幼兒數(shù)學(xué)游戲的策劃書

時間：2022-01-27 17:24:10 策劃書我要投稿

　　時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將翻開新的一頁，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒數(shù)學(xué)游戲的策劃書，希望對大家有所幫助。

幼兒數(shù)學(xué)游戲的策劃書

幼兒數(shù)學(xué)游戲的策劃書1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試進(jìn)行一一對應(yīng)的方法，比較3以內(nèi)物體的多少。

　　2、在游戲情境中，復(fù)習(xí)3以內(nèi)的按數(shù)取物，感受游戲的快樂。貼有小動物的籃子、果樹一顆、果園圖

　　活動過程：

　　一、幫助果樹踩害蟲

　　1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，他現(xiàn)在很難過，因為他的果樹生病了，我們一起看看果樹為什么會生病?(有害蟲了)

　　2、果樹有了害蟲后，會發(fā)生什么事情?

　　小結(jié)：果樹有了害蟲會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮的水果了。

　　3、怎么消滅害蟲?(啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲子)

　　4、操作要求：邊捉邊數(shù)，說出總數(shù)。

　　這片葉子捉死了幾只害蟲?那片葉子捉死了幾只害蟲?(將害蟲上下排列，第一次比較害蟲的多少)

　　二、開車到果園

　　1、害蟲被消滅了，果樹會怎么樣?我們一起開著車子去果園看看吧!

　　2、沒有害蟲果樹長得可好了，看，果樹開花了。小鳥也都飛來了，蘋果樹上飛來幾只鳥?梨樹上飛來幾只鳥?(比較2和3的多少)

　　5、果樹都是先開花然后結(jié)果子的，一朵花結(jié)一個果子。猜猜看兩朵花會結(jié)幾個果子?(翻開果樹，驗證時2個果子)

　　6、三朵花會結(jié)幾個果子?(幼兒嘗試翻果樹，數(shù)數(shù)水果)

　　三、為小動物摘果子

　　1、在小朋友的幫助下，果園里今年大豐收，蘋果和梨都成熟了，小動物們也都饞死了，想吃水果，想請你們幫他們摘果子，你們愿意嗎?

　　2、提出摘果子要求：

　　(1)按照動物身上的數(shù)字，摘相應(yīng)的果子。

　　(2)摘完以后將小動物們送回桌子上，交流討論時，再去拿。

　　四、交流與討論

　　(1)請2名幼兒說說幫誰摘果子?摘了幾個果子?

　　(2)然后用一一對應(yīng)的方法，進(jìn)行比較。

　　小動物們都吃到了水果，心里很開心，要謝謝大家，但是他們要回家了，我們一起送他們回家吧。

幼兒數(shù)學(xué)游戲的策劃書2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。

　　2、嘗試根據(jù)狗的體形大小，匹配相應(yīng)大小，數(shù)量的實物。

　　3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：(1)事先聽過狗寶寶的故事。

　　(2)生活中做過比較大小的游戲。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　教具：1.大狗中狗小狗的圖片各一張。

　　2.狗媽媽手偶一個。

　　3.三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份。

　　學(xué)具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。

　　活動重點：能比較大小匹配相應(yīng)大小的實物。

　　活動難點：根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實物。

　　三、活動過程：

　　(一)幫助狗寶寶：

　　1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)

　　師：狗媽媽為什么嘆氣啊?(和狗媽媽說悄悄話)原來狗媽媽有急事要出去，但沒人照顧我的狗寶寶該怎么辦?

　　2、幼兒想辦法，重點引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。

　　木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。

　　(二)狗寶寶吃晚餐：

　　1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數(shù)數(shù)(幼兒手口一致點數(shù))

　　2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎?請幼兒指出大、中、小狗。

　　3、狗寶寶肚子餓了，我們請他們吃飯。吃飯要用那些東西(出示三只不同大小的碗，請幼兒說)你能把碗分給三只狗嗎?

　　(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應(yīng)的狗寶寶)

　　重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應(yīng)大小的.實物。

　　(三)狗寶寶的美食：

　　1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧!

　　2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關(guān)系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)

　　3、提出操作要求：

　　a、請幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。

　　b、不搬椅子，回座位操作。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒。

　　5、驗證結(jié)果：引導(dǎo)幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。

　　(四)感謝小朋友，結(jié)束：

　　1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們!

　　2、全體幼兒說：不用謝!

