比尾巴語(yǔ)文教案

時(shí)間：2024-09-21 17:16:27

比尾巴語(yǔ)文教案

比尾巴語(yǔ)文教案

比尾巴語(yǔ)文教案

　　【學(xué)習(xí)目的】

　�。�、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)３個(gè)生字。認(rèn)識(shí)１種筆畫(huà)“撇折”，認(rèn)識(shí)“八”字旁和“鳥(niǎo)” 字旁。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問(wèn)話的語(yǔ)氣。

　　３、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　認(rèn)記生字。正確、流利地朗讀課文。讀好問(wèn)句。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　課件、生字卡片、動(dòng)物圖。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　�。�、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你喜歡哪些小動(dòng)物？

　�。病⒔裉焐掷锏膭�(dòng)物們要舉行一場(chǎng)特別的比賽。你知道他們要舉行什么比賽嗎？

　　出示課題：１０、比尾巴（指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字“比、尾”）

　�。�、看了課題你有什么想問(wèn)的？

　　二、認(rèn)記生字，讀準(zhǔn)字音

　�。薄⑾胫浪麄兪窃鯓舆M(jìn)行比賽的，比賽的結(jié)果是什么？那我們就要認(rèn)真學(xué)好課文了，可學(xué)課文前我們首先要把生字學(xué)會(huì)。

　�。�、出示生字，大家先自由讀讀然后與同桌交流一下你已經(jīng)學(xué)會(huì)了那些生字。

　�。场⒄l(shuí)來(lái)告訴大家你學(xué)會(huì)了那些生字。

　�。础⒛銈兌寄敲窗�，來(lái)，誰(shuí)來(lái)做小老師帶大家讀讀這些生字。

　�。�、開(kāi)小火車(chē)。

　�。�、（出示帶有生字的句子）咦，生字娃娃要考考大家了，看他們都躲到句子里了，你還能把他們認(rèn)出來(lái)嗎？

　　個(gè)別讀；全班齊讀

　�。�、我們都已經(jīng)跟生字娃娃交上朋友了，那你能記住他們嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的？

　�。�、生字讀得那么好，老師相信你們也一定能把課文讀好的，現(xiàn)在馬上打開(kāi)書(shū)把課文讀讀。

　　學(xué)生自由讀，指名分小節(jié)讀。

　　三、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字

　　１、生字讀好了，也記住了，想不想寫(xiě)寫(xiě)字呢？（想）那好，大家先打開(kāi)書(shū)８５頁(yè)看看。

　�。�、怎樣才能把字寫(xiě)好看呢？誰(shuí)來(lái)提醒大家。

　　３、你們都有一雙明亮的小眼睛，大家觀察得可真仔細(xì)。現(xiàn)在大家伸出小手指我們一齊來(lái)寫(xiě)寫(xiě)生字。（師在黑板上寫(xiě)，學(xué)生跟著書(shū)空）

　�。�、我們知道生字書(shū)寫(xiě)的筆順了，可怎樣才能在田字格里把字寫(xiě)好呢？來(lái)，看看老師是怎能樣寫(xiě)的。師邊寫(xiě)邊引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出關(guān)鍵筆劃。

　�。�、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視輔導(dǎo)、檢查。

　　四、鞏固練習(xí)

　�。薄⒂螒颍骸靶⊙劬α辆ЬА崩蠋熌弥挚ㄆ趯W(xué)生面前一閃而過(guò)，讓學(xué)生猜猜老師手上拿著的是哪個(gè)字。

　�。�、小組合作拼生字。把生字拆開(kāi)然后每個(gè)小組一份，小組合作把生字找出來(lái)貼到卡紙上，看哪一組拼得又快又正確。

　　五、布置作業(yè)

　　回家把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)并告訴爸爸媽媽今天學(xué)會(huì)了哪些生字。

　　第二課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　�。薄⒔裉煳覀兝^續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第１０課比尾巴，大家伸出小手指一邊讀一邊跟著老師寫(xiě)一寫(xiě)（板書(shū)：比尾巴）寫(xiě)字就是要這樣一筆一畫(huà)才能把字寫(xiě)工整。

　�。�、在學(xué)課文前我們先來(lái)認(rèn)認(rèn)上節(jié)課的生字詞。

　　３、大家的生字都學(xué)得很好，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。今天森林里要進(jìn)行比尾巴的比賽，究竟有哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽呢？現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)８３頁(yè)，自由把課文讀一遍，讀完后用直線劃出動(dòng)物的名字。（板書(shū)：“──”）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　１、誰(shuí)來(lái)告訴老師哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽了。

　　２、能用一句話把它們說(shuō)出來(lái)嗎？出示：來(lái)參加比賽的動(dòng)物有（）（）（）（）（）和（）。

　�。�、參加比賽的動(dòng)物都到齊了，第一場(chǎng)比賽開(kāi)始了，請(qǐng)男同學(xué)讀１、２小節(jié)，大家邊聽(tīng)邊想想：有哪些動(dòng)物參加了這一場(chǎng)比賽？（生匯報(bào)，師板書(shū)）

