)會(huì)在周圍沒(méi)有垃圾桶時(shí),把垃圾留著,等找到垃圾桶時(shí)再丟掉,說(shuō)明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的`,不過(guò)仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在周圍無(wú)人時(shí)把垃圾丟掉,他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高 。

  4、81%同學(xué)會(huì)在周圍沒(méi)有垃圾桶時(shí),把垃圾留著,等找到垃圾桶時(shí)再丟掉,說(shuō)明大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是很強(qiáng)的,不過(guò)仍有部分同學(xué)會(huì)選擇在周圍無(wú)人時(shí)把垃圾丟掉,他們的環(huán)保意識(shí)還有待提高 。60%同學(xué)對(duì)當(dāng)今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分擔(dān)憂,可見(jiàn)他們對(duì)環(huán)境十分關(guān)心 。

  三、增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)的對(duì)策

  1)學(xué)校如何建設(shè)生態(tài)文明

  1、學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)宣傳力度 。

  2、取消食堂一次性餐具的使用 。

  3、建立一定的獎(jiǎng)勵(lì)制度和懲罰措施 。

  4、學(xué)校以身作則,決策要符合生態(tài)文明 。

  5、增加垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)目 。

  2)如何提高大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)和踐行能力

  1、積極參加生態(tài)環(huán);顒(dòng) 。

  2、養(yǎng)成關(guān)注環(huán)保知識(shí)并向身邊人傳播綠色生活意識(shí)的習(xí)慣 。

  3、提高自身環(huán)保意識(shí),從小事做起 。

  4、積極響應(yīng)有關(guān)生態(tài)文明宣傳的活動(dòng) 。

  5、從自身出發(fā)少用一次性餐具 。

  四、結(jié)語(yǔ)

  本調(diào)查通過(guò)對(duì)抽樣調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)分析,以陽(yáng)光大學(xué)為例從學(xué)生的生態(tài)文明建設(shè)意識(shí)、學(xué)校的生態(tài)文明建設(shè)措施等方面分析了大學(xué)的生態(tài)文明觀方面的問(wèn)題,并提出了一系列可行的建議 。

  生態(tài)文明建設(shè)是一個(gè)浩大的工程,其中需要我們每個(gè)人的參與和努力,在建設(shè)的過(guò)程中會(huì)遇到很多的困難和挫折,但是為了更好地保護(hù)我們的“地球母親”,我們不應(yīng)該害怕,我們不應(yīng)該畏懼,讓我們一起攜起手來(lái),共建綠色家園!

  生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個(gè)新的階段,即工業(yè)文明之后的文明形態(tài);生態(tài)文明是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和;生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會(huì)形態(tài) 。

社會(huì)文明調(diào)查報(bào)告3

  一、活動(dòng)主題及宣傳口號(hào):

  “關(guān)愛(ài)生命、文明出行”

  “文明交通,綠色出行”

  “文明出行每一步,關(guān)愛(ài)生命每一天”

  二、實(shí)踐活動(dòng)的目的

  為了改善城市環(huán)境、保障市民的安全出行,提高公眾綠色出行保障人身及財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí) 。全面推進(jìn)“文明交通,綠色出行”建設(shè),增強(qiáng)首都市民現(xiàn)代交通意識(shí)和文明交通觀念,提高市民文明素質(zhì)和城市文明程度,我社會(huì)實(shí)踐小組決定,深入地組織開(kāi)展“文明交通,綠色出行”主題宣傳實(shí)踐活動(dòng) 。根據(jù)社會(huì)實(shí)際要求,結(jié)合社會(huì)實(shí)際,號(hào)召?gòu)V大市民、學(xué)生積極參與,身體力行地為營(yíng)造哈爾濱良好的交通環(huán)境和文明秩序做出貢獻(xiàn) 。

  三、社會(huì)實(shí)踐的意義:

  1、倡導(dǎo)學(xué)生采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行,即節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式,如:乘坐公共汽車、步行、騎自行車、文明出行等,提高學(xué)生對(duì)“綠色出行”生活理念的認(rèn)識(shí),從小開(kāi)始實(shí)踐并影響其家人,從而將“綠色出行,節(jié)能減排”的概念根植于孩子心中,從小培養(yǎng)其節(jié)約能源的好習(xí)慣 。

  2、號(hào)召人們文明交通遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣注意個(gè)人安全 。

  3、學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)上網(wǎng)調(diào)查查找資料,設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷和調(diào)查的方法,能將收集到的資料進(jìn)行分析,整理,總結(jié),并寫出調(diào)查報(bào)告 。

