中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競猜活動(dòng)策劃書

　　時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作再譜新的篇章，同樣也要定好新的目標(biāo)，立即行動(dòng)起來寫一份策劃書吧。那么策劃書有什么格式呢？以下是小編精心整理的中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競猜活動(dòng)策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競猜活動(dòng)策劃書1

　　活動(dòng)主題：五四歡樂行

　　活動(dòng)目的：五四，一個(gè)充滿朝氣的日子，豐富大家的五四生活，體味數(shù)學(xué)的奧妙，特開展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：五月上旬

　　活動(dòng)地點(diǎn)：新籃球場

　　活動(dòng)對(duì)象：全校師生

　　活動(dòng)流程策劃：一，數(shù)數(shù)明暗五四，前十五個(gè)數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的人為參賽選手，并分為五組進(jìn)行比賽；

　　二：珠算，每組都有一組題目，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)算出最多；

　　三，竹竿舞（所有的.人都可以參加）；

　　四，五四數(shù)學(xué)知識(shí)競猜，在此環(huán)節(jié)中，參賽選手達(dá)不上來的題目可由觀眾回答，答對(duì)題目的觀眾，參與抽獎(jiǎng)；

　　五，九九乘法表，主持人說完一個(gè)乘法，如一三得三，二三得，由參加游戲的人回答，依此下去（所有的人都可以參加）；

　　六，踩氣球；

　　七，折報(bào)紙，挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

　　最終，各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績，并設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)一組，鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

　　活動(dòng)預(yù)算：

　　算盤、竹竿、報(bào)紙、獎(jiǎng)品

中學(xué)五四數(shù)學(xué)知識(shí)競猜活動(dòng)策劃書2

　　活動(dòng)主題：

　　五四歡樂行

　　活動(dòng)目的：

　　五四，一個(gè)充滿朝氣的日子，豐富大家的五四生活，體味數(shù)學(xué)的奧妙，特開展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　五月上旬

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　新籃球場

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　全校師生

　　活動(dòng)流程策劃：

　　一，數(shù)數(shù)明暗五四，前十五個(gè)數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的人為參賽選手，并分為五組進(jìn)行比賽；

　　二：珠算，每組都有一組題目，看誰在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)算出最多；

　　三，竹竿舞（所有的人都可以參加）；

　　四，五四數(shù)學(xué)知識(shí)競猜，在此環(huán)節(jié)中，參賽選手達(dá)不上來的題目可由觀眾回答，答對(duì)題目的觀眾，參與抽獎(jiǎng)；

　　五，九九乘法表，主持人說完一個(gè)乘法，如一三得三，二三得，由參加游戲的人回答，依此下去（所有的人都可以參加）；

　　六，踩氣球；

　　七，折報(bào)紙，挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

　　最終，各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績，并設(shè)一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)一組，三等獎(jiǎng)一組，鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

　　活動(dòng)預(yù)算：

　　算盤、竹竿、報(bào)紙、獎(jiǎng)品

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