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《大自然的秘密》優(yōu)秀教學反思

時間:2024-09-04 09:04:24

《大自然的秘密》優(yōu)秀教學反思

《大自然的秘密》優(yōu)秀教學反思

《大自然的秘密》優(yōu)秀教學反思

  《大自然的秘密》這篇課文以作者一行人在海島上所聞、所見、所做、所想為線索,描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的沖突場景。揭示了大自然萬物都有生存之道,躲避災難之本能的秘密。我在課前進行教學設計時,力求主線明確,目標定位準確,按照從整體一部分一整體的結構進行 教學 。學生的潛心會文、自悟、自得和老師的相機點撥,適時指導,和諧統(tǒng)一。

  我覺得本節(jié)課最大的亮點是學生自由辯論。聯(lián)系上下文,談談對向導的看法。在課堂上,我給學生搭建了一個充分發(fā)表見解的平臺,引導學生從不同角度去思考問題,時間非常充分。學生們敢于大膽發(fā)言,課堂上出現(xiàn)了爭辯的場面。有的同學認為向導做的對。以次來讓這些旅行者不再犯同樣的錯誤。有的同學說向導做的不對。不能以犧牲幾十只幼龜?shù)纳鼮榇鷥r來讓人們覺醒。還有的同學認為向導的做法既有對的地方,也有不對的地方。真是仁者見仁,智者見智。課堂上一番唇槍舌戰(zhàn),難分高下。也博得了聽課老師的陣陣笑聲。

  本節(jié)課在設計上有欠妥之處。導入新課時,我引導學生學生說出了都知道大自然的哪些秘密。如果把這一環(huán)節(jié)放在學完課之后,效果會更好些。結合課文最后一段,學生會更加深刻理解動物有生存之道,作為萬物之靈的人類,如果自作聰明到干涉動物的行動,一切都可能走向反面。

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