  4、體驗(yàn)研究學(xué)習(xí)過(guò)程中與同學(xué)們合作學(xué)習(xí)的快樂(lè),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神,培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐的能力,增強(qiáng)各方面的知識(shí)和技能并總結(jié)出課題研究的成果 。

  四、活動(dòng)內(nèi)容及流程:

 。ㄒ唬┬(nèi):

  1、發(fā)出一份倡議:在校園內(nèi)發(fā)出一份“關(guān)愛(ài)生命,文明出行”倡議書 。

  2、開(kāi)展安全知識(shí)宣傳:

  通過(guò)展板進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,重點(diǎn)進(jìn)行“遵守交通信號(hào)”、“拒絕乘坐安全隱患車輛”等安全常識(shí)宣傳教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全防患意識(shí) 。

  3、開(kāi)展文明交通遵守交通規(guī)則的宣傳活動(dòng) 。

 。ǘ┬M猓

  1、印發(fā)倡議書向大家介紹文明交通綠色出行:

  給每一位家長(zhǎng)發(fā)放“文明交通,綠色出行”的倡議書,集中進(jìn)行詳細(xì)解讀,確保人人知曉交通安全常規(guī)要求,并在倡議書上簽名 。

  2、在公交站點(diǎn)進(jìn)行宣傳:

  在公交站點(diǎn)對(duì)乘車市民以及過(guò)往行人進(jìn)行文敏交通的介紹以及宣講,以通俗易懂的語(yǔ)言,詳細(xì)講解了交通標(biāo)志、紅綠燈、交通信號(hào)、斑馬線、汽車上的注意事項(xiàng)等知識(shí) 。并倡導(dǎo)文明在腳下:不亂穿馬路、不闖紅燈,堅(jiān)持走斑馬線或過(guò)街通道;不亂停車;駕車穿越非機(jī)動(dòng)車道時(shí)不超速、橫行;排隊(duì)候車、依次上下車,不擁擠、爭(zhēng)搶座位,公交車上主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕婦及懷抱嬰兒者讓座;觀看文體表演、參加公共活動(dòng)不遲到早退 。用我們的實(shí)際行動(dòng),維護(hù)良好的公共秩序

  3、發(fā)放交通安全宣傳資料:組織學(xué)生走進(jìn)小區(qū),走向街頭,向小區(qū)居民和路人發(fā)放文明交通傳單及宣傳圖片、資料 。

  4、開(kāi)展一次問(wèn)卷調(diào)查:

  向居民、路人、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放交通調(diào)查問(wèn)卷,通過(guò)問(wèn)卷了解當(dāng)?shù)鼐用窠煌ò踩那闆r和交通安全的意識(shí),提醒家長(zhǎng)文明行車、乘車成為孩子文明出行的好榜樣

  5、組織宣傳簽名活動(dòng):

  向市民以及其他行人宣傳本次活動(dòng)的意義和好處并簽名

  五、調(diào)查內(nèi)容

  1、市民對(duì)文明交通綠色出行的看法

  2、市民對(duì)于交通規(guī)則的了解情況

  3、市民對(duì)于文明交通綠色出行的支持程度

  4、市民對(duì)于目前現(xiàn)狀的看法五、調(diào)查體會(huì)

  在調(diào)查的過(guò)程中,也會(huì)經(jīng)常遇到很多人不配合,但這是很正常的事,所以需要我們很耐心的'進(jìn)行交流,在過(guò)程讓他們相信我們,而且讓他們知道,這個(gè)活動(dòng)所帶來(lái)的意義 。

  所以現(xiàn)在還依舊很感謝那些配合我們的人 。是他們?yōu)槲覀兲峁┝俗钣杏玫馁Y料,讓我們通過(guò)調(diào)查,得出最真實(shí)的結(jié)論,也把最好的建議交給有關(guān)部門,讓他們最直觀了解到市民對(duì)綠色出行以及新能源汽車的了解程度和看法,并及時(shí)有效的做出新的變化 。在過(guò)程中,我們也一定程度提升了自己語(yǔ)言的交流能力 。

  希望通過(guò)我們的努力,能讓更多的人選擇文明綠色的出行方式,為改善城市環(huán)境,提高公眾綠色出行意識(shí)貢獻(xiàn)綿薄之力,并對(duì)新能源汽車領(lǐng)域有更為全面、深刻的認(rèn)識(shí)與了解 。

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