《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-07-23 13:34:32

《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解文中打比方的句子，感受黃果樹瀑布聲音和形態(tài)的特點(diǎn)。

　　2、通過具體的語言材料和圖片，感受黃果樹瀑布的壯美，體會(huì)大自然對人性情的陶冶。

　　3、懂得保護(hù)大自然，熱愛大自然。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會(huì)文章優(yōu)美詞句蘊(yùn)涵的意境，理解作者的語言和感受，并能表達(dá)出自己心中的感受。

　　教學(xué)方法：談話法、情景體驗(yàn)法、遷移法

　　教具準(zhǔn)備：多媒體

　　二、教學(xué)過程：

　　（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)————（生齊讀課題）

　　2、復(fù)習(xí)提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，黃果樹瀑布給你留下了怎樣的印象？作者是通過哪兩個(gè)方面的描寫來表現(xiàn)出黃果樹瀑布的氣勢非凡和雄偉壯觀的呢？（板書：形態(tài) 聲音）

　　二、古詩引路，緊扣重點(diǎn)，讀悟瀑布形態(tài)的美

　　過渡：說到瀑布?xì)鈩莘欠�，雄偉壯觀，大家是否記起一首寫瀑布的古詩？——生背《望廬山瀑布》

　　1、師：廬山瀑布飛流直下三千尺，真是氣勢磅礴，那黃果樹瀑布飛流直下的景象又是怎樣的呢？讓我們一起去看看。

　　2、請同學(xué)們快速閱讀課文，用波浪線劃出黃果樹飛流直下的句子，交流：透過樹的縫隙……瀉下來。

　　4、讀悟句子，體會(huì)瀑布飛流直下的氣勢。

　　（1）、請同學(xué)們讀讀這句話，邊讀邊思考：從哪兒感受到了瀑布飛流直下的氣勢？

　�。�2）、交流（重點(diǎn)詞：懸掛、寬幅白練、瀉下來）那么，你能從這些重點(diǎn)詞語中體會(huì)到黃果樹瀑布的特點(diǎn)嗎？（不僅寬，而且流速非�？欤┧渣S果樹瀑布真是氣勢磅礴，雄偉壯觀。

　�。�3）、那你能通過朗讀把黃果樹瀑布的氣勢磅礴和雄偉壯觀表現(xiàn)出來嗎？生練讀

　　（4）、指名讀

　�。�5）現(xiàn)在，我們一起欣賞一段錄像，切身感受一下黃果樹瀑布的飛流直下（播放視頻）

　　（6）、有了直觀的感受，同學(xué)們一定能讀得更好。誰愿意通過自己的朗讀來把黃果樹瀑布飛流直下的畫面再一次呈現(xiàn)給大家？愿意的同學(xué)就勇敢地站起來。

　　過渡：剛才我們欣賞了黃果樹瀑布飛流直下的形態(tài)，那黃果樹瀑布飛流直下撞擊巖石后又會(huì)形成一種更為奇特的景觀——生：銀雨撒金街

　　5、讀悟第四自然段，體會(huì)銀雨撒金街的美

　�。�1）、請同學(xué)們自己讀課文第四自然段，邊讀邊想象畫面，在有所感悟以及還沒有明白的地方做上幾號，提出來進(jìn)行全班交流。

　�。�2）交流（瀑布激起……而來）

　　感受到黃果樹瀑布是傾瀉而下，速度非常快，撞擊巖石的力度非常大，不然怎么會(huì)濺起數(shù)百米高的水花？黃果樹瀑布的確氣勢磅礴，雄偉壯觀。

　　（3）、理解“銀雨”與“金街”

　�。�4）、指名讀課文：誰能通過朗讀把大家?guī)搿般y雨撒金街”的境界？

　�。�5）看來，大家的感受還不深，老師請大家欣賞一段錄像，去感受一下那銀雨飄飛的景象（多媒體播放銀雨飄飛的錄像，師范讀第四自然段）

　�。�6）、指名再讀課文：現(xiàn)在誰能把大家?guī)肽欠N境界？

　�。�7）、女生齊讀，男生閉目感受。

　　過渡：課文從形態(tài)和聲音兩個(gè)方面來描寫黃果樹瀑布的，我們領(lǐng)略了瀑布的形態(tài)美，接下來讓我們?nèi)ヂ犅犉俨嫉穆曇?/p>

　　三、自讀自悟，從瀑布的聲音中感受瀑布的壯美

　　1、學(xué)生自學(xué)，要求：

　�。�1）、讀讀課文，用直線劃出自己喜愛的描寫瀑布聲音的句子

　　（2）、讀讀劃出的句子，想想感受到了什么？

　　2、四人小組交流：把感受最深的句子讀給組員聽，談?wù)勛约旱母惺�，并讓組員出出主意，把句子讀得更好。

　　3、集體交流

　　“剛進(jìn)入黃果樹……水聲了”

　�。�1）、交流感受（師引導(dǎo)學(xué)生抓住瀑布聲音變化：由輕柔到喧囂，根據(jù)學(xué)生交流，點(diǎn)出的重點(diǎn)詞：嘩嘩，拂過、涌、蓋過、喧囂）剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)就能聽到嘩嘩的瀑布聲響，足見黃果樹瀑布的壯觀。走進(jìn)了更是不得了，像潮水一般，蓋過了人喧馬嘶，天地間只……了。（結(jié)合理解詞語：人喧馬嘶是一種怎樣的聲音？你覺得會(huì)在什么地方有這樣的聲音？）

　　（2）、指名朗讀：那我們該怎樣把這種變化，把我們的體會(huì)讀出來呢？

　　（3）、齊讀

　　“那嘩嘩的……大合奏

　　（1）、交流感受

　�。�2）指導(dǎo)朗讀

　　“瀑布從……活力“

　�。�1）、交流體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生交流重點(diǎn)詞語：直瀉而下、雷聲轟鳴、山回谷應(yīng)、樂聲奏鳴

　�。�2）、這瀑布是多么富有生命力呀，每一顆跳動(dòng)的小水珠，就是一個(gè)快樂的音符，讓人感覺到了它那無限的生命力，所以剛才的句子中說，引讀：四周……

　　（3）、我們一起來認(rèn)真投入地讀一讀這句話

　　過渡：聽得出來，同學(xué)們已經(jīng)和老師一樣深深地愛上了黃果樹瀑布，已經(jīng)把自己和黃果樹瀑布融合在一起了，那作者有沒有這樣的感受呢？

　　“聆聽著……生機(jī)“

　�。�1）交流體會(huì)