體育、藝術(shù)2+1+1項目實施策劃書
撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。下面是關(guān)于體育、藝術(shù)2+1+1項目實施策劃書的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一、目標
實施“體育、藝術(shù)、2+1+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家的教育方針，進一步推動學(xué)校德育、體育、美育改革與發(fā)展，讓每個學(xué)生在小學(xué)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能、一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基矗
二、原則
（一）以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
�。ǘ┮陨罨瘜W(xué)校體育、藝術(shù)教學(xué)改革為核心。設(shè)立適當?shù)捏w育、藝術(shù)選修項目，最大限度地提高學(xué)生參加體育鍛煉、藝術(shù)活動的興趣，有效地提高學(xué)生的運動技能、藝術(shù)技能水平。
�。ㄈ┮蕴岣唧w育、藝術(shù)教育師資的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力為先導(dǎo)。通過各種培訓(xùn)提高廣大體育、藝術(shù)教師的教學(xué)能力，以滿足“2+1+1項目”對教師教學(xué)技能的較高要求。
�。ㄋ模┮源龠M學(xué)校教育和家庭教育的.結(jié)合為原則。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，建立組織，有計劃地組織實施“2+1+1項目”
體育、藝術(shù)2+1+1項目領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:
副組長：
成 員：體育、美術(shù)、音樂教師
體育項目負責(zé)人：
音樂項目負責(zé)人：
美術(shù)項目負責(zé)人：
�。ǘ┮�(guī)范辦學(xué)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃
1、發(fā)揮“主渠道”作用。我校將把實施“2+1+1項目”融入新課改之中，以保證體育、音樂、美術(shù)課程有效教學(xué)為核心，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃，開齊開足體育、音樂、美術(shù)課程。
2、整合體藝科課程目標。學(xué)校將結(jié)合學(xué)生的實際水平和意愿，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，對課程目標進行整合，把課程目標改造成為具有操作意義的學(xué)習(xí)目標，使“2+1+1項目”的指標落到實處。
3、充分結(jié)合家庭教育。我們將把實施“2+1+1項目”和家庭教育緊密聯(lián)系起來，充分調(diào)動家長的積極性，讓他們積極參與到孩子完成“2+1+1項目”的過程中。
四、實施辦法
�。ㄒ唬w育技能、藝術(shù)特長的實施
1、“2+1+1項目”的認定，由學(xué)�！�2+1+1”領(lǐng)導(dǎo)小組總體負責(zé)，班主任具體實施，充分發(fā)揮體育與藝術(shù)教師業(yè)務(wù)能力與專長，全面科學(xué)地進行認定工作。
2、制定我校“體育、藝術(shù)項目”采取證書認定、測試認定等辦法，鼓勵學(xué)生通過體育藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，參加課外文體活動方式獲得項目認定。即學(xué)生可以通過參加各級各類體育、藝術(shù)比賽及活動獲取成績達到相應(yīng)水平的項目認定；也可以通過在學(xué)校完成體育、藝術(shù)學(xué)科教學(xué)測試，達到相應(yīng)水平等級獲得認定。
�。ǘ⿲W(xué)校為每位學(xué)生編制“2+1+1”項目達標手冊和 “2+1+1”項目檔案袋，班主任具體負責(zé)本班學(xué)生手冊和檔案的管理。組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加該項目的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，按照項目的階段要求逐步完成項目目標。
五、“2+1+1”體育、藝術(shù)項目選擇
�。ㄒ唬w育類
1、田徑類：60米、 100米、 200米 400米、 800米、 1500米 、跳高、跳遠、鉛球、 壘球等
2、球類項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等