幼兒數(shù)學(xué)游戲的策劃書3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過送禮物游戲的方式，認(rèn)識大小標(biāo)記及其特征。

　　2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小，按大小標(biāo)記送禮物。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　準(zhǔn)備：

　　1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一2、各類大小不同的物品(“袋子”、帽子、杯子各2個)

　　3、大小不同圍巾人手2條

　　活動過程：

　　一、出示大小娃娃，導(dǎo)入活動

　　1、師：今天，我們小1班來了兩個小客人，是誰呢?我們來聽他們介紹一下自己-----

　　師用娃娃的口吻：(出示大娃娃)我是大大，我長的大大的，我喜歡鍛煉，我的力氣大大的，我喜歡大的東西!我們和大大打個招呼：大大，你好!

　　2、(出示小娃娃)我是小小，我長的小小的，我不喜歡鍛煉，我的力氣小小的，我喜歡小的東西。我們也來和小小打個招呼：小小，你好!

　　3、師：咦，他們兩個長的差不多，怎么知道哪個是大大?哪個是小小呢?(幼：長的大的是大大，長的小的是小小)

　　師引導(dǎo)幼兒比較兩個娃娃的大小。

　　三、認(rèn)識大小標(biāo)記

　　1、師：大大和小小還有個秘密告訴我們，我們來聽一聽。

　　師用娃娃的口吻說：我是大大，要用大標(biāo)記來表示我，你們看(出示大標(biāo)記)

　　2、師用娃娃的口吻說：我是小小，用小標(biāo)記來表示我，你們看(出示小標(biāo)記)

　　師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動作：大標(biāo)記像一個大大的人，兩臂張開、兩腳分開，我們一起來學(xué)一學(xué)它的樣子。

　　師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)動作：小標(biāo)記上的人是怎么樣的呀?(小小的)兩手向下伸出，兩腳并攏，學(xué)一學(xué)它的樣子。

　　四、幼兒送禮物

　　師：今天，大大小小邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹停瑤熡猛尥薜目谖牵盒∨笥褌�，你們愿意來我們家做客�?(愿意)那去別人家里做客是不是要送點禮物給他們呢?(幼：是的!)

　　1、選擇禮物袋子給大大和小小

　　師：送禮物還要有個袋子來裝禮物(出示大小不一的“袋子”)

　　可是，哪只給大大，哪只給小小呢?為什么?(比較大小后上方貼上大小標(biāo)記)

　　2、師總結(jié)：大袋子大大的，要送給大大，用大標(biāo)記來表示。

　　小袋子小小的，要送給小小，用小標(biāo)記來表示。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比大小，個別幼兒比大小，送禮物師示范比大小送禮物：選好了禮物袋子就要送禮物了，這里有兩個杯子(大小不同)，

　　先比一比，哪個大哪個小呢?那就把大杯子送給大大，放到大大的袋子里;小杯子送給小小，放到小小的袋子里。

　　師：小朋友們請你們也比一比大小再送給大大小小。

　　(1)不同大小的兩個帽子比較后大的送給大大，小的送給小小。

　　師：這是什么?(帽子)應(yīng)該怎么送呢?

　　3、集體幼兒送圍巾

　　師：冬天到了，天氣變冷了，我們送些圍巾給他們，讓他們在寒冷的冬天里也變得很溫暖吧。(分組上來貼到大大小小的“袋子”里)

　　4、講評

　　師：大大和小小說謝謝小朋友們，但是送的對不對呢?我來問問大大小小。哦，大大和小小夸我們小(1)班的小朋友們，你們的本領(lǐng)真大。(如有錯的進(jìn)行集體檢查并糾正)

　　活動反思：

　　活動之前大部分幼兒對大小已有了初步的認(rèn)識，基本能比較出區(qū)別比較大的東西的大小。在活動中，用身體的動作引導(dǎo)幼兒了解了大小標(biāo)記的外形特征，幫助幼兒更好的理解大小標(biāo)記。活動中幼兒對給大大小小送禮物這一情境比較感興趣，活動中也比較積極活躍。不足之處是教師在整個活動中語音語調(diào)比較平緩，若能加上抑揚頓挫的語調(diào)以及富有感染力的肢體動作，能更好地調(diào)動幼兒的興趣及能更投入到活動中去。導(dǎo)入部分介紹大大小小的的語句有些多，可以再精煉點，同時給大大和小小送大小不一樣的禮物，使幼兒獲得最初的經(jīng)驗。