《數(shù)的世界》講課計(jì)劃
《數(shù)的世界》講課計(jì)劃
教學(xué)目的：
1、結(jié)合教材提供的具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，并聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。
2、探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1-100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。
3、學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義，能對(duì)生活中有關(guān)的數(shù)字作出合理的解釋。
4、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單地歸納與類比，發(fā)展合情推理能力。
5、在老師、同學(xué)的幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
6、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
探究因數(shù)與倍數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
倍數(shù)與因數(shù)的關(guān)系的理解。
教具準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、導(dǎo)入談話。
師：我們生活在一個(gè)充滿數(shù)的世界里。
板書課題：數(shù)的世界。
2、呈現(xiàn)情境圖。（略）
二、組織活動(dòng)，探索新知。
（一）活動(dòng)一：看一看：
1、師問：圖中有哪些數(shù)？誰愿意扮演小小售貨員介紹一下水果的價(jià)格？
�。�1）說給你的同桌聽聽。
（2）指名匯報(bào)。
2、你知道這些表示水果的價(jià)格的數(shù)，分別是什么數(shù)呢？
�。�3.6和5.8是小數(shù)，6和4是整數(shù)。）
3、問：我買5千克梨，需要多少錢？（生答：45=20（元））
（二）活動(dòng)二：試一試：
1、看書自學(xué)什么是自然數(shù)和整數(shù)。
�。�1）指名說說什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)。
�。�2）同桌倆人一人說一個(gè)數(shù)。
（3）師：任意說一個(gè)數(shù)，學(xué)生判斷它是什么數(shù)？
2、自學(xué)什么是因數(shù)和倍數(shù)？
問：在什么范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)呢？
3、師任意寫一個(gè)乘法算式，先判斷符合倍數(shù)和因數(shù)的范圍嗎？再判斷（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：說一說
1、根據(jù)算式，說說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù)，哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。
�。�1）同桌倆人一人說一人判斷。
�。�2）指名匯報(bào)
253=75146=84205=100
（四）活動(dòng)四：找一找：
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14172577
（1）師：用什么方法來判斷這些數(shù)是不是7的倍數(shù)呢？
�。�2）生答：147=214是7的倍數(shù)
177=2......3，17不是7的倍數(shù)
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)五：練一練：
1、你寫我說：
452=9045和2是90的因數(shù)，
90是45和2的倍數(shù)。
（同桌2人，一人寫算式，一人說倍數(shù)和因數(shù)。）
2、看誰找得快。
（1）24691218203048
師問：先找哪些是4的倍數(shù)？
再找哪些是6的倍數(shù)？
哪些數(shù)既是4的倍數(shù)、又是6的倍數(shù)？
�。�2）請(qǐng)寫出100以內(nèi)全部6的倍數(shù)
師：100以內(nèi)6的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的還是無限的？如果不限制在100以內(nèi)呢？
你發(fā)現(xiàn)6的最小的倍數(shù)是幾呢？能找到最大的6的倍數(shù)嗎？
三、總結(jié)。
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么收獲？
板書設(shè)計(jì)：
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數(shù)的世界
我買5千克梨，需要多少錢？
45=20（元）
答：需要20元錢。
先找哪些是4的倍數(shù)？再找哪些是6的倍數(shù)？哪些數(shù)既是4的倍數(shù)、又是6的倍數(shù)？
4的倍數(shù)：4122048
6的倍數(shù)：612183048
既是4的倍數(shù)、又是6的倍數(shù)：1248
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