3、體操類：藝術(shù)體操 健美操
4、武術(shù)類：武術(shù)基本功和基本動作 著名拳種 各種器械等
5、棋類項目：圍棋 國際象棋 中國象棋
6、其他項目：輪滑 航模 跆拳道 柔道
�。ǘ┧囆g(shù)
選擇性項目：
1.音樂表演類項目：鋼琴 手風(fēng)琴 電子琴 豎笛 口琴 口風(fēng)琴 葫蘆絲等
民族樂器 西洋管弦樂器 聲樂 戲曲 曲藝 舞蹈等
2.美術(shù)類項目：素描、中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、動漫、雕刻、工藝設(shè)計、
書法、篆刻、攝影、兒童畫、雕塑與陶藝、民間美術(shù)類等。
六、“2+1+1”項目成績的認定
1、認定等級
認定分為優(yōu)秀、合格、待合格三個等級。
2、認定的實施方式
�。�1） 體育類
a、比賽認定：在校級各類體育競賽中獲得單項四至六名認定為合格，獲得單項前三名者認定為優(yōu)秀；代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、市級及以上各類體育競賽中者，認定為優(yōu)秀；在校（集體項目）中參加訓(xùn)練12個月以上者。
b、技能認定：按有關(guān)標準對學(xué)生進行測試認定；技能認定是認定的主要方式，主要由學(xué)校按照體育、藝術(shù)、科技“2+1+1項目”所制定的項目要求和評價標準，具體組織實施，并根據(jù)測試成績確定等級。
�。�2）藝術(shù)類
a證書認定：獲得藝術(shù)等級證書者視情況認定等級。
b比賽認定：在校級各類藝術(shù)比賽中獲得單項三等獎?wù)J定為合格，二等獎以上者認定為優(yōu)秀；代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、市級及以上各類藝術(shù)比賽中獲得團體或個人三等獎以上者認定為優(yōu)秀；在校及校以上各類藝術(shù)代表團（集體項目）中參加訓(xùn)練六個月以上者視情況認定等級。
c技能認定：學(xué)生本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作，按有關(guān)標準進行認定；技能認定是認定的主要方式，主要由學(xué)校按照體育、藝術(shù)、2+1+1項目所制定的項目要求和評價標準，具體組織實施，并根據(jù)測試成績確定等級。
3、認定的程序
（1）學(xué)期初，學(xué)生根據(jù)項目設(shè)置和標準自主選擇體育、藝術(shù)項目，以班級為單位以表格的形式上報學(xué)校。
�。�2）內(nèi)容選定后，利用課堂、課外活動、校外學(xué)習(xí)等方式進行學(xué)習(xí)。
�。�3）學(xué)校采取統(tǒng)一認定和隨時認定相結(jié)合的辦法對每一名學(xué)生所掌握的技能進行認定。學(xué)校統(tǒng)一組織技能測試認定(已取得等級證書和比賽成績的上交有關(guān)材料即可)統(tǒng)一認定，原則上每學(xué)年一次。
�。�4）認定結(jié)束后，由班主任和任課老師將成績填入“2+1+1項目”檢測成績表和項目達標手冊中。
七、“2+1+1”項目認定結(jié)果的處理
1.學(xué)生 “2+1+1”項目相關(guān)結(jié)果記入“2+1+1”項目達標手冊”。
2.學(xué)生“2+1+1”項目是否達標作為評尋三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的基礎(chǔ)條件。
八、完善措施、確�！�2+1+1”項目開展
（1）加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，增加經(jīng)費，加大體育、藝術(shù)場地和器材的配備力度，合理配置體育、藝術(shù)家與資源。
�。�2）開齊、開足并上好音、體、美課程，確保課程的開課率為100%。
�。�3）通過成立各類有助于開發(fā)學(xué)生智能和提高體育、藝術(shù)、興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生自由選擇自己喜愛的活動內(nèi)容和活動項目，廣泛開展小型多樣、豐富多彩的藝體比賽活動和各類實踐活動，提高學(xué)生的參與度，促進師生養(yǎng)成積極參加藝體活動的良好習(xí)慣和健康的生活方式。
（4）為每個學(xué)生搭建了體育技能和才藝展示的舞臺，每年要舉行運動會、藝術(shù)節(jié)以及師生才藝展示和體育競賽等小型多樣的活動。
（5）通過完善各種評價制度等方式，讓每個輔導(dǎo)教師、班主任都明確課外文體活動和競賽開展的規(guī)范職責(zé)，從而最大限度的促進“2+1+1項目”的開展。
�。�6）提高音、體、美教師待遇，音、體、美教師參與“2+1+1項目”訓(xùn)練、輔導(dǎo)納入教師考核工作。
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