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蒲公英的教案

時(shí)間:2024-07-31 14:43:15

蒲公英的教案范文

蒲公英的教案范文

蒲公英的教案范文

  蒲公英

  教學(xué)要求:

  1學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用囑咐造句。

  2能正確、流利、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。

  3理解課文內(nèi)容,懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地,不要被表面現(xiàn)象所迷惑,不要有不切實(shí)地的幻想。

  第一課時(shí)

  一、介紹蒲公英

  1你們喜歡植物嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,46頁(yè),看看題目左邊的圖上,那個(gè)小朋友在干什么?

  2自讀第一自然段。誰(shuí)能從課文下面的圖中指住蒲公英、花托、絨球和小降落傘?在讀的過(guò)程中劃出生字詞。

  (1)學(xué)習(xí)生字詞:花托(tuo):花的組成部分之一,是花梗頂端長(zhǎng)花的部分。

  (2)絨(rong)球 降(jiang)落傘:本來(lái)指憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀裝置。課文指蒲公英種子。

  3介紹蒲公英:多年生草本植物。冬至春初時(shí)抽花莖,頂端生一頭狀花序,開(kāi)黃色舌狀花,結(jié)瘦果,褐色,有白色軟毛,果實(shí)成熟時(shí)樣子像一個(gè)白色絨球,有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飄散。生于路旁、田野、山坡。產(chǎn)于全國(guó)各地。別名 黃花地丁、婆婆丁、奶汁草。采制 春至秋季花初開(kāi)時(shí)連根挖出,除去雜質(zhì),洗凈,曬干。

  性味 性寒,味苦、甘。

  功能主治 清熱解毒,消腫散結(jié),利尿通淋。用于乳癰、瘰疬、疔瘡腫毒、咽痛、肺癰、腸癰、目赤、濕熱黃疸、熱淋澀痛。

  有興趣的同學(xué)可以在課下查找資料,了解有關(guān)蒲公英的更多資料。

  3指名讀第一自然段,師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。

  二、初讀指導(dǎo)

  1輕聲讀第二自然段,自學(xué)生字詞。

  囑咐 記住 表面 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝

  借助拼音認(rèn)讀,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):囑咐、記�。航Y(jié)合實(shí)際理解:表面黑黝黝

  沙漠:地面完全被沙子所覆蓋,缺少流水。氣候干燥,植物稀少的地區(qū)。

  湖泊:被陸地圍著的大片積水。

  迷惑:辨不清施肥,摸不著頭腦。

  2用自己喜歡的方式讀第三、四自然段

  自學(xué)生字詞:瞧 (看)百萬(wàn)富翁(擁有百萬(wàn)家財(cái)?shù)挠绣X的人) 波光粼粼(在陽(yáng)光照耀下,水面銀光閃閃的樣子。粼粼:形容水清澈)

  3小組自學(xué)生字,注意筆畫(huà)和筆順。

  4默讀全文,標(biāo)出自然段。思考每段的主要內(nèi)容:

 �、倨压⒌幕ò曷淞耍q球變成了許多小降落傘,在空中飄蕩;

 �、谔�(yáng)公公對(duì)小降落傘的指導(dǎo)

 �、坌〗德鋫愕倪x擇

 �、苄〗德鋫愕牟煌Y(jié)果

  試著劃分部分,這是篇寓言故事,可分“開(kāi)端——發(fā)展——結(jié)局”三部分。

  三、作業(yè)。

 �、泵杓t。⒉復(fù)習(xí)生字詞 3練讀課文,體會(huì)語(yǔ)氣和神態(tài)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  二、細(xì)讀課文

  1細(xì)讀第1自然段。

 �、敝该x課文。說(shuō)說(shuō)大意:花瓣落,風(fēng)吹過(guò),“傘”兒飄

  ⒉討論:小降落傘指什么?它們?cè)谒{(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩要去干什么?

 �、持笇�(dǎo)朗讀。指圖

  1,小朋友看,你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去,它們的心情多么激動(dòng),多么愉快。我們讀第一自然段時(shí),要用什么語(yǔ)氣?

  2學(xué)習(xí)第二自然段。

 �、潘娜诵〗M分角色讀課文,思考:這一段主要寫(xiě)什么?

 �、谱x后指名回答。

 �、抢斫庠~語(yǔ)。

  金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝

 �、戎笇�(dǎo)朗讀。

  參考《備課手冊(cè)》P116

  3自由讀第3自然段。

  思考:小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話,有什么不同地說(shuō)法?

  “這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說(shuō)?后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?表達(dá)了什么樣的感情?(指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話。)

  這顆種子認(rèn)為哪兒有意思?它為什么認(rèn)為那兒有意思?

  理解“百萬(wàn)富翁”

  指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀2、3兩句話。

  ②出示圖片。

  指名讀句子:“這波光粼粼的湖面,一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè)!”

  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解波光粼粼。

  請(qǐng)同學(xué)討論另外一顆種子為什么要落到湖面去。

  (指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句話。)

 �、壑该懈星樽x兩顆種子的對(duì)話。

  4她們的結(jié)果怎么樣?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4自然段。

 �、僦该x第4自然段。

  說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競(jìng)相開(kāi)放和裝點(diǎn)

 �、谧杂傻卦僮x課文第4自然段,說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)果為什么不同。

  ③思考:由蒲公英種子的不同結(jié)果,你想到了什么?

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  蒲公英

  教學(xué)要求:

  1學(xué)會(huì)本課生字。理解由生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用囑咐造句。

  2能正確、流利、有感情的朗讀課文,復(fù)述課文。

  3理解課文內(nèi)容,懂得著任何事都必須實(shí)事求是、腳踏實(shí)地,不要被表面現(xiàn)象所迷惑,不要有不切實(shí)地的幻想。

  第一課時(shí)

  一、介紹蒲公英

  1你們喜歡植物嗎?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,46頁(yè),看看題目左邊的圖上,那個(gè)小朋友在干什么?