　　４、那他們比尾巴的什么呢？大家一起來(lái)讀讀第１小節(jié)。

　�、� （出示課件）這三句都是問(wèn)句，問(wèn)句最難讀好了，想挑戰(zhàn)它嗎？指名讀

　　鄒老師也想讀一讀（師讀）大家比較一下，你覺(jué)得鄒老師讀得怎么樣？好在哪里呢？

　�、� 對(duì)了，要讀好問(wèn)句，除了讀準(zhǔn)重音外，讀的時(shí)候聲調(diào)還要上揚(yáng)。（出示課件）來(lái)跟老師讀一遍。

　�、� 大家自由讀讀。（師巡視指導(dǎo)）

　�、� 讓大家看看你讀得怎么樣？誰(shuí)來(lái)讀（你讀得真好，你來(lái)做小老師帶大家一齊讀好嗎？）

　�。�、讀完第１小節(jié)后，誰(shuí)能告訴大家：他們?cè)诒任舶偷氖裁磫幔?/p>

　�。�、他們的尾巴比起來(lái)究竟誰(shuí)的長(zhǎng)，誰(shuí)的短，誰(shuí)的像一把傘？課文第幾個(gè)小節(jié)是回答這些問(wèn)題的，你能把它讀出來(lái)嗎？（生讀，師板書(shū)）

　　⑴ 還有誰(shuí)想讀。

　�、� 我看到還有很多同學(xué)都想讀，那想讀的都站起來(lái)讀。

　�。�、“誰(shuí)長(zhǎng)、誰(shuí)短”我們很容易就比出來(lái)了，可為什么說(shuō)松鼠的尾巴像一把傘呢？我們來(lái)看看？（出示課件）原來(lái)松鼠的尾巴像的是？（降落傘）對(duì)了，松鼠正是有了像降落傘一樣的尾巴，才能安全地從高高的樹(shù)上跳下來(lái)。

　　８、今天大家都那么棒，那老師就跟大家玩一個(gè)‘接龍’的游戲，我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)答。

　　師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？

　　生：猴子的尾巴長(zhǎng)。

　　……

　　還想玩嗎？（想）但這次老師要提個(gè)要求：?jiǎn)柡痛鸬臅r(shí)候要配上動(dòng)作�，F(xiàn)在誰(shuí)來(lái)玩。

　　９、小朋友，第一場(chǎng)比賽結(jié)束了，下一場(chǎng)誰(shuí)來(lái)比？比什么？比賽的結(jié)果又怎樣？翻開(kāi)書(shū)８４頁(yè)，我請(qǐng)女同學(xué)讀課文的３、４小節(jié)，大家邊讀邊想。

　�。保�、誰(shuí)來(lái)參加比賽了？（生答師板書(shū)）這一場(chǎng)它們比的是什么？

　�。保�、那他們比尾巴的什么呢？大家自由讀讀課文的第三節(jié)。

　　１２、剛才的問(wèn)句你們讀得那么好，這幾個(gè)問(wèn)句你們也一定能讀好的。誰(shuí)來(lái)讀？

　　１３、比賽的結(jié)果是什么呢？誰(shuí)來(lái)讀第四節(jié)？（生讀師板書(shū)）

　�、� 在我們生活中還有那些東西也是彎的？

　�、� （出示玩具鴨）來(lái)摸摸鴨子還有哪個(gè)地方也是扁的？

　　⑶ 孔雀開(kāi)屏真好看，其實(shí)我們還可以用哪個(gè)詞來(lái)形容孔雀的尾巴？（美麗、漂亮）

　　你們真聰明，那么我們也可以這樣說(shuō)：孔雀的尾巴（最美麗）。孔雀的尾巴（最漂亮）。

　�。保�、剛才我們玩了一個(gè)接龍的游戲，現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)朗讀擂臺(tái)賽，好嗎？各小組的同學(xué)用各種形式各種方法來(lái)朗讀課文，比比哪組的同學(xué)最會(huì)合作。

　�。保怠⑿〗M匯報(bào)交流。

　　三、鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

　�。�、（點(diǎn)擊課件）剛才我們學(xué)了一個(gè)問(wèn)句“誰(shuí) ？”現(xiàn)在老師請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)出來(lái)（要求出來(lái)的學(xué)生背上書(shū)包、手上拿著鉛筆和尺子）大家看著他們也來(lái)說(shuō)個(gè)問(wèn)句，老師先來(lái)說(shuō)一句：誰(shuí)的鉛筆長(zhǎng)？

　�。�、你們真善于觀察，現(xiàn)在就讓我們?cè)賮?lái)動(dòng)動(dòng)聰明的小腦袋想想：動(dòng)物的尾巴有什么用處？

　　３、你們棒極了�，F(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)８５頁(yè)一起來(lái)做做這個(gè)練習(xí)。

　�。ㄟx幾個(gè)同學(xué)的答案放在實(shí)物投影上）看看他們都畫(huà)對(duì)了嗎？

　　四、總結(jié)全文-比尾巴教案_比尾巴板書(shū)設(shè)計(jì)

　　今天通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了動(dòng)物的尾巴各有各的特點(diǎn)，各有各的用處�，F(xiàn)在就讓我們站起來(lái)配上動(dòng)作再讀讀課文。

　　五、課外延伸

　　其實(shí)在大自然中還有很多有趣的知識(shí)，只要我們留心觀察就能發(fā)現(xiàn)得到了。看看今天老師布置的作業(yè)是什么（點(diǎn)擊課件）：

　�。�、回家后把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸、媽媽。

　�。�、模仿課文編兒歌。（選做題）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　比尾巴

　　生字詞語(yǔ)