《紙奶奶的生日》精品教案
《紙奶奶的生日》精品教案
【設(shè)計(jì)理念】:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,閱讀教學(xué)應(yīng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我在教學(xué)中,采用小組合作的方式,引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,自讀感悟,合作交流,培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究精神,豐富語言的積累,提升情感的價(jià)值。
【教學(xué)目標(biāo)】:
1、通過教學(xué),了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點(diǎn)、作用。聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子的含義。體會科學(xué)技術(shù)在發(fā)展,人類社會在進(jìn)步。
2、培養(yǎng)學(xué)生在活動中與人合作的精神。
3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。
【重、難點(diǎn)】:
重點(diǎn):了解課文講了哪幾種奇妙的紙,它們各有什么特點(diǎn)、作用。
難點(diǎn):為什么紙奶奶感慨地說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息。”
【教具準(zhǔn)備】:
頭飾、各種紙的實(shí)物、課件。
【教學(xué)時(shí)間】:一課時(shí)。
【教學(xué)過程】:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
1、播放《生日歌》,學(xué)生拍手跟唱。
。◣煷黝^飾):今天是我——紙奶奶1898歲的生日。我生于東漢時(shí)期,公元105年,蔡倫發(fā)明了我。我的誕生結(jié)束了龜板、竹簡、絲帛等笨重、昂貴的用紙年代。從此,我的名字在世界上無人不知,無人不曉,誰都知道我是中國古代四大發(fā)明之一。
今天,我的子孫們都會來為我祝壽,可我不要蛋糕,也不要禮物,你們猜猜我要什么?(要他們匯報(bào)自己學(xué)到的本領(lǐng))
2、(摘下頭飾):你們想去參加紙奶奶這個(gè)特殊的生日會嗎?(點(diǎn)擊出示:11*
紙奶奶的生日)齊讀課題。
二、初讀課文,整體感知。
1、生按:“閱讀提示”的要求,用自已喜歡的方式自讀課文。
2、分小組討論,完成表格。
紙名特點(diǎn)作用
避水紙
耐熱紙
食用紙
容器紙
防銹紙
速溶紙
3、師從旁點(diǎn)撥、指正。(相機(jī)出示實(shí)物)
三、小組合作、探究語言。
1、生自由選擇自已最感興趣的一種紙,選擇同一種紙的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組。
2、明確合作小組的研究方向:
。1)、分角色朗讀或表演讀。
。2)、說說你為什么喜歡這種紙?
(3)、理解紙奶奶的話“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息!
3、小組反饋。
四、小組合作,內(nèi)化語言。
1、產(chǎn)品展銷會——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一位代表以“推銷員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。
如避水紙:我有一身好本領(lǐng),不怕水來不怕壓;不怕泡來不怕煮,身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來選購!
2、生互評。
五、小組合作,激發(fā)想象。
1、(師戴上頭飾):今天的生日,奶奶太高興了。剛才我的子孫還說明年要學(xué)到更大的本領(lǐng)來向我匯報(bào)呢!你們說他們的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?(能)
2、(點(diǎn)擊課件)出示:那么請大家展開想象的翅膀,進(jìn)行想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙?小組為單位,進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、小結(jié):還有這么多人要說,真是一個(gè)比一個(gè)棒,一代比一代強(qiáng)。奶奶太高興了,這真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
六、總結(jié)。
薄薄的一張紙記錄著人類的變遷、發(fā)展,紙的發(fā)展就是科學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步。學(xué)習(xí)了這篇課文,我們應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),發(fā)明更多更好的東西。
七、拓展練習(xí):
1、給造紙廠寫一封信,介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。
2、為其中的一種紙寫句廣告詞。
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