  2自讀第一自然段。誰(shuí)能從課文下面的圖中指住蒲公英、花托、絨球和小降落傘?在讀的過(guò)程中劃出生字詞。

  (1)學(xué)習(xí)生字詞:花托(tuo):花的組成部分之一,是花梗頂端長(zhǎng)花的部分。

  (2)絨(rong)球 降(jiang)落傘:本來(lái)指憑借空氣阻力使人或物體從空中緩慢下降著陸的傘狀裝置。課文指蒲公英種子。

  3介紹蒲公英:多年生草本植物。冬至春初時(shí)抽花莖,頂端生一頭狀花序,開(kāi)黃色舌狀花,結(jié)瘦果,褐色,有白色軟毛,果實(shí)成熟時(shí)樣子像一個(gè)白色絨球,有毛的果實(shí)可隨風(fēng)飄散。生于路旁、田野、山坡。產(chǎn)于全國(guó)各地。別名 黃花地丁、婆婆丁、奶汁草。采制 春至秋季花初開(kāi)時(shí)連根挖出,除去雜質(zhì),洗凈,曬干。

  性味 性寒,味苦、甘。

  功能主治 清熱解毒,消腫散結(jié),利尿通淋。用于乳癰、瘰疬、疔瘡腫毒、咽痛、肺癰、腸癰、目赤、濕熱黃疸、熱淋澀痛。

  有興趣的同學(xué)可以在課下查找資料,了解有關(guān)蒲公英的更多資料。

  3指名讀第一自然段,師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。

  二、初讀指導(dǎo)

  1輕聲讀第二自然段,自學(xué)生字詞。

  囑咐 記住 表面 沙漠 迷惑 湖泊 黑黝黝

  借助拼音認(rèn)讀,聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ):囑咐、記�。航Y(jié)合實(shí)際理解:表面黑黝黝

  沙漠:地面完全被沙子所覆蓋,缺少流水。氣候干燥,植物稀少的地區(qū)。

  湖泊:被陸地圍著的大片積水。

  迷惑:辨不清施肥,摸不著頭腦。

  2用自己喜歡的方式讀第三、四自然段

  自學(xué)生字詞:瞧 (看)百萬(wàn)富翁(擁有百萬(wàn)家財(cái)?shù)挠绣X的人) 波光粼粼(在陽(yáng)光照耀下,水面銀光閃閃的樣子。粼粼:形容水清澈)

  3小組自學(xué)生字,注意筆畫(huà)和筆順。

  4默讀全文,標(biāo)出自然段。思考每段的主要內(nèi)容:

 �、倨压⒌幕ò曷淞耍q球變成了許多小降落傘,在空中飄蕩;

 �、谔�(yáng)公公對(duì)小降落傘的指導(dǎo)

 �、坌〗德鋫愕倪x擇

 �、苄〗德鋫愕牟煌Y(jié)果

  試著劃分部分,這是篇寓言故事,可分“開(kāi)端——發(fā)展——結(jié)局”三部分。

  三、作業(yè)。

 �、泵杓t。⒉復(fù)習(xí)生字詞 3練讀課文,體會(huì)語(yǔ)氣和神態(tài)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  二、細(xì)讀課文

  1細(xì)讀第1自然段。

 �、敝该x課文。說(shuō)說(shuō)大意:花瓣落,風(fēng)吹過(guò),“傘”兒飄

  ⒉討論:小降落傘指什么?它們?cè)谒{(lán)天白云下隨風(fēng)飄蕩要去干什么?

 �、持笇�(dǎo)朗讀。指圖

  1,小朋友看,你們看蒲公英的種子在微風(fēng)的吹拂下離開(kāi)了媽媽的懷抱。他們要到廣闊的天地去,它們的心情多么激動(dòng),多么愉快。我們讀第一自然段時(shí),要用什么語(yǔ)氣?

  2學(xué)習(xí)第二自然段。

 �、潘娜诵〗M分角色讀課文,思考:這一段主要寫(xiě)什么?

 �、谱x后指名回答。

 �、抢斫庠~語(yǔ)。

  金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝

 �、戎笇�(dǎo)朗讀。

  參考《備課手冊(cè)》P116

  3自由讀第3自然段。

  思考:小降落傘聽(tīng)了太陽(yáng)公公地話,有什么不同地說(shuō)法?

  “這黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說(shuō)?后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?表達(dá)了什么樣的感情?(指導(dǎo)用蔑視的語(yǔ)氣讀這句話。)

  這顆種子認(rèn)為哪兒有意思?它為什么認(rèn)為那兒有意思?

  理解“百萬(wàn)富翁”

  指導(dǎo)用肯定的語(yǔ)氣、興奮的感情來(lái)讀2、3兩句話。

  ②出示圖片。

  指名讀句子:“這波光粼粼的湖面,一定能給我們帶來(lái)歡樂(lè)!”

  引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解波光粼粼。

  請(qǐng)同學(xué)討論另外一顆種子為什么要落到湖面去。

  (指導(dǎo)用得意的語(yǔ)氣讀這句話。)

 �、壑该懈星樽x兩顆種子的對(duì)話。

  4她們的結(jié)果怎么樣?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第4自然段。

 �、僦该x第4自然段。

  說(shuō)說(shuō)幾種小降落傘的不同結(jié)果。理解競(jìng)相開(kāi)放和裝點(diǎn)

 �、谧杂傻卦僮x課文第4自然段,說(shuō)說(shuō)他們的結(jié)果為什么不同。

  ③思考:由蒲公英種子的不同結(jié)果,你想到了什么?