關(guān)于《社戲》結(jié)構(gòu)的分析總結(jié)
關(guān)于《社戲》結(jié)構(gòu)的分析總結(jié)
本文的線索是到趙莊看戲。
第一部分:看戲前(第1~3段),寫“我”在平橋村隨母親歸省的生活,突出“我”對社戲的盼望。文章寫平橋村是“我”的樂土,“樂”的具體表現(xiàn)有:
、 “我”在這里是公共的客,可以得到優(yōu)待;
② 可以免念《詩經(jīng)》之類難懂的書;
、 可以釣蝦、放牛,體驗(yàn)到鄉(xiāng)間生活的無窮樂趣。
這一部分寫“我”隨母親歸省在平橋村的生活,意在突出人物活動的環(huán)境,同時簡寫一些“趣事”,為下文詳寫“看戲”中的趣事作鋪墊。
第二部分:看戲中(第4~30段),寫“我”和小伙伴們?nèi)ペw莊看社戲。主要寫了:
第一層(第4~9段),看社戲前的波折。
第二層(第10~13段),去看社戲途中的見聞感受。這一層中作者抓住以下內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的描寫以突出小伙伴看戲途中的心情:
、 第10自然段對少年朋友的開船動作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動詞,進(jìn)行傳神的描繪,表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時的愉快的心情;
、 第11自然段抓住景物特征進(jìn)行描寫,充分調(diào)動多種感覺器官,運(yùn)用多種修辭方法,融情入景,描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”,既表現(xiàn)出“我”心情的愉快,又表現(xiàn)出“我”心情的急切,非常傳神。
第三層(第14~21段),在趙莊看社戲。這一層詳寫在趙莊看戲,按說小伙伴們這樣興師動眾,就是想看戲的,但當(dāng)小伙伴們看到戲后卻是這樣一種心態(tài):戲不好看。小伙伴們很失望。
第四層(第22~30段),看社戲后深夜歸航。這一層主要寫了偷羅漢豆。由此,我們知道小伙伴們這樣熱衷于來看戲的真實(shí)的原因是:
① 對少年兒童來說,對未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力;
② 小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束,自由自在地玩耍。所謂“醉翁之意不在酒,在乎山水之間”,小伙伴們真正感興趣的不在社戲,而在看戲前后的那種氣氛、感覺。
這部分沒有平鋪直敘,而是寫得起伏有致。譬如第一層就寫了看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。這樣寫的好處一是筆法曲折,文氣搖曳,為看社戲做好充分的鋪墊;二是初步表現(xiàn)小伙伴的熱情、能干等特點(diǎn),尤其是“雙喜”。
第三部分:看戲后(第31~49段),寫看社戲后的余波和“我”對社戲的懷念。
這篇文章以去看社戲?yàn)榫索,寫出了一系列的人與事,情和景,充分地突出了“平橋村在我是樂土”的主旨。課文最后一句話我們可以這樣理解:“我”所難忘的是平橋村老人孩子那份樸實(shí)、真摯的感情和那特有的農(nóng)村風(fēng)光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時在城鎮(zhèn)未曾見到過,在后來的人生路途中也很少再見到的!拔摇睂@段往事的深情回憶,表達(dá)了自身對美好生活的向往之情。
【《社戲》結(jié)構(gòu)的分析總結(jié)】相關(guān)文章:
材料結(jié)構(gòu)分析復(fù)習(xí)總結(jié)(通用10篇)05-16
細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的實(shí)驗(yàn)研究方法總結(jié)07-19
校園網(wǎng)貸的分析總結(jié)03-20
高二英語學(xué)科分析總結(jié)11-30
常見的文言固定結(jié)構(gòu)03-19
護(hù)理投訴原因分析總結(jié)(通用12篇)04-09
輸血管理總結(jié)分析精選范文3篇02-25
女媧造人的教案分析01-28
《陳奐生上城》教案分析